Guy Capelle - Noélle Gidon eI HAC caEfLETS, méthode de francais pour adultes et grands adolescents, se propose de présenter des documents vidéo apportant un vécu culturel motivant, = de partir du connu, cest-8-dire de ce que l'on comprend, le sens des situations, ~ d'analyser et d’étudier des formes linguistiques dont le sens a déja été élucidé, = de stimuler I'attention et la créativité des apprenants et de maintenir leur intérét en leur proposant des problémes a résoudre, = de fournir des outils de réflexion et des démarches enrichissantes pour favoriser l'observation et la formulation d'hypotheses. Nous sommes persuadés que, pour enseigner la communication orale, la premiere exigence est de mettre en scene une communication « authentique », présentant le non-verbal aussi bien que le verbal, non pas sous la forme de descriptions nécessairement abstraites, mais en action. Cette exigence découle du fait que langue et culture sont les deux faces indissociables d'une méme réalité. La langue doit étre apprise dans des « situations vécues », Parallélement, il convient de porter toute son attention a la mise en place d'une progression stricte pour faciliter l'apprentissage des formes et des emplois. refuets respecte la progression langagiére d'un niveau 1 proposant de 120 a 150 heures de cours. Parmi les différents supports utilisés dans refets, nous avons privilégié la vidéo, authentique par sa conception et sa réalisation, ses themes, ses personnages (un feuilleton proche des habitudes télévisuelles des apprenants), afin de créer un vécu motivant auquel les apprenants peuvent se référer pour assimiler le francais comme expression d'une culture: Une méthode, méme si elle est a dominante orale, ne peut négliger "écrit, moyen de renforcement, d'accés a la connaissance et d’acquisition de techniques et de stratégies indispensables au maniement du langage. La pratique de l’écrit, en compréhension et en production de textes, reste un objectif de nefiets. Elle prend encore plus d’importance au niveau 2 et permet de préparer au DEL Le livre de I'éleve se compose de ~1 dossier de démarrage (dossier 0), = 24 épisodes regroupés en 12 dossiers, = 2 demiers épisodes qui forment I'épilogue. Chaque épisode comprend 6 pages : = Découvrez les situations (2 pages) : des activités d’anticipation et la transcription du feuilleton. = Organisez votre compréhension (1 page) : des activités de compréhension, d’exploitation des ‘comportements verbaux et non-verbaux du feuilleton. = Découvrez Ja grammaire (1 page 1/2) : des tableaux et des exercices d’acquisition des formes et des emplois. = Sons et lettres (1/2 page) : la phonétique et 'orthographe. = Communiquez (1 page) : une exploitation des « Variations » de la vidéo et un travail sur la compréhension et la production orales. Les pages communes aux deux épisodes sont ~ 1 page d'ouverture avec le contrat d’apprentissage, ~1 page Ecrit avec des activités de compréhension et de production écrites, ~1 page Des mots pour le dire présentant du vocabulaire thématique de complément, = 1 page Civilisation avec des activites sur de courts reportages. Avec le cahier d'exercices qui présente des exercices de renforcement et de révision, le niveau 1 de neftets propose plus de 850 exercices. Il nous reste a souhaiter que, dés la premiére séquence du feuilleton, les apprenants se sentent tout a la fois dépaysés, amusés, intéressés, sécurisés et motives...Notions. a Lee Be actes de parole | crest onsite) ee TABLEAU DE possi | coset | onssier2 | oossiena | ossera | oossuRs eae cig sun ee frecnatos | cocoa Gaporetos orn |e dormepe | conpetannt Stiedin | Pascal Age 2A ons Adresse : 4 75009 Paris Profession : & sang profession t S v sossier et vous allez faire la connaissance de : Pierre-Henri de Latour, 'étudiant Nicole, la secrétaire Laurent, le stagiaire Claudia, Vamie de Julie Violaine, Hertiste Isabelle, animatrice du centre de jeunes M. Ikeda, le Japonais et de beaucoup d'autres mE cere Prévost Royer Julie Benoit 23 ans 26 ans 4, rue du Cardinal-Mercier 4, rue du Cardinal-Mercier 75009 Paris, 75009 Paris représentante agent de voyages REDIGEZ VOTRE FICHE. Recopiez et remplissez la fiche. Nom : Prénom : Age Adresse Profession Numéro de téléphone :LE NOUVEAU LOCATAIRE ON VISITE L’APPARTEMENT STE Neh a aa NL ~saluer et employer des formules de politesse feu acters ceneme reer Seater Be uaa Sere aed eect) BYCoLt Tan 1. TRC ae — les pronoms personnels sujets et les pronoms toniques Sees as es articles definis et indéfinis | = les adjectifs possessifs des trois personnes du singulier, ea ats Sic Rr ae Scout eat es sua ;Découvrez les situations | 1_REGARDEZ LES IMAGES. 2_FAITES DES HYPOTHESES. Visionnez I’épisode sans le son. ] Répondez aux questions. Quels objets vous voyez ? = | 1 Est-ce que Benoit et Julie sont nouveaux dans Vappartement ? 2 Qu'est-ce quiils font ? a Ils voient des amis. | bb Ils cherchent un locataire, un chien Gp une chaise (} fe a Cardinal Marcas dans le arrondissement PH, de Latour entre. == de Paris. Un jeune homine entre dans un immeuble. Dans fo salon. Julio, Benoit ot P-H. de Latour sont Neonne & une ports. assis, Jue | gonjour, Benot Vous étes étudiant, Monsieur a8 de Latour? P-H.DELATOUR Bonjour, Mademoiselle. ello lwo _ouk je ue ree ors Juue Vous étes monsieur... ? Monsieur Royer, quelle est votre profession ? Beno Je suis employé dans une agence de voyages. P-H.o¢ Latour Ah, vous étes agent de voyages... Comme c'est Enchanté, M. Royer. amusant.. P-H.o¢ aroun Je mappelle Pere Here de Latour Enchanté. Moi, je suis Benoit Royer.LOCATAIRE Julie 6t Benoit se regardent. Jue er Benolr Au revolt Monsieur de Latour. Un jeune homme, Thierry Mercier, parle a Jul. T. Mercier Crest quol, ton nom ? Jour Mon nom ? T.Mercer Ben oui, comment tu tappelles ? Joue Prévost. Enfin... mon prénom, Cest Julie et mon nom, c'est Prevost. T.Mercier Tues étudiante ? Juue Non... Et vous... euh... et toi ? Juue sr BeNolr Au revoir. Le Garcon Ata Rapiocasserie Quoi? Benoit pose des questions a Ingrid Bewoir Cest un joli prénom, ingrid Quelle est votre nationalité 2 Incr Je suis allemande. Benoir ‘Vous @tes allemande... et vous étes étudiante ? Incr Oui. Je suis étudiante... et je travaille aussi T. Mercer Moi, je suis stagiaire June Stagiaire ? T.Mercer Ben, oul... ‘Thierry Mercier montre Benoit Et lui, Cest qui? Lui, cest Benoit Royer. ‘Oui, Benoit Royer, c/est moi. Je suis francais. Je suls agent de Voyages et 'habite ic, au 4 rue du Cardinal-Mercier. C'est chez moi, ici. Et maintenant, salut | Joue Benoit Benoit raccompagne Thierry Mercier & la pont, ‘Jaiie et Benoit sont assis dans le salon. On voit quatre. {garcons et fles, une Joune femme avec un grand chien, tn jaune homme au crane rasé, une jeune femme avec tun magazine, un Jeune homme avec une fadiocassette. Bewoir ‘Ah bon ! Vous étes mannequin, je Iori Crest vrai! Je suis mannequin Julie n'est pas contente, Un peu plus tard, Benoft entre. Jue Ah | Clest Benoit Juue Benoit Royer. Pascal Lefevre, le nouveau locataire, Benotr Mais. Jvue est tres sympa. Vraiment... BeNoir ul... mais. Juue Tu es diaccord ? Bexotr Oui... je suis d’accord. Banoft et Pascal se saluent. Les trois personages sourient.ORGANISEZ Observez | | 1_DANs QUEL ORDRE VoUS VoYEZ [2 aurpr auol? ENSION @) LES PERSONNAGES ? Visionnez I'épisode avec le son et choisissez la bonne réponse. 