Profesorado de Educación Primaria
I.S.P.I. N° 9026 “María Auxiliadora”.
“EDI ll: Educación Preventiva”
Profesora: Laura Terol Alumnas: Miriam Coronel, Agustina Ferrando, Ma. Alejandra Gonzalez, Dámaris Robledo Curso: 3er. Año
Proyecto: “Vida y legado
de Don Bosco”
Descripción:
Se trabajará con alumnos de primer ciclo la vida de Don Bosco, se destacarán 3 momentos, los cuales serán representados porellos ante el resto de la comunidad educativa. Sueño, sacerdocio, su legado (sistema preventivo claves fundamentales).Para plasmar lo aprendido mediante esta técnica de dramatización, se organizó una jornada de kermesse.La misma será abierta a la comunidad y se trabajará de la siguiente manera:Por puestos o kioscos. En los cuales se realizarán juegos, para su mejor identificación los puestos tendrán nombres querepresentarán momentos de la vida de Bosco o frases que evoquen su obra.Los administradores de los puestos serán los alumnos del 2do ciclo. Quienes previamente también realizaron los textos de la obra(los juegos y sus reglamentaciones con los docentes)Cada alumno participante obtendrá un regalito por jugar, (puede ser también caramelos con numeritos para un sorteo al finalizar la jornada) a la vez ellos colaborarán con útiles escolares, que nos permitirá realizar una donación a la escuela de barrio Ludueña,
que apadrina la institución “San José”.
Fundamentación
:Este proyecto fue pensado para ser llevado a cabo en escuelas de educación primaria e incluye la participación de los padres.Apunta a dar a conocer la vida de Don Bosco y su obra, el sistema preventivo.Proponemos a través de este proyecto una jornada que permita que los niños de la escuela y sus familias puedan conocer la vidade Don Bosco, vivenciando distintas experiencias adecuadas al grupo etario al que corresponde. Esta jornada busca dar aconocer y asumir el proyecto educativo no como una imposición, sino como un itinerario de crecimiento y formación personallibremente elegido por el alumno y propiciado por sus familias.Don Bosco vivió y nos transmitió, por inspiración de Dios, un estilo original de vida y de acción:
el espíritu salesiano.
Concederle unpapel principal a los alumnos para que experimenten y difundan la propuesta salesiana, le otorga mayor significatividad alproyecto y a toda la comunidad educativa.Don Bosco vivió, en el trato con los jóvenes, una experiencia espiritual y educativa que llamó
el sistema preventivo.
Él nos lotransmite como modo de vivir y trabajar, para comunicar el Evangelio y salvar a los jóvenes con ellos y por medio de ellos. Estesistema informa nuestras relaciones con Dios, el trato personal con los demás y la vida de comunidad en la práctica de una caridadque sabe hacerse amar.El Sistema Preventivo como orientador de los docentes frente al proyecto educativo de la escuela, no sólo es aplicable en unainstitución de características religiosas sino también en instituciones laicas.EL cooperativismo como acción y reflexión permite la vivencia de sus principios de solidaridad, ayuda mutua y responsabilidad.Esta vivencia es imprescindible como parte de la formación integral que deben recibir los alumnos.
Objetivos:
Difundir la obra de Don Bosco y el sistema preventivo en la comunidad para que sean quienes continúen su divulgación enlos contextos que frecuenten.
Contenidos:
Biografía de Don Bosco
Sistema preventivo
Actividades:
Las actividades serán secuenciadas, atendiendo el nivel psico-cognitivo de los destinatarios del proyecto.
De 6 a 8 años:
los docentes del primer ciclo, presentarán a los alumnos la vida de Don Bosco, mediante una narrativa quedestaque los tres momentos antes mencionados. Las docentes les leerán a los alumnos la siguiente narrativa:
1°momento: 1° grado.A su tiempo lo comprenderás todo.
A la edad de 9 años tuve un sueño que quedó profundamente grabado en mi mente para toda la vida. En el sueño, me parecióencontrarme cerca de casa, en un terreno muy espacioso, donde estaba reunida una muchedumbre de chiquillos que se divertían.Algunos reían, otros jugaban, no pocos blasfemaban. Al oír las blasfemias, me lancé inmediatamente en medio de ellos, usandolos puños y las palabras para hacerlos callar.'
