Planificare Clasa I

Scoala cu Clasele I-JIII Ar.
55
Bucuresti , Sector 3

Clasa I B

IAJA1A1OR : BADESCU AU1A AA SCOLAR 211-212

2

3

Unitatea I: ,,De la grdini( la coal"
Ar. ore : 12 Perioada:
Continuturi Activitti de nvtare Mijloace de
nvtare
nr
ore
Lvaluare Cbs
Initierea unor dialoguri, nvttor-elev,
elev-elev, despre:
- Iestivitatea de deschidere a anului
scolar;
- viata de scolar

conversatie nvttor-elev, elev-
elev pe tema activittii de scolar;
- prezentarea clasei si a
manualelor
- joc de cunoastere:
Jocul numelor
- convorbirea;
- manuale,
- obiecte din clas;

ore
Observarea
sistematic

!roba de evidentiere a achizitiilor
dobndite n grdinit
!rob pentru veriIicarea acuittii
vizuale si auditive
!rob pentru evidentierea
selectivittii memoriei vizuale

prezentare de poezii, povesti,
cntece nvtate la grdinit;
- jocuri-exercitii pentru depistarea
tulburrilor de auz: ,Baba-
oarba!; ,Cine zboar?

- Asaltul de idei (mini-
spectacol)
- convorbirea
- jocul didactic
- lucrul pe grupe
- Iise de lucru
3
ore
!rob
oral
!rob
scris

Observare
sistematic

Initierea unor dialoguri despre jocuri
si activitti de grup si individuale
!rob de constatare a calittii
pronuntiei
!rob pentru determinarea atentiei si
a spiritului de observatie

- jocuri-exercitii pentru depistarea
tulburrilor de limbaj: ,Repet ce
auzi!; ,Cum e corect ?;
- exercitii pentru determinarea
volumului vocabularului: ,Cine
stie mai multe cuvinte?
- identiIicarea unor personaje din
povesti

Joc de cunoastere:
,Ghemul buclucas
Testul de cunoastere
prin desen ,Familia
!ovestea Alb ca
Zpada

ore
!rob
oral
!rob
scris
Observare
sistematic

&tilizarea Iormulelor de initiere si
ncheiere a unui schimb verbal
!rob pentru evidentierea perceptiei
vizuale a Iormei si a depriderilor graIice
!roba de integrare n enunturi a unor
cuvinte cunoscute
- rostirea unor versuri si
executarea unor miscri
solicitate ,Minile pe banc...
- jocuri de rol privind respectarea
unor reguli de comportare
civilizat: La cumprturi; ,La
medic; ,La teatru
exercitiu de
cunoastere
- Test de cunoastere
prin desen: !roba
celor dou linii
3
ore
!rob
oral
!rob
scris
Observare
sistematic

Concluzii la probele date

-completarea grilelor de
observare, stabilirea unui plan de
interventie individualizat unde
este cazul
-grile de nregistrare a
rezultatelor probelor

ore
!rob
oral
Observare
sistematic

Unitatea II: ,,Scolrei yi ycolrije" - Propozijia
Nr ore l Perioodo
nvtare
nr
ore
Lvaluare Cbs
S ne cunoaytem

Desen Obiectele din
clas

ex. de alctuire a unor enunturi cu accent pe
pronuntia clar, corect; corectarea greselilor;
- ex. de reglare a tonului, volumului si vitezei
vorbirii; ex. de dictie
- ex. de prezentare a unor obiecte, activitti
Iamiliare copiilor
- ex. de selectare a enuntului corect dintr-o serie de
enunturi prezente n exprimarea elevilor
- jocuri de punere n corespondent a unui cuvnt
auzitcu imaginea corespunztoare
- ex. de folosire a culorilor corespun:toare temei
date
- # procedurale:
-conversatia
-exercitiul
-explicatia
# materiale :
-manual, caiet cu Ioaie
velin, caiet tip I,
culori, stilou
F. de organizare:
activ.individual,
Irontal
1
or
Evaluare
continu

Observarea
sistematic

Cartea - prietena
mea
- ex. de ascultare si conIirmare a mesajului
ascultat;
k procedurale:
-conversatia,
1
or
Evaluare
continu

Linii oblice pe spatiul
mic

- Iormulri de rspunsuri la ntrebrile adresate;
- jocuri de executare a unor comenzi orale
Iormulate de nvttor sau elevi
- ex. de dictie
- ex. de scriere a liniilor oblice pe spatiul mic,
- ex. de adoptare a po:itiei corecte pentru scris,
- cntec - ,Scolrei si scolrite

-exercitiul
# materiale :
- ghicitori
-manualul
- caiete tip I
- caiet cu Ioaie velin
- Caiet de scriere Ed.
Carminis

Observarea
sistematic
Lucrm n grup
!ropozitia. !unctul
Grup de dou linii
oblice pe spatiul mic

ex. de construire corect a propozitiilor;
- ex. de construire a unor enunturi cu cuvinte date;
- ex. de scriere a grupurilor de dou linii oblice
- ex. de adoptare a po:itiei corecte pentru scris,
- manualul
- caiete
- Iise n completarea
activittii
Carminis
1
or
Evaluare
continu

Observarea
sistematic

Unitatea III : Cuvntul
Ar. ore : 4 Perioada :
nvtare
nr
ore
Lvaluare Cbs
n clas
!ropozitia alctuit
din dou cuvinte
Linia oblic pe dou
spatii suprarand

- ex. de construire corect a propozitiilor
- ex. de povestire a unor texte;
- ex. de corectare a greselilor de exprimare;
- ex. de scriere a liniilor oblice pe rand i
suprarand
- manualul
- caiete
activittii
Carminis

ore
Evaluare
continu

Observarea
sistematic

Cuvinte vrjite
!ropozitia alctuit
din trei cuvinte
Linia oblic pe dou
- ex. de construire corect a propozitiilor
- ex. de povestire a unor texte;
- ex. de corectare a greselilor de exprimare
- manualul
- caiete
activittii

ore
Evaluare
continu

spatii subrand

- ex. de trasare corect a liniei oblice pe rand i
subrand
Carminis
Observarea
sistematic

Unitatea IJ : Silaba
Ar. ore: 5 Perioada :
nvtare
nr
ore
Lvaluare Cbs
!rietenii
animalelor
Cuvntul alctuit
din dou silabe
Alternri de linii pe
unul i dou spatii
subrand i
suprarand
- ex. de desprtire a cuvintelor n silabe;
- ex. de Iormare a unor cuvinte cu ajutorul unor
silabe:
- ex. de alctuire a unor propozitii cu cuvinte date;
- ex. de trasare corect a alternrilor de linii pe unul
i dou spatii subrand i suprarand
- manualul
- caiete
activittii
Carminis
1
or
Evaluare
continu

Observarea
sistematic

ramur
Cuvntul alctuit
din trei silabe
Carligul

- exercitii de desprtire a cuvintelor n silabe;
- ex. de identiIicare a silabelor;
- ex. de Iormare a unor cuvinte cu silabe date;
- ex. de Iormulare de propozitii;
- ex. de trasare a carligului,
- ex. de adoptare a po:itiei corecte pentru scris
- manualul
- caiete
activittii
Carminis

ore
Evaluare
continu

Observarea
sistematic

venit un lup din
crng
Cuvntul Iormat
dintr-o singur
silab
Bastonata cu
- ex. de identiIicare a silabelor;
- ex. de construire a propozitiilor;
- ex de povestire dup imagini
- ex. de dictie
- ex. de trasare a bastonatei cu intorstur spre
- manualul
- caiete
activittii

ore
Evaluare
continu

Observarea
sistematic

intorstur spre
stanga sus pe unul
i dou randuri
suprarand
stanga sus pe unul i dou randuri suprarand,

Carminis

Unitatea J : Sunetul
nvtare
nr
ore
Lvaluare Cbs
Anicuta cea harnic
Sunetul ,a
Bastonata cu
intorstur spre
dreapta sus pe unul
i dou randuri
suprarand

ex. de pronuntare corect a sunetelor limbii romne
- alctuirea unor propozitii cu cuvinte date
- ex. de identiIicare a sunetului a n silabe
- ex. de trasare a bastonatei cu intorstur spre
stanga sus pe unul i dou randuri suprarand,

manualul, caiete
- ghicitori
- cntec ,Acum e
toamn, da
activittii
Carminis

1
or
Evaluare
continu
Observarea
sistematic

!e strad
Sunetul ,e
Bucla pe spatiul mic

- ex. de pronuntare corect a sunetelor limbii romne
- alctuirea unor propozitii cu cuvinte date;
- ex. de trasare corect abuclei pe spatiul mic,
- manualul, caiete
- ghicitori
- cntec ,Acum e
toamn, da
activittii
Carminis

ore
Evaluare
continu
Observarea
sistematic

O Ielicitare - ex. de pronuntare corect a sunetelor limbii romne - manualul, caiete Evaluare

Sunetul ,i
Grupuri de patru
bastonae pe spatiul
mic

- ex. de dictie
- ex. de trasare corect a grupurilor de patru
bastonae pe spatiul mic cu intorstura spre dreapta
sus i spre stanga fos,
- ghicitori
- cntec ,Acum e
toamn, da
activittii
Carminis
ore continu
Observarea
sistematic
n recreatie
Sunetul ,o
Ovalul

- ex. de pronuntare corect a sunetelor limbii;
romne
- ex. de dictie
- ex. de trasare corect a ovalului,
- manualul, caiete
- ghicitori
- cntec ,Acum e
toamn, da
activittii
Carminis

ore
Evaluare
continu
Observarea
sistematic

De-a trenul
Sunetul ,u
Semiovalul

- ex. de dictie
- ex. de trasare corect a semiovalului,
- manualul, caiete
- ghicitori
- cntec ,Acum e
toamn, da
-Iise n completarea
activittii
Carminis

ore
Evaluare
continu
Observarea
sistematic

!apucii gscanului
Sunetul ,s
Zaua
- ex. de trasare corect a :alei,
- manualul, caiete
- ghicitori
- cntec ,Acum e
toamn, da
-Iise n completarea
activittii
Carminis

ore
Evaluare
continu
Observarea
sistematic

n graiul lor - ex. de pronuntare corect a sunetelor limbii romne - manualul, caiete Evaluare

Sunetul ,r
Noduletul pe spatiul
mic i pe spatiul
mare suprarand

- ex. de trasare corect a noduletului pe spatiul
mic i pe spatiul mare suprarand,
- ghicitori
- cntec ,Acum e
toamn, da
-Iise n completarea
activittii
Carminis
ore continu
Observarea
sistematic
!rintesa si mazrea
Sunetul ,z
Elemente grafice
invtate

- ex de povestre dup imagini
- ex. de trasare corect a elementelor grafice
invtate,
- manualul, caiete
- ghicitori
- cntec ,Acum e
toamn, da
-Iise n completarea
activittii
Carminis

ore
Evaluare
continu
Observarea
sistematic

Evaluare Vocale
si consoane
Elementele grafice
invtate

ex. de pronuntare corect a sunetelor limbii romne
- ex. de dictie
- alctuirea unor propozitii cu cuvinte date;
- ex. de trasare corect a elementelor grafice
invtate,
manualul, caiete
- ghicitori
- cntec ,Acum e
toamn, da
- poezie ,Ric nu stia
s zic
activittii
Carminis

ore
Evaluare
sumativ

Unitatea JI: ,,Cu alai de frunze"

Nr ore o/ocote 12 Perioodo
Nr
Crt
Continuturi ctivitati de nv(are Mijloace de nv(are Nr
de
ore
Evaluare -s
1 Sunetul si litera
,,a``

-identiIicarea sunetului,,a`` n silabe;
-asocierea sunetului cu litera;
-identiIicarea literei ,,a, de tipar si de mn;
-descompunerea unor cuvinte care s nceap,
s contin sau s se termine cu sunetul ,,a;
-Iormularea unor propozitii n care toate
cuvintele s nceap cu sunetul ,,a;
-scrierea literei ,,a de mn, respectnd
liniatura caietului tip I
A.T.: joc de rol: ,,De vorb cu ppusa mea
,,Cine este ? rspunde desennd!
# procedurale:
- metoda Ionetic, analitico-
sintetic
-conversatia
-exercitiul
-jocul de rol
# materiale :
- manual, caiet cu Ioaie velin,
culori, jetoane, planse cu litera ,,a,
Iisa -cadrane
F. de organizare:
-activ. individuala,Irontala

or
-observare
sistematic

-tema de lucru
in clasa

2 Litera ,,A

-asocierea sunetului ,,a cu litera ,,A``;
-diIerentierea literelor de tipar si de mn,
mici si mari;
-identiIicarea ctorva situatii de Iolosire a
literelor mari de tipar si de mn;
-,,citirea`` imaginilor;
-alctuirea unor enunturi Iolosind cuvinte
date;
-scrierea literei ,,A de mn
A.T.: Toamna n cntece

# procedurale:
sintetic
-conversatia
-observatia dirijat
-problematizarea
-jocul didactic
# materiale :
- manual, Iise, planse
F. de organizare:
-activ. individual, Irontal

ore
-observarea
sistematic

-tema de lucru
n clas

-evaluarea oral

Sunetul si litera
,,m
Silaba ,,ma
-construirea unor enunturi dup imagini date;
-delimitarea cuvintelor n propozitii;
-desprtirea cuvintelor n silabe;
-identiIicarea sunetului,,m n silabe si
cuvinte;
-asocierea sunetului ,,m cu litera ,,m;
-citirea silabei,,ma si a cuvntului,,mama;
-scrierea literei ,,m, a silabei ,,ma, a
cuvntului,,mama;
A.T.,,Crizanteme pentru mama- desen
Jocul diminutivelor
# procedurale:
sintetic
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
- manual,caiet cu Ioaie velina,
creioane colorate, Iise cadrane
F. de organizare:
1
or
-observarea
sistematic

-tema de lucru
n clas

-evaluare oral

4 Litera,,M`` -exempliIicarea unor substantive proprii cu
nume de persoane care contin sunetul ,,m n
pozitie initial;
-asocierea sunetului ,,m cu litera ,,M;
-punerea n corespondent a cuvntului cu
imaginea corespunztoare;
-construirea unor enunturi pornind de la
imagini date;
-scrierea literei,,M si a silabei,,Ma
# procedurale:
sintetic
-explicatia
-exercitiul
# materiale :
- manual, plans, Iise de lucru
F. de organizare:
-activ. individuala,
Irontala si pe grupe

ore

-observarea
sistematic

-tema de lucru
n clas

-evaluare oral

5

Sunetul si litera
,,u``

-intuirea imaginilor ,,La scoal ursuletilor;
-selectarea unor propozitii din enunturi create
de elevi;
-delimitarea cuvintelor din propozitii si
desprtirea acestora n silabe;
-identiIicarea sunetului ,,u n silabe;
-asocierea sunetului ,,u cu litera ,,u`;
-scrierea literei ,,u` si a silabei ,,mu`
-A.T. : Framantri de limb
Ghici ce e?-rspunde desennd!
# procedurale:
sintetic
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
- manual, planse, alIabetar
F. de organizare:

ore

-tema de lucru n
clas

2

Unitatea JII: Dialogul
Ar ore: 11 Perioada:
Nr
crt
de
ore
Evaluare -s
1 Sunetul si litera
,,n``
construirea corect a unor enunturi dup
imagini;
# procedurale:

ore
conversatia

6 Litera ,,& -exempliIicarea unor substantive proprii;
-asocierea sunetului ,,u cu litera,,&;
-stabilirea corespondentei intre imaginea
animalului cu urmele lasate de acesta in
deplasare;
-citirea silabelor;
-completarea cuvintelor cu silabele potrivite;
-scrierea literei ,,&;
-joc didactic;,,Care cheie se potriveste?`
-A.T. ,,AlIabetul vesel (Iragment) de !etre
Ghelmez memorizare
Joc cu cntec si miscare : ,,Trenul
# procedurale:
sintetic
-conversatia
-exercitiul
-problematizarea
# materiale :
- manual, planse, alIabetar
F. de organizare:
ore

-observarea
sistematic

-tema de lucru n
clas

7 Recapitulare
Evaluare
-asocierea sunetului cu litera ;
-realizarea corespondenttei ntre literele de
tipar si cele de mn ;
-compunerea cuvintelor Iolosind silabe date;
A.T.:,, !upza din tei``- Repovestire dup
imagini si colorare

# procedurale:
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
- manual,caiet cu Ioaie velin, Iise
F. de organizare:
ore

!roba scris

3

-descoperirea unor cuvinte care s nceap s
contin sau s se termine cu sunetul ,, n``;
- asocierea sunetului,,n`` cu litera ,,n``;
-citirea silabelor si a cuvintelor;
-asocierea cuvntului scris cu imaginea
corespunztoare;
-scrierea literei ,,n`` izolat n silabe si n
cuvinte
-Joc :,, Labirintul``
-A.T. Organizarea unei expozitii de caiete n
vederea ncurajrii perIormantelor individuale
sintetic
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
- manual, planse, alIabetar,
F. de organizare:

-tema de lucru
n clas

2 Litera ,,N`` asocierea sunetului,,n``cu litera,,N``
-identiIicarea literelor nvtate;
-punerea n corespondent a silabei scrise de
tipar cu silaba scris de mn;
-citirea propozitiilor enuntiative si a
propozitiilor interogative;
-scrierea literei ,,N`` izolat si n cuvinte
-A.T. Joc de rol ,,La ziua onomastic``
Joc de miscare
# procedurale:
sintetic
-conversatia
-explicatia
-exercitiul
-jocul de rol
# materiale :
- manual,plansa, alIabetar, jucrii
F. de organizare:
-activ. individual, Irontal, pe
grupe

ore
observarea
sistematic

-tema de lucru
n clas

Sunetul si litera
,,i

identiIicarea sunetului ,,i`` n silabe si n
cuvinte;
-asocierea sunetului,, i`` cu litera ,,i``;
-citirea silabelor ,cuvintelor , propozitiilor;
-citirea n dialog;
-modiIicarea unui cuvnt prin nlocuirea unei
litere, a unui sunet;
-scrierea literei ,, i`ìzolat si n cuvinte;
-realizarea unui dialog elev-elev pornind de la
o imagine dat;

-A.T.: nvtarea unui cntec de leagn
,,Jucria preIerat``- desen
k procedurale:
sintetic
-explicatia
-exercitiul
# materiale :
culori, planse, alIabetar
F. de organizare:

ore

-tema de lucru
n clas

4 Litera ,,I``

identiIicarea unor situatii de utilizare a
majusculei;
-asocierea sunetului ,,I``cu litera ,,I``
-Citirea silabelor si cuvintelor;
-Iormarea unor cuvinte din alIabetar;
-scrierea literei ,,I``
-transcrierea cuvintelor Iormate la alIabetar
-A.T.: Joc de rol ,, La teleIon``
,, Mere rosii, mere verzi``-conturare dup
sablon si colorare
# procedurale:
sintetic
-conversatia
-exercitiul
-jocul de rol
# materiale :
culori, alIabetar , sabloane, teleIon
jucrie
F. de organizare:

ore
observarea
sistematic

-tema de lucru
n clas

5 !srelele-
prietenele
noastre``-
convorbire
-construirea corect a unor enunturi dup
imagini;
-memorarea de versuri si recitare pe roluri
-exprimarea propriilor preri n legatur cu
Iapte, ntmplri cunoscute;
-scrierea literelor nvtate , a unor silabe si
cuvinte;
A.T.,, !upza din tei`` de I . Creang text
prescurtat
,,Cuib de pasarele``-colaj
# procedurale:
-conversatia
-exercitiul
-jocul de rol
# materiale :
hartie glase , lipici
F. de organizare:
-activ. individual,
Irontal

ore
observarea
sistematic

-tema de lucru
n clas

Evaluare

Act|v|tate |ndependent 1or !rob scris

Unitatea JIII: Comportarea civilizat
Ar. ore: 12 Perioada:
Nr
crt
de
ore
Evaluare -s
1 Sunetul si litera
,,e``
-povestirea dup imagini
-selectarea unor propozitii din enunturi
k procedurale:
-conversatia
1
or
observare
sistematic

realizate de elevi;
-delimitarea cuvintelor din propozitii;
-identiIicarea sunetului ,, e`` n silabe si
cuvinte si asocierea acestuia cu litera ,,e``;
-scrierea literei ,,e`` izolat si n cuvinte;
-Iormularea unor propozitii alctuite din
cuvinte care ncep cu acelasi sunet;
A.T. : joc de rol:,, De-a postasul;
,, Scrisoare cu .desene `- redarea unor
mesaje prin desen
-exercitiul
-explicatia
-joc de rol
-metode Ionetic, analitico-sintetic
# materiale :
-manual, caiet cu Ioaie velin, caiet
tip I, culori, stilou, planse cu litera
,,e``
F. de organizare:
activ.individual, Irontal
2 Litera ,, E``

-exempliIicarea unor cuvinte potrivit unor
cerinte date ( nume de persoane, cu sunetul
,,e` n pozitie initial);
-asocierea sunetului ,,e`` cu litera ,, E``;
-identiIicarea literei ,, E`` n texte la prima
vedere;
-citirea integral a cuvintelor;
-scrierea literei ,, E``si a unor cuvinte
-alctuirea unor propozitii pornind de la
imagini( oral )
A.T. : joc de rol " La stomatolog``
,, Selectarea si colorarea unor imagini
reprezentnd obiecte de igen personal``
# procedurale:
-conversatia,
-exercitiul
-joc de rol
# materiale :
-manual, planse, caiet tip I, Iise cu
desene, culori
F. de organizare:
activ.individual, Irontal, pe grupe

ore
tema de lucru n
clas

-prob oral

Sunetul si litera
,,r``
-alctuirea unor enunturi cu accent pe
pronuntia corect , clar;
- identiIicarea sunetului ,,r``n silabe si n
cuvinte;
-Irmntri de limb;
-asocierea sunetului ,, r`` cu liera ,, r``
A.T. ,, Cos cu dulciuri``-colaj
Joc didactic : ,, Cte sunt?``