1 Julie Prévost, la femme au chien, Benoit Royer, Pierre-Henri de Latour, Pascal Lefévre, le garcon a la radiocassette. 2 Pierre-Henri de Latour, Julie Prévost, Benoit Royer, la jeune femme au chien, le jeune homme a la radiocassette, Pascal Lefevre 3 oui E ? QU'EST-CE QU'ILS DISENT ? Po! ur chaque photo, dites qui parle et ce quillelle dit ESE [4 QUEST-CE QUE GA VEUT DIRE ? Choisissez la bonne réponse. 1. Benoit pose des questions a Ingrid. II sourit, a Il est heureux. b lest triste. 2 Julie n’est pas d'accord pour Ingrid. a Elle sourit. bb Elle tourne la téte 3 Benoit entre dans lappartement. il voit Julie et Pascal a lest surpris. bb lest heureux. Soa! & Yo ge) ui dit les phrases suivantes ? | 1 Vous ates monsieur..7 dulle b Benott | 2 Je suis employé dans une agence de voyages. @ P-H.de Latour. Benoft, 3 Comment tu t’appelles ? Julie bb Thiery Mercier. 4 Cest chez moi, ic | @ Benolt b Julie 3 Benott b Ingrid Bs Répo [Been ['5_ILs LE DISENT COMMENT Réunissez la phrase et sa fonction. Tues diaccord ? Comment tu t’appelles ? Jhabite au 4 rue du Cardinal-Mercier. Au revolr, Monsieur de Latour. Quelle est votre profession ? Saluer pour prendre congé. Dire ou on habite. Demander la profession. Demander le nom de quelqu’un, Demander un accord, manga weun-DECOUVREZ {] Quel pronom personnel ? Complétez les phrases avec des pronoms personnels. +. €5 secrétaire ? ates francaise ? .. Suis étugiant, .. est agent de voyages. est étudiante, es stagiaire ? suis allemande. est mannequin. avousuns B Quiest-ce ? Répondez aux questions affirmativement. [Eiinple = P-H. de Latour, clest lui ? > Oui, cest lui. 1 Cest toi, Pascal ? 2 Benoit, cest lui ? 3 Quiest-ce ? Cest Julie? 4 Qui est-ce ? Crest Pascal 7 5 Julie, clest vous ? 5 Crest chez toi, ici ? (Moi). inaleaen ee vn. = (Toi) tues étudiant(e). e (lui) ilest francais. {€lle,) elle est allemande. | (Vous,) vous étes agent de voyages ? Vous 2 la forme de politesse a un sens singulier ‘# Les pronoms personnels (fe, tu, il, elle, vous) _sontt obligatoires devant le verbe. lls marquent la person 's Les pronoms toniques (moi, oi, lui, elle, vous) s‘emploient pour insister : en début de phrase, aprés cest et apres une préposition. ‘Lui, il s‘appelle Pascal est chez lu et il est avec elle, =~ Cest Benoit ?- Oui, cest lui. Og E] Présentations. Complétez le dialogue. Puis, jouez le dialogue avec votre voisin(e) = Moi, je ... étudiant(e). Et toi, tu = Non, moi, je ... agent de voyages ~ Et Erica, elle ... allemande ? = Oui, elle ... allemande, ~ Etelle ... étudiante 7 = Non, elle ... mannequin. étudiant(e) ? E C’est une enquéte. Répondez affirmativement aux questions Variez les réponses. Employer c'est ou ilelle est. Exemple ; Cest un locataire ? > Oui, il est locataire, 1 Cest un Francais ? 2 Crest Pascal ? 3 Cest une actrice ? 4 Hum... Son amie, cest une femme sympathique ? 5 Crest une étudiante ? Son appartement est grand ? on pono ni: res Cees lu. : +: norn precéele un determinant Cest un acteur célébre. C'est son salon. Welle est + adjectif : West amusant. Elle est allemande, +nom de profession : West agent de voyages. Elle est médecin, : Welle reprend une personne ou un objet deja mentionné ou connu Cest un homme sympathique. It travaille dans tune agence de voyages.DECOUVREZ Ej Conversati Complétez les phrases, Utilisez Jes mots suivants m’appelle ~ mon ~ quel ~ comment ~ daccord - suis ~ est ~ es ~ étes ~ C'est. 1 Vous vous appelez .. 2Je... Benoit. 2 ~... est votre nom ? — ... nom, c'est Prévost. 3 - Quelle ... votre nationalité ? — Je .. allemande 4 ~ Vous .., étudiant ?—... ¢@. 5 -Tu... d'accord ? — Oui, je suis .. [J Quelle est leur profession 2 Jouez avec votre voisin(e). Changez es noms et les professions des deux dialogues et ajoutez des informations. ~Je m'appelle Aurélie Moreau, et toi ? ~ Moi, c'est Denise Ledoux. ~Tu es agent de voyages ? = Non, je suis studiant(e) = Vous vous appelez comment ? = Je m’appelle Henri Dumas, et vous ? ~ Moi, je m’appelle Bernard Potier. ~ Vous étes professeur ? ~ Non, je suis dentiste. Gérard Delarue, employé de banque Louise Dufour, journaliste Henri Dumas, dentiste Frangoise Dupuis, médecin oul SONS ET LETTRES [] Ecoutez, puis répétez. Lisez les noms de villes et les prénoms suivants. Mettez accent sur la derniére syllabe. 1. Athénes, Pékin, Lisbonne, Tokyo, Mexico, Panama, Bogota. 2 Marie, Pascal, Aurélie, Alex, Justine, Coralie, Laurent, Olivier, Jacqueline. [i Posez des questions, Ajoutez Jes mots interrogatifs 1 =Vous vous appelez ... ? ~ Ge m'appelle) Alain Fauchois, 2 ~Vous habitez .. 2 ~ habite) rue du Cardinal-Mercier. 3 =... est votre profession ? ~ Ge suis) dentiste. 4 ~ .. est votre locataire ? ~ Benoit Royer. 5 La profession de Benoit, cest .. ? = (est) agent de voyages Interroger | ¢ sur toute la phrase (réponse oui ou non) : ean Vous étes étudiant ? | ¢ sur un élément de la phrase avec des mots “interrogatifs = Quiestce ?— Crest Julie, =Ton nom, clest quoi ? = Tu tappelies comment ? = Tu habites ou ? = Quel est ton nom ? = Quelle est votre adresse ? Qe. Eco Puis les __ légalité sullabique ElEcoutez et ordonnez les sigles. a CGT, © BNP. fe ANPE b SINCE, a Tey, Nee Cal : [RE Ter1_ViSIONNEz LES VARIATIONS. CBB Avous ve woven: Demandez le nom, la nationalité, la profession, Jouez & deux. L'un choisit un personnage de adresse de votre voisin(e) chacun a votre tour. exercice précédent, l'autre linterviewe. | Utilisez tu ou vous et changez les formules. | Complétez la présentation. | 4_ RETENEZ VESSENTIEL. Demander le nom de quelqu‘un Thpesonllzpor labour, 1 - Votre nom, Monsieur ? Ecoutez la conversation téléphonique et écrivez '~ Pierre-Henri de Latour. la fiche de Ihomme. 2 - Quel est votre nom, s‘il vous plait ? = Monsieur de Latour Nom 'B — Vous vous appelez comment, Monsieur ? ean | — De Latour. pairesse: Profession: Demander la profession de quelqu’un Rod ect votre arcfenion > Imaginez les dialogues et jouez les dialogues — Je suis agent de voyages. avec votre voisin(e). 2 - Quiest-ce que vous faites ? 3 ~Quel est votre métier ? [5 QUEST-CE QUILs DISENT 7 Exprimer l'accord ou le désaccord 1 -Cestd'accord? — ~ Oui, daccord, 2 —Cest accord? — Ah, non ! Pas d‘accord. ‘3 ~ Pas de probléme ? ~Non. 4 ~Pas de probléme ? —Ah, si! 2 QUIPARLE? Ecoutez les présentations Puis, faites correspondre les présentations avec les dessins. [6 Jeu DE ROLES. Vous aussi, vous cherchez un locataire. Choisissez un des quatre personnages muets (la jeune femme avec le chien, fe jeune homme au crane rasé, [a jeune femme au magazine, le jeune homme avec la radiocassette) et posez des questions au personage. Jouez 4 trois Dites si vous étes daccord ou pas daccord.image et la fonction des textes Documents divers 4 QUEESTCE QUE C'EST ? 2 QUELLE EST LA SITUATION D'EORIT? Donnez le numéro du document correspondant. Observer Ia lettre. 1 Une carte d'identité, 1 Qui écrit ? 2 Un extrait ethoraire de trains. a Unhomme. — Une femme. 2B Un extrait de programme de télévision B Ai? @ Aun(e) amile). b Aun directeur de banque, 3 Quel est objet de la lettre 7 4 Un permis de conduire Le 10/09.98 A Cher Jacques, Nous avons un nouveau locataire nmgpate~ Benoit 3 REUNISSEZ LE TEXTE ET 1. Un horaire de trains. 