'En aquel momento apareció un hombre venerando, de aspecto varonil y noblemente vestido. Un blanco manto le cubría todo elcuerpo, pero su rostro era tan luminoso que no podía fijar la mirada en él. Me llamó por mi nombre y me mandó ponerme a lacabeza de los muchachos, añadiendo estas palabras:''- No con golpes, sino con la mansedumbre y con la caridad deberás ganarte a estos tus amigos. Ponte ahora mismo, pues, ainstruirlos sobre la fealdad del pecado y la belleza de la virtud.'Aturdido y espantado, repliqué que yo era un niño pobre e ignorante, incapaz de hablar de religión a aquellos muchachos; quienes,cesando en ese momento sus riñas, alborotos y blasfemias, se recogieron en torno al que hablaba.''Sin saber casi lo que me decía, añadí:''- ¿Quién sois vos, que me mandáis una cosa imposible?''-Precisamente porque tales cosas te parecen imposibles, debes hacerlas posibles con la obediencia y la adquisición de la ciencia.''- ¿En dónde y con qué medios podré adquirir la ciencia?''-Yo te daré la maestra bajo cuya disciplina podrás llegar a ser sabio, y sin la cual toda sabiduría se convierte en necedad.''- Pero, ¿quién sois vos que me habláis de esta manera?''- Yo soy el hijo de aquella a quien tu madre te enseñó a saludar tres veces al día.''- Mi madre me dice que, sin su permiso, no me junte con los que no conozco. Por tanto, decidme vuestro nombre.''- El nombre, pregúntaselo a mi Madre.''En ese momento, junto a Él, vi a una mujer de aspecto majestuoso, vestida con un manto que resplandecía por todas partes,como si cada punto del mismo fuera una estrella muy refulgente. Contemplándome cada vez más desconcertado en mis preguntasy respuestas, hizo señas para que me acercara a Ella y, tomándome bondadosamente de la mano, me dijo:''- Mira.''Al mirar, me di cuenta de que aquellos chicos habían escapado y, en su lugar, observé una multitud de cabritos, perros, gatos,osos y otros muchos animales.''- He aquí tu campo, he aquí donde tienes que trabajar. Hazte humilde, fuerte, robusto; y cuanto veas que ocurre ahora con estosanimales, lo deberás hacer tú con mis hijos.'Volví entonces la mirada y, en vez de animales feroces, aparecieron otros tantos mansos corderos que, saltando y balando,corrían todos alrededor como si festejaran al hombre aquel y a la señora.''En tal instante, siempre en sueños, me eché a llorar y rogué al hombre me hablase de forma que pudiera comprender, pues nosabía qué quería explicarme.' Entonces Ella me puso la mano sobre la cabeza, diciéndome:''-A su tiempo lo comprenderás todo.' Dicho lo cual, un ruido me despertó; y todo desapareció.
Sac. Giovanni Bosco
2°momento: 2° grado
Siendo ya sacerdote con 26 años. Viaje a Turín donde acepté la sugerencia de mi confesor, el padre Calosso, de adelantar tresaños más mis estudios en el Instituto Pastoral fundado por él. Me encontraba al servicios pastorales de diferentes centros de laciudad, lo que me permitía conocer la realidad juvenil.En este lugar me enfrente a una dura realidad, los obreros tenían que trabajar hasta 14 horas por pobres salarios. Por su parte, lascárceles turineses estaban atestadas de muchachos tan jóvenes como 12 años en condiciones de hacinamiento. Identificándomecon esta realidad, rechacé numerosas ofertas que hubieran podido garantizarme una vida de bienestar y tranquilidad.Un día, fui a celebrar la misa en la Iglesia de San Francisco de Asís y encontré alsacristánmaltratando a un muchacho de 16 años(Bartolomé Garelli) porque no sabía rezar. Lo defendí y el muchacho me confesó que
no había recibido la Primera Comunión, que
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