# procedurale:
-metoda Ionetic, analitico-sintetic
-problematizarea
-exercitiul
# materiale :
-manual, caiete, culori, lipici,
planse cu litera
F. de organizare:

ore
-tema de lucru
n clas

4 Litera ,, R`` -asocierea sunetului,,R`` cu litera ,,r``;
-scrierea unor cuvinte cu ajutorul
# procedurale:
-conversatia

ore
tema de lucru n
clas

alIabetarului;
-citirea silabelor, cuvintelor, propozitiilor;
-citirea n dialog;
-citirea selectiv;
-scrierea literei ,, R``, cuvinte, propozitii;
-delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o
propozitie
A.T.,, !apagalul``-colorare
Auditie: cntece pentru copii
-exercitiul
sintetic
# materiale :
-manual, caiet tip I, desene , culori,
ilustratii suport, alIabetar

F. de organizare:

5 Sunetul si litera
,,c``
-identiIicarea sunetului ,,c`` in silabe si n
cuvinte;
-exempliIicarea unor cuvinte ce contin sunetul
,,c;
- asocierea sunetului,,c`` cu litera ,,c``;
-scrierea literei ,, c`ìzolat, n cuvinte, n
propozitii;
-scrierea dup dictare a unor cuvinte si
propozitii scurte;
A.T. : Joc de rol ,,Dac gresesc , corecteaz-
m!``
Joc de miscare: ,, Gseste-ti locul!``
# procedurale:
sintetic
-conversatia
-exercitiul
-jocul didactic
# materiale :
- plansa, suport lingvistic
F. de organizare:
-activ. individual,Irontal si pe
echipe
1
or
observare
sistematic

-tema de lucru
n clas

-prob oral

6 Litera ,, C``

-selectarea unor cuvinte dintr-o propozitie
audiat ,potrivit unei cerinte date;
-asocierea sunetului ,,C`` cu litera ,, C``
-completarea corect de enunturi;
-scrierea literei ,,C``; cuvinte, propozitii;
-punerea n corespondent a cuvintelor /
propozitiilor scrise cu litere de tipar cu litere
de mn;
A.T. : Joc didactic: ,, Cine spune mai multe
propozitii?``
Joc de miscare: ,, Ne jucm de-a pictorii``
# procedurale:
- jocul didactic
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
acuarele, pensule

ore
observare
sistematic

-prob oral

7 Recapitulm si
evalum

Citirea /scrierea silabelor, cuvintelor,
propozitiilor;
-punerea n corespondent a cuvintelor cu
# procedurale:
-exercitiul
-problematizarea

ore
!rob oral

imaginile corespunztoare;
- completarea unui rebus;
-dialoguri pe tema ,, Soseste Mos Nicolae!``
- Scriere dup dictare
A.T. : ,, Ghetuta lui Mos Nicolae``- colaj
Colinde , colinde
# materiale :
coli albe, hrtie colorat, IoarIece,
lipici, !.C.
F. de organizare:
-activ. individual,
Irontal

Unitatea IX: Poveyti de Crciun
Nr
crt
de
ore
Evaluare -s
1 Sunetul si litera
,, o``

- identiIicarea sunetului ,,o`` n silabe si n
cuvinte;
,,o``;
- asocierea sunetului,,o`` cu litera ,,o``;
-scrierea literei ,, o`ìzolat, n cuvinte, n
propozitii;
-copierea si transcrierea unor propozitii
enuntiative si interogative
A.T.: ,,n clasa-nti``-memorizare
,, Coloreaz imaginile n care vezi obiecte
ale cror nume contin sunetul ,, o``!``

# procedurale:
sintetic
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
- culori, caiet cu Ioaie velin,
planse
F. de organizare:
-activ. independent, Irontal

ore
-observarea
dirijat

2 Litera ,, O`` -recitirea poeziei ,, Zdreant`` de T. Arghezi
-,, citirea ` imaginilor;
-Iormulare de intrebri si rspunsuri pe
marginea imaginilor;
-asocierea cuvantului scris/citit cu imaginea
corespunztoare;
-asocierea sunetului ,,o ` cu litera ,,O``;
# procedurale:
-conversatia
- exercitiul
-jocul didactic
-joc de rol
# materiale :
- Iise cu imagini, jucrii

ore
observarea
dirijat

-scrierea literei ,,O``; cuvinte, propozitii;
A.T.: ,,Zdreant``-colorare;
Joc de rol :,, !rezint-ti jucria preIerat!``
F. de organizare:
-activ. individuala, Irontal si pe
grupe
Sunetul si litera
,,l``

-alctuirea unor enunturi cu accent pe
pronuntia corect , clara;
- identiIicarea sunetului ,,l`` n silabe si n
cuvinte;
-Irmntari de limb;
-asocierea sunetului ,, l`` cu litera ,, l``
-citirea integral a cuvintelor si a
propozitiilor;
-scrierea literei ,,l ` ; a unor cuvinte si
propozitii
-dictare: cuvinte, propozitii;
A.T. : ,,Ce putem Iace cu pensula si
culorile?``
Joc didactic : ,,Jocul pclelilor?``
# procedurale:
sintetic
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
- caiet cu Ioaie velina, planse, Iise
de lucru
F. de organizare:
-activ. independent,Irontal

ore
-observare
sistematic

-tema de lucru
n clas

4 Litera 'L -identiIicarea sunetului,,L``;
-identiIicarea literei ,,L, de tipar si de mn;
-construirea corect a unor enunturi dup o
imagine ;
-completarea enunturilor prin alegerea
cuvntului potrivit;
-scrierea literei ,,L de mn, respectnd
liniatura caietului tip I
A.T.: nvtarea cntecului,, Broscutele`` ;
,, Ghici ,ghicitoarea mea!``
# procedurale:
sintetic
-conversatia
-exercitiul
-problematizarea
# materiale :
- manual, planse cu litera ,,L
F. de organizare:

ore
observare
sistematic

-tema de lucru
n clas

5 Sunetele si
literele,,/

-asocierea sunetului ,, cu litera ,,, ``;
-diIeretierea literelor de tipar si de mn, mici
si mari;
-identiIicarea ctorva situatii de Iolosire a
literelor mari de tipar si de mn;
-,,citirea`` imaginilor;
-alctuirea unor enunturi Iolosind cuvinte
date;
# procedurale:
sintetic
-conversatia
-jocul didactic
# materiale :
- manual, decupaje din ziare si
reviste, planse, Iise
4ore -observarea
sistematic

-tema de lucru
n clas

-evaluarea oral

-scrierea literei ,,, de mn
A.T.: Din Iolclorul copiilor numrtori;
F. de organizare:
6 Recapitulam si
..evalum

propozitiilor;
-dialoguri pe tema ,, Soseste Mos Craciun!``
A.T. : ,, !omul de Crciun``- colaj
Colinde , colinde
# procedurale:
-exercittiul
-problematizarea
# materiale :
coli albe, hrtie colorat, IoarIece,
lipici, !.C.
F. de organizare:

ore

-prob scris

-prob oral

Unitatea X: Ca un roi de fluturi albi
Nr
crt
de
ore
Evaluare -s
1 Sunetul si
grupul ,,ce``
- construirea de enunturi corecte dup imagini
date;
-asocierea sunetului ,,ce`` cu grupul de litere
,,ce``;
-citire n ritm propriu a silabelor, a cuvintelor
si a propozitiilor;
-scrierea grupului de litere,, ce``, a unor
cuvinte ce contin acest grup de litere;
A.T. ConIectionarea unor etichete pentru
# procedurale:
-joc de rol
-exercitiul
# materiale :
-manual,Ioi albe, culori, lipici,
planse cu grupul de litere

F. de organizare:

ore
-observare
sistematic

2

diverse produse;
,, La cumprturi``-joc de rol
2 Grupul de litere
,,Ce``
-asocierea sunetului,,Ce`` cu grupul de litere
,,Ce``;
alIabetarului;
-citirea propozitiilor enuntiative si
interogative;
-scrierea grupului de litere ,, Ce``, cuvinte,
propozitii;
propozitie
A.T.,, Dac nu e asa, cum e ?``-joc didactic
,, Muzicantii``-cntec cu miscare
# procedurale:
-conversatia
-exercitiul
sintetic
-joc diactic
# materiale :
-manual, caiet tip I , jetoane,
suport lingvistic
F. de organizare:
activ.individual , Irontal n perechi

ore
-tema de lucru
n clas

Sunetul si litera
,,s``
-identiIicarea sunetului ,,s`` n silabe si n
cuvinte;
,,s``;
- asocierea sunetului,,s`` cu litera ,,s``;
-scrierea literei ,, s`ìzolat, n cuvinte, n
propozitii;
propozitii scurte;
A.T. : ,,Sniuta``-cntec de iarn
,,Jocuri de iarn``-desen

# procedurale:
sintetic
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
- planse, caiet cu Ioaie velin,
creioane colorate
F. de organizare:
-activ. individual,Irontal

ore
-observare
sistematic

-tema de lucru
n clas

4 Litera ,, S``

-asocierea sunetului ,,s`` cu litera ,, S``
-compunerea unor cuvinte Iolosind silabe
date;
-scrierea literei ,,S``; cuvinte, propozitii;
de mn;
-ortograIia unor cuvinte ce contin grupele de
# procedurale:
- jocul didactic
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
- manual,alIabetar, plastilin,
volum de versuri, Iise
F. de organizare:

ore
observare
sistematic

-prob oral

2

vocale ,,ia``
A.T. : ,,Baba iarna intr-n sat``de Otilia
Cazimir-memorizare
,, Saniuta``-modelaj de plastilin
-activ. individual,Irontal si pe
echipe
5 Sunetul si litera
,,v``

- identiIicarea sunetului ,,v`` n silabe si n
cuvinte;
,,v``;
- asocierea sunetului,,v`` cu litera ,,v``;
-scrierea literei ,, v`ìzolat, n cuvinte, n
propozitii;
-plasarea semnelor de punctuatie n propozitii;
-completarea propozitiilor lacunare;
A.T.; ,, La aeroport``-joc de rol
,,Avionul``-lucrare din hrtie
# procedurale:
sintetic
-problematizarea
# materiale :
- planse cu litera, alIabetar, hrtie
F. de organizare:
-activ. independent,
Irontal

ore
-observarea
dirijat

6 Litera ,, V`

imagini ( jetoane);
- citirea silabelor, cuvintelor, propozitiilor
-asocierea sunetului,,V` cu litera ,,V`;
-scrierea literei ,,V`; cuvinte, propozitii;
-Joc: ,, Nume de bieti , nume de Iete``
A.T. : ,, Cartea meseriilor``-colaj
,, Ghici , cine e ?``-ghicitori despre
meserii
# procedurale:
-conversatia
- exercitiul
-problematizarea
-jocul didactic
# materiale :
- jetoane, carton , hrtie, IoarIece,
lipici
F. de organizare:

ore
-observarea
dirijat

7 Recapitulm si
evalum

propozitiilor;
A.T.audite muzical
procedurale:
- metoda Ionetica, analitico-
sintetic
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
- !.C., Iise
F. de organizare:
-activ. independent,Irontala
1ore
-proba scris

22

SEMEST#&L L II-LE

Unitatea XI: Jiaja n familie
Nr
crt
de
ore
Evaluare -s
1 Sunetul si litera
,,s/S``
-identiIicarea sunetului ,,s/S`` n silabe si n
cuvinte;
-exempliIicarea unor cuvinte ce contin
sunetul,, s/S``;
- asocierea sunetului,,s/S`` cu litera ,,s/S``;
-scrierea literei ,, s/S izolat, n cuvinte, n
propozitii;
propozitii scurte;
A.T. : ,,!ovestea gstelor``de G. Cosbuc
,,Jocuri de iarn``-desen
# procedurale:
-conversatia
-exercitiul
-joc de rol
# materiale :
tip I, culori, stilou
F. de organizare:
3
ore
-observare
sistematic

- prob oral

2 Sunetul si litera
,,t``

-identiIicarea sunetului ,,t`` n silabe si n
cuvinte;
sunetul,, t``;
- asocierea sunetului,,t`` cu litera ,,t``;
-scrierea literei ,, t`ìzolat, n cuvinte, n
propozitii;
propozitii scurte;
# procedurale:
-conversatia,
-exercitiul
# materiale :
-manual, caiet tip I, Iise cu desene,
hrtie glace, IoarIece, lipici.
F. de organizare:

ore
tema de lucru n
clasa

-prob oral

23

A.T.-modelaj din plastilin
-tehnica tangram
Sunetul si litera
,,T``
date;
-asocierea sunetului ,,T`` cu litera ,,T``;
si a propozitiilor;
-scrierea literei ,, T``, a unor cuvinte ce
contin aceast liter;
A.T. ConIectionarea unor etichete pentru
diverse produse;
,, La cumprturi``-joc de rol

# procedurale:
-joc de rol
-exercitiul
# materiale :
-manual,Ioi albe, culori, lipici,
planse cu litere
F. de organizare:

ore
-observare
sistematic

4 ntrebri si
rspunsuri
-Iormulare de ntrebri si rspunsuri;
-perceptia Ionetic a intonatiei propozitiei
enuntiative si interogative;
-gsirea rspunsului la ntrebare;
-,, citirea ` imaginilor;
- nlocuirea cuvintelor cu altele cu nteles
asemntor;
-copiere/ transcriere de texte ce contin
propozitii enuntiative si interogative;
-A.T.Joc de rol : ,,Dialog ntre prieteni``
,, Omul de zpad``-desen

# procedurale:
-conversatia
-exercitiul
sintetic
-joc diactic
# materiale :
-manual, caiet tip I , jetoane,
suport lingvistic coli albe
F. de organizare:
activ.individual , Irontal n
perechi
4
ore
-tema de lucru
n clas

5 Recapitulare /
evaluare
-punerea n corespondent a literelor scrise de
mn cu cele scrise de tipar , a literelor mici si
mari;
-distingerea sunetului initial al unui cuvnt si
de asociere a acestui sunet cu litera
corespunztoare;
-completarea cuvintelor cu silabele lips;
-Iormulare de ntrebri si rspunsuri pornind
de la ilustratii date;
# procedurale:
sintetic
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
- jetoane cu imagini ale unor
obiecte, suport lingvistic
F. de organizare:

-observare
sistematic

-tema de lucru
n clas

2

-scriere dup copiere / transcriere/ dictare a
unor cuvinte si propozitii;
A. T. ,, Cu trenul`` joc cu cntec si miscare
.. Eu gresesc, tu corecteaz-m- joc didactic
-activ. individual,
Irontal, n perechi
ctivitate frontal yi individual

prob oral si
scris

Unitatea XII: S fii copil!
Nr
crt
Con(inuturi ctivitati de nv(are Mijloace de nv(are Nr
de
ore
Evaluare -s
1 Sunetul si
grupul ,,ci``
date;
-asocierea sunetului ,,ci`` cu grupul de litere
,,ci``;
-citire ritm propriu a silabelor, a cuvintelor si
a propozitiilor;
-scrierea grupului de litere,, ci``, a unor
cuvinte ce contin acest grup de litere;
-Iolosirea punctului , semnului ntrebrii si a
scrierii cu majusculs;
A.T.,, Clovnul``-trasarea dupa sablon si
colorare;
Memorarea unei poezii
# procedurale:
-exercitiul
-explicatia
# materiale :
-manual, caiet tip I, planse, sablon,
hrtie alb, culori
F. de organizare:

ore
-observare
sistematic

- prob oral

2 Grupul de litere
,,Ci``

- -asocierea sunetului,,ci`` cu grupul de litere
,,Ci``;
-scrierea unor cuvinte cu ajutorul alIabetarului
a unor substantive proprii;
interogative;
# procedurale:
-conversatia,
-exercitiul
-explicatia;
-joc de rol
# materiale :

ore
-tema de lucru
n clas

2

-scrierea grupului de litere ,, Ci``, cuvinte,
propozitii;
propozitie
A.T.,, La cinema``- joc de rol
,, Coloreaz obiecte ale cror nume
contin sunetul ,, ci`` !``
alIabetul, culori
F. de organizare:
-prob oral

Sunetul si litera
,,p``
date;
-pronuntarea corect a sunetelor;
-asocierea sunetului ,,p`` cu litera ,,p``;
si a propozitiilor;
-recunoasterea literei ,,p`` pe decupaje din
ziare si reviste;
-scrierea literei ,, p``, a unor cuvinte ce contin
aceast litera;
A.T. ,,S ne pastram sntatea !``-convorbire;
-,,Ne jucm de-a pictorii`- tem la alegere

# procedurale:
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
-manual,plans, decupaje din
reviste si ziare, Ioi,
F. de organizare:

ore
-observare
sistematic

4 Litera ,, !`` -asocierea sunetului,,p`` cu litera ,,!``;
alIabetarului;
- scrierea cu majuscul;
-scrierea literei ,, !``, cuvinte, propozitii;
-dictare cu cuvinte si propozitii
A.T.,,Barca``-lucrare conIectionat din hrtie
Ghicitori mijloace de transport
# procedurale:
-conversatia
-exercitiul
- problematizarea
-joc diactic
# materiale :
-manual, caiet tip I , hrtie glace,
suport lingvistic
F. de organizare:
activ.individual, Irontal n
perechi

ore
-tema de lucru
n clas

5 Sunetul si litera
,,d``
-identiIicarea sunetului ,,d`` n silabe si n
cuvinte;
-exempliIicarea unor cuvinte ce contn
sunetul,, d``;
# procedurale:
sintetic
-conversatia

ore

-observare
sistematic

2

-scrierea cu ajutorul alIabetarului
- asocierea sunetului,,d`` cu litera ,,d``;
-scrierea literei ,, d`ìzolat, n cuvinte, n
propozitii;
propozitii scurte;
A.T. : ,,La pdure``- joc cu cntec si miscare
,,Jocul silabelor``-joc didactic
-exercitiul
# materiale :
- plans, caiet cu Ioaie velin,
creioane colorate
F. de organizare:
-activ. individual,
Irontal

-tema de lucru
n clas

6 Litera ,, D``

-asocierea sunetului ,,D`` cu litera ,, D``
-compunerea unor cuvinte Iolosind silabe
date;
de mn;
-stabilirea acordurilor gramaticale
-compunerea cuvintelor pornind de la silaba
data
-scrierea literei ,,D``; cuvinte, propozitii;
-dictare: cuvinte, propozitii
A.T. : ,, La stomatolog `- joc de rol
,, O alimentatie sntoas``-desen
# procedurale:
- jocul didactic
-conversatia
-exercitiul
-joc de rol
# materiale :
- manual,alIabetar, jucrii, Ioi,
creioane colorate, carioci
F. de organizare:
-activ. individual,
Irontal si pe echipe

ore
observare
sistematic

-prob oral

7 Recapitulm si
evalum

propozitiilor;
A.T.auditie muzical
# procedurale:
sintetic
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
- !.C., Iise
F. de organizare:

ore
-prob scris

2

Unitatea XIII: Poveyti de iarn
Nr
crt
de
ore
Evaluare -s
1 Sunetul si litera
,, ,``

- identiIicarea sunetului ,,`` n silabe si n
cuvinte;
-intuirea textului n versuri
sunetul,, /``;
- asocierea sunetului,,`` cu litera ,,/``;
-scrierea literei ,, `ìzolat, n cuvinte, n
propozitii;
-copierea/ transcrierea/ dictarea unor
propozitii scurte;
A.T.; ,, Scena de poveste``-colaj
nvtarea unui cntec despre iarn
# procedurale:
sintetic
-exercitiul
# materiale :
- plante cu litera, alIabetar, reviste,
lipici
F. de organizare:
-activ. independent,Irontal

ore
-observarea
dirijat

2 Literele ,, - ``

imagini ( jetoane);
- citirea silabelor, cuvintelor, propozitiilor
-asocierea sunetului,,` cu liera ,,-``;
-scrierea litrei ,,-``; cuvinte, propozitii;
identiIicarea situatiilor de Iolosire a literelor
,, -``
A.T. : ,, Muzicantii``-cntec cu miscare
,Eu gresesc , tu corecteaz-m!``-joc
didactic
# procedurale:
-conversatia
- exercitiul
-explicatia
-problematizarea
-jocul didactic
# materiale :
-plansa, suport lingvistic
F. de organizare:
-activ. individual, Irontala si pe
grupe
1
or

-observarea
sistematic

Sunetul si litera
,,b ``
date;
# procedurale:
-exercitiul
1
or
-observare
sistematic

2

-asocierea sunetului ,,b`` cu litera ,,b``;
-Iormarea unor cuvinte cu ajutorul alIabetului;
-Iormulare de ntrebri si rspunsuri pe
marginea textului citit;
si a propozitiilor;
-scrierea literei ,, b``, izolat si n cuvinte
A.T.,, De-a doctorul `-joc de rol
,, Cenusreasa``-audiere
-joc de rol
-conversatia
# materiale :
-manual, caiet tip I, plansa,
alIabetar, jucarii
F. de organizare:
activ.individual, Irontals

- prob oral

4 Litera ,,B``

-asocierea sunetului,,b`` cu litera ,,B``;
-scrierea unor cuvinte cu ajutorul alIabetarului
a unor substantive proprii;
interogative;
-scrierea literei ,, B`ìn cuvinte, propozitii;
-alctuirea de propozitii pornind de la cuvinte
date
A.T.,, Cenusreasa``-repovestire
,,Ne jucm de-a pictorii``
# procedurale:
-conversatia,
-exercitiul
-explicatia;
# materiale :
alIabetul,
F. de organizare:
1
or
-tema de lucru
n clas