2 Un programme de television. wee 3 Un menu. BL wa gis a 4 Une page de dictionnaire, rom nas 188 6 Donner fa liste des plats d'un restaurant et leur ier ere prix Oe (cu ‘ea © Donner l'heure de départ des trains. ass ‘Donner ia liste et les horaires des emissions. => = Fh Fa Oe ae ‘PROFESSIONNELLE, Sur le modéle de la carte de visite de M. Rouland, eréez ou imaginez votre carte de visite professionnelle. | MAK Bernard Rouland — Directeur commercial ih avenue des Fleurs serneneniet i i Elle 5 1)DECOUVREZ [] Présentez et définissez. Complétez avec des articles. La premiére phrase présente. La deuxiéme précise et definit. [Ezemple : Voila une chambre. Cest de Pascal > Cest la chambre de Pascal. chambre 1 Benoit travaille dans .. Europe Voyages. 2 Voila ... chien. Ah, cest femme, 3 P-H. de Latour est dans ... appartement. Cest ... appartment de Julie et Benott. 4 Je vous présente Pascal. C'est ... nouveau locataire. 5 Voila ... table a repasser. C'est... table a repasser de Pascal. agence. C'est agence chien de la jeune Articles définis et indéfinis ‘lls sont devant le nom. Ils i fom (masculin ou féminin), fiquent le genre du * Formes __| Article indéfini | Article défini ‘Masculin un locataire le locataire de | appartemey Féminin une chambre | la chambre de Pascal une agence agence de Benoit agence, l'adresse, |'étudiant, immeuble, 9) Vuniversite, > On emploie devant une consonne ou devant tune voyelle ? * Emplois Un, une Un(e) parmi d'autres semblables Une chaise. i Le, la, = Déja connu: Pascal, clest le nouveau locataire. = Précisé, defini ‘Cest Ja chambre de Pascal. Le sole. Ell manque les articles ! Complétez avec des articles. 1 Benoit est samedi 2 Ila ... profession intéressante dans ... agence de voyages. 3... mare de Julie visite ... appartement. 4 Voila ... salon, ... cuisine et ... salle de bains. 5 Ilya... bon restaurant dans ... quartier ? + Garcon courageux. II travaille aussi Homme ou femme ? Ecoutez et dites sion parle d'un homme (H) ou d'une femme (F). £] Quelle he Quand if est midi a Paris, if est quelle heure 1a New York (- 5 heures) ? 2 A Londres (- 1 heure) ? 3B a Moscou (+ 2 heures) ? Demander et dire 'heure Quelle heure est-il ? = Ilest + heure : Ii est sept heures. | Ey Etre ou avoir? Ajoutez le verbe. 1 Vous... une profession interessante ? ~ Oui, je ... journalist. 2B -Tu... étudiante ?~ Oui, je ... etudiante. 3 Elle... un grand appartement 2 = Oui, il... grand 4 -Vous ... soif ? - Oui, j’ ... soif et’... faim. 5 —Tu... quel age ?= J". 24 ane [Hills ont quel age ? sl Ecoutez et retrouvez I'age de la personne. 1 Francoise. 4 Coralie. 2 Frederic 5 Quentin 3 Isabelleafl DECOUVREZ Qu’est-ce qu’ils ont ? Vous connaissez bien Julie, Pascal et Benoit. Posez des questions. Votre voisin(e) répond. Dites ce qu’its ont (parents, ge, profession, chambre...) Benoit a 26 ans, la une profession... Exprimer la possession et l'age : le verbe avoir J'ai 20 ans. J'ai un copain. Tuas 18 ans. Tu as une copine. 1.35 ans. Il a une profession interessante. Elle a 23 ans. Elle a un appartement, Vous avez quel age ? (pluriel de politesse) "> Pourquoi estce que je devient "7 1 La dame la-bas, c’est sa b mere, 2 Médecin, c'est son: a métier; bb profession. 3B Ici, cest ma: a chambre ; tb salon. 4 Ca, Cest mon a guartier; b ville. SONS ET LETTRES Affirmation ou question ? Ecoutez et dites si c'est une affirmation (A) ou une question (Q). Ey Posez des questions. Ecoutez et transformez I'affirmation en question. RE EJ A quiest-ce ? Mettez ensemble les questions et ies réponses. 1 Pascal, Cest ton nouveau locataite ? 2 Le monsiaur c'est le pere de Julie ? C'est ta chambre, ici Quelle est sa profession ? Cest ta nouvelle adresse ? I cherche du travail, Oui, c'est son pére. Et la dame, c'est sa mére Non, ca cest la chambre de Pascal. Ma chambre est & Coté de la salle de bains. © Oui, c'est mon nouveau locataire. a 4 5 @ Oui, jhabite dans ta rue maintenant b a Exprimer la possession et l'appartenance * Avec les adjectifs possessifs “Masculin singuller = mon ami, ton pére, son immeuble. Feminin singulier: ma chambre, sa salle de b. son agence. Devant un mot féminin commencant par une voyelle, ma, t2, sa deviennent mon, ton, son ‘Mon amie, ton adresse, son université. 1 Forme de politesse : Votre appartement. > yee quoi saccorde 'adjectt possess: avec ls possessaur ou avec objet possédé 7 * Avec de Crest la chambre de Pascal. C'est sa chambre. __ Vintonation ‘* Lintonation de la phrase déclarative est montante puis descendante. Lintonation de la question a réponses oui/non ‘est en général montante question commence par un mot ‘terrogatif, le sommet de la courbe mélodique est en général sur ce mot.= \wsomezuesvanunons, 1 Vous attendez quelqu‘un a 'éroport. | Reprenez les dialogues. Changez les noms et les formules. Victor Cousin Serge Dumont Paul Bastier Valérie Dubois Marine Bresson Sylvie Combe ~ Excusez-mol. Vous étes bien Annie Leclerc ? = Non. Cest une erreur. Je m’appelle Nadine Marchand. Oh, pardon ! 2 Vous étes André Comard. Présentez M. Bertin 4 Nadine Marchand. Jouez avec votre voisin(e). Présenter quelqu’un 1. Papa, Maman, je vous présente Benoit Royer. Benolt, je te présente ma mere et mon pere. @ Papa, Maman, voici Benoit Royer. Benolt, ma mare, mon pere. Présenter des excuses 1. ~ Oh, tues la, Pascal, excuse-moi. ~ Cen’est rien 2 ~ Je suis désolée. = Cen’est pas grave. 3 - Oh, pardon ! = Ce n’est pas grave. 4 ~ Excusez-nous, Monsieur nous sommes vraiment désolés ! = Mais non. Ca ne fait rien, 5 — Je vous prie de nous excuser. Pas grave, [ 2 RETENEZ LESSENTIEL, Zo Ecoutez et dites quel est le numéro donne. 1 par "homme a 014123 1237 2 par la femme : a 0437 28 19 32, 0141 132227 043627 1921 3 _TROUVEZ L'ANNONCE Ecoutez les trois conversations avec un agent immobilier et dites & quelles annonces elles correspondent. 4. JEU DE ROLES. ‘Avec votre voisine), imaginez une situation partir de annonce d et jouez fa conversation.7 La francophonie Pus de 100 abo Frangae Sars e pave e rn 000 wt 10 200 Frangle dans pays les Frangais dans le monde: Le trancais dans le monde le rangi est lan maternal ‘file lefrancais eetangys ofa sulsnguedersegnenant francophonie. 49 pays participent au congres. lis représentent 200 milions de francophones dans le monde. Nous voici maintenant en Afrique, en Céte d'ivoire, Ici, on parle francais, Ecoutons ces écoliers dans une classe du Maghreb. lis parient et ls chantent déja {és bien en frangais | On parte frangais su ‘continents : en Europe, en t Afrique, en Asie, en Amérique et ‘en Océan, SRNR ec NS Nous sommes & Hanoi, pour le-septieme sommet dela En Polynésie aussi on parte _ frangals, méme sur les marches. Au Canada, dans la province de Québeo, 7 millions de gens jarlent francais, ‘Saint-Boniface, dans le _ Manitoba, les francophones __siment leur lengue. Dans ce. 1 Dans fe film, on voit des images a du Viét-nam ; tb du Canada; s © du Luxembourg. ir cing -collége, on enseigne en francais les maths comme — la littérature ! Dans les rues, les panneaux de signalisation ‘sont écrits dans les deux langues. lis disent : Bienvenue a tous les francophones ! 