-prob oral

5 Sunetul si litera
,,t-T``
- construirea de enunturi corecte dupimagini
date;
-pronuntarea corect a sunetelor;
-asocierea sunetului ,,t`` cu litera ,,t-T``;
si a propozitiilor;
-recunoasterea literei ,,t-T`` pe decupaje din
ziare si reviste;
-scrierea literei ,, t``, a unor cuvinte ce contin
aceast liter;
A.T. ,,Cenusreasa``-colorare de imagini
,,n pdure``
# procedurale:
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
-manual,plansa, Ioi,
F. de organizare:

ore
-observare
sistematic

6 Grupurile de
vocale ,, ea`` ,
,,oa`` , ,, ia``
-citirea unui text scurt
-dialoguri pe tema ,,SIrsitul iernii``
-desprtirea cuvintelor n silabe ;
# procedurale:
-conversatia
-exercitiul
1or observare
sistematic

2

Recapitulare -identiIicarea grupurilor de vocale,, ea``, ,,
oa`` , ,, ia`` n cuvinte
- Iormulare de ntrebri si rspunsuri ;
-dictare : ntrebare si rspunsuri ;
A.T. : ,, Iarndu-te acum cu bine ! `- joc cu
cantec si miscare
,, Baba Iarna``
-explicatia
# materiale :
- plansa, caiet cu Ioaie velin,
creioane colorate
F. de organizare:
-activ. individua,
Irontal

-tema de lucru
n clas

7 Recapitulm si
evalum

propozitiilor;
-punerea n corespondenta a cuvintelor cu
A.T.auditie muzical
# procedurale:
sintetic
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
- !.C., Iise
F. de organizare:
1
or

-prob scris

Unitatea XIJ: nfloresc grdinile
Nr
crt
de
ore
Evaluare -s
1 nIloresc
grdinile

-discutii libere legate de sosirea primverii;
-,,citire ` a imaginilor;
- prezentarea unor activitti Iamiliare copiilor;
-joc de tipul adevrat sau Ials;
-eliminarea unui cuvnt care nu se potriveste
ca nteles dintr-o list audiat sau citit;
-copiere/ transcriere/ dictare
A.T. ,,nIloresc grdinile``-cntec
# procedurale:
-conversatia
-exercitiul
-joc didactic
# materiale :
tip I,imagini adecvate, culori,
stilou

ore
-observare
sistematic

- prob oral

3

,,semne de primavar- desen F. de organizare:

2 !oezia
,,Mamei``
grupul de
vocale ,,ie``

-citirea unor cuvinte, a unui text;
-desprinderea semniIicatiei globale a textului
citit;
-dialog pe tema ,, Mama Iiint cea mai
drag``
- identiIicarea grupului de vocale ,,ie`` n
cuvinte;
-scrierea cuvintelor ce contin grupul de vocale
,,ie``
- alcatuirea si scrierea unor propozitii Iolosind
cuvinte date
A.T. : ,, Flori pentru mama``-desen
Audiere: Versuri nchinate mamei

# procedurale:
-conversatia,
-exercitiul;
-explicatia
# materiale :
-manual, caiet tip I, Ioi de desen,
acuarele, pensule, !.C.
F. de organizare:

ore
-tema de lucru
n clas

!rimvara - citirea silabelor, cuvintelor, propozitiilor;
-citire n ritm propriu a unui text scurt;
-dialoguri pe tema ,, Sosirea primverii``;
-alctuire de propozitii pornind de la cuvinte
date;
-ordonarea logic a cuvintelor n propozitii;
-scriere dup dictare , a propozitiilor scurte
(enuntiative, interogative)
A.T. ,, Legenda rndunicii``-audiere
,, Cntec de primvara``

# procedurale:
-exercitiul;
-conversatia;
-problematizarea
# materiale :
-manual,ilustratii
F. de organizare:
-activ. individual, Irontal, n
perechi
1
or
-observare
sistematic

4 Sunetul si litera
,,g``
Grupul de
vocale,,ua``
-asocierea sunetului,,g`` cu litera ,,g``;
alIabetarului;
-identiIicarea si scrierea unor cuvinte ce
contin grupul de vocale ,,ua``
-scrierea literei ,, g``, cuvinte, propozitii;
A.T.,, !unguta cu doi bani`` de I. Creang
povestire pe baz de imagini
# procedurale:
-conversatia
-exercitiul;
joc de rol
sintetic
-joc diactic
# materiale :
-manual, caiet tip I , alIabetar,

ore
-tema de lucru
n clas

3

Joc de rol : dialog dintre mos si baba, din
prima parte a povestii
suport lingvistic, plansa cu litera
F. de organizare:
perechi
5 Litera ,,G`` -exempliIicarea unor cuvinte ce contin sunetul
,,G``;
- asocierea sunetului,,g`` cu litera ,,G``;
-ordonarea logic a actiunilor si a enunturilor
corespunztoare;
-scrierea literei ,, G`ìzolat, n cuvinte, n
propozitii;
A.T. : ,,Scuz-m`` ,, Te rog``,, Multumesc``-
joc de rol pentru exersarea Iormelor de
politete
,, Doamna Gata si Mitu``-desen
# procedurale:
sintetic
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
- plansa, caiet cu Ioaie velina,
creioane colorate
F. de organizare:
-activ. individual,
Irontal

ore

-observare
sistematic

-tema de lucru
n clas

6 Grupurile de
vocale ,,ea``
,,oa`` ,,ia`` ,,ie``
,,ua``- lectie de
consolidare

-identiIicarea /exempliIicarea cuvintelor ce
contin grupuri de vocale;
-Irmntri de limb;
-Iormarea cu ajutorul alIabetarului, a
cuvintelor ce contin grupurile de vocale;
-eliminarea unui cuvnt ,, rtcit`` ntr-o list
audiat sau citit;
- scrierea cuvintelor si a propozitiilor dup
copiere/ transcriere/ dictare
A.T. ,, Jucria preIerat``-colaj
Auditie: ,, Cntece de primvar``
# procedurale:
- jocul didactic
-conversatia
-exercitiul
-explicatia
# materiale :
- manual,alIabetar, hrtie glace,
IoarIece, lipici, !.C.
F. de organizare:
-activ. individual,
1
or
observare
sistematic

-tema de lucru
n clas

32

7 Sunetul si
grupul de litere
'ge``

- identiIicarea sunetului ,,ge`` n silabe si n
cuvinte;
,,ge``;
- asocierea sunetului,,ge`` cu grupul de litere
,,ge``;
-scrierea grupului de litere ,, ge`` izolat, n
cuvinte, n propozitii;
-plasarea semnelor de punctuatie n propozitii;
-completarea propozitiilor lacunare;
A.T. : ,, Siragul de mrgele``-modelaj din
plastilin
Jocuri de miscare
# procedurale:
sintetic
-problematizarea
# materiale :
- plansa cu litera, alIabetar,
plastilin, planseta
F. de organizare:
-activ. independent,
Irontal
1
or
-observarea
dirijat

8 Recapitulare
/evaluare
contin grupurile de litere
-citirea selectiv;
-citirea unui text la prima vedere;
-schimbarea sensului cuvntului;
-copiere/transcriere/dictare a unor cuvinte si
propozitii

# procedurale:
- problematizarea
-conversatia
-exercitiul
-joc de rol
# materiale :
- alIabetar, Iise cu cuvinte,Ioi,
creioane colorate
F. de organizare:
-activ. independent, Irontal, pe
echipe

ore
!rob oral

!rob scris

33

Unitatea XJ: Crupurile de litere "ce, ci, ge, gi"
Nr
crt
de
ore
Evaluare -s
1 Grupurile de
litere,,ce`` ,,ci``
,,ge``

contin grupurile de litere
-citirea selectiv;
-citirea unui text la prima vedere;
-schimbarea sensului cuvntului;
-copiere/transcriere/dictare a unor cuvinte si
propozitii
A.T. : Reprezentarea prin desen a continutului
unei probleme de matematic;
-joc de rol ,,Lectia de matematic``
# procedurale:
- problematizarea
-conversatia
-exercitiul
-joc de rol
# materiale :
- alIabetar, Iise cu cuvinte,Ioi,
creioane colorate
F. de organizare:
-activ. independenta, Irontala, pe
echipe
1
or
-tema de lucru
n clas

2 Sunetul si litera
,,h``

- asocierea sunetului,,h`` cu litera ,,h``;
alIabetarului;
-discutii pe tema ,,Cum ne ngrijim hainele?``
-scrierea literei ,, h``,izolat, cuvinte,
propozitii;
A.T. Jocul diminutivelor
Memorizare,,Dou gospodine`` de O. Cazimir

# procedurale:
-conversatia
-exercitiul
-joc didactic
# materiale :
-manual, plansa cu litera, caiet tip
I,imagini adecvate pentru tema
F. de organizare:

ore
-observare
sistematic

- prob oral

Litera ,,H``

sunetul,, H``;
- asocierea sunetului,,h`` cu litera ,,H``;
-identiIicarea literelor ,,h/ H`` n decupaje din
ziare si reviste;
-citirea si scrierea corect a unor cuvinte ce
# procedurale:
-conversatia,
-exercitiul;
-explicatia
-jocul didacti
# materiale :
-manual, caiet tip I, decupaje din
reviste si ziare

ore
-tema de lucru
n clas

3

contin grupul de vocale ,,ie``
-scrierea literei ,, H`ìzolat, n cuvinte, n
propozitii;
A.T. : ,,Dou gospodine`` de O. Cazimir-
dramatizare
nvtarea pasului de hor

F. de organizare:
activ.individual, Irontal ,pe
echipe

4 Sunetul si litera
,,I``

- desprtirea cuvintelor n silabe;
-identiIicarea sunetului ,,I`` n cuvinte si
asocierea acestui sunet cu litera ,,I ``;
-alctuirea cuvintelor cu ajutorul alIabetarului
si transcrierea acestor cuvinte;
-alctuire de propozitii Iolosind cuvinte date;
-scrierea literei ,,I ` ,izolat , n cuvinte
A.T. :,, Flori``-decupaje si lipire
,,S ngrijim Ilorile din clas``-activitate
practic
# procedurale:
-metoda Ionetic, analitico-
sintetic;
-exercitiul;
-conversatia;
# materiale :
-manual,plansa, hrtie glace,
IoarIece, lipici
F. de organizare:
perechi
1or -observare
sistematic

-tema de lucru
n clas

5 Litera,,F`` -asocierea sunetului,,I`` cu litera ,,F``;
alIabetarului;
-joc didactic: ,,Alege cuvntul potrivit!``
-scrierea literei ,, F``, cuvinte, propozitii;
A.T.,, Furnica``de O.Cazimir-dramatizare
,,Csuta Iurnicilor``-pictur
# procedurale:
-conversatia
-exercitiul;
-joc didactic
sintetic
-joc didactic
# materiale :
-manual, caiet tip I , alIabetar, Ioi,
acuarele,pensoane,
plansa cu litera
F. de organizare:
perechi
1
or
-tema de lucru
n clas

6 Sunetul si
grupul de
litere,,gi/ Gi``
sunetul,, gi``;
- asocierea sunetului,,gi`` cu grupul de litere
,,gi/Gi``;
# procedurale:
sintetic
-conversatia

ore

-observare
sistematic

3

-ordonarea logic a actiunilor si a enunturilor
corespunztoare;
-scrierea literei ,,gi/Gi`ìzolat, n cuvinte, n
propozitii;
A.T. : ,,Dac nu e asa , atunci cum e ?``-jocul
antonimilor
,,Cum s pstrm crtile ?``-ntlnire cu
bibliotecara scolii
-exercitiul
# materiale :
- plansa
F. de organizare:
-activ. individual,
Irontal

7 ,,Despre Iamilia
mea``
Grupurile de
litere ,,ce`` ,,ci``
,,ge`` ,,gi``

Recapitulare
/evaluare

-identiIicarea /exempliIicarea cuvinteloir ce
contin grupuri de litere;
-Irmntri de limb;
cuvintelor ce contin grupurile de litere;
-dialoguri ,,Familia mea``
-completarea unor enunturi lacunare
A.T. ,,Casa mea``-colaj
Jocuri de miscare
# procedurale:
- jocul didactic
-conversatia
-exercitiul
-explicatia
# materiale :
- manual,alIabetar, hartie glace,
IoarIece, lipici
F. de organizare:
-activ. individual,
1
or
observare
sistematic

-tema de lucru
n clas

3

Unitatea XJI: Jiejuitoare prietene
Nr
crt
de
ore
Evaluare -s
1 Sunetul si litera
,,j``

- asocierea sunetului,,j`` cu litera ,,j``;
alIabetarului;
-citirea selectiv, corect si constient
-modiIicarea sensului unei propozitii prin
eliminare , nlocuire sau adugare unui
cuvnt;
-propozitii de tipul adevrat/Ials;
-scrierea literei ,, j``,izolat, cuvinte,
propozitii;
A.T. ,,Alunelul``-pasul de hor
Joc didactic : ,,Jocul culorilor``
# procedurale:
-metoda Ionetic,analitico-sintetic
-conversatia
-exercitiul
-joc didactic
# materiale :
-manual, plansa cu litera, caiet tip
I,Iise cu propozitii
F. de organizare:

ore
-observare
sistematic

- prob oral

2 Litera ,,J``

sunetul,, J``;
- asocierea sunetului,,j`` cu litera ,,J``;
-identiIicarea literelor ,,j/J`` n decupaje din
ziare si reviste;
-scrierea literei ,, J`ìzolat, n cuvinte, n
propozitii;
A.T. : ,,!alatul din poveste``-colaj
Jocuri cu cntec si miscare
# procedurale:
-conversatia,
-exercitiul;
-explicatia
-jocul didactic
# materiale :
reviste si ziare
F. de organizare:
activ.individual, Irontal,pe echipe

ore
-tema de lucru
n clas

Sunetul si
grupul de litere
,,che``

- desprtirea cuvintelor n silabe;
-identiIicarea sunetului ,,che`` n cuvinte si
asocierea acestui sunet cu grupul de litere
,,che ``;
-alctuirea cuvintelor cu ajutorul alIabetarului
# procedurale:
-metoda Ionetic, analitico-
sintetic;
-exercitiul;
-conversatia;

ore
-observare
sistematic

3

si transcrierea acestor cuvinte;
-scrierea grupului de litere ,,che ` ,izolat , n
cuvinte
A.T. :,, Glume...glume``-lectur
Auditie: ,,La oglind`` de G. Cosbuc
# materiale :
-manual,plansa, suport lingvistic
F. de organizare:
perechi

-tema de lucru
n clas
4 Sunetul si
grupul de litere
,,Che``
-asocierea sunetului,,che`` cu grupul de litere
,,Che``;
alIabetarului;
-joc didactic: ,,Jocul diminutivelor``
-scrierea grupului de litere ,, Che`ìzolat`
cuvinte, propozitii;
A.T. : Joc didactic : ,, Gseste cheia!``-
probleme de perspicacitate
Jocuri cu cntec si miscare
# procedurale:
-conversatia
-exercitiul;
-joc didactic
sintetic
# materiale :
-manual, caiet tip I , alIabetar, Ioi,
culori,probleme de perspicacitate
F. de organizare:
perechi

ore
-tem de lucru
n clas

5 Sunetul si litera
,,z`` ; grupul de
vocale ,,ua``
,, z`` si grupul de vocale ,,ua``;
- asocierea sunetului,,z`` cu litera ,,z``;
-Iormulare de ntrebri si rspunsuri pe
marginea textului citit;
-scrierea literei ,,z`ìzolat, n cuvinte, n
propozitii;
-scrierea corect a cuvintelor ce contin grupul
de vocale ,,ua``
A.T. : ,,Broscutele``-cntec ;
,,Lacul``-colaj din hrtie si materiale
din natur
# procedurale:
sintetic
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
- plansa
F. de organizare:
-activ. individual,
Irontal , pe grupe

ore

-observare
sistematic

6 Litera ,,Z``

-discutii pe tema ,,Cum circulm``;
-exempliIicarea unor substantive proprii ce
ncep cu sunetul ,,z``
- asocierea sunetului ,,z ` cu litera ,, Z``;
# procedurale:
sintetic
-conversatia
1
ore
observare
sistematic

3

-cititrea corect si constient a textului;
-stabilirea unor acorduri gramaticale;
-scrierea literei ,,Z`` izolat, n cuvinte ;
A.T. : ,,SemaIorul``- colaj
,,SemaIorul`` -memorizare

-exercitiul
-explicatia
# materiale :
- manual,alIabetar, hartie glace,
IoarIece, lipici
F. de organizare:
-activ. individual,

-tema de lucru
n clas

7 Sunetul ,,chi``
si grupurile de
litere ,,chi/
Chi``

-identiIicarea sunetului ,,chi`` n silabe si n
cuvinte;
-asocierea sunetului ,,chi`` cu grupurile de
litere ,,chi/ Chi``;
-Iormarea cu ajutorul alIabetarului , a unor
cuvinte ce contin grupurile de litere,,chi/
Chi``
-scrierea grupurilor de litere ,,chi/ Chi`` si de
transcriere a cuvintelor Iormate cu alIabetul;
-joc didactic de antonime;
A.T.: ,,Ctelusul schiop``de Elena Farago
Joc -,,Baba oarba``
# procedurale:
sintetic
-conversatia
-explicatia
# materiale :
- manual,alIabetar,plansa cu
grupurile de litere

F. de organizare:
-activ. individual,
Irontal

ore
-tema de lucru
n clas

8 Recapitulare /
evaluare
contin grupuri de litere;
-Irmntri de limb;
cuvintelor ce contin grupurile de litere;
-dialoguri
-completarea unor enunturi lacunare
Activitate individual 1
or
-prob scris

3

Unitatea XJII: "Crupurile ghe, ghi"
Nr
crt
de
ore
Evaluare -s
1 Sunetul si
grupul de litere
,,ghe``

- asocierea sunetului,,ghe`` cu grupul de
litere ,,ghe``;
alIabetarului;
- schimbarea sensului unui cuvnt prin
modiIicarea unui sunet
-scrierea grupului de litere ,, ghe``,izolat,
A.T. ,,Ghici ghicitoarea mea! `
,,Ghemul``-activitate practic

# procedurale:
-metoda Ionetic,analitico-sintetic
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
-manual, plansa cu litera, caiet tip I,
Iire textile
F. de organizare:
ore -observare
sistematic

- prob oral

2 Grupul de
litere ,,Ghe``

sunetul,, Ghe``;
- asocierea sunetului,,ghe`` cu litera ,,Ghe``;
-identiIicarea unor substantive proprii ce
ncep cu grupul de litere,,Ghe``
-scrierea grupului de litere ,, Ghe`ìzolat, n
A.T. : ,,Ajut-l pe Ghemotoc s ajung la
oase!``-labirint
Auditie : ,,Zdreant`` de T. Arghezi
# procedurale:
-conversatia,
-exercitiul;
-explicatia
-problematizarea
Jocul didactic
# materiale :
-manual, caiet tip I, suport
lingvistic, Iisa cu labirint
F. de organizare:
activ.individual, Irontal,pe echipe

ore
-tema de lucru
n clas

Sunetul si
grupul de litere
,,ghi``

asocierea sunetului,,ghi`` cu grupul de
litere ,,ghi``;
alIabetarului;
# procedurale:
-exercitiul;
-conversatia;
-problematizarea

ore
-observare
sistematic

- schimbarea sensului unui cuvnt prin
modiIicarea unui sunet
-scrierea grupului de litere ,, ghi``,izolat,
A.T. ConIectionarea unor jucrii din ghind
,,La pdure``- joc cu cntec si miscare
# materiale :
-suport lingvistic
(proverbe) , carton , IotograIii,
lipici
F. de organizare:
perechi

-tema de lucru
n clas
4 Grupul de litere
,,Ghi``

sunetul,, Ghi``;
- asocierea sunetului,,ghi`` cu litera ,,Ghi``;
-identiIicarea unor substantive proprii ce
ncep cu grupul de litere,,Ghi``
-scrierea gupului de litere ,, Ghi`ìzolat, n
A.T. : ,, Ghici care este copilul !`` joc
Colorarea unor desene ce reprezint
obiecte n al cror nume se ascunde sunetul
,,ghi``

# procedurale:
-conversatia
-exercitiul;
-joc de rol
# materiale :
-manual, caiet tip I , Iise cu texte
F. de organizare:
activ.individual , Irontal

ore
-tema de lucru
n clas

5 Recapitulare/
evaluare
- punerea n corespondent a cuvintelor citite
cu imaginile corespunztoare;
-ordonarea logic a cuvintelor dintr-o
propozitie;
-citire pe roluri;
-propozitii de tipul adevrat sau Ials;
-plasarea semnelor de punctuatie ntr-un text;
-transcriere/ dictare : propozitii enuntiative
sau interogative
A.T. : ,,Deseneaz pe baza de ...indicatii !``
,, Cartea , prietena noastr``- dialoguri
despre crti
Activitate individual 3
ore
-prob scris

Unitatea XJIII: n cireyul verii
Nr
crt
de
ore
Evaluare
1 Literele ,, k/ K`` -pronuntarea corect a sunetelor;
-asocierea sunetului ,,k`` cu literele ,,k/K``;
-citire n ritm propriu a silabelor, a cuvintelor si
a propozitiilor;
-recunoasterea literelor ,,k/K`` pe decupaje din
ziare si reviste;
-scrierea literelor ,, k/K``, a unor cuvinte ce
contin aceast liter;
A.T. ,, Fazan``
Joc de rol : ,, La cumprturi``
# procedurale:
-conversatia
-exercitul
-joc de rol
# materiale :
revist sau ziare, plansa cu literele
F. de organizare:
ore -tema de lucru n
clas

2 Literele ,, x/X`` - construirea corect a unor enunturi legate de
tema ,, Lectia de matematic`` ;
-selectarea propozitiilor din enunturi create de
elevi ;
-delimitarea cuvintelor dintr-o propozitie ;
-desprtirea n silabe ;
-asocierea sunetelor cs/gz cu litera ,,x`` ;
-citirea corect si constient a unui text ;
-scrierea literelor,,x/X`` ; cuvinte, propozitii
A.T. : Frmntri de limb
Jocuri muzicale
# procedurale:
-conversata
-exercitiul
-explicattia
# materiale :
- plansa, suport lingvistic
F. de organizare:
-activ. individual,
Irontal
ore
-observare
sistematic

Literele ,,w/W``
,,y/Y`` ,,q/Q``

-identiIicarea literelor mprumutate din alIabetul
altor limbi pe aIise publicitare, invitatii;
-citirea cuvintelor ce contin aceste litere;
- stabilirea corespondentei ntre literele mari si
mici , literele de mn si de tipar;
-citirea textului din manual;
-scrierea literelor de mn , izolat si n cuvinte;
# procedurale:
- jocul didactic
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
- manual,aIise publicitare , invitatii,
decupaje, carton, lipici
ore -prob scris

2

A.T. : Realizarea unui colaj ce cuprinde imagini
cu psri si animale exotice- lucrare colectivas
Joc didactic : ,, Cine este?``
F. de organizare:
-activ. individual,

-tema de lucru n
clas
4 AlIabetul limbii
romne

-citirea corect a literelor;
-memorarea alIabetului limbii romne;
-scrierea literelor de mn, mici si mari, n
ordine alIabetic;
-ordonarea alIabetic , oral si scris, a unor
cuvinte date;
-Iormulare a unor propozitii alctuite din cuvinte
care ncep cu acelasi sunet;
-Irmntri de limb
A.T.: Joc didactic ,, Traista Iermecat``
nvtarea unui cntec despre copilrie
# procedurale:
- jocul didactic
-conversatia
-exercitiul
-problematizarea
# materiale :
- manual,plansa cu alIabetul, Ise cu
cuvinte
F. de organizare:
-activ. individual,
Irontal
ore

5 Hora
anotimpurilor
-discutii pe teme ,, Anotimpurile``
-,, citire ` a imaginilor;
-alctuirea, oral si scris, a unor propozitii, pe
baz de ilustratii;
-memorare de versuri pe tema dat;
-joc didactic : ,, Cuvinte interzise-
Anotimpurile``
-Iormulare n scris , a unor ntrebri si rspunsuri
pe tema dat;
- Iormulare de ntrebri n vederea clariIicrii
unor nelemuriri legate de o cerint dat;
A.T. ,, Anotimpul preIerat``-desen
,, Cntecele anotimpurilor``- auditie
procedurale:
-exercitiul
-joc didactic
-joc de rol
-conversatia
# materiale :
-manual, imagini ( Anotimpurile), Ioi,
culori, casetoIon , C.D.
F. de organizare:
activ.individual, Irontal , pe echipe
1 or observare
sistematic

- prob practic

6 AlIabetul
nzdravan
Recapitulare /
evaluare

-prezentarea ,din memorie ,a alIabetului limbii
romne;
-scriere , dup autodictare , a literelor de mn,
mici si mari , n ordine alIabetic;
-ordonare in ordine alIabetic a cuvintelor date;
-completare a cuvintelor cu silabele ce lipsesc
A.T.: ,,Cntecele copilariei``-auditie
,, Recunoaste-ti personajul``-joc didactic

Activitate independent

ore
-prob scris

3

Unitatea XIX: Am nvjat tot alfabetul!
Nr
crt
de
ore
Evaluare
1 ,,Somnoroase
psrele`` de M.
Eminescu
-prezentarea ctorva date din bibliograIia
marelui poet Mihai Eminescu;
-citirea poeziei;
-explicarea cuvintelor necunoscute si utilizarea
acestora n enunturi;
-joc - ,, Alege rspunsul corect !``
-transcrierea primei stroIe;
-memorarea poeziei
A.T.: Realizarea unor desene pornind de la
textul poeziei studiate;
Auditie si recitare : ,,Din lirica
eminescian
# procedurale:
-exercitiul
-joc didactic
-joc de rol
-conversattia
# materiale :
-manual, Iisa biograIic, volume de
versuri, Ioi, creioane
F. de organizare:
activ.individual, Irontal , pe echipe
ore -observare
sistematic

- prob practic

2 Ceata lui !itigoi-
jocuri
-citire corect si constient a propozitiilor;
-sesizarea legturii dintre enunturi si imaginile
care le nsotesc;
-distingerea sunetului initial al unui cuvnt;
-plasarea corect a semnelor de punctuatie;
-scriere caligraIic;
-expunerea caietelor elevilor n vederea
ncurajrii perIormantelor individuale
A.T. : Concurs : ,, Cine spune mai multe
cuvinte..?``
,,Din Iolclorul copiilor-numrtori``-jocuri n
aer liber
# procedurale:
-conversatia,
-exercitul;
-jocul didactic
# materiale :
-Iise de lucru
F. de organizare:
4 ore -prob oral

,, Ciubotelele
ogarului`` dup
Clin Gruia -
recapitulare
-citire corect si cursiv a unui text scurt;
-Iormulare de ntrebri si rspunsuri pe marginea
textului citit;
-alctuire , n scris, a unor propozitii , pornind de
la o imagine;
-joc didactic : ,, Eu spun una , tu spui multe!``
-plasarea semnelor de punctuatie ntr-un text ;
-corectare si autocorectare a greselilor de
exprimare;
A.T.
: ,, Ciubotelele ogarului ` de Clin Gruia (
povestire dup imagini si colorare)
# procedurale:
-conversatia
-exercitiul
-jocul didactic
# materiale :
-Iise de munc independent, imagini,
creioane colorate
F. de organizare:
ore -observare
sistematic

4 !oezia ,,Vara``
de Marin Sorescu
-citire n ritm propriu, a poeziei;
-explicarea cuvintelor necunoscute din textul
citit;
-Iolosirea cuvintelor n enunturi proprii;
-transcrierea primei stroIe a poeziei;
-memorarea primei stroIe a poeziei;
-propozitii de tipul adevrat sau Ials;
A.T. : Auditie ,, !uiului`` de I. Al. Brtescu
Voinesti
,, Barza`` trasarea conturului dup sablon si
colorare
# procedurale:
-conversatia
-exercitiul
-explicatia
-jocul didactic
# materiale :
-manual, sablon, caiet cu Ioaie velin,
creioane colorate
F. de organizare:
ore -observare
sistematic

5 Recapitulare /
Evaluare
-desprtirea n silabe si de precizare a numrului
de silabe dintr-un cuvnt;
-completare a cuvintelor cu silabele potrivite;
-alctuire , n scris, a propozitilor dup o
imagine dat;
-stabilirea corespondentelor ntre
cuvinte/enunturi si imagini;
-Iormulare de ntrebri n vederea clariIicrii
unor nelmuriri legate de o cerint dat;
-citire a unor texte cunoscute
A.T. : Joc de rol : ,, La scoal``
Jocuri de miscare n are liber
Activitate Irontal si independent 4 ore -prob oral

-prob scis

Unitatea XX: Recapitulare final
Nr
crt
de
ore
Evaluare
1 Cuvntul .
Silaba.
Sunetul/litera
-delimitarea cuvintelor n enunturi ;
-identiIicarea pozitiei silabelor n cuvnt;
-descoperirea unor cuvinte care s nceap , s
conttin sau s se termine cu o silab dat;
distingerea sunetului initial , Iinal sau din
interiorul silabei sau al unui cuvnt ;
-Irmntri de limb;
-recunoasterea unor cuvinte ce se repet ntr-un
text;
-copiere/transcriere/ dictare
A.T. : ,, S rdem putin``-glume din lumea
copiilor
,, !ersonaje-literele``-joc de rol
# procedurale:
-exercitiul
-conversatia
-problematizarea
# materiale :
-alIabetar, reviste , Iise
F. de organizare:
activ.individual, Irontal , n perechi
ore -observare
sistematic

2 Sunetele si
grupurile de
litere
-exempliIicarea unor cuvinte ce contin sunete
redate prin grupuri de litere;
-completarea cuvintelor cu grupul de litere
potrivit;
-Iormare a unor cuvinte cu ajutorul alIabetului;
-joc didactic :,, Eu zic una , tu zici multe!``;
-scrierea corect a cuvintelor ce contin grupurile
de litere;
-completare de rebusuri
A.T.: Jocuri n aer liber;
,,Vasilache-ppusa nzdrvan``-colorare
# procedurale:
-conversatia,
-jocul didactic,
-explicatia;
# materiale :
-Iise de lucru, creioane colorate,
desene
F. de organizare:
clas

Grupuri de -identiIicarea unor cuvinte ce contin grupuri de # procedurale: ore -observare

vocale vocale;
-citire selectiv;
-scriere corect a cuvintelor ce contin grupuri de
vocale;
-joc didactic : ,, Dac nu e asa, cum e ?``
-joc didactic:,, Eu gresesc, tu corecteaz-m!``;
-dictare: cuvinte
A.T. !regtirea serbrii abecedarului
Joc de miscare : ,, Cercul de trandaIiri``
-conversatia
-exercitiul
-jocul didactic
# materiale :
-Iise de lucru, cret colorat, suport
lingvistic
F. de organizare:
sistematic

4 !ropozitia -construirea corect a unor enunturi dup
imagini , Iolosind cuvinte date, legate de o
situatie creat;
-ordonarea logic a cuvintelor n propozitii;
-intonarea propozitiilor interogative,
exclamative;
-citirea selectiv;
-copiere/transcriere a unor propozitii enuntiative
si interogative;
-dictare: propozitii
A.T. !regtirea serbrii abecedarului;
,, n lumea povestilor``-pictur
# procedurale:
-conversatia
-exercitiul
-joc de rol
# materiale :
-planse, Ioi, culori colorate
F. de organizare:
clas

5 Textul -citirea unor texte cunoscute ;
-citire selectiv ;
textului citit si a imaginilor ce l nsotesc ;
-citire la prima vedere a unor texte scurte ;
-copiere/transcriere a unui text scurt ;
-ncadrarea corecta n pagina a textului (
data, titlul, alineatul ) ;
-A.T. : !regtirea serbrii abecedarului;
,,Labirintul``-joc de miscare
# procedurale:
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
- crti, reviste
F. de organizare:
-activ. individual,
Irontal
ore
-munca
independent

6 !unctuatia

-Iolosirea punctului , semnului ntrebrii si a
scrierii cu majuscul;
-plasarea semnelor de punctuatie ntr-un text;
-dictare : propozitii;
-Iormulare (oral si n scris ) a unor rspunsuri pe
# procedurale:
- problematizarea
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
ore

baza unor situatii concrete;
-citire pe roluri;
-reglarea tonului , volumului si a vitezei vorbirii;
Audierea textului: ,, Cearta semnelor de
punctuatie``
- Iise de lucru, crti, reviste
F. de organizare:
-activ. individual,
Irontal

-tema de lucru n
clas

7 Evaluare

-citirea unor texte cunoscute;
-citire la prima vedere a unor texte scurte;
textului citit;
-copiere/transcriere a unor texte scurte;
-dictare: cuvinte, propoztii
Jocuri n aer liber
# procedurale:
-conversatia
-exercitiul
# materiale :
-crti, reviste
F. de organizare:
-activ. individual,
Irontal
ore

!rob scris

Unitatea XXI: n lumea poveytilor!
Nr
crt
de
ore
Evaluare
1 Jocuri.jocuri
!ovesti - povesti
-completare de rebusuri;
-realizarea unor colaje , Iolosind decupaje de
texte si imagini (realizarea de anunturi, invitatii);
-realizarea unor etichete care s personalizeze
caietele / lucrrile elevilor.
interpretarea unor personaje din povesti
Jocuri in are liber
# procedurale:
-conversatia
-explicatia
-jocul de rol
# materiale :
-Iise cu rebusuri, decupaje, carton,
lipici
F. de organizare:
-activ. pe echipe,
Irontal
14
-prob practic

Unitatea I: "De ce nvjm matematica?"
Aumar de ore : 8 `Perioada:
Continuturi Activitti de nvtare Mijloace de nvtare nr
ore
Lvaluare Cbs
Festivitatea de
deschidere a anului
scolar. S Iacem
cunostint!

-obs. dirijat a manualului;
-ntrebri si rspunsuri reIeritoare la
orientarea n pagin;
- ex. de identiIicare a copertii,
paginilor, imaginilor ;

Materiale: manualul
!rocedee:
- observatia;
- explicatia;
- demonstratia;
- exercitiul;
Forme de organizare:
- Irontal;
- individual
1 or

Observarea
comportament
ului.

Analiza
rspunsurilor

Analiza
Iiselor de
lucru

Familiarizarea cu
manualul si cu
instrumentele de
scris.
-obs. dirijat a manualului;
-ntrebri si rspunsuri reIeritoare la
orientarea n pagin;
- ex. de identiIicare a copertii,
paginilor, imaginilor ;

Materiale: manualul
!rocedee:
- conversatia;
- explicatia;
- demonstratia;
- exercitiul;
- Irontal;
- individual
1or

Familiarizarea cu
anumite actiuni
psiho-motrice
(ncercuire,
subliniere,
desenare, colorare,
trasare de sgeti)
-dialog despre activittile desIsurate
n grdinit;

- ex. de numrare ;

- ex. de ncercuire, colorare a unor
multimi de obiecte ;
Materiale:
- imagini cu activitti ale copiilor;
- marker diverse culori;
- Iise de lucru;
!rocedee:
- observatia; explicatia;
demonstratia;exercitiul;
5 ore

Forme de organizare: Irontal; pe
perechi; individual.
Evaluarea
capacittilor si
deprinderilor
matematice
Iormate n ciclul
prescolar
- desenarea unei multimi de obiecte
simple;

- ex. de identiIicare si desenare a unor
Iiguri geometrice ;

- interpretarea unor cntece
cunoscute;
Materiale:
- imagini cu activitti ale copiilor;
- marker diverse culori;
- Iise de lucru;
!rocedee:
- observatia; explicatia;
demonstratia;exercitiul;
Forme de organizare: Irontal; pe
perechi; individual.
1 or

Unitatea II : Elemente pregtitoare pentru
njelegerea unor concepte matematice

Aumar de ore : 8 Perioada :
ore
Lvaluare Cbs
Familiarizarea cu
liniatura caietului
de matematic.
Trasarea liniei.
- ex de recunoastere a pozitiei unor obiecte n
spatiu ;
-exercitii de scriere pe spatiul matematic ;

Materiale :
- jetoane cu rechizitele
scolarului ;
creioane colorate;
- Iise de lucru;
-caiete
1 Observarea
comportame
ntului

Orientare n spatiu
sub, pe deasupra.
Scrierea unor
elemente graIice
pregtitoare
(punctul).
-exercitii de comparare intuitiv a obiectelor ;

Materiale :
-creioane colorate;
- Iise de lucru;
-caiete
!rocedee:
- observatia;
1 Evaluare
Iormativ

- explicatia;
- demonstratia;
- problematizarea;
- exercitiul;
- Irontal;
- individual
Orientare n spatiu
stnga, dreapta.
Scrierea unor
elemente graIice
pregtitoare (linia
orizontal).

-ex de recunoastere a pozitiei unor obiecte n
spatiu ;

Materiale :
-creioane colorate;
- Iise de lucru;
-caiete
!rocedee:
- observatia;
- explicatia;
- demonstratia;
- problematizarea;
- exercitiul;
- Irontal;
- individual
1

Orientare n spatiu
sus, jos.
Scrierea unor
elemente graIice
pregtitoare (grup
de linii si puncte).
spatiu ;

Materiale :
-creioane colorate;
- Iise de lucru;
-caiete
!rocedee:
- observatia;
- explicatia;
- demonstratia;
- problematizarea;
- exercitiul;
- Irontal;
- individual
1 Evaluare
Iormativ

Orientare n spatiu
interior , exterior.
Scrierea unor
spatiu ;
Materiale :
-creioane colorate;
- Iise de lucru;
1 Evaluare
Iormativ

2

elemente graIice
pregtitoare
(minus).

-caiete
!rocedee:
- observatia;
- explicatia;
- demonstratia;
- problematizarea;
- exercitiul;
- Irontal;
- individual
Grupare, sortare si
clasiIicare de
obiecte -
nalt/scund,
lung/scurt,
gros/subtire,
lat/ngust. Scrierea
unor elemente
graIice
pregtitoare (linia
vertical).

-exercitii de sortare, clasiIicare, grupare si
Iormare de multimi dup anumite criterii:
Iorm, culoare, mrime;
-exercitii-joc de continuare a unor modele
repetitive tinnd cont de regula sirului:
culoare, mrime, Iorm.
- gruparea Iormelor geometrice dup Iorm,
culoare sau mrime;
-numirea si descrierea verbal empiric a
Iigurilor geometrice;
-realizarea unui tablou din Iiguri geometrice;
- completarea unor siruri repetitive cu Iiguri
geometrice, respectnd regula dat;
Materiale :
-creioane colorate;
-jetoane cu Iiguri geometrice
- Iise de lucru;
-caiete
!rocedee:
- observatia;
- explicatia;
- demonstratia;
- problematizarea;
- exercitiul;
- Irontal;
individual
1 Evaluare
Iormativ

Grupare, sortare si
clasiIicare de
obiecte si Iormare
de multimi dup
criterii date
Iorm, mrime,
culoare

exercitii de sortare, clasiIicare, grupare si
Iormare de multimi dup anumite criterii:
Iorm, culoare, mrime;

-exercitii-joc de continuare a unor modele
repetitive tinnd cont de regula sirului:
culoare, mrime, Iorm.
gruparea Iormelor geometrice dup Iorm,
culoare sau mrime;

Materiale :
-creioane colorate;
-jetoane cu diverse obiecte
- Iise de lucru;
-caiete
!rocedee:
- observatia;
- explicatia;
- demonstratia;
- problematizarea;
- exercitiul;
- Irontal;
1 Evaluare
Iormativ

3

- individual
Multimi de obiecte.
Aprecierea global,
compararea
numrului de
elemente a dou
multimi prin
procedee variate.
Scrierea unor
elemente graIice
pregtitoare ( plus ,
egal)

-exercitii-joc de stabilire a corespondentei
ntre elementele a dou multimi;

-compararea numrului de elemente utiliznd
cuvintele: tot attea, mai multe, mai putine;

Materiale :
-creioane colorate;
-jetoane cu diverse obiecte
- Iise de lucru;
-caiete
!rocedee:
- observatia;
- explicatia;
- demonstratia;
- problematizarea;
- exercitiul;
- Irontal;
- individual
1 Evaluare
Iormativ

Evaluare
sistematizare,
recuperare
-exercitii diverse Forme de organizare:
Individual
Materiale : Iise de lucru
Evaluare
sumativ

Unitate III : Aumere naturale de la la 3. Adunri yi scderi

Ar.ore : 1 Perioad :

ore
Lvaluare Cbs
Numrul si ciIra 1 exercitii practice de selectare din
mediul apropiat a unor multimi Iormate dintr-
un element,
ex-joc de reprezentare prin desene a
multimilor cu un element si asocierea
acestora cu nr.1;
ex. de citire, scriere si identiIicare a
ciIrei 1
nvtarea prin joc,
conversatia, explicatia;
obiecte, planse
act. Irontal si individuala
1 !rob oral
Tem de
lucru n clas

Numrul si ciIra

Ex. de identiIicare a unor multimi cu
obiecte din mediul apropiat;
Ex-joc de reprezentare simbolic a
multimilor cu elemente si asocierea acestora
cu nr.;
Ex. de citire, scriere si identiIicare a
ciIrei
Exercitii-joc, conversatia,
explicatia;
Figuri geometrice, planse,
jetoane, betisoare;
Act. Irontal si individual
1 !rob oral
Tem de
lucru n clas

Numerele naturale 1
si
ex. de numrare din 1 n 1, nainte si
napoi cu si Ir sprijin n obiecte sau desene;
ex. de stabilire a corespondentei
element cu element si de comparare a
numerelor;
ex. de continuare a unor modele
repetitive repr. prin desene, obiecte sau
numere
Exercitii-joc, conversatia,
explicatia;
Figuri geometrice, planse,
jetoane, betisoare;
Act. Irontal si individual

1 !rob oral
Tem de
lucru n clas

Adunarea numerelor
pana la
Operatii cu multimi de obiecte
concrete si cu reprezentri simbolice pentru
introducerea conceptului de ,adunare;
Reprezentarea graIic a operatiei de
Conversatia, explicatia,
exercitiul, elemente de
problematizare;
Ilustratii-probleme, jetoane,
1 !rob oral
Tem de
lucru n clas

adunare (semnele , si ,);
Enuntarea n limbaj matematic a
operatiei de adunare;
Exercitii de calcul cu si Ir sprijin n
obiecte
Exercitii de adunare si scdere a
numrului natural 1;
VeriIicarea rezultatelor cu ajutorul
obiectelor;
Exercitii de compunere si
descompunere a numerelor n sume sau
diIerente de numere;
Exercitii de operare cu numere prin
calcul mintal, Iolosind sprijin cu obiecte sau
desene;
Exercitii de scriere a acestor operatii;
Exercitii de utilizare corect a
limbajului matematic n situatii cotidiene;
betisoare, numrtoare;
Activitate Irontal,
individual, n perechi;
Numrul si ciIra 3

exercitii de identiIicare a multimilor
cu trei elemente;
exercitii de completare a elementelor
multimii;
exercitii de citire, scriere si
identiIicare a ciIrei 3
ex de compunere si descompunere a
nr 3
ex de ordonare a nr naturale nvtate;
ex-joc, conversatia,
explicatia, descoperirea
inductiv;
numrtoare, planse, jetoane,
betisoare,
act. Irontal si individual
1 !rob oral
Tem de
lucru n clas