2 On parle francais sur = a deux continents ; b cing continents.fla} ttale eg ~ UNE CLIENTE DIFFICILE (Jay tele | =} ee ahaa ANNIVERSAIRE! STU nator Ae ~ distinguer entre les emplois de tu et de vous Bueee eta een rae See scietae ete ey SC Cue eure ein) eee a eee et sey erase atta Bieta eimec aceite Seeger fers eT Vane ae ~ les verbes en -er au présent Baer eee g Bee ae CMe ene oe estate Betula See aad ieee Cee eet Be one a eer ee ecu ticrEy eee ee) [_INTERPRETEZ LES PHOTOS. [2_QueSt-cE QU'ON vorT ? Répondez aux questions. 1 Benoit entre dans quel immeuble ? 2 Qu’est-ce que Benoit et la femme regardent dans le bureau ? 3 Qu’est-ce que la dame donne au jeune homme dans le bureau ? a Un billet d'avion. b Un livre. 4 Qu'est-ce que la dame donne a Benoit ? a Une carte de crédit. b Une photo. | © Un billet d'avion. -yous ce matin ? § ma banque avant ae Visionnez I’épisode sans le son et choisissez Ja bonne réponse. 1 Onvoit:@ un bureau ;b une cliente ; © une entrée d'immeuble; dune banque. 2 Quel est le nom de agence de voyages ? a Francevoyages.b Eurovoyages. 3 _RECOPIEZ ET COMPLETEZ LA GRILLE. Qui? | 047 | Quoi? 1 lis sortent ensemble. 2 lis regardent dans le bureau. F 3 Un stagiaire a des problemes. dans le bureau de Benot. Annie Benoit, regarde. Tuasun remplacant. BexomT Quoi ? Comment Mon collégue est un grand garcon timide. 1 Secrétaire - femme ~ grand — jeune ~ joi 2 Patron — homme ~ agé ~ sérieux 3 Comptable - femme - petit ~ charmant. 4 Secrétaire ~ comptable ~ ami — bon ~ inseparable, '5 Stagiaire ~ homme ~ jeune ~ nouveau ~ sympathique. 2 Quels adjectifs est-ce que vous placez avant fe nom ? IRE [J Quelles sont les formes du plurie! des verbes ? Lisez Jes phrases puis répondez aux questions. a Jécoute I'enregistrement. b Tu parles francais. © I/elle mange des gateaux. 1d Nous aimons le café, #8 Vous achetez des fleurs. F Iivelles habitent a Paris. Quelles terminaisons du verbe signalent les trois personnes du pluriel ? 2 Comment se prononce la 3° personne du pluriel ? 3 Quel est Iinfinitif des verbes ? 4 Conjuguez le verbe travailler & toutes les personnes. Le genre et la place des adjectifs Masculin Feminin joll joli petit, grand petite, grande bon bonne beau, bel belle ouveau, nouvel nouvelle sérieux sérieuse # Les adjectifs s‘accordent avec le nom Quelles belles fleurs ! Les gateaux sont bons. ¥ Quelques adjectits tres utilises (bon, mauvais, Jeune, vieux, beau, joi, nouveau) se placent fen général avant le nom. # Devant un nom commencant par un son de voyelle, beau devient bel, nouveau devient nouvel : Un nouvel ami, un bel homme. SONS ET LETTRES J Quel est le nom pluriel ? Ecoutez et dites quel est le nom au pluriel : le premier, fe deuxiéme ou le troisiéme 7 Ei Changez en affirmatio Ecoutez et transformez la question en affirmation. Le plurielde étre, avoir et des verbes en -er au présent Nous sommes en retard. Nous avons un stagiaire. Vous étes étudiants. Vous avez vingt ans. lis/elles sont jeunes. iselles ont des fleurs. "Nous arrivons, Vous travaillez. “Ilslelles mangent des gateaux. F Jachete mais: nous achetons, vous achetez. Jlappelle mais : nous appelons, yous appelez. Je mange mais : nous mangeons. £ ona.un sens pluriel et un verbe au singutler. En France, on aime bien manger ‘= les gens, les Francais (sens général). Benoit et moi, on travaille a agence ‘= Nous travaillons a l'agence. 8 singulier et pluriel Singulier ou pluriel ? Ecoutez et dites si le groupe du verbe a un sens singulier (5), plurie! (P) ou les deux (SIP). Attention 4 la forme de politesse qui a un sens singulier[|1_VISIONNEZ LES VARIATIONS. Go | 3_CONveRsaTions, teal Imagines la conversation : vous acceptez ou vous | 1 Ecoutez les deux dialogues. Faites correspondre refusez. Vous exprimez votre appréciation. les dialogues avec les dessins. Jouez la scéne avec votre voisin(e). 2 Choisissez 'une des situations, imaginez un dialogue avec votre voisin(e) et jouez la conversation 4 deux. | Refuser, accepter 1 Unpettohea? Non mercies) 1 yeu mouse | pas 2 -Un petit gateau ? — Non, merci, Je ne Un ami téléphone et vous invite au mariage de mange pasdegateaux. sa fille. Vous acceptez Vinvitation et vous ‘3 -Un petit géteau? — Oui, avec plaisir. demandez des précisions i } 4 — Un peu de café? Non, merci, je ne nom du marié ; 3 bois pas de cafe. ~ jour et heure ; | S -Un peu de café? — — Oui, s'il vous plait. ~ adresse ; ~cadeauifeurs. Exprimer son appréciation 41 Iissont trés bons, vos gateaux. | @ J'aime beaucoup vos gateaux. | 3 Hum... Délicieux vos géteaux 4 Ils sont vraiment excellents, vos gateaux. 2 RETENEZ L'ESSENTIEL. Ecoutez la conversation et répondez, 1 Quelle est la date de l'anniversaire de sa femme ? 2 La féte a lieu of ? Pourquoi ? 3 Ilinvite combien de personnes ?C’est FETES OFFICIELLES ET JOURS FERIES = ‘sommes heureux de te revoir | Le 1er janvier est le jour de I’An. Pee Po ae Paques est en mars ou avril. Provence... ou avec ces tr8s balles ete Matiese karmistiee. autour du feu de cheminée. un jour de féte religieuse. Ala Ghandeleur, tout le monde La Pentecéte est aussi une féte Gest une joie de faire sauter Le 14 Juillet est le jour les crépes dans la poéle. de la féte nationale. lecarava cone Sata ug specteesauatuneie ee © La Toussaint est la féte de tot ANice, le theme change tous les. Le 14 Juillet. I Meet ‘ te de tous ‘ans. Cette année, le théme, c'est ks 'saifits. EMezertieu le la musique et les musiciens. 4 DANS QUEL ORDRE ? "se near. Jes couleurs circulent jour et nuit Dans quel ordre on voit : de la guerre 1914-18. BEY dans a ilo ondart down cee © Nodl est le 25 décembre semaines, pour la grande joie Ree Crest la demiére fate de l'année. ‘des petits et des grands. 2 f On offre des cadeaux. des geants de papier; pour les enfants = dles santons ? On ne travaille pas ces jours-la Ce sont des jours fériés. © Depuis 1982, la féte de Ja Musique a lieu tous les 21 juin. Dans toute la France, des 2 VRAIOU FAUX? 1 On décore la crache de Nog! ‘avec des santons. ® On ne fait pas de crépes en groupes de musiciens jouent Bretagne, de la musique dans les rues 3 Le theme du camaval de Nice est une grande féte populaire. ‘est different tous les ans 4 On fait toujours un repas de {fB1e pour le carnaval 5 Le carnaval dure un mois & Nice. 3 ET DANS VOTRE PAYS 7 1 Est-ce qu'on fait des crépes ? 2 Est-ce quion fete Nodl ? Sinon, est-ce quiily a une féte La fte de la Musique comparable ? soneclattrite |=} CEST POUR UNE ENQUETE (Jey tele (=) ON FETE NOS Te Wa Lyte) a Aa Cu as Cauca a ae ee = dire ce que vous faites ou ce que d'autres font Secu a teens Secu eae el ner ecae 4 = décrire une personne et la désigner me eruer tees oui ac eat tres aol TES AU Th a Bea emit eae Sey ae ~ des verbes terminés en -ir l'infinitif ea een a eee arr ~ les contractions de d et de + article défini Ene igo cota eee See eee eae) eeu Cuties a ea eyao hale OUR es eee ed [_Qu'est-ce QuiLs FONT? [2 INTERPRETEZ Les PHOTOS. NEE Mettez ensemble les phrases et les dessins. 1 I fait la cuisine. 3B Ils vont au cinéma 2 Elle joue du violon, 4 I fait son jardin. | ine enquéte dans la rue. ee aes putes ? Cest pour une enquéte, Quiest-ce que vous dites ? Vous faites “une enquéte ? Sur quoi ? ur les activités préférées des Francais _Quiest-ce que vous faites pendant ‘week-end ? lis, je regarde la télévision, j'écoute t Je joue de la musique, Mais excusez-mol, je suls pressée, bee 1. OU sont les deux jeunes femmes ? 