Numerele 1, si 3 exercitii de comparare a numerelor
naturale 0-3, Iolosind diIerite reprezentri
ale acestora;
ex. de compunere si descompunere a
nr. 3 Iolosind obiecte;
jocuri cu numere
problematizare;
Activitate Irontal,
1 !rob oral
Tem de
lucru n clas

Adunarea numerelor
pn la 3
Operatii cu multimi de obiecte concrete si
cu reprezentri simbolice pentru
1 !rob oral
Tem de

introducerea conceptului de ,adunare;
Enuntarea n limbaj matematic a operatiei
de adunare;
Exercitii de calcul cu si Ir sprijin n
obiecte
Exercitii de adunare si scdere ;
VeriIicarea rezultatelor cu ajutorul
obiectelor;
Exercitii de compunere si descompunere a
numerelor n sume sau diIerente de
numere;
Exercitii de operare cu numere prin calcul
mintal, Iolosind sprijin cu obiecte sau
desene;
Exercitii de scriere a acestor operatii;
problematizare;
Activitate Irontal,
lucru n clas
Numrul si ciIra 0 ex. de recunoastere a multimilor Ir
nici un element (multimea vid);
reprezentarea simbolic a multimii cu
0 elemente;
citirea si scrierea numrului 0
inductiv;
betisoare
1 !rob oral
Tem de
lucru n clas

Numerele 0, 1, si
3
Recapitulare
exercitii de comparare a numerelor
ale acestora;
jocuri cu numere
inductiv;
betisoare,
1 !rob oral
Tem de
lucru n clas

Evaluare exercitii de comparare a numerelor
ale acestora;
jocuri cu numere
operatii de adunare si scdere
inductiv;
betisoare,
1 !roba de
evaluare

Unitatea IJ: Aumerele naturale 4 yi 5. Adunri yi scderi

ore
Lvaluare Cbs
Numrul si ciIra 4 identiIicarea multimilor cu 4 elemente si
asocierea cu numrul 4;
exercitii de completare a csutelor cu
numere si a multimilor cu numere
corespunztoare;
exercitii de citire si scriere a ciIrei 4
nvtarea prin joc,
conversatia, explicatia,
problematizarea
planse, ilustratii,
numrtoare, betisoare
!rob oral
Tem de
lucru n clas
1
Numerele si ciIrele
0, 1, , 3 si 4
exercitii de comparare a numerelor naturale
nvtate si stabilirea locului acestora n
sirul numerelor naturale;
numrarea si ordonarea numerelor de la 0
la 4;
ex. de compunere si descompunere a nr. 4
nvtarea prin joc,
problematizarea
planse, ilustratii,
numrtoare, betisoare
!rob oral
Tem de
lucru n clas
1
Adunarea si
scderea numerelor
naturale pana la 4
exercitii de adunare si scdere a numerelor
naturale in concentrul 0/4; veriIicarea
rezultatelor cu ajutorul obiectelor;
exercitii de compunere si descompunere a
numere;
exercitii de operare cu numere prin calcul
desene;
exercitii de scriere a acestor operatii;
exercitii de utilizare corect a limbajului
matematic n situatii cotidiene;
exercitii de observare a legturii dintre
operatiile de adunare si scdere, Ir a
eIectua proba operatiei
nvtarea prin joc,
problematizarea, nvtarea
prin cooperare
numrtoare, betisoare,
jetoane, planse
act. Irontal, individual, pe
echipe
!rob oral
Tem de
lucru n clas

Numrul si ciIra 5 exercitii de reprezentare prin desen sau nvtarea prin joc, !rob oral
1

obiecte a multimilor cu 5 elemente si
asocierea acestora cu nr. 5;
exercitii de scriere si citire a ciIrei 5

prin cooperare
jetoane, planse
echipe
Tem de
lucru n clas
!rob scris
Numerele 0, 1, , 3,
4 si 5
Exercitii de numarare de la 0 la 5 in ordine
crescatoare si descrescatoare
Exercitii de numarare din in
Exercitii de compunere si descompunere
Formare si completare de multimi
nvtarea prin joc,
prin cooperare
jetoane, planse
echipe
!rob oral
Tem de
lucru n clas
1
Adunarea si
scderea numerelor
naturale pn la 5
naturale, n concentrul 0/5; veriIicarea
numere;
desene;
nvtarea prin joc,
prin cooperare
jetoane, planse
echipe
!rob oral
Tem de
lucru n clas

Numerele si ciIrele
0-5
Evaluare
compararea si ordonarea grupurilor de
obiecte Iolosind procedee diIerite;
exercitii de numrare cu pas dat, nainte si
napoi cu si Ir sprijin n obiecte sau
desene
compunerea si descompunerea numrului
nvtarea prin joc,
prin cooperare
jetoane, planse
!rob oral
Tem de
lucru n clas
!rob scris

naturale, n concentrul 0/5; veriIicarea
numere;
desene;
echipe

Unitatea J : Aumerele naturale yi 7. Adunri yi scderi

ore
Lvaluare Cbs
Numrul si ciIra 6 exercitii de asociere a multimii cu 6
elemente cu numrul si ciIra 6
identiIicare a ciIrei 6
exercitii de compunere si
descompunere
numrare n ordine cresctoare si
descresctoare
nvtarea prin joc,
descoperirea inductiv
Numrtoare, betisoare,
planse,
Act. Irontal, individual, n
perechi
!rob oral
Tem de
lucru n clas
1
Numerele 0, 1,, 3, ex. de compunere si descompunere a nvtarea prin joc, !rob oral 1

4, 5, 6 numrului 6 Iolosind obiecte, desene si
numere
ex. de trecere de la sirul obiectual la
sirul de numere si invers
numrarea, compararea si ordonarea
numerelor naturale de la 0 la 6
planse,
perechi
Tem de
lucru n clas
Adunarea si
scaderea numerelor
de la 0 la 6
exercitii de adunare si scdere a
numerelor naturale, n concentrul 0/6;
veriIicarea rezultatelor cu ajutorul
obiectelor;
exercitii de operare cu numere prin
desene;
exercitii de utilizare corect a
nvtarea prin joc,
planse,
perechi
!rob oral
Tem de
lucru n clas

identiIicare a ciIrei 7;
completarea sirului numeric 0/7 pe
baza sirului obiectuat

explicatia, munca
independent
ilustratii, jetoane, Iise de
lucru
!rob oral
Tem de
lucru n clas
1
Numerele si ciIrele
0, 1, , 3, 4, 5, 6 si 7
numrului 7 Iolosind obiecte, desene si
numere
numerelor naturale de la 0 la 7;
explicatia, munca
independent
lucru
!rob oral
Tem de
lucru n clas
1

jocuri cu numere
Adunarea si
scderea numerelor
de la 0 la 7
obiectelor;
desene;
nvtarea prin joc,
planse,
perechi
!rob oral
Tem de
lucru n clas

Recapitulare
Evaluare

obiectelor;
desene;
numere
nvtarea prin joc,
planse,
perechi
!rob oral
Tem de
lucru n clas
!roba scrisa

2

jocuri cu numere

Unitatea JI: Aumerele natural de la 8 la 1. Adunri yi scderi

ore
Lvaluare Cbs
exercitii de citire, scriere si identiIicare a
ciIrei 8;
completarea sirului numeric 0-8 pe baza
sirului obiectual

explicatia, munca
independent
lucru
1 !rob oral
Tem de
lucru n clas

Numerele 0, 1, ,
3, 4, 5, 6, 7, 8
numere
ex. de trecere de la sirul obiectual la sirul
de numere si invers
jocuri cu numere
explicatia, munca
independent
lucru

1 !rob oral
Tem de
lucru n clas

Adunarea si
scderea numerelor
pn la 8
exercitii de adunare si scdere a numerol
naturale invatate in concentrul 0/8;
obiectelor;
explicatia, munca
independent
1 !rob oral
Tem de
lucru n clas

3

numere;
desene;
eIectua proba operatiei;
compunerea unor exercitii simple, prin
analogie cu exercitii rezolvate si veriIicarea
exercitii de adugare sau extragere de
elemente dintr-o multime de obiecte si
exprimarea operatiei verbal si n scris;
veriIicarea prin numrare
lucru

Numrul si ciIra 9 ex. de identiIicare a numrului 9
ex. de citire, scriere a numrului 9
ex. de raportare ,cantitate-numr-ciIr

explicatia, munca
independent
lucru
1 !rob oral
Tem de
lucru n clas

Numerele 0, 1, , 3,
4, 5, 6, 7, 8, 9
ex. de numrare din 1 n 1, din n , din 3
n 3, nainte si napoi
ex. de compunere si descompunere
ex. de ordonare a numerelor date
ex. de completare a sirurilor date
explicatia, munca
independent
lucru
1 !rob oral
Tem de
lucru n clas

Adunarea si
scderea numerelor
pn la 9
naturale, n concentrul 0-9; veriIicarea
explicatia, munca
independent
!rob oral
Tem de
lucru n clas

numere;
desene;
lucru

Numrul 10 ex. de asociere ntre multimea cu 10
elemente si numrul 10
ex. de scriere a numrului 10 din cele dou
ciIre
ex de compunere si descompunere a nr. 10;
ex de ordonare a nr nat.

explicatia, munca
independent
lucru

1 !rob oral
Tem de
lucru n clas

Sirul numerelor
naturale de la 0 la
10
ex. n sirul numeric 0/10 numrare,
ordonare, completare, compunere,
descompunere, comparare
jocuri numerice
explicatia, munca
independent
lucru

1 !rob oral
Tem de
lucru n clas

Exersm s nu ex. n sirul numeric 0/10 numrare, ex-joc, conversatia, 1 !rob oral

uitm
Evaluare
ordonare, completare, compunere,
descompunere, comparare
jocuri numerice
modele repetitive
numrare nainte-napoi cu pas dat
jocuri cu numere
determinarea unui numr care s
ndeplineasc conditii date
explicatia, munca
independent
lucru
Tem de
lucru n clas

SEMEST#&L L II -LE

Unitatea JII : Aumerele naturale de la la 1. Adunri yi scderi

ore
Lvaluare Cbs
Adunarea si
scderea numerelor
pn la 10
exercitii de adunare si scdere a unui
numr natural , n concentrul 0/10;
obiectelor;
desene;
explicatia, munca
independent
lucru

3 !rob oral
Tem de
lucru n clas

Adunri si scderi
cu 3 termeni
exercitii de adunare si scdere a unui
numr natural , n concentrul 0/10;
obiectelor;
desene;
explicatia, munca
independent
lucru

3 !rob oral
Tem de lucru
n clas

Legtura dintre
adunare si scdere
ex de observare a legturii dintre adunare si
scdere
exercitii de analiz a prtilor componente
ale unei probleme;
exprimarea operatiei verbal si scris;
veriIicarea prin numrare;
rezolvarea de probleme cu obiecte sau
desene si veriIicarea rezultatului prin
numrare;
-rezolvarea de probleme de tipul abx, n
care a,b sunt numere date;
explicatia, munca
independent
lucru
3 !rob oral
Tem de lucru
n clas

ex. de adunare si scdere , cu ajutorul
obiectelor si desenelor;
ex. de calcul mintal;
ex. de creare a unor probleme simple dup
imagini;
ex. de aIlare a numrului necunoscut
ex. de scriere corect a operatiilor;
rezolvare de probleme;
jocuri matematice
Evaluare exercitii de adunare si scdere a numerelor
n concentrul 0 / 10;
numerelor naturale ca o sum sau ca o
diIerent, cu sprijin intuitiv;
exercitii de utilizare a limbajului matematic
adecvat
exercitiul, problematizarea,
ilustratii, betisoare,
numrtoare, manual;
activitate Irontal si
individual;
1 prob oral
tem de lucru
n clas
prob scris

Ditoteo vlll Numere/e oturo/e de /o 10 /o 20
Adunarea yi scderea numerelor naturale de la 1 la 2, fr trecere peste ordin

ore
Lvaluare Cbs
Numerele naturale
de la 10 la 0

-ex. de numrare
-ex. de compunere si descompunere a
numerelor
-ex. de scriere a numerelor n ordine
Conversatia, observatia
dirijat, explicatia,
demonstratia, exercitiul,
problematizare;
1 observare
sistematic
tem de lucru
n clas

cresctoare si descresctoare
-ex. de completare a multimilor cu elemente
-ex. de completare a sirurilor numerice
-ex. de ordonare a numerelor
-jocuri matematice
Ilustratii-probleme,jetoa-
ne, betisoare, numrtoare
pozitional;
Activitate Irontal,
evaluare
reciproc

Adunarea
numerelor naturale
de la 0 la 0

numerelor cu suport imagistic, cu utilizarea
numrtorii de pozitionare
-ex. de identiIicare a ciIrei zecilor si a ciIrei
unittilor
-ex. de adunare si scdere, Iolosind suport
imagistic
-ex. de scriere sub Iorm de sum a unui
numr
-ex. de calcul n scris
-ex. de identiIicare a rezultatului corect
-rezolvare de probleme ilustrate
problematizare;
pozitional;
Activitate Irontal,
observare
sistematic
tem de lucru
n clas
evaluare
reciproc

Adunarea si
scderea numerelor
naturale de la 0 la
0
unittilor
imagistic
numr
problematizare;
pozitional;
Activitate Irontal,
1 observare
sistematic
tem de lucru
n clas
evaluare
reciproc

Adunarea
numerelor naturale
Iormate din zeci si
unitti cu numere
naturale Iormate
din unitti
-ex. de adunare cu ajutorul numrtorii de
pozitionare
-ex. de adunare cu utilizarea procedeului de
calcul n scris
-rezolvarea de probleme simple
problematizare;
pozitional;
1 observare
sistematic
tem de lucru
n clas
evaluare
reciproc

Activitate Irontal,

Scderea
numerelor Iormate
din unitti din
numere naturale
Iormate din zeci si
unitti
-Ex. de scdere a numerelor Iormate din &
din numere Iormate din Z&, cu utilizarea
imaginilor si scrierea primului termen sub
Iorm de Z si &
-Ex. de scdere cu utilizarea calculului n
scris
-Ex. de alegere a rezultatului corect
-Rezolvarea de probleme
problematizare;
pozitional;
Activitate Irontal,
1 observarea
sistematic
tem n clas
evaluare
reciproc

Scderea unui
numar Iormat din
zeci si unitti dintr-
un numar Iormat
din zeci si unitati
-Ex. de aIlare a diIerentei dintre dou numere
Iormate din Z si & cu utilizarea suportului
concret
-Ex. de scdere cu scrierea termenilor unul
sub altul
-Rezolvare de probleme
-Operare cu notiunile ,cu att mai putin, ,cu
att mai mic
problematizare;
pozitional;
Activitate Irontal,
observarea
sistematic
tem n clas
evaluare
reciproc

!robleme -rezolvarea de probleme de tipul abx/a-bx
-Iormularea de probleme cu sprijin concret n
obiecte/desene
-Iormularea de probleme pornind de la o tem
dat
- Iormularea de probleme pornind de la
numere date
problematizare;
Ilustratii-probleme,jetoane,
betisoare, numrtoare
pozitional;
Activitate Irontal,
1 observare
sistematic
tem de lucru
n clas
evaluare
reciproc
proba scrisa

Recapitulare -ex. de comparare
-ex. de scriere a nr. de la 0 la 0
-ex. de recunoastere a ciIrei zecilor si a ciIrei
unittilor
-jocuri matematice
problematizare;
pozitional;
observare
sistematic
tem de lucru
n clas
evaluare
reciproc
proba scrisa

unittilor
imagistic
numr
Activitate Irontal,
!rob de evaluare -ex. de comparare
-ex. de scriere a nr. de la 0 la 0
-ex. de recunoastere a ciIrei zecilor si a ciIrei
unittilor
-jocuri matematice
unittilor
imagistic
numr
elemente de problematizare;
pozitional;
Activitate Irontal,
1 prob de
evaluare
sumativ

2

Ditoteo lx Numere/e oturo/e de /o 20 /o l0
Adunarea yi scderea numerelor naturale de la 2 la 3, fr trecere peste ordin


ore
Lvaluare Cbs
Numerele naturale
de la 0 la 30
-ex. de numrare
numerelor
-ex. de scriere a numerelor n ordine
cresctoare si descresctoare
-ex. de completare a multimilor cu elemente
-jocuri matematice
-ex. de citire a numerelor
-ex. de identiIicare a ciIrei zecilor si a
unittilor
-ex. de numrare cu pasi dati
pozitional;
Activitate Irontal,
Observare
sistematic
Tem de
lucru n clas
Evaluare
reciproc
!rob
practic

1
Adunarea
numerelor naturale
Iormate din zeci cu
numere naturale
Iormate din unitti

-Ex. de compunere a numerelor cu suport
imagistic, cu utilizarea numrtorii
pozitionare
-Ex. de adunare Z-&, Z-Z si sc-dere Z-Z cu
ajutorul numrtorii de pozitionare, a
suportului ima-gistic
-Ex. de scriere a unui nr. sub Ior-m de sum
Z-&
-Rezolvare de probleme ilustrate
-ex. de adunare si scdere, Iolo-sind suport
imagistic
-ex. de scriere sub Iorm de su-
pozitional;
Activitate Irontal,
Observare
sistematic
Tem de
lucru n clas
Evaluare
reciproc
!rob
practic

1
3

m a unui numr
Adunarea si
scderea numerelor
naturale Iormate
din zeci
-Ex. de compunere a numerelor cu suport
imagistic, cu utilizarea numrtorii
pozitionare
-Ex. de adunare Z-&, Z-Z si sc-dere Z-Z cu
ajutorul numrtorii de pozitionare, a
suportului ima-gistic
-Ex. de scriere a unui nr. sub Ior-m de sum
Z-&
-Rezolvare de probleme ilustrate
-ex. de adunare si scdere, Iolo-sind suport
imagistic
-ex. de scriere sub Iorm de su-
m a unui numr
pozitional;
Activitate Irontal,
!rob
practic
Tem n
clas
Obs. comp.
comunicativ

1
Adunarea
numerelor naturale
Iormate din zeci si
unitti cu numere
naturale Iormate
din unitti
-ex. de adunare cu ajutorul numrtorii de
pozitionare
-ex. de adunare cu utilizarea procedeului de
calcul n scris
-rezolvarea de probleme simple
pozitional;
Activitate Irontal,
Observare
sistematic
Tem de
lucru n clas
Evaluare
reciproc
!rob
practic
1
Scderea
numerelor Iormate
din unitti din
numere naturale
Iormate din zeci si
unitti
-Ex. de scdere a numerelor Iormate din &
din numere Iormate din Z&, cu utilizarea
imaginilor si scrierea primului termen sub
Iorm de Z si &
-Ex. de scdere cu utilizarea calculului n
scris
-Ex. de alegere a rezultatului corect
-Rezolvarea de probleme
pozitional;
Activitate Irontal,
Observare
sistematic
Tem de
lucru n clas
Evaluare
reciproc
!rob
practic
1

Adunarea
numerelor naturale
Iormate din zeci si
unitti cu numere
naturale Iormate
din zeci
-Ex. de identiIicare a ciIrei zecilor si a ciIrei
unittilor
-Ex. de adunare cu scrierea termenilor
descompusi n Z si &
-Ex. de adunare cu calcul n scris
pozitional;
Activitate Irontal,
Observare
sistematic
Tem de
lucru n clas
Evaluare
reciproc
!rob
practic
1
Scderea
numerelor Iormate
din zeci din
numere naturale
Iormate din zeci si
unitti
-Ex. de scdere a numerelor Iormate din Z din
nr. Iormate din Z& cu utilizarea suportului
concret
-Ex. de scdere Iolosind calcul n scris
-Compunere de probleme simple
pozitional;
Activitate Irontal,
Observare
sistematic
Tem de
lucru n clas
Evaluare
reciproc
!rob
practic
1
Adunarea
numerelor naturale
Iormate din zeci si
unitti
-Ex. de adunare a numerelor naturale Iolosind
scrierea desIsurat a termenilor
-Ex. de calcul n scris
-Ex. de identiIicare a rspunsului corect
-Ex. de completare a nr. necunoscut
pozitional;
Activitate Irontal,
Observare
sistematic
Tem de
lucru n clas
Evaluare
reciproc
!rob
practic
1
Scderea
numerelor Iormate
din zeci si unitti
-Ex. de aIlare a diIerentei dintre dou numere
Iormate din Z si & cu utilizarea suportului
concret
-Ex. de scdere cu scrierea termenilor unul
sub altul
-Operare cu notiunile ,cu att mai putin, ,cu
att mai mic
pozitional;
Activitate Irontal,
Observare
sistematic
Tem de
lucru n clas
Evaluare
reciproc
!rob
practic
1

!robleme care se
rezolv printr-o
singur operatie
-Ex. de citire a unei probleme
-Ex. de identiIicare a prtilor unei probleme:
date cunoscute, necunoscute, ntrebarea,
rezolvarea, rspunsul, veriIicarea
-Ex. de scriere a textului unei probleme
-Compunere de probleme
pozitional;
Activitate Irontal,
Observare
sistematic
Tem de
lucru n clas
Evaluare
reciproc
!rob
practic
1
Recapitulare
exercitii si
probleme n
concentrul 0/30
-Ex. de calcul oral
-Ex. de adunare si scdere cu suport concret
-Ex. de adunare si scdere cu scrierea
desIsurat a numerelor
pozitional;
Activitate Irontal,
Observare
sistematic
Tem de
lucru n clas
Evaluare
reciproc
!rob
practic
1
!rob de evaluare

-Ex. si probleme de adunare si scdere n
concentrul 0-30
pozitional;
Activitate Irontal,
!rob scris 1

Unitatea X : Aumerele naturale de la la 1

ore
Lvaluare Cbs

Numerele naturale
Iormate din zeci

-Ex. de Iormare a zecii
-Ex. de reprezentare prin desen a zecii
-Ex. de numrare din zece n zece
-Ex. de numrare cu ajutorul axei numerelor
sau cu pasi dati
-Ex. de scriere a numerelor Iormate numai din
zeci
-Ex. de comparare
convorbirea, explicatia,
observarea dirijat,
problematizare, jocul
didactic, exercitiul
activitate Irontal,
individual, pe grupe mari
Iise de lucru
Observare
sistematic
Tem de
lucru n clas
Evaluare
reciproc
!rob
practic

Numerele naturale
cuprinse ntre 30 si
100 Iormate din
zeci si unitti

-ex. de numrare de la 30 la 100
-ex. de identiIicare a ciIrei zecilor si a
unittilor
-ex. de compunere si descompunere a nr. de
la 30 la 100 n Z si &
-ex. de scriere a numerelor dup dictare
-ex. de comparare
-ex. de ordonare a numerelor date
observarea dirijat, , jocul
activitate Irontal,
Iise de lucru
Observare
sistematic
Tem de
lucru n clas
Evaluare
reciproc
!rob
practic
3
Recapitulare -Ex. de scriere a nr. reprezentate prin desen
-Ex. de completare a unor siruri numerice
-Ex. de completare cu numere lips a axei
numerelor
-Ex. de compunere si descompunere a nr. n Z
si &
-Ex. de ordonare a nr. de la 30 la 100
observarea dirijat,
problematizare, jocul
activitate Irontal,
Iise de lucru
Observare
sistematic
Tem de
lucru n clas
Evaluare
reciproc
!rob
practic

!rob de evaluare -Ex. de scriere a nr. reprezentate prin desen
-Ex. de completare a unor siruri numerice
-Ex. de completare cu numere lips a axei
numerelor
-Ex. de compunere si descompunere a nr. n Z
si &
-Ex. de ordonare a nr. de la 30 la 100
observarea dirijat,
problematizare, Iise de lucru
Test de
evaluare
scrisa
1

Unitatea XI : Figuri geometrice

ore
Lvaluare Cbs
Triunghi, ptrat,
dreptunghi, cerc
Activitti practice
si jocuri
-ex. de identiIicare a Iormelor plane n mediul
nconjurtor/ diverse obiecte
-ex. de descriere a Iigurilor geometrice
-ex. de desenare a Iormelor geometrice
-ex. de identiIicare a spatiului ,interior sau
,exterior unei Iiguri geometrice
-ex. de Iormare de multimi de Iorme
geometrice dup criterii date mrime,
culoare, Iorm
-ex-joc de realizare a unei compozitii din
Iorme plane, din hrtie glase
-ex. de numrare a unor Iiguri geometrice si
completare de tabele
-ex. de decupare si lipire a unor Iorme
geometrice, Iormarea unei imagini (tehnica
Tangram)
-ex. de desenare a Iigurilor geometrice
Convorbirea, explicatia,
observarea dirijat, elemente
de problematizare, jocul
Activitate Irontal,
Iis de lucru
4 observare
sistematic
tem n clas
prob
practic
evaluare
reciproc

Unitatea XI : Unitji de msur nestandard

Ar. ore : ore Perioada :
ore
Lvaluare Cbs
Msurarea -ex-joc de msurare a lungimilor Iolosind Convorbirea, explicatia, 1 prob

lungimilor unitti nestandard
-ex. simple de estimare a unor lungimi
-ex. de comparare a unor lungimi diIerite
-ex. de desenare a unor obiecte de lungimi
diIerite
-ex. de decupare a unor linii, panglici, de
diIerite lungimi si asezarea lor n ordine
cresctoare/descresctoare
Activitate Irontal,
Fis de lucru
practic
tem n clas
observare
sistematic
evaluare
reciproc
Msurarea
capacitatii vaselor
-identiIicarea unor instrumente pentru
msurarea capacittii
-act. practice de msurare a capacittii unor
vase
-ex. de ordonare a unor vase dup capacitatea
lor
-rezolvare de probleme simple
Activitate Irontal,
Vase de capacitti diIerite,
ap
1 prob
practic
tem n clas
observare
sistematic
evaluare
reciproc

Cantarirea
corpurilor
-ex. de observare a problemelor de msurare
ilustrate si rezolvarea lor
-ex. practice de msurare prin utilizarea unor
obiecte
-ex. de estimare si de ordonare a maselor unor
animale, obiecte diIerite
Activitate Irontal,
planse didactice, obiecte
diIerite,
1 observare
sistematic
tem n clas
prob
practic
evaluare
reciproc

Msurarea timpului -ex. de observare a obiectelor pentru
msurarea timpului
-ex. de observare a pozitiei acelor la ore Iixe
-ex. de reprezentare prin desen a orelor Iixe
-ex. de prezentare a programului unei zile si
stabilirea timpului necesar pentru Iiecare
activitate
-ex. de calcul a unor durate
-ex. de conIectionare a unui ceas
-ex. de enumerare a zilelor sptmnii
-ex. de denumire a lunilor anului
-ex. de identiIicare a zilelor pe calendar
Activitate Irontal,
Fis de lucru, ceasuri
diverse, ceas de carton,carton
si hrtie color, calendare
diverse

observare
sistematic
tem n clas
prob
practic
evaluare
reciproc

-ex. de calcul a unor durate
-ex. de recunoastere si pozitionare n timp a
unor evenimente importante
-rezolvarea unor probleme simple de aIlare a
unor durate
-conIectionarea unui calendar cu Ioi volante,
ca dar pentru un prieten
Recapitulare -ex. de estimare a lungimii unor obiecte,
ordonare si notare prin colorarea obiectului
mai scurt/lung
-ex. de numrare a pasilor reprezentati prin
desen
-ex. de aIlare a capacittii unor vase cnd se
d unitatea de msur
-rezolvarea unor probleme ilustrate de aIlare a
masei unor obiecte
-ex. de desenare/completare cu rigla a
contururilor Iigurilor geometrice
-ex. de identiIicare si colorare a Iigurilor
geometrice
-ex. de calculare a sumei/diIerentei unor
numere aIlate n interiorul/exteriorul unor
Iiguri date
-ex. de numrare a laturilor
completarea datelor n tabel
-ex. de scriere a orelor exacte
-ex. de identiIicare a duratelor unei activitti
-ex. de completare a unor prop. lacunare
Activitate Irontal,
Iise de lucru individual

3 probe orale
observare
sistematic
tem n clas
prob
practic
evaluare
reciproc

Unitatea XII: Adunarea yi scderea numerelor naturale de la la 1 fr trecere
peste ordin

ore
Lvaluare Cbs
Adunarea
numerelor naturale
Iormate din zeci

-ex. de calcul oral
-ex. de adunare si scdere cu suport imagistic
-ex. de adunare si scdere cu eIectuarea
calculelor n scris
-aIlarea sumei a trei termeni
-compunere de probleme cu utilizarea datelor
nscrise n tabele
-jocuri matematice
Activitate Irontal,
Iise de lucru
1 evaluare
reciproc
autoevaluare
observare
sistematic

Scderea
numerelor naturale
Iormate din zeci
-ex. de calcul oral
calculelor n scris
nscrise n tabele
-jocuri matematice
Activitate Irontal,
Iise de lucru
1 evaluare
reciproc
autoevaluare
observare
sistematic

Adunarea
numerelor Iormate
din zeci cu numere
Iormate din unitti
-ex. de scriere a unui numr sub Iorm de
sum Z&
-ex. de adunare cu suport concret
-ex. de calcul oral si scris
-rezolvare de probleme
-jocuri matematice
-ex. de calcul oral
calculelor n scris
Activitate Irontal,
Iise de lucru
1 observare
sistematic
tem n clas
evaluare
reciproc

nscrise n tabele
Adunarea unui nr.
Iormat din & cu un
nr. Iormat din Z&
-ex. de veriIicare a rezultatului unui ex. prin
numrare
-aIlarea sumelor prin calcul n scris
Activitate Irontal,
Iise de lucru
1 evaluare
reciproc
autoevaluare
observare
sistematic

Scderea unui nr.
de & dintr-un nr.
Iormat din Z&
-ex. de scdere cu Iolosirea termenilor
speciIici
-ex. de aIlare a diIerentelor prin calcul n scris
-operarea cu notiunea ,cu att mai mic
-ex. de alegere a rezultatului corect
Activitate Irontal,
Iise de lucru
1 tem n clas
probe orale
autoevaluare
observare
sistematic

Adunarea nr.
Iormate din Z cu
nr. Iormate din Z&
-ex. de veriIicare a rezultatului unui ex. prin
numrare
-aIlarea sumelor prin calcul n scris
Activitate Irontal,
Iise de lucru
1 evaluare
reciproc
autoevaluare
observare
sistematic

Scderea nr.
Iormate din Z din
nr. Iormate din Z&
-ex. de reprezentare prin desen a operatiei de
scdere
-ex. de eIectuare a operatiei de scdere cu
suport imagistic
-ex. combinate, adunri si scderi, de cte 3
termeni
-ex. de rezolvare a unor scderi si trecerea
rezultatelor n tabel
Activitate Irontal,
Iise de lucru
1 observare
sistematic
tem n clas
autoevaluare
evaluare
reciproc

Adunarea
numerelor Iormate
din Z&
-ex. de adunare cu scrierea desIsurat a
calculelor
-ex. de adunare cu calcul n scris
-ex. de scriere a rezultatelor unor adunri n
tabele matematice
Activitate Irontal,
1 evaluare
reciproc
autoevaluare
observare
sistematic

2

Iise de lucru
Scderea nr.
Iormate din Z&
-ex. de scdere Iolosind suport imagistic sau
concret
-ex. combinate, adunri si scderi, cu 3
termeni
-ex. de alegere a rspunsului concret
-probleme cu una si dou operatii
Activitate Irontal,
Iise de lucru
1 evaluare
reciproc
autoevaluare
observare
sistematic

!robleme

- rezolvarea de probleme
-Iormularea de probleme pe baza unui suport
imagistic sau dup ex. dat
-ex. de adunare si scdere 0-100 Ir trecere
peste ordin
-ex. de veriIicare a unor sume si diIerente
-ex. de veriIicare a unor egalitti
jocuri matematice
Activitate Irontal,
Iise de lucru
evaluare
reciproc
evaluare
reciproc
autoevaluare
observare
sistematic

Recapitulare
adunarea si
scderea prin
exercitii si
probleme
-ex. de aIlare a sumelor si diIerentelor
-rezolvarea de probleme
-ntreceri ntre grupe
Activitate Irontal,
Iise de lucru
probe orale
evaluare prin
joc evaluare
reciproc
autoevaluare
observare
sistematic

!rob de evaluare -ex. de calcul oral si scris
-ex. de aIlare a sumelor si diIerentelor
-rezolvarea de probleme

1 prob scris

3

Ditoteo xlll kecopitu/ore fio/
ore
Lvaluare Cbs
Numerele naturale
de la 0 la 10
numeratie
-ex. de completare a vecinilor unui numr
-ex. de comparare
-ex. de scriere a unui numr sub Iorm de
sum
-ex. de compunere/ descompunere a unui
numr
Activitate Irontal,
Fise de lucru individual / pe
grupe

observare
sistematic
tem n clas
evaluare
reciproc

Adunri si scderi
de la 0 la 30
-Ex. de calcul oral
-Ex. de adunare si scdere cu suport concret
-Ex. de adunare si scdere cu scrierea
desIsurat a numerelor
-jocuri matematice
-ghicitori matematice
-concurs pe echipe
Activitate Irontal,
grupe

3 observare
sistematic
tem n clas
evaluare
reciproc

Forme geometri-ce
Msurarea cu
unitti nestandard
-ex. de estimare a lungimii unor obiecte,
ordonare si notare prin colorarea obiectului
mai scurt/ lung
-ex. de numrare a pasilor reprezentati prin
desen
-ex. de aIlare a capacittii unor vase cnd se
d unitatea de msur
-rezolvarea unor probleme ilustrate de aIlare a
masei unor obiecte
-ex. de desenare/completare cu rigla a
contururilor Iigurilor geometrice
Activitate Irontal,
grupe

3 observare
sistematic
tem n clas
evaluare
reciproc

-ex. de identiIicare si colorare a Iigurilor
geometrice
-ex. de calculare a sumei/ diIerentei unor
numere aIlate n interiorul/exteriorul unor
Iiguri date
-ex. de numrare a laturilor
completarea datelor n tabel
-ex. de scriere a orelor exacte
-ex. de identiIicare a duratelor unei activitti
-ex. de completare a unor prop. lacunare
Adunri si scderi
cu numere naturale
de la 0 la 100
-ex. de adunare si scdere cu suport concret,
cu sau 3 termeni
-ex. de adunare si scdere cu utilizarea
calcului n scris
-ex. de completare a unor tabele matematice
-ex. de alegere a rspunsului corect
-rezolvare de probleme cu una si cu dou
operatii
-compuneri de probleme
Activitate Irontal,
grupe

3 observare
siste-matic
tem n clas
evaluare
recipro-c

Evaluare -ex. de adunare si scdere, toate tipurile
-ex. de aIlare a numrului necunoscut
-probleme de limbaj matematic
-ex. combinate cu 3 termeni
-completare de siruri numerice
-probleme cu 1, operatii
-compunerea unei probleme pe baza Iormulei
numerice
-compunere de probleme simple
-completarea unor siruri numerice
-rezolvarea unor probleme n versuri
-jocuri didactice
Fise de lucru individual
1 Evaluare in
scris-test

-rebusuri matematice
-probleme de perspicacitate

Ditoteo xlv Prob/eme distroctive
ore
Lvaluare Cbs
!robleme simple

-compunere de probleme simple

observare
sistematic
tem n clas
evaluare
reciproc

!robleme n
versuri

-rezolvarea unor probleme n versuri

Fise de lucru individual 1 observare
sistematic
tem n clas
evaluare
reciproc

Jocuri didactice -eIectuarea unor jocuri didactice pentru
nsusirea matematicii
observare
sistematic
tem n clas
evaluare
reciproc

Rebusuri
matematice
- rezolvarea unor rebusuri matematice Fise de lucru individual observare
sistematic
tem n clas
evaluare
reciproc

!robleme de
perspicacitate
-rezolvarea unor problem de perspicacitate Convorbirea, explicatia,
5 observare
sistematic
tem n clas
evaluare
reciproc

Unitatea I: Mediul social yi cultural

ore
Lvaluare Cbs
1. Locuinta mea descrierea locuintei proprii (cas, vil,
apartament);
conoasterea utilittii spatiilor de locuit (hol,
buctrie, dormitor, suIragerie, baie, etc);
decuparea din reviste si lipirea elementelor
componente ale unei camere (la alegere
dormitor, buctrie, baie, etc)
-conversatia
-exercitiul
-munc independent

-reviste, IoarIec, lipici
1 -observarea
sistematic

-chestionare
oral
-prob practic

. Scoala n care
nvt
cunoasterea scolii, a spatiilor scolare, a
denumirii lor si utilittii acestora: sala de clas,
clasele vecine, hol, grupuri sanitare, curtea
scolii;
-observarea sistematic
-conversatia
-explicatia
-manual, planse
1 -observarea
sistematic
-chestionare
oral
-autoevaluare

3. Localitatea mea
(1)

recunoasterea n imagini a satului si a
obiectivelor culturale si sociale;
denumirea activittilor speciIice oamenilor de
la sat.
-conversatia
-explicatia

1 -observarea
sistematic
-probe practice
-chestionare
oral

4. Localitatea mea
(1I)

vizite n localitate;
discutii cu oamenii angajati n insti tutii
sociale
culturale pe care copiii le viziteaz;
IotograIierea institutiilor vizitate;
recunoasterea (n imagini sau n
realitate) si denumirea unor obiective
sociale,culturale,religioase,economice,
istorice din mediul apropiat ( localitatea
-conversatia
-explicatia

1 -observarea
sistematic
-probe practice
-chestionare
oral
-autoevaluare

5. Evaluare
natal);
c comunicarea oral a observatiilor si
impresiile rezultate ca urmare a vizit-
rii localittii;

Unitatea II: Plante yi animale

Ar. ore: 1 Perioada :

ore
Lvaluare Cbs
. uiuina ue
legume
recunoasterea si denumirea prtilor
componente ale unei plante (rdcin,
tulpin, Irunze, Iructe, Ilori)
recunoasterea si colorarea unor legume;
observarea unor plante din mediul apropiat
al copilului si/sau de la coltul viu al clasei;
-conversatia
-exercitiul
-munc independent

-planse, creioane colorate,
legume
1 -observarea
sistematic

-chestionare
oral

. Livaua recunoasterea si denumirea prtilor
componente ale unui pom IructiIer,
recunoasterea si denumirea prtilor
componente ale unui Iruct (coaj, pulp,
seminte)
conIectionarea din plastilin a Iructelor
preIerate.
-conversatia
-exercitiul
-munc independent
-prob practic
-munc individual
-planse, Iructe, plastelin
1 -observarea
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral

. Plantele ue cmp recunoasterea si denumirea prtilor
componente ale unei plante (rdcin,
tulpin, Irunze, Ilori, Iructe, seminte);
denumirea si recunoasterea unor plante
cultivate de ctre om;
IdentiIicarea unor plante slbatice;
Recunoasterea unor plante si utilizarea lor
de ctre om.
-conversatia
-exercitiul
-munc independent
-prob practic
-munc individual
-planse cu plante cultivate si
plante slbatice
1 -observarea
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral
-autoevaluare

. Puuiea recunoasterea si denumirea plantelor care -conversatia 1 -observarea

cresc n pdure;
identiIicarea si colorarea unor plante de
pdure;
evocarea importantei plantelor pentru
oameni;
ngrijirea si ntretinerea zonelor verzi din
mediul n care trim
-explicatia
-problematizarea
-munc independent
-prob practic
-munc individual
-planse, imagini cu plante
slbatice
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral
-autoevaluare
5. Animale
domestice
observarea si denumirea animalelor din
imagini;
exercitii de recunoastere a prtilor
componente ale corpului unui animal.
-conversatia
-explicatia
-problematizarea
-munc independent
-observarea
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral

6. Animalele
slbatice
recunoasterea si denumirea animalelor din
imagini
exercitii de recunoastere a prtilor
componente ale corpului unui animal
colorarea animalelor din Iise
lecturi ce cuprind curiozitti despre
animale
-planse, imagini cu plante
slbatice
-Iise de lucru
-Atlas zoologic
-observarea
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral
-autoevaluare

7. Grdina scolii si
,Coltul viu
alegerea n curtea scolii a unui ,colt al
clasei si ngrijirea acestuia;
evocarea importantei ngrijirii unei plante;
-conversatia
-explicatia
-problematizarea
-munc independent
1 -observarea
sistematic
-probe
practice

8. Recapitulare recunoasterea si identiIicarea plantelor si
animalelor nvtate.
-conversatia
-explicatia
-problematizarea
-munc independent
-lucru individual si pe grupe
-Iise de lucru
-Iise de evaluare
1

-observarea
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral
-autoevaluare
-evaluare
sumativ

8. Recapitulare recunoasterea adresei de domiciliu;
recunoasterea adresei scolii;
denumirea obiectivelor socio-culturale ale
localittii locale
recunoasterea si identiIicarea plantelor si
animalelor nvtate.
-conversatia
-explicatia
-problematizarea
-munc independent
-lucru individual si pe grupe
-Iise de lucru
1 -observarea
sistematic
-probe practice
-chestionare oral
-autoevaluare
9. Evaluare -Iise de evaluare 1 -evaluare
sumativ

,@kUL AL II LA

Unitatea III: Fenomene ale naturii

ore
Lvaluare Cbs
1. !loaia. Fulgerul
si tunetul
observarea si comentarea unor schimbri
meteorologice pe care elevii le pot
identiIica n mediul nconjurtor;
urmrirea unei zile ploioase: Iulgerul si
tunetul ordinea n care apar acestea;
evocarea importantei ploii pentru natur;
-conversatia
-explicatia
-problematizarea
-munc independent

-planse didactice
-Iise de lucru
1 -observarea
sistematic

-chestionare
oral

. Ninsoarea.
Vntul
nregistrarea schimbrilor meteorologice
utiliznd simboluri/desene;
-conversatia
-explicatia
1 -observarea
sistematic

IdentiIicarea diIerentelor dintre cele dou
Ienomen: ninsoarea ploaia;
iomentarea activittilor oamenilor n
Iunctie de vreme si anotimp
-jocul didactic

-Irontal, pe grupe
-Iise de lucru
-probe
practice
-chestionare
oral
3. Anotimpurile enumirea si recunoasterea anotimpurilor
dup imagini;
identiIicarea anotimpului dup imaginea
unei plante (copac);
recunoasterea unor caracteristici ale
anotimpurilor si redarea si redarea lor prin
diverse mijloace (desene, lucrri din
plastelin, ghicitori, poezii, povestiri)
-conversatia
-lucrul individual, n grup
-munca cu manualul
-Iise de lucru, machete,
planse
1 -observarea
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral
-autoevaluare

4. Calendarul
naturii
denumirea zilelor saptmnii
identiIicarea din planse a vremii: zi de
ploaie, zi cu ploaie si Iulgere, zi cu vnt, zi
cu soare, zi cu soare si nori;
eIectuarea unui calendar al naturii prin
desenare si colorare.
-conversatia
-explicatia
-problematizarea
-munc independent
-planse didactice
-Iise de lucru
1 -observarea
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral
-autoevaluare