2 Quiest-ce qu’elles font ? a Elles parlent a des gens. bb Elles attendent un taxi 3 Quiest-ce qu'elles ont & la main ? f@ Unlivre. b Un journal. © Un quest 3. FAITES DES HYPOTHESES. Visionnez lépisode sans le son et répondez, 1 Julie et Claudia arrétent des gens dans la rue pour: a demander I'identité des gens ; bb faire une enquéte. 2 Qui répond a enquéte ? Qui refuse ? 3 Quiest efficace ? a Julie. b Claudia. La femme part. Julie est découragea. Juue Ce n’est pas facile ! Tu fais des enquétes tous les jours ? Causia Non. Seulement quand je ne vais pas ala fac Juue Tu fais quoi, comme études ? Cluwia Je fais du droit. CClauia voit deux jeunes femmes. Cuuia dull) Regarde les deux jeunes ‘fernmes, Elles ont 'air sympa.= desc le week-end? | 16s doux Jounes formes hesitont a raponcire bet" sew Ou, enfin... je fats du sport. Giavoia Quel sport est-ce que vous faites ? Ls! Fee Je joue au tennis, je marche et nous faisons du vélo, mon mari, les enfants et moi ‘Claudia parle @ ja deuxieme joune femme, aula Et vous, Madame, vous faites aussi du sport ? Ls 2* rene Oh non ! Mon mari feit du judo, mais, ‘moi, je n‘aime pas le sport. Je vais au cinéma et je fais de la photo. Mais POUrquoi vous posez toutes ces questions ? C'est un jeu ? Vous donnez des places de cinéma ? Non, je ne donne rien. Je fais une enquéte. ‘Oh, c'est pour une enquete | Je suis désolée mais je n’ai pas le temps. Etvous, Madame, vous avez cing minutes ? Diaccord. Mais, cing minutes, hein... Vous faites du sport et qutestce que vous faites d'utre ? Je lis, je vais au cinéma et au thestee, invite des musces ete tee COUISES, aUSsi Et voire mari La d/autres activites ? Wit? va aucingma 2 La reve Cava La reve Gavoia “Et vos enfants, questce quils font Du vélo, mas ils préferent ia musique, Le premier joue du piano. Le deuxieme fait de a guitare. Il isent beaucoup, ils vont au cinéma et ils adorent les jeu vidéo, Voila, est tout. Merci beaucoup, Madame. Gauls Larewwe cw ‘Trés bien. Bon courage, Mademoiselle ! Merci nte pavt. Julie s'approche de Claucla. Ello a air admire, Juve ‘Tues vraiment efficace | Tu fais des enquétes depuis quand ? Clavows —_Depuis quelques mois, Mais ne te courage pas | On apprend vite, Un peu plus tard. Julle aborde un jeune homme, Jou Bonjour, Monsieur Vous faites surement des choses passionnantes le week-end ? vee Be cleo Home des expositions, invite des amis a le maison, j/aime beaucoup faire fa cuisine, Juve Vous faites du sport ? Leone Un peu. Je marche et je fais dela ome —_natation. Mais pourquoi toutes ces uestions ? C'est pour une invitation ? Jue ‘Non, c'est pour une enquéte. Vous avez cing minutes ? Lesune Avec vous ? Mais oul. HONE1 i ORGANISEZ ENSION © Caan ee [1_DANs QUEL ORDRE ONT LIEU CES EVENEMENTS ? Visionnez l’épisode avec le son et mettez les événements suivants dans ordre du film. a Claudia pose des questions & deux jeunes femmes. b Julie arréte une femme dans la rue. © Julie aborde un homme. Julie, un peu découragée, parle 8 Claudia © La ferme donne une excuse et refuse de répondre. Une des deux femmes répond, Lautre refuse, s‘excuse et part. [2 QuesT-ce QUELLE FAIT? Quelles sont les activités de la derniére jeune femme, de son mari et de ses enfants pendant Je week-end ? 1 Faire la cuisine. 2 Faire de la photo. 3 Visiter des musées, 4 Jouer au tennis 5 Faire des courses, 6 Faire du vélo, 7 Inviter des amis. 8 Jouer du piano, 9 Ecouter de la musique. 10 Faire le jardin 11 Aller au theatre, 12 Faire de la guitare. Ea ee nen 4 QUELLE EST LEUR ATTITUDE ? Cholsissez la bonne réponse. [3_quest-ce auiLs REPONDENT ? Retrouvez les réponses des personages aux questions suivantes. 1 Tu fais quoi, comme études ? 2 Vous donnez des places de cinéma ? 3 Et vous, Madame, vous avez cing minutes ? 4 Et vos enfants, quiest-ce quills font? 5 Tu fais des enquétes depuis quand ? 1 Julie est 2 Ladame est: 3 Julie est 4 Lejeune homme a découragée ; a heureuse ; a admirative ; est b trés contente, b décue, bb inquiéte. @ aimable ; b agressif. [5 QUEST-ce aun Dir? Mettez ensemble l'acte de parole et sa fonction. Qu’est-ce qu’on dit. pour entrer en conversation avec quelqu'un ? our s'excuser de ne pas répondre a une question ? 1 2 | pour accepter de répondre ? 4 5 pour remercier quelqu‘un ? @ D'accord, mais cing minutes, hein. b Qu'est-ce que vous faites pendant le week-end ? © Merci beaucoup, Madame. pour demander quelles sont les activités de quelqu'un ? dExcusez-moi, Madame, vous avez cing minutes ? © Je suis désolé(e), mais je n’ai pas le temps.DECOLIVREZ [Et vous 2 Répondez aux questions suivantes. 1 Quiest-ce que vous faites en ce moment ? 2 Quiest-ce que vous faites dans la vie? 3 Qui fait la cuisine chez vous ? 4 Quiest-ce que font vos ami(e)s le dimanche ? 5 Quiest-ce que vos ami(e)s et vous faites pour les anniversaires ? i Chacun ses goats. Trowez a question. [Exemple : Nous, nous jouons de la guitare. > Nous, nous faisons du violon et vous, qu’est-ce que vous faites ? 1 Eux, ils font de la photo. 2 Moi, je fais du violon. 3 Elles, elles font du sport. 4 Elle, elle écoute de la musique. 5 Nous, nous faisons du VIT (= velo tout terrain). Le verbe faire * Le verbe faire au présent Je fais du sport, Nous faisons les courses. Tu fais de la musique Vous faites du piano. ielle fait de la gymnastique. lsflles font la cuisine, # Attention ala prononciation de Yasons: [75]. * Poser des questions avec le verbe faire 1 — Quiest-ce que vous faites dans la vie? = Je suis ingénieur. @ ~ Quiest-ce que vous faites maintenant ? = Je lis le journal. 3 — Qu’est-ce que vous faites habituellement ? = Je vais & la campagne tous les dimanches, Depuis quand ? Posez des questions & votre voisin(e) [Exemle: ~ Depuis quand est-ce que Claudia fait des enquétes ? ~Clauala fait des enquétes depuis quelques mois, 1 Regardez les dessins et dites & quoi ou de quoi ils Jovent. [Eseinpie:!joue de ta batterie. & 2 Demandez 4 votre voisin(e) de quoi ou 4 quof ilfelle joue. ‘Les deux constructions du verbe jouer * Jouer a un jeu, & un sport : Jouer a la balle, au football, au basket. * Jouer d'un instrument de musique - jouer du violon, de la guitare. Contractions des prépositions 4 et de avec Marticle défini a+le=au de+le=du 3+ les = aux de + les = des _Joier aux échecs. Faire du sport, Qu’est-ce qu’ils font d'autre ? Répondez comme dans exemple, [Exemple : Vous allez au théatre ? (Le concert) Oui, et nous allons aussi au concert. 1 Ils vont a la campagne ? (Le parc) 2 Elles jouent de la guitare ? (Le piano.) 3 TU fais de la danse ? (Le judo.) 4 Vous jouez au tennis ? (Les jeux vidéo.) 5 Elle fait des études 2 (Des enquétes)DECOUVREZ RE [i Conversation, Ecoutez et complétez le dialogue avec les verbes faire ~ dire ~ lire ~ aller - travaille. = Quiest-ce que vous ...? = Je... un roman, ~ Pardon 7 Qu'est-ce que vous ... 7 = Je... que je ... un roman, = Ah, vous... . Vous n’... pas au bureau aujourd'hui ? = Non, je ne ... pas le samedi Le présent des verbes aller, lire et dire * Aller je vais nous allons tu vas ‘yous allez iWelle/on va ilvelles vont © Comparez les conjugaisons davoir et aller. * Lire et dire : deux radicaux i nous lisons je dis nous disons vouslisez tudis vous dites ‘elle it iselles isent iVelle dit ilsfelles disent — Et vos enfants, quiest-ce quills .. ? ~ Le grand ... la piscine et le petit ... & la maison. Qu’est-ce qu'ils aiment ? [exemple : Vous aimez la mer, vous ? * Oui, nous allons ala mer. 1 Tuaimes la montagne, tol ? 2 Ils aiment le cinéma, eux ? 3 Vous aimez le théatre, vous ? 4 Elles aiment la mer, elles ? 5 Il aime les concerts, lui ? SONS ET LETTRES — © __ 1a tiaison [] Lisez et écoutez. Lisez et écoutez. 1 Quel(s) sons est-ce que vous entendez entre Quelles liaisons est-ce que vous entendez ? les mots soulignés ? i 1 Tuesitalienne ? [Bxampte : lls ont des amis. 2 Oui, je suis italienne et aussi un peu francaise. > Yentends deux sons [2]. 3 Tu ves en Italie de temps en temps ? 4 Mais oui. Mes parents attendent mes visites. a Elle fait des enquétes. 1b Quelles études est-ce que vous faites ? Fou? € Elles ont des activités. + avec et: Ce sont des artistes et des amis. Elle a un enfant. + entre mais et oui: Mais oui, c'est ca, e Sai un ami f Oh, les beaux objets | EJ Un ou plusieurs ? 2 Quand est-ce qu’‘on fait la liaison entre deux Ecoutez et dites si vous entendez un sujet et un mots ? verbe au singulier (S) ou au pluriel (P).[1 SIONNEZ LES VARIATIONS. 1 Demandez des renseignements & votre voisin(e) : ‘numéro de salle de cours, heure des cours... 2 Ecoutez et faites une réponse polie. faites des réponses négatives et donnez chaque fois une excuse, | Aborder quelqu’un et donner un renseignement 1 = Pardon, Madame, vous avez I'heure ? = Oui, il est 5 heures 10. 2 - Excusez-moi. Oui est la rue du Four, sil vous plait ? = Désolbe je ne sais pas 3 ~ Pardon, Madame, ily a une banque prés d'ici 2 = Oui, la-bas. Refuser et donner une excuse 1 Ah, cest pour une enquéte ! Je suis désolée, je n'ai pas le temps. @ Excusez-moi, je suis en retard, 4 Non, vraiment, je suis trés pressée. 4 Non, pas question. [2 DES MAGAZINES POUR TOUS. 1 Ecoutez les interviews et dites ce quills font, aiment, ne font pas, n’aiment pas. 2 Choisissez un magazine par personne interrogée. N | 3_LUN AIME, LAUTRE N'AIME Pas. Imaginez la rencontre de I'homme et de la femme, leur conversation sur leurs gouts et leurs références, Jouez la scene avec votre voisin(e). Elle fatt de la peinture, de la sculpture, de la photo, de la musique. Il fait du ski, de la moto, du tennis, de la marche. I regarde la télévision... 4_ RETENEZ VESSENTIEL. Ecoutez et répondez. 1. Pourquoi est-ce que Sophie est fatiquée le mercredi ? 2 Quiest-ce que Michel fait pour aider sa fernme ? 3 Pourquoi est-ce que Catherine telephone a Sophie ? 5_ET DANS VOTRE PAYS ? Regardez le tableau d’activités des Francais. | Discutez en groupes pour comparer les activités des Francais avec les activités de vos compatriotes. dossierSe eee — Reperer des informations Le couple et la famille | pour renouveler les générations. Déja, un quart des Frangais a plus de 65 ans ! Beaucoup de femmes nt travaillent et apportent de argent au ménage. Le ‘mari et la femme prennent les décisions importantes ensemble. Mais ’égalité n’existe pas encore pour les travaux domestiques. Les Frangais se marient tard. Le premier mariage est 4.27 ans en moyenne pour les femmes t 4 29 ans pour les hommes. Bt ils divon hheaucoup. Mais la famille est la premiére valeur pour 94 % entre eux. La majorité des couples a moins de deux enfants, ce qui n'est pas sul 4 REGROUPEZ DES MOTS DU TEXTE AUTOUR _ DE LA NOTION DE FAMILLE. 2 QU'EST-CE QUE VOUS AVEZ COMPRIS 2 1. Quelle est la premiere valeur pour les Francais ? 2 Quel est l'age moyen pour un premier mariage ? 3 Combien d’enfants par couple sont nécessaires pour renouveler les générations ? 4 Y a+t-il beaucoup de personnes agées en France ? 3 LISEZ LE SONDAGE. Draprés le sondage, dites si 'affirmation est vraie ou fausse et corrigez, 1 Les hommes et les fernmes transportent &galement les enfants, @ Diapres les femmes, 37 % des hommes font la 3 Diaprés les femmes, les hommes n’habillent jamais les enfants. 4 Les hommes, en majorite, font le ménage. 4 QUEL EST LE BON RESUME? Lisez les deux résumés ci-dessous. Quel résumé est- ce que vous cholsissez ? Pourquol ? 1. Un récent sondage donne les résultats suivants, D’aprés les femmes, 48 % des hommes font les courses, mais les hommes disent u'ils sont 54 %. Pour le reste, hommes et femmes partagent les taches, excepté peut-étre pour le ménage. 2 D'apres un récent sondage sur la participation des hommes 8 la vie du menage, ti semble que le partage de quelques travaux domestiques est presque égalitaire, en particulier faire les courses, faire la vaisselle et transporter les enfants, Mais les femmes, en majorité, habillent les enfants, font la cuisine et le menage. aa 5 LA PARTIC P, AT, iON 5 L ATION DES HOME ALA VIE DU MENAG Ones Faire les courses 48% 54% / 1a vaisselie e 48% ae | Transporter les enfants 49% 49% Faire la cuisine 3° "2374 re le 37% ~ 24% 5 ECRITURE, Ecrivez un court article pour un magazine présentant les tendances du couple et de fa famille dans votre pays = moyenne dage du mariage pour les femmes et pour les hommes ; = nombre moyen d'enfants par couple importance de la famille ; ~ travail des femmes ~ participation des hommes a la vie du ménage.La famille et la description de personnes 4 DEVINEZ. [Example « Qui est le pare de votre mére ? > Crest mon grand-pére. 1. Qui est la sceur de votre frére ? 2 Quies Ia fille de votre oncle 2 3 Qui est le frére de votre cousine ? 4 Qui est la sozur de votre pere ? 5 Quist laille de votre grand-mére ? 2 COMMENT SONT-ILS 2 Décrivez les membres de la famille de Pierre. Pour identifier quelqu’un + Aspect physique général :jeuneivieux (veile), grand/petit, gras(se)mince, + Yeux: bleus, verts, marron, noirs. * Avec des lunettes, une moustache, une berbe. * Cheveux : bruns, blonds, longs, courts, frisés. © a Le Frere 3 CHERCHEZ LIERREUR. Lisez les descriptions de ces deux personnes ‘et trouvez une erreur dans chacune des descriptions. 1 Crest un gros monsieur avec des lunettes. Ila les cheveux runs, fongs et frisés, 2 Cest une grande jeune femme mince. Elle a des cheveux blonds et courts. Frontieres as ton Votre nom -On a ss ~ Nancy. Picardie, Blane! “pron venezvous? Hee otete ee = Caroline ‘ou Bleue de Méthy! ~ op aller vous ? ‘Vous &tes _— Florence: een = Passer Avec gui? ~ Avec Jaune ut : ~ Passe? Gatien esas © #80 sccuns atria COs slidei yee ae en [1_INTERPRETEZ Les PHOTOS. 1 Julie attend devant une station de métro; fb une station de taxis, 2 La scene se passe a le matin 3 Les personnages sont, dans un bureau ; © dans une boutique. bb le soir dans un appartemer | 2_FAITES DES HYPOTHESES. Visionnez sans le son. 1 Qui sont les jeunes gens dans la boutique ? a Des peintres. b Des photographes. © Des artistes. 2 Qv'est-ce quills fabriquent ? 3 Quiest-ce quills fétent ? a Leur nowelle boutique-atelier. b Lanniversaire d'un ami, © Un mariage. (53 lie atone, ‘Claudia arrive en retard. ClaupIa, Excuse-moi. Je suis en retard. Juue _Ce nest pas grave... Tu n'as pas de ‘probiemes ? jon. Je viens de la fac. Créteil, est loin et je finis tard le mardi. Elles partent ensemble. Elles discutent. Excuse-moi, tu as un léger accent. Tuviens 4'6u? _ Je viens d'ttalie. “Tuésitalienne | Et tes parents habitent en France ? cLavoia ees [3 Quest-ce que vous vovEZ ? Dites si vous voyez les objets suivants. > | acer un sac un foulard © une ceinture CLwvora Non, en Italie, & Milan, mais ils viennent souvent a Paris. Et tes parents, ils habitent ou ? 8 Paris ? Juve Non, ils habitent en banlieue. lls ne sont pas Parisiens. ls viennent de Bretagne. Clwvoia Ah 1 Et tu pars souvent en vacances ‘en Bretagne ? Jour Oui, nous partons souvent. Mes parents ont une maison lé-bes. Ciauoin Vous avez de la chance !CREATIONS santo devant ue ite yan ‘Bl. Un une home, Yes, est devant la pote Entrez. Cest la féte. Et qu’est-ce que vous fétez ? Tout, notre amiti, note travel, mos ceuvres. Jou ‘Ah! Vous étes artiste ? Wes Non, moi je suis journaliste Je m/appelle Yves. Et vous ? avo Juve Claudia... Julie ‘Claudia et Julle hésitent & entre Yves ‘Alors, vous entrez ou vous sortez ? Elles entrent, Yrs Super ! Venez avec nous. Cinuoin —_Quiest-ce quis font, vos amis ? Yes Vous voyez leurs ceuvres, Ils créent des bijoux, fabriquent des sacs, des ceintures en cuir et ils décorent. des foulards de sofe. ulle admire un foulard. Jue lest tres joli. Yes La créatrice aussi est jolie. Cest fa Jeune femme brune avec le chemisier Tose. C'est ma soeur, Juue ‘Ab ! Vous n’avez pas l'air d’tre frere et scour La jeune femme, Violaine, vient vers eux. Ws Violaine, voici Julie et Claudia, deux de tes admiratrices. Viotaine Oh, merci! Gana Vous travaillez tous ici? Viotaine Ou, Le grand brun, la-bas, avec la cravate, Cest Francois. Regardez ses bijoux Yuss Petite scour, excuse-mol, Je dois partir, parce que jai un rendez-vous important. Gauva Vous partez déja 2 Yuss Crest gentil de dire ga. A bientot Frangois s'approche du groupe. Frangos. Tu parles de moi, Violaine 2 Vioiane Non, je parle de tes creations. Frangois ot Julie se regardent. Julle parle & Viclaine et a Francois, suue Vous vende2 vos créations dans autres boutiques ? Fraucos Dans dlautres boutiques, je voudrats bien | Vio\ane Moi aussi ! On cherche quelqu'un de sérieux pour présenter nos création. Juue Quelqu'un de sérieux ? Mais je suls sérieuse, moi, Jaime la vente et ifalme vos créations Frangos Vous étes sérieuse, Vous aimez Ja vente. Vous aimez nos creations Vous étes charmante. Vous avez un tras jol sourire. Vous présentez bien... Vous commencez quand ?1 ENSION ® E ORGANISEZ eae [aur pir quoi? [2 QUEL EVENEMENT VIENT | 3_QU'EST-CE QU'LS ell , ‘AVANT LAUTRE 2 REPONDENT 2 1 Créteil, Cest loin et je finis tard le mardi. 1 @ Julie interroge Claudia sur | ites qui répond et ce quills 2 Et tes parents habitent en ses origines et sa famille répondent. France? bb Claudia arrive en retard & 3 Cest la jeune femme brune {eur rendez-vous: 1 Tu viens d'ou ? avec le chemisier rose. 2 @ Yes, le journaliste, invite 2 Tu pars souvent en vacances les deux jeunes femme. 2 4 Le grand bran, lvbas, avec bb vesmontreles creations | o” retaane la cravate, c'est Francois FesrseeevELaRe 3 Quiestice que vous fétez ? 5 Dans d'autres boutiques, je eee Ba Wes part. lla.unrendez-vous,| “+ Vous partez deja ? b Yes présente les deux '5 On cherche quelqu'un de jeunes femmes a sa sceur. sérieux pour présenter nos créations. 4 a Julie propose de vendre | les créations des artistes bb Francois lui demande quand elle commence. GE ee i [4_QUEL EST LEUR COMPORTEMENT ? Décrivez leurs attitudes, leurs gestes, leurs jeux de physionomie. coll 1 Claudia... 2 Wes... 3 Violaine... 4 Julie. [5 QUEEST-CE QUILSs DISENT ? Retrouvez les formules utilisées pour : stexcuser d'un retard ; demander les origines de quelqu'un ; décrire quelqu'un ; exprimer une appréciation ; veune prendre congé de quelqu’un (avant de partir).DECOUVREZ {] Quel est leur pays d'origine ? [Bremple : D’ou est-ce quils viennent (Angleterre) ? ~? D’Angleterre. Ce sont des Anglais. lls parlent anglais. lls habitent a Londres. 1 D’od est-ce que vous venez (Espagne) ? 2 Etelles, d'ou est-ce qu’elles viennent (Gréce) ? 3 Diou est-ce qu'elle vient (Italie) ? 4 D’ot est-ce que tu viens (Japon) ? Informez-vous. Demandez 8 votre voisin(e) d'ou ilele vient, od elle habite... et dites quel monument ou quel produit représente sa ville ou sa région. Le présent du verbe venir : verbe & trois radicaux Je viens souvent ici, Tu viens avec moi ? Welle vient chez nous. Nous venons de Bretagne. Vous venez de Paris? lisielfes viennent visiter le pays. Memes formes pour tenir: Je tiens Nous tenons Ils tiennent OU est-ce quill va? Un homme va dans une agence de voyages pour réparer ses vacances. Complétez le dialogue avec des prépositions. = Bonjour, Monsieur. J'ai un mois de vacances et j'ai quelques pays a visiter. = Mais est parfait, Monsieur. = Voila. Mon frere habite ... Italie, ma sceur Allemagne et mes parents ... Portugal. ~ Et vous voulez aller dans ces trois pays ? = Oui. Mais, ce n’est pas fini, Ma fiancée vit . Vienne. J'ai également tres envie dialler ... Prague. Et aussi... Pays-Bas, si c'est possible, bien sor. ~ Bt vous n’avez pas envie dialler ... Etats-Unis ? ~ .. Etats-Unis ? Pourquoi ? Vous avez des promotions ? Prépositions devant les noms de lieux. '¢ En + nom de pays féminin : en Irlande, en Israel En + nom de continent : en Europe, en Asie, En +-nom de région : en Bretagne, en Limousin. © Au ou aux +nom de pays masculin au Danemark, aux Etats-Unis, aux Pays-Bas, A+ nom de ville : 8 Athénes, & Dublin, a Tokyo. ® De+nom de continent, de pays féminin, de région féminin ou de ville : d'Europe, dttaie. Du +nom de pays masculin : du Portugal, du Japon. Des + nom de pays pluriel : des Etats-Unis, des Pays-Bas. £0 Quelle est la nationalité ? Ecoutez et dites si Nadjectif est masculin (M), féminin (F), ou masculin et féminin (M-F). Le féminin des adjectifs de nationalité * Pas de changement : belge, suisse, russe, tcheque, sloveque. ++ pas de changement & loral : espagnol); = prononciation de la consonne a l'oral : suédois(e), riandais(e), anglaise), allemana(e), portugais(e). “P que ou -que (pas de changement a Voral) : grecgrecque, turciturque ; > -ienne : italien(ne), norvégien(ne), autrichien(ne), brésilien(ne) vain > -aine : américain(e), cubainte) Vadjectif de nationalité sécrit avec lune minuscule (francais, italien), mais le nom prend une majuscule (un Francais, tune Espagnole). 7 sien Repérez les possessifs. Ecoutez Jes messages téléphoniques et dites quels adiectifs possessifs vous entendez. _ src| DECOUVREZ [lls n’ont rien ! Julie interroge ses nouveaux amis. Jouez avec votre voisin(e). [Exemple ; Yves, les foulards sont 8 vous ? > ~ Yes, ce sont vos foulards 7 = Non. Moi, je n’ai pas de foulards. 1. Frangois, les photos sont 4 eux ? 2 Violaine, les meubles sont & vous ? 3 Claudia, les livres sont a toi ? 4 Yves, les bijoux sont a Violaine ? 5 Francois, les objets sont a vous ? Les adjectifs possessifs ae Masculin Feminin mon, ton, son chien ma, ta, sa chienne mon, ton, son amie notre, votre, leur chien, chienne mes, tes, ses chiens, chiennes nos, vos, leurs voisins, voisines # Devant une voyelle, ma, ta, sa deviennent ‘mon, ton, son : mon agence, ton amie, son identité. SONS ET LETTRES a Lisez et écoutez. Dans quels cas est-ce quon fait la liaison ? 1 Mais oui. 2 I joue du violon et aussi de la guitare. 3 Entrons au café. 4 Vous avez un moment ? 5 Vous faites aussi du sport ? E Verbe, adjectif ou nom ? Ecoutez et dites si c'est : a un verbe 4 la 3¢ personne ; b un adjectif ou un nom. RE =i Vous commencez quand ? Complétez le dialogue avec des formes de fini, sortir, partir. = Tu ... avec Valérie, aujourd'hui ? = Non, elle ... ses cours & 6 heures, ~ Et tol, a quelle heure tu... ? ~Moi, je ... & 5 heures. ~ Et Valérie, qu’est-ce quielle fait aprés la fac ? ~Elle ... avec des copains. Ben alors, Valérie et toi, vous ... quand ensemble ? Nous ... le samedi. Mais, pourquoi toutes ces questions ?| | Comme ca. [J Conjugaison. On dit : je sors/nous sortons. Donnez les six personnes du verbe sortir. Le présent du verbe finir : | verbe a deux radicaux Je finis mes cours. Nous finissons I’enquéte. Tu finis ton travail. Vous finissez ce livre. | Welle finit de parler. IIsfelle finissent ce soir. > A.quelles personnes est-ce que le radical du verbe change? <2 Ia liaison E] Quelles liaisons entendez-vous ? 1 Ecoutez les phrases suivantes Citez les liaisons en (2), en {t} et en [n}. 2 Lisez, puis écoutez 'enregistrement pour vérifier votre prononciation. seanca Mes amis ont un chien, ‘Ton appartement est a Paris. Les artistes ont des amis, Tes nouveaux amis ont une boutique, Vous &tes un grand artiste. Les amis de nos amis sont nos amis.|1_VISIONNEZ LES VARIATIONS. [2 RETENEZ VESSENTIEL. = 1 Exprimez des souhaits. ‘Exemple : Aller dans un grand hétel, je voudrais bien ! 2 Imaginez les conversations. Jouez avec votre voisin(e). Variez les expressions utilisées inquiéter de l'état de quelqu'un 1 —Tun’as pas de problemes ? =Non, non, je viens de la fac. 2 -Ganeva pas? = Si, si, tout va trés bien. 3 ~Gane va pas? ~ Pas trés bien, non. 4 —Can’a pas lair d’aller ! Mais si, tout va bien. 5 ~Can’a pas l'air d’aller ! des problames. 5 — Tuas des problemes ? =Non, pourquoi ? 7 ~Tuas des problames ? = Oui, cava mal. Exprimer un souhait 1. Dans d’autres boutiques, je voudrais bien 2 Dans d'autres boutiques, ah, si cétait vrai ! 2 Dans d'autres boutiques, on ne souhaite que ga! 4 Dans d'autres boutiques, on peut toujours rever.. Ecoutez le dialogue et dites comment "homme et la femme décrivent homme recherché par la police. 3_DECRIVEZ VACTEUR. Vous étes directeur de casting. Vous téléphonez au metteur en scéne pour décrire les deux acteurs Gi-contre (age, description physique, vétements). Jouez avec votre voisin(e). 4_ DECLARATION DE PERTE. Vous descendez de I'avion et vous attendez votre valise dans la salle des bagages. La valise n’arrive pas ! Vous allez au bureau des réclamations. L’employé(e) demande votre nom, adresse, téléphone, le numéro de votre vol et la description de votre valise et de son contenu : nombre, taille, couleur des vétements et des objets. 5 QUIEST-CE? Jouez 8 deux. Lun choisit une des personnalités, Trauire pose des questions. [Exemple : - C'est un homme ou une femme ? = ILest de quelle nationalité = IWelle est grand(e), blond(e). “Yves Sanr-Launent © ZiNeoINE ZIDANE Date de naissance : la 1€ aout Data denaissance : 1972 a 1996 & Oran (Ali Marseile Residence princinale Paris. Résidence principle: Turin, Profassion : dassinatour de tale, modes, couture Profession: footballer ‘Eunres : costumes de ballet 1987: joue & la luventus de ‘et de Fins. Tut. Expositions : New York, 1998 : champion du monde Pekin, Pri ‘au Mondial # Vicroma Asm. ; Dale de aissance: fe 4 jilet_ Profession: dansuso, pus “96a, sotice Résidence principe Pars. Aue dans 80 sims | so connor Etat cv: vorée, 2 enfants. dossiorArtisanat et meétiers d’art a Mais que fait cet homme 2 =) Ah, c’est un narloger | Ilrépare ‘tous ies mécanismnes dhorioges anciennas. (Il travaille avec ‘Beaucoup de précision ot ltilse ces outis tres particuliers, Et devinez que! est son passe: temps favor’? Il fabrique des automates | lly a aussi des artisans plus modestes. Des centaines de yieux vélos atterident dans cet ateller. Dans cette petite entreprise, une vingtaine de jeunes réparent les vieux vélos. ils apprennent ici ie metier artisan mécanicien, Observons maintenant le travail de oes artisans dar Nous sommes dans une ristallerie & Baccarat, Les mares verriors souttient dans le verre en fusion, le tournent, ie modélent, le ‘soullptent, créent des formes nouvelles. D'autres artistes inventent des modéles et colorent le cristal. On exporte ces magnifiques objets dans le monde entier pour le grand renom de la crstallerie francaise. 1 QU'EST-CE QUE Vous AVEZ vu? 1 Quel est le passe-temps favori de Ihorloger ? ‘a Fabriquer des automates, 1b Faire des bijoux Une potiere. eISSN 2 Quel objet est-ce que les souffieurs de verre sortent du four? ‘a Une bouteille. b Un vase. REPARTITION DES ENTREPRISES ARTISANALES Alimentation Mécanique 23%, 13% 3 En quelle matiere sont les verres et les bouteilles ur om lo table ? a En verre b En cristal © En plastique etbois 5 haussure 3% CETSONTRAVAIL, 1 Uhorloger 2 Le mécanicien 3 Le maltre-verrier a colore le cristal, 1b souffle le verre en fusion. © utilise des outils de précision. i répare des vélos. @ repare des mécanismes. 3. ET DANS VOTRE PAYS ? 1 Quels sont les artisanats typiques de votre pays ? 2 Quels produits dartisanat est-ce que votre pays exporte ? Un luthier(yey ttele l= Etats [=] rs AU CENTRE oe | | li Noli aa aD ~demander et donner des informations sur les transports Seu eee CN Se ea renee eS ane kao eae semua Se ead See eae weer Bee uaa ec Seen etn Breet) Wile Vaasa TE Lae aller + infinitif (futur proche) ee asad fe Sane ris eee et ee cian cd eee ces Bees eee eget ceteee a ~ des adverbes de fréquence (amais, souvent, quelquefols, toujours) Brenna)(yer (ss R DE [efetee an al 1 LE METRO PARISIEN. Observez le plan et dites quelles sont les stations terminales des lignes 2, 3 et 13, Nommez quelques stations de correspondance de ligne & ligne. 2 FAITES DES HYPOTHESES. Visionnez le film sans le son. 1 Benoit écoute les informations & a radio. Quiest-ce qu'il e passe ? 2 A qui appartient la moto ? 3 Pourquoi Pascal atil besoin d'une moto ? 4 Questce que Pascal va faire 6), dans le centre cutturel? eonek, Cj Benoit, seul dans fa cusine, rend son pet-déjeuner porte Maillot. Dans le centre de ides et ibatons dan ea atspons Paris, un autobus sur quatre est 6 d'une grove générale. en ccultion, 3 yous allez en Alla suite d'un mouvement de anlieue, renseignez vous au eve, les Tignes 4, 6, 9 et 11 du numéro vert ee tro sont fermées et on signale des perturbations importantes Pesca, un peu endorm, entre dans la cuisine. sur les autres lignes. Il n'y pas de 5 ie trains sures lignes Aet Bdu PASCAL Quiest-ce qui se passe ? Il est RER. Si vous prenez votre voiture, 6 heures et de attention aux embouteillages sur Benolr Tu entends les informations. I _ [es periphériques. La circulation n'y a pas de métro et trés peu de __est complétement bloquee entre bus. Tout est bloqué, Et comment {a porte de la Chapelle et la je vais au bureau? pied |Greve des transports en commu Et justement aujourd/hul. Ceest bien ma chance ! Dis donc, on parle de ces graves depuis deux semaines. Lis les Jjournaux | Qu’est-ce que tu as de spécial a faire, aujourd'hui ? PASCAL Je fais un remplacement dans un centre culturel,.. au Blanc-Mesnil Julie arive en robe de chambre. Juve Salut | Benott er Pascal Salut ! Hur, ca sent bon { Eile verse Une tasse de café. Los garcons n'ont pas Var joyous Jue Vous en faites une téte | ily a un probleme 2 Un problame {lly a une gréve générale des transports en ‘commun, Je vais au bureau a pied. A pied | Tu mets combien de temps ? Je mets une heure, si je marche vite. Mais je ne sais pas comment Pascal va au Blanc-Mesnil ‘Au Blanc-Mesnil ? C'