5. Toamna.
Roadele toamnei
exercitii de descriere a anotimpului;
ex. de identiIicare si memorizare a lunilor
anotimpului toamna
ex. de identiIicare si caracterizarea
Ienomenelor speciIice;
exercitiu-joc: Recunoaste anotimpul!
evocarea importantei anotimpului;
jocuri de identiIicare a legumelor,
cerealelor, Iructelor care se recolteaz
toamna.
-conversatia
-explicatia
-problematizarea
-munc independent
-planse didactice
-Iise de lucru
1 -observarea
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral
-autoevaluare

6. Iarna. Bucuriile
iernii
exercitii de identiIicare si memorizare a
lunilor anotimpului iarna;
ex. de descriere a anotimpului iarna;
identiIicarea semnelor speciIice;
redarea prin desene a caracteristicilor
anotimpului iarna;
identiIicarea si evocarea importantei
-conversatia
-explicatia
-problematizarea
-munc independent
-planse didactice
-Iise de lucru, poezii,
ghicitori, cntece
1 -observarea
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral
-autoevaluare

2

,Srbtorilor de iarn
ghicitori, poezii, cntece speciIice
anotimpului iarna si srbtorilor acestui
anotimp:
7. !rimvara.
Activitti de
primvar
descrierea anotimpului primvara;
exercitii de identiIicare si descriere a
Ienomenelor speciIice primverii;
selectarea, decuparea si aplicarea n casete
date a ctorva imagini speciIice;
denumirea lunilor de primvar;initierea
unor dialoguri despre primvar;
memorarea unor versuri, ghicitori si
interpretarea unor cntece de primvar
-conversatia
-explicatia
-problematizarea
-munc independent
-planse didactice
-Iise de lucru, poezii,
ghicitori, cntece
1 -observarea
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral
-autoevaluare

8. Vara.Recoltele
verii
exercitii de observare a imaginilor despre
var Iormulare de propozitii;
denumirea lunilor de var;
observarea unor Ienomene n natur sau pe
plans;
completarea calendarului naturii pentru o
sptmn;
denumirea activittilor oamenilor n timpul
verii;
jocuri de identiIicare a legumelor,
cerealelor, Iructelor care se recolteaz vara
-convorbirea
-asaltul de idei
-observarea dirijat
-elemente de problematizare
-planse didactice
-Iise de lucru
-Irontal, individual

1 -observarea
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral
-autoevaluare

%. Evaluaie 1

Unitatea IJ: Educajie pentru sntate


ore
Lvaluare Cbs
. S ne pstim
sntatea
exercitii de evidentiere a asemnrilor si
diIerentelor dintre sexe si rase umane;
-observarea
-jocul didactic
1 -observarea
sistematic

3

exercitii-joc de punere n valoare a
regulilor de igien personal;
nvtarea si corectarea pozitiei n barc;
denumirea unor activitti desIsurate n
timpul zilei si precizarea msurilor ce
trebuie luate pentru prevenirea
accidentelor;
-convorbirea
-asaltul de idei
-problematizarea
-munc independent
-planse didactice despre
corpul uman
-Iise de lucru

-chestionare
oral
. Ce mncm. Cum
mncm.
exercitii de ntocmire a unui meniu zilnic;
exercitii privind igiena alimentatiei;
eleborarea unei povestiri pe tema : Cum ne
asteptm musaIirii la mas?
exercitii de cunoastere a regulilor de igien
alimentar
-conversatia
-explicatia
-jocul didactic
-convorbirea
-asaltul de idei
corpul uman
-Iise de lucru
1 -observarea
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral
-autoevaluare

. Ce pot face nti-o
zi.
exercitii de ntocmire a programului zilnic
al scolarului;
identiIicarea orelor importante dintr-o zi;
exercitii de recunoastere ale celor mai
importante evenimente dintr-o zi de lucru;
exercitii de diIerentiere a timpului cnd
lucrm si cnd ne odihnim;
descrierea prin cuvinte proprii a unor
imagini ce cuprind diverse activitti;
-observarea
-jocul didactic
-convorbirea
-asaltul de idei
-planse didactuice
-Iise de lucru
1 -observarea
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral
-autoevaluare

Unitatea J: Protejarea mediului

ore
Lvaluare Cbs
1. S protejm
natura
exercitii de observare de imagini, planse
didactice si Iormulare de enunturi;
exercitii de precizare a actiunilor prin care
-observarea
-jocul didactic
-convorbirea
1 -observarea
sistematic
-probe

copii pot contribui la protejarea mediului;
cunoasterea importantei reIolosirii
deseurilor;
elaborarea unui panou / aIis cu protejarea
mediului;
emiterea propriilor judecti reIeritoare la
Ielul cum au grij de natur;
cunoasterea regulilor de comportare
civilizat ntr-o excursie n Delta Dunrii.
-asaltul de idei
-problematizarea
-munc independent
corpul uman
-Iise de lucru
-panou/aIis creioane
colorate, lipici, imagini
decupate din reviste
practice
-chestionare
oral
-autoevaluare
. S ocrotim
animalele
exempliIicare prin imagini a unor msuri
de protejare a animalelor;
prezentarea unor actiuni ce au inIluente
negative asupra animalelor;
lecturarea unor poezii: ,Ctelusul schiop,
Gndcelul, Motanul pedepsit
-observarea
-jocul didactic
-convorbirea
-asaltul de idei
-problematizarea
-Elena Farago - !oezii
1 -observarea
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral
-autoevaluare

3.Lectur: ,Laud
pdurii
-importanta
pdurii
memorizarea a dou stroIe din poezia
,Laud pdurii de !assionaria Stoicescu
exercitii de identiIicare n poezie a
cuvintelor care evidentiaz importanta
pdurii
-convorbirea
-observarea
comportamentului de cititor
si asculttor
-lucrul cu manualul
1 -observarea
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral
-autoevaluare

4. Recapitulare identiIicarea dup imagini a anotimpurilor;
recunoasterea anotimpurilor dup
caracteristicile lor;
identiIicarea anotimpurilor dup
activittile desIsurate de oameni:
semnare, ngrijirea culturilor, recoltare,
hibernare (Ir utilizarea terminologiei);
-observarea
-jocul didactic
-convorbirea
-asaltul de idei
-problematizarea
-munc independent
-planse didactice
1 -observarea
sistematic
-probe
practice
-chestionare
oral
-autoevaluare

5 Evaluare -Iise de evaluare 1 -evaluare
sumativ

Unitatea I: Instrumente, materiale yi tehnici de lucru

ore
Lvaluare Cbs
. !rezentarea
materialelor de
lucru

2 Folosirea
pensulei si a
culorilor pigment;
exercitii de
Iluidizare a
acestora
Ae jucm de-a
pictorii"

Desen liber-,Stiu
s amestec culorile
singur"
- identiIicarea materialelor de lucru (pensule,
tuburi de culori) si a modului de asezare pe
mas
-desen liber

-exercitii de Iolosire a pensulei si a culorilor
pigment : cu vrIul, cu latul, prin asternere,
prin apsare, etc.

-exercitii de Iluidizare a culorilor pigment

-exercitii de a Iolosire a acuarelei mai
consistent, mai diluat, cu culori in stare pur,
amestecndu-le n diIerite cantitti, obtinnd
puncte, pete, linii

-pensule, acuarele, apa, caiet
de desen, planse

-explicatia, demonstratia,
exercitiul

- recunoastere a materialelor
-analiza unor planse model
1

1

1

observarea
sistematic

chestionare
oral

autoevaluare

Unitatea II: Expresivitatea formelor din natur

Ar. ore: Perioada:

ore
Lvaluare Cbs
1. Reprezentarea
plastic a spatiului
natural:

Copaci n haine
de toamn"
1oamna peste
sat"

2 Reprezentarea
plastic a spatiului
imaginar:

, Frumoasa din
poveste"
Castelul din
basm"

Compozitii n
exercitii de reprezentare liber a spatiului
natural
-observarea pe imagini(reprodu-
ceri de art) a spatiului plastic
-compozitii n care s Ioloseasc elemente n
viziune proprie,precum si elemente Iantastice
-dialog privind modalitti de observare si
interpretare a Iormelor naturale si a
legturilor cu spatiul natural
-exercice graIice de realizare a elementului
observat
-realizarea compozitiei pe baza memoriei
vizuale si aplicarea culorilor n viziune
proprie prin Iolosirea pensulelor, culorilor de
ap, creioanelor colorate, etc.

-exercitii de organizare a spatiului plastic
-realizarea unor compozitii echilibrate prin
ncadrare,Iorm, cromatic
-dialog privind modul de realizare, echilibru,
Iorme, culori
-organizarea unor miniexpozitii
-analiza comparativ

-exercitii de identiIicare a materialelor si a
modului de utilizare a acestora;
caiet desen, pensule,
acuarele, planse model,
albume de art.

- analiz a unor planse
model,
- reprezentri dup natur,
din imaginatie,

-convorbiri pe temele date

-recunoasterea
materialelor
- Iluidizare a culorilor si
realizare a lucrrilor

exercitiul

-observarea
sistematic

-chestionare
oral

autoevaluare

-evaluare
reciproc

-evaluare
sumativa

care s Ioloseasc
elemente reale n
viziune proprie

,,Flori de
toamn,,
,,Covoray de
frunze,,

-practicarea exercitiilor de Iolosire a
pensulelor si a culorilor pigment;
- ex de identiIicare a diIeritelor Iorme din
natur pe imagini (reproduceri de art) ca:
Iorme de obiecte, Iorme geometrice, Iorme
plastice;
- exercitii de Iluidizare a culorilor;

porLofollu

Unitatea III: Culori yi nonculori


ore
Lvaluare Cbs
1 Culori primare-
identiIicare,
recunoastere
- Steagul
Romniei'

2Culori binare-
recunoastere,
obtinere,utilizare
,,1ocul culorilor"

-exercitii de recunoastere a culorilor primare
(R, G, A) n natur, planse,
imagini, reproduceri de art
-exercitii de asezare a culorilor pigment pe
suport umed/uscat /cu diIerite consistente de
pigment prin puncte, linii, pete
-compozitie cu elemente Iigurative : 'Steagul
Romniei

-dialog privind semniIicatia culorilor
-exercitii de asternere a culorilor pe suport
umed, cu pigment consistent
-exercitii de obtinere a culorilor binare prin
amestecul a culori primare
-exercitii de recunoastere a culorilor binare
din natur, albume, planse
- caiet desen, pensule,
albume de art.

- analiz a unor planse
model,

din imaginatie,

1

1
-observarea
sistematic

-chestionare
oral

autoevaluare

3.Culori calde
Podoabe pentru
brad"
-exercitii de asternere a culorilor binare pe
suport (umed, uscat) cu diIerite consistente
ale pigmentului
-compozitie cu elemente Iigurative sau
nonIigurative n care s utilizeze culori
primare si binare

-exercitii de recunoastere a culorilor calde si
reci n natur, reproduceri de art, planse

-recunoasterea
materialelor


1

-evaluare
reciproc

SEMESTR&L AL II LEA

Unitatea III: Culori yi nonculori (continuare )


ore
Lvaluare Cbs
4.Culori reci
Acvariul"

5.Tonuri cromatice
Pdure nins"

6.Culori si
nonculori-
recunoaytere,
utilizare
Iarna pe ulij"

7.Nonculori
Mozaic n alb yi
negru"

-exercitii de recunoastere a culorilor calde si
reci n natur, reproduceri de art, planse
-exercitii de identiIicare a grupelor de culori
studiate (primare, binare, calde, reci)
-exercitii de obtinere a culorilor calde, reci
-realizarea unor compozitii nonIigurative n
care s utilizeze culori calde sau reci

-exercitii de observare a tonurilor de culori
-exercitii de recunoastere a tonurilor pe
reproduceri, lucrri scolare

-exercitii de obtinere a cel putin 3 tonuri spre
nchis si spre deschis prin amestecul unei
culori cu alb sau negru


-recunoasterea
materialelor


exercitiul

1

1

-evaluare
reciproc

-evaluare
sumativa

-portoIoliu

Unitatea IJ: Forma - element de limbaj yi expresie artistic

Ar. ore: Perioada:
ore
Lvaluare Cbs
. Foima spontan
,Fluturl"

,Florl Je gheu(d

.Foima elaboiat:
,Cuxtel Jln forme
geometrlce"

- prezentarea Iormei spontane;
-recunoasterea acesteia pe reproduceri, planse
didactice sau n natur
- realizarea unor lucrri cu Iorme spontane
obtinute prin presarea petelor de culoare sau
pliere
- joc de interpretare a Iormelor: Ce
reprezint?
- prezentarea unor planse didactice, cu
recunoasterea petelor spontane si
demonstrarea tehnicii de obtinere a acestora
prin stropire
- obtinerea petelor spontane prin stropirea
Iortat cu pensula, pe supraIat uscat
- braistorming: Cu ce se aseamn
interpretarea Iormelor obtinute si
descoperirea lor n natura
-demonstrarea cu ajutorul actiunii;
-prezentarea tehnicii de suIlare liber sau
printr-un tub asupra unei picturi de culoare,
n diIerite sensuri
- obtinerea Iormei prin ,suIlare
- joc de imaginatie: cutarea unor
corespondente n mediul nconjurtor pentru
Iormele obtinute

- conversatie pe baza unor reproduceri si
evidentierea Iormelor elaborate si a
echilibrului compozitiei
- prezentarea si interpretarea unor lucrri;
albume de art.

-convorbirea

-analiza unor planse model,

- demonstrarea realizrii
Iormelor spontane / elaborate

exercitiul


albume de art.

-convorbirea
-analiza unor planse model,

- demonstrarea realizrii
Iormelor spontane / elaborate

1

1

1

-observare
sistematic

-tem
practic

-autoevaluare

-observarea
sistematic

-chestionare
oral

-autoevaluare

-evaluare
reciproc

-observarea
sistematic

-chestionare
oral

2

,Vuxe (drdneytl"

.Compuneiea
spa(iului plastic cu
ajutoiul uifeiiteloi
foime
,Florl pentru
mumu"

.Evaluaie
Copucul inflorlt"

- dezbatere colectiv; recunoasterea Iormelor
spontane si elaborate
- trierea si analiza unor lucrri realizate de
elevi; miniexpozitie
-exercitii de identiIicare a diIeritelor Iorme
din natur pe imagini (reproduceri de
art), Iorme de obiecte, Iorme geometrice,
Iorme plastice
-exercitii de asternere a culorilor pigment pe
suport (umed/uscat/cu diIerite consistente ale
pigmentului)
-exercitii de prelucrare a Iormelor obtinute
prin adugarea unor elemente elaborate
-exercitii de decupare a unor Iorme spontane
-exercitii de organizare a spatiului plastic cu
ajutorul Iormelor decupate ;
- asamblarea lor ntr-o compozitie decorativ
(colaj) pe suport colorat
-discutie pe baza lucrrilor realizate
- identiIicarea pe imagini plastice a diIeritelor
Iorme din natur realizate cu ajutorul
elementelor de limbaj plastic
-realizarea unei compozitii Iolosind Iorme
spontane, Iorme elaborate si tehnici diIerite
-analiza comparativ a compozitiilor
exprimnd variate stri posibile
-organizarea unei expozitii cu lucrri selectate
de elevi

1

1

1

-autoevaluare

-evaluare
reciproc

-evaluare
sumativa

3

Unitatea J: Compunerea spatiului plastic

Ar. ore: Perioada:
ore
Lvaluare Cbs
. Cum se
compune un spatiu
plastic
,,Cmp cu flori"

.Compunerea
spatiului plastic
Iolosind Iorme
spontane si
elaborate
Furtuna"

3.Compunerea
spatiului plastic cu
amestecuri de
culori si cu tonurile
acestora
n parc"

-exercitii de observare pe imagini plastice a
mrimii, modului si a locului de asezare a
Iormelor plastice
-exercitiu-joc de asezare echilibrat a 3-5
Iorme de dimensiuni diIerite pe plans
(Iorme decupate sau rupte anterior)

-exercitii de observare n natur a arborilor
din parc, a Irunzelor sau a Ilorilor de pe o
ramur, a norilor de pe cer, etc.
-exercitii graIice de realizare a expresivittii
prin diversitatea de mrime si asezare a
elementelor compozitiei evitnd egalitatea si
asezarea monoton a acestora
-analiza comparativ a compozitiilor
-deIinitivarea compozitiei prin asternerea
culorilor pe suport umed sau uscat
-analiza asezrii echilibrate si variate a
elementelor plastice , a culorilor si a
amestecului acestora
-dialog provocat privind semniIicatia
culorilor si expresivitatea Iormelor
-exercitii de observare pe imagini a Iormei
studiate n spatiul plastic

-analiza comparativ a compozitiilor ce
exprim diIerite viziuni de realizare plastic
albume de art.

explicarea, demonstrarea
tehnicilor diIerite,


-realizarea compozitiilor
plastice
exercitiul


-compunerea spatiului plastic
dupa indicatiile date

din imaginatie,


-recunoasterea
-observare
sistematic

-tem
practic

autoevaluare

-observarea
sistematic

-chestionare
oral

autoevaluare

-evaluare
reciproc

-observarea

4.Expresivitate si
echilibru
n compunerea
spatiului plastic
Peyti

5.Compunerea
echilibrat a
spatiului plastic
Ulija bunicilor"

6.Compunerea
echilibrat a unei
singure Iorme-
portretul
Mama mea"

-dialog provocat de imaginile diverse
realizate de copii cu analiz comparativ
exprimnd variate stri posibile
-sortarea lucrrilor pe baza autoaprecierii
Icute de Iiecare elev si a aprecierii
colectivului

- exercitii de reprezentare liber a spatiului
natural
-compozitii n care s Ioloseasc tehnici
diIerite de lucru.
-observarea si analiza unor lucrri-model;
-analiza unor tehnici variate: instrumente,
modalitti de realizare;
-exersarea tehnicilor diIerite de lucru;
-realizarea de compozitii n care s Ioloseasc
tehnici variate;

- exercitii de prelucrare a Iormelor obtinute
prin adugarea unor elemente;
-observarea prtilor corpului omenesc si
proportiilor acestuia
-analiza elementelor Iizionomiei umane, a
sistemului dispunerii acestora, a pozitiei
unora Iat de altele, pe model viu
-exercitii de realizare graIic a Iormelor ce
compun portretul ( a capului, gtului,
trunchiului, apoi a ochilor , a nasului, a gurii,
a urechilor, a prului), urmrind ncadrarea
echilibrat a acestuia n spatiul plastic
materialelor


sistematic

-chestionare
oral

-autoevaluare

-evaluare
reciproc

evaluare
sumativa

Unitatea JI: Procedee de realizare a compozijiei plastice

Ar. ore: Perioada:
ore
Lvaluare Cbs
Compozi(ii
plastice:
1!lierea petelor de
culoare, Iuzionarea
culorilor/Hasurare
,,Psri
fantastice"

.Stropirea cu
pensula
Cmp cu flori

3.Dirijarea culorii
prin suIlare
Sfoara
fermecat

4.Colajul

- realizarea unor lucrri cu Iorme spontane
obtinute prin presarea petelor de culoare sau
pliere
- joc de interpretare a Iormelor: Ce
reprezint?

- prezentarea unor planse didactice, cu
recunoasterea petelor spontane si
demonstrarea tehnicii de obtinere a acestora
prin stropire
- obtinerea petelor spontane prin stropirea
Iortat cu pensula, pe supraIat uscat
- braistorming: Cu ce se aseamn
interpretarea Iormelor obtinute si
descoperirea lor n natura
-demonstrarea cu ajutorul actiunii;
-prezentarea tehnicii de suIlare liber sau
printr-un tub asupra unei picturi de culoare,
n diIerite sensuri
- obtinerea Iormei prin ,suIlare
Iormele obtinute

-exercitii de decupare a unor Iorme spontane
albume de art.

explicarea, demonstrarea
tehnicilor diIerite,

-realizarea compozitiilor
plastice
exercitiul

-recunoasterea
materialelor


1

1

1

1
observarea
sistematic

-chestionare
oral

autoevaluare

-evaluare
reciproc

-observarea
sistematic

-chestionare
oral

Jaza cu flori

5.Dactilo-
pictur/Amprentare
,,Copacii "

Evaluare -
portoIoliu
-exercitii de organizare a spatiului plastic cu
ajutorul Iormelor decupate ;
- asamblarea lor ntr-o compozitie decorativ
(colaj) pe suport colorat

-exercitii de compunere a spatiului plastic cu
ajutorul mainilor (dactilo-pictura )
Iormele obtinute

1

1

-evaluare
sumativa

Unitatea I: Deprinderi de cntare vocal

Ar. ore: Perioada:
ore
Lvaluare Cbs
.Cntaiea vocal Repetarea cntecelor nvtate n grdinit

Joc didactic

- observarea
sistematic

- exercitii de tinut corporal;
-exercitii de veriIicare a deprinderilor
muzicale pe care le-au dobndit copii pn la
intrarea n scoal;
- memorizarea unor cntece;
A.T.-Scoala mea desen
-cantarea model
-recitare ritmica
- casetoIon,
- activitate Irontal,
individual, pe grupe;
-Cntecul ,Noi acum suntem
scolari, de Al Ivscanu

- observarea
sistematic
- proba
practic

- exercitii de omogenizare a emisiei vocale si
de respiratie;
-jocuri muzicale;
A.T:Rechizitele scolarului desen
-mers ritmic cu scandarea versurilor
- casetoIon,
individual,
-Cantecul ,Numar pan` la 1,
de !avel Stratan

- observarea
sistematic
- proba
practic

- jocuri exercitii de tehnic vocal (relaxare,
respiratie, articulatie, intonatie, dictie);
A.T. Toamna Recunoasterea Iructelor si
legumelor toamnei dup imagini
-nvtarea cntecelor pe Iragmente;
reproducerea corect a tonului primit
- casetoIon,
individual,
-Cantecul ,Bate vantul
Irunzele, Dimitre Cuclin

- observarea
sistematic
- proba
practic

- jocuri exercitii de tehnic vocal (relaxare,
respiratie, articulatie, intonatie, dictie);
- casetoIon,
individual,
- observarea
sistematic
- proba

A.T.Toamna- Fructe si legume desen
-audiere de piese muzicale
Cantecul A,a,a, acum e
toamna, da!
-cntare cu respectarea
pozitiei corecte;

practic

Unitatea II: Deprinderi de cntare instrumental

Ar. ore: Perioada:
ore
Lvaluare Cbs
. }uciii muzicale - jocuri exercitii de producere a sunetelor cu
diIerite obiecte si instrumente muzicale;
- improvizatii muzicale;
- intonare si memorizare de cntece;
A.T: Oameni si meserii Ce vreau s Iiu?
joc
-cntarea vocal, dup auz, cu
acompaniament instrumental ritmic, n grupe,
n colectiv sau individual;
- casetoIon, jucrii muzicale,
diIerite obiecte sonore;
Cantecul , Tobosarul ,,
melodie germana
1 - observarea
sistematic
- proba
practic

- jocuri exercitii de producere a sunetelor cu
diIerite obiecte si instrumente muzicale;
- intonare si memorizare de cntece;
A.T: Oameni si meserii, desen
-improvizatii sonore
- casetoIon, jucrii muzicale,
diIerite obiecte sonore;
individual, pe grupe
Cantecul , Drag mi-e jocul
romanesc,muzica din
Iolclorul copiilor

1 - observarea
sistematic
- proba
practic

. !ercutie
corporal
- jocuri exercitii de recunoastere a
propriului corp ca instrument sonor;
- improvizatii ritmice;
- intonarea si memorizarea unor cntece;
A.T: S ne cunoastem corpul - La doctor
joc de rol
- casetoIon, propriul corp
(bti din palme, din
picioare)
Cntecul ,Daca vesel se
- observarea
sistematic
- proba
practic

-cantarea vocala cu miscari corporale
adecvate , acompaniate de jucarii muzicale
traieste, din Iolclorul
copiilor

-jocuri muzicale
- improvizatii ritmice ;
-audierea unor Iragmente muzicale;
- interpretarea si memorizarea unor cntece;
A.T: Jocuri de copii- miscare si cntec
-exersarea acuittii auditive prin joc;
exercitii ritmice cu diIerite instrumente
-casetoIon,
Cantecul , Bat din palme,
muzica Lili Schwam

- observarea
sistematic
- proba
practic

3. Cntare cu
acompaniament
- cntare vocal cu acompaniament ritmic de
jucrii sonore;
- jocuri exercitiu de recunoastere a unor
cntece interpretate cu ajutorul unor
instrumente;
- memorizare de cntece;
A.T: Iarna- memorizarea unor versuri de iarna
-exercitii de emisie, dictie corecte,
sincronizare si omogenizare
- casetoIon, instrument
muzical, diIerite obiecte
sonore;
Cantec , Mos Craciun cu
plete dalbe, muzica din
Iolclorul copiilor

- observarea
sistematic
- proba
practic

- cntare vocal cu acompaniament ritmic de
jucrii sonore;
- jocuri exercitiu de recunoastere a unor
cntece interpretate cu ajutorul unor
instrumente;
- memorizare de cntece;
A.T: ,Obiceiuri si traditii conIectionarea
unor podoabe pentru pom
- casetoIon, instrument
muzical, diIerite obiecte
sonore;
Cantec- , O brad Irumos
popular german

- observarea
sistematic
- proba
practic

Unitatea III: Elemente de limbaj muzical: 1imbrul


ore
Lvaluare Cbs
1. Elemente
de limbaj muzical
- sunete din natur
si din mediul
nconjurtor
- exercitii de tinut corporal pentru
dezvoltarea tehnicii vocale;
- jocuri de recunoastere a unor sunete din
natur si din mediul nconjurtor;
- imitarea unor sunete din natur si din mediul
nconjurtor;
A.T: Animale domestice Ghicitori despre
animale
Jocuri
onomatopeice
- comunicarea oral pe marginea versurilor
cntecelor;
- casetoIon, casete;
individual;
Cantec ,Ratustele, muzica
N Gany
Cantec ,Oac, oac, muzica
din Iolclorul copiilor

- observarea
sistematic
- proba
practic

,@kUL AL II LA

Unitatea III: Elemente de limbaj muzical: 1imbrul ( continuare )

ore
Lvaluare Cbs
- sunete vocale si - exercitii jocuri de ascultare si recunoastere - casetoIon, casete; 3 - observarea
2

instrumenale a sunetelor vocale si instrumentale;
diIerentierea lor dup criterii proprii;
- exercitii joc de recunoastere a timbrului
unor instrumente/jucrii muzicale sau vocilor
colegilor;
A.T.Animale salbatice, desen
Care musca te-a ciupit, joc
individual;
Cantec ,Ceata lui !itigoi,
muzica N Ionescu
Cantec ,!uisorul caIeniu,
muzica J Lupu
sistematic
- proba
practic

Unitatea IJ: Elemente de limbaj muzical: Ritmul

Ar. ore: Perioada:
ore
Lvaluare Cbs
1. Sunete lungi si
scurte
-jocuri-exercitii de recunoastere si
exempliIicare a sunetelor lungi si scurte;
-memorizarea de cntece;
-reproducerea vocal a unor onomatopee,
recitative
A.T.Lumea povestilor, desen
-jucarii muzicale;
-activitate Irontala si
individuala;
-casetoIon
Cantec ' Vulpea si gasca,
muzica din Iolclorul copiilor
1 Observarea
sistematica
!roba
practica

. Marcarea
structurilor ritmice
n cntec
-jocuri de recunoastere si marcare a
structurilor ritmice pe cntec;
-improvizatii ritmice;
-memorizare de cntece
A.T.Lumea povestilor, !ersonajul meu
Iantastic, desen recunoasterea timbrelor
vocale sau instrumentale prin perceptie
auditiv (direct/auditie)
-activitate Irontala si pe
grupe;
-casetoIon
Cantec Iepuras coconas `,
muzica din Iolclorul copiilor

1 Observarea
sistematica
!roba
practica

3. Auditia
interioar
-interpretarea unor structuri ritmice din
cntecele nvtate pe baza auditiei interioare;
-compararea unor sunete (lungi, scurte) dintr-
un Iragment muzical audiat
A.T.Natura n viata noastr, Iarna , desen
-casetoIon;
-activitate pe grupe;
Cantec Vine, vine
primavara`, muzicaN. Saxu
1 Observarea
sistematica
!roba
practica

3

4. Recunoasterea
auditiv a
structurilor ritmice
din cntece
-concurs de recunoastere auditiva a unor
cntece pe baza structurilor ritmice din
cntec;
-interpretarea unor cntece cu acompaniament
ritmic (cu creionul n banc, bti din palme
sau jucrii sonore)
A.T.Natura n viata noastr, !rimvara,
discutie
-casetoIon, jucarii sonore;
- activitate pe grupe;
Cantec 'Mama, muzica !.
Stratan
1 Observarea
sistematica
!roba
practica

5. Improvizatia
spontan colectiv
-jocuri de improvizare spontan a unor
structuri ritmice cu ajutorul silabelor
onomatopeice;
-interpretarea unor cntece
A.T.Mama mea, desen
-activitate Irontala, pe grupe;
-casetoIon
Cantec 'InIloresc gradinile,
muzica T. !opovici
1 !roba
practica

6. Recapitulare si
sistematizare -
ritmul
-exercitii si jocuri de interpretare si de
recunoastere a unor cntece pe baza unor
structuri ritmice;
-improvizarea spontan a unor combinatii
ritmice nsotite de miscare
A.T.&niversul, !lanetele, desen
-activitate Irontala, pe grupe,
individuala;
-casetoIon
Cantec 'Alunelu, muzica
din Iolclorul copiilor
1 !roba
practica

Unitatea J: Elemente de limbaj muzical: Melodia

ore
Lvaluare Cbs
. Sunete nalte ,i
sunete joase
-jocuri si exercitii de tehnic vocal;
-jocuri de diIerentiere a sunetelor nalte si a
sunetelor joase;
-interpretarea si memorizarea unor cntece;
-jocuri si exercitii de recunoastere a unor
cntece dup Iormulele melodice
A.T.&niversul, !mntul, desen
- interpretarea alternativ, de la vers la vers,
vocal si n gnd, timp n care se marcheaz
-activitate Irontal, pe grupe,
individuala;
-casetoIon
Cantec 'Sade rata pe butoi
,muzica A. !ascanu

1 Observarea
sistematica
!roba
practica

sonor metrul (msura);
. uenuii muzicale:
folcloiul copiiloi
-exercitii-jocuri de interpretare si
recunoastere a unor Iragmente muzicale n
mers melodic suitor si cobortor;
-memorizarea unor cntece
A.T.Valorile, Binele si rul, joc de rol
- reproducerea, sesizarea, recunoasterea,
executarea unor sunete lungi si scurte, la
nceput cu durate nedeIinite, apoi respectnd
raportul exact de durat;
-activitate Irontala,
individuala;
-casetoIon
Cantec '&n motan cat un
pisoi ,muzica din Iolclorul
copiilor

1 Observarea
sistematica
!roba
practica

-jocuri de creare spontan a unor combinatii
ritmice de silabe onomatopeice n jocuri
colective de creatie;
-memorizare de cntece
A.T.Mijloacele de transport, desen
-selectarea unor Iormule melodice care contin
sunete de nltimi diIerite
-activitate Irontala,
individuala;
-casetoIon
Cantec 'Iepurasul, muzica
si text G. Lupescu

1 Observarea
sistematica
!roba
practica

Unitatea JI: Elemente de limbaj muzical: Interpretarea

ore
Lvaluare Cbs
. Sunete caie se auu
taie-ncet
-exercitii si jocuri de interpretare a unor
cntece n diIerite momente;
-auditie muzical;
-memorizarea si interpretarea de cntece
A.T.Reguli de circulatie, discutii
Familia mea, desen
-exercitii de selectare si interpretare n
nuante diIerite a unor Iragmente muzicale;
individuala;
-casetoIon
Cantec ' Cantecul
animalelor, muzica M.
Gaescu
Cantec '!upaza din tei,
melodie populara

1 Observarea
sistematica

. Pioceuee aimonico-
polifonice: giupe
-interpretarea unor Iragmente utiliznd
procedee armonico-poliIonice;
-casetoIon
1 Observarea
sistematica

alteinative solist-coi -audierea unor piese muzicale pentru copii
A.T.TeleIonul, joc de rol
- redarea Iragmentar sau integral n
colectiv, grup, perechi a cntecelor
Cantec Greierasul`, muzica
G. Teodosiu

!roba
practica
-interpretarea unor cntece pe grupe
alternative sau cu solist-cor;
-memorizarea unor cntece
A.T.n vizit la bunici, joc de rol

-casetoIon
Cantec Cantecul piticilor`,
muzica M. Gaescu
1 !roba
practica

. Ni,caie pe muzic
(libeiiitmic)
-intonarea cntecelor nvtate, dublat de
mim si dans;
-improvizarea unor miscri sugerate de
textul cntecelor interpretate
A.T.Anotimpurile, Vara, desen
-casetoIon, cantecele
invatate;
individuala;
Cantec &rsul pacalit de
vulpe, muzica M. Gaescu

1 !roba
practica

. Acompaniamentul
iitmic cu juciii
muzicale
-jocuri-concursuri de interpretare a unor
cntece din repertoriul clasei;
-jocuri de acompaniere a cntrii cu
ajutorul jucriilor muzicale;
-concurs: Cel mai bun interpret
A.T.Anotimpurile, joc de rol, ntlnirea
insectelor
Vacanta, desen
-jucarii muzicale, cantecele
invatate;
individuala;
Cantec !ovestea unui
ciobanas`, muzica
D.D.Stancu

1 !roba
practica

Unitatea JII: Recapitulare final

ore
Lvaluare Cbs
Recapitulare Iinal - cntarea vocal n colectiv - casetoIon,

- cntarea instrumental:
- sunete din natur si din mediul
nconjurtor;
- recunoasterea auditiv a structurilor
ritmice din cntece;
- sunete nalte si joase;
- genuri muzicale: Iolclorul
copiilor;miscarea pe muzic (liber,
ritmic);
- sunete care se aud tare-ncet;
-jocuri muzicale

Unitatea I: Activitji cu materiale din natur

Ar. ore: Perioada:
ore
Lvaluare Cbs
!rezentarea
materialelor si
ustensilelor
-cunoayterea
modului de folosire a
uneltelor yi
obiectelor necesare
orei de abilitji
-norme de protecjie a
muncii
-identiIicarea materialelor naturale si
sintetice, sugestii de reIolosire a lor
exemple-lucrri executate cu alte generatii
de elevi
-recunoasterea instrumentelor Iolosite
pentru prelucrarea diverselor materiale ;
enumerarea pericolelor ce se pot ivi ;
norme de protectie a muncii
Materiale din natur si
sintetice
Obiecte realizate de alti elevi
Jocuri didactice
Norme de protectie a muncii
1
Colectarea
materialelor din
natur si stabilirea
caracteristicilor
acestora. Tehnici de
consevare si
depozitare a
materialelor
-organizarea unei drumetii n scopul
strngerii de materiale
-demonstrarea unor tehnici de presare a
Ilorilor si Irunzelor (ntre ziare, sub
greutti, ntre coli de hrtie, cu Iierul de
clcat)
-amenajarea unui colt special pentru
depozitarea materialelor colectate
Materiale din natur
Ziare, hrtii, Iier de clcat
Activitate individual, pe
echipe, pe grupe
1 Activitate
practic
Aprecieri
verbale
Autoevaluare

nvtarea unor tehnici
de lucru-pregtire,
lipire, vopsire,
asamblare
-observarea unor lucrri executate de alti
copii
-exercitiu-joc de asamblri de compozitii
decorative
-activitti practice de realizare a unor
compozitii simple
-exercitii de redare n cuvinte a actiunilor
desIsurate si a modului de Iolosire a
obiectelor obtinute
Chenar de Irunze
Vaza cu Ilori
Felinarul
Lucrri model
Frunze, Ilori, lipici, dovlecei
&stensile necesare
Activitti individuale, n
nechipe, pe grupe
3

Activitate
practic
Aprecieri
verbale
Autoevaluare

Evaluare Cmp cu Ilori -Iolosirea unor tehnici de
lucru nvtate n vederea crerii unui nou
produs
Activitate n grup
Frunze, petale, seminte
1

Unitatea II: Activitji cu materiale sintetice : hrtia


ore
Lvaluare Cbs
Observarea
caracteristicilor
diIeritelor sortimente
de hrtie
Folosirea tehnicilor
de ndoire, pliere,
lipire, tiere sau
rupere liber a hrtiei
-exercitii de observare a caracteristicilor
hrtiei
-explicarea si demonstrarea tehnicii de
ndoire, pliere, tiere sau rupere
-observarea dirijat a unor obiecte obtinute
prin aceast tehnic
-explicarea etapelor de realizare a unor
produse simple din hrtie
-descrierea etapelor de lucru
-exprimarea oral a opiniilor privind modul
Hrtie glasse
Lipici
FoarIec
Obiecte model
!lanse cu etwpele de lucru
Activitate individual sau n
grup
7 Activitti
practice
Aprecieri
verbale
autoevaluare

2

de realizare a lucrrilor eIectuate personal
sau de colegi
-subiecte propuse :
1. Coiful i barca simpl
2. Evantaiul, floarea cu 4 petale
3. Coperta de carte sau de caiet
4. Baloane colorate
5. Ornamente pentru pomul de iarn
-lntisorul simplu
-clopoteii
Evaluare -exercitii practice de aplicare a tehnicilor
de lucru nvtate n realizarea unor
compozitii combinate- !e lac
-lacul-hrtie albastr decupat cu Iorme la
alegere
-barca-ndoire
-copilul-ndoire
-pomii din jurul lacului-decupaj
-soarele, norii-decupaj
-ploaia-rupere liber a hrtiei
Hrtie glasse
Imagini
FoarIec
Lipici
Activitate n grup
1 Activitate
practic

Unitatea III: Activitji cu materiale sintetice : hrtia

ore
Lvaluare Cbs
Tehnica ruperii
hrtiei pe contur si
lipirea ei
-explicarea tehnicii ruperii pe contur a
hrtiei si utilizarea ei
-observarea dirijat a unor compozitii
Hrtie glasse
FoarIec
Lipici
4 Activitate
practic

2

model
-enumerarea etapelor de lucru de nvttor
si exersarea ei de elevi
-activitti n grup pentru realizarea unor
produse simple prin aceast tehnic
-verbalizarea actiunilor desIsurate n
timpul activittii
-Subiecte propuse:
1. Mo:aic simplu (cu ptrate)
2. Om de :pad
3. Frun:e din hartie
4. Plou peste ora
Sabloane
grup
Colaje si jucrii
simple
-realizarea unor
jucrii specifice
zilelor de 1 yi 8
Martie
-utilizarea instrumentelor speciIice
prelucrrii hrtiei
-activitti practice de utilizare a hrtiei n
combinatie cu alte produse
-activitti n grupe pentru realizarea unor
produse simple
-subiecte propuse :
1. semnul de carte (Ornamente din Iiguri
geometrice decupate)
. mobila ppuii (csuta ppusii din cutii
de chibrituri
3. felicitare pentru 8Martie

Hrtie glasse
FoarIec
Lipici
Sabloane
grup
3

Activitate
practic

Evaluare -crearea unui produs prin Iolosirea unor
tehnici de lucru nvtate n combinatie cu
materiale diverse
-activitate practic, n grupuri, pentru
realizarea unui produs
-subiect propus : Buchetul de ghiocei
Tehnici de lucru : hrtia n combinatie cu
alte materiale, srmulit, melan colorat
n galben, pnz apretat
Srmulit
Melan
Hrtie creponat
!nz apretat
1 Activitate
practic

Unitatea IJ: Activitji cu materiale diverse
22

ore
Lvaluare Cbs
Colaje si jucrii
simple
-utilizarea unor operatii simple de lucru cu
hrtie
-recunoartie
-recunoaea si Iolosirea instrumentelor
speciIice pentru realizarea unor obiecte cu
materiale din natur
-observare dirijat a caracteristicilor unor
modele date
-stabilirea etapelor de realizare a unor
colaje si jucrii
-aplicarea tehnicilor de lucru nvtate
pentru realizarea unor compozitii
combinate
-actiovitate individual si n grup pentru
realizarea lucrrilor propuse
-explicarea cu cuvinte proprii a etapelor de
lucru si actiunilor desIsurate
1. Incondeierea oulor pentru Pati (pe
ou Iierte-model cu zat de caIea si gris
lipite cu aracet)
. Felicitare pentru Pate
3. Couletul ( decupare, asamblare, lipire,
aplicare de imagini, siret, etc )
4. Zmeul. Morica (n combinatie : hrtie,
sipci, at, imagini decupate, cuie subtiri,
clei lipici)
Diverse materiale din natur
Hrtie glasse
Lipici
Sabloane
Aracet
Activitate individual
Activitate n grup
4 Activitate
practic
Aprecieri
verbale
autoevaluare

Evaluare Cuib de pasrele Support din plastilin
Crengut uscat
-Coji de nuci pentru cuib
-Mohair pentru puI
-Capete de puisori decupate
1
23

-Frunzulite din hrtie glasse
duble pentru a putea Ii lipite

Unitatea J: Activitji cu materiale plastice : plastilina

Continuturi Activitti de nvtare ,l[loace de nvtare nr
ore
Lvaluare Cbs
nsusirile plastilinei
Tehnici de modelare
Elemente simple :
bastonaye, sfere,
sniuja
-exercitiu-joc de alegere a plastilinei dintr-
un grup de materiale date
-demonstratii privind caracteristcile
plastilinei (se modeleaz usor, are culori
diIerite, se poate combina cu materiale
diIerite)
-observarea dirijat a tehnicilor de
prelucrare a plastilinei si aplicarea lor
-observarea dirijat a caracteristicilor unor
modele prezentate
-realizarea n grup a unui produs simplu
-aplicarea tehnicilor de lucru nvtate n
realizarea componentelor unui produs
simplu
-verbalizarea actiunilor desIasurate n
timpul activittii
-realizarea unor produse prin utilizarea
plastilinei n combinatie cu alte materiale
1. Sirag de mrgele, bastonaul, cercul,
lantul
2. Fructe, legume, ciupercute
3. Compo:itii cu tema In livada
(combinare de crengute, at)
4. Pe strada -mifloace de transport,
!lastilin
Support
!lanset
At
Csute din cutii de chibrituri
Rmurele uscate
Activitate individual
Activitate n grup
4 Activitate
practic

Aprecieri
verbale

Autoeva-
luare

2

modelaj, cutii de chibrituri, csute
Evaluare Compozitie-' Copacul cu cirese suport
din plastilin, crengute uscate, cirese din
plastilin legate cu at

-II-
1 Activitate
practic

Unitatea JI: 1ehnici specifice gospodriei

ore
Lvaluare Cbs
!regtirea micului
dejun
Importanta
alimentatiei rationale
-recunoasterea si denumirea corecIt a
tacmurilor si a altor obiecte si aparate
Iolosite n gospodrie
-activitti practice de aranjare a mesei
pentru micul dejun
-conversatii privind igiena alimentar,
importanta consumului de Iructe si legume,
produse lactate
Material concret :
Fat de mas
Tacmuri
Servetele
FarIurii vaz cu Ilori
Activitate
practic
Apreciere
verbal

Evaluare Iinal Expozitie 1

Planificare Clasa I

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Planificare Clasa I

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Scoala cu Clasele I-JIII Ar.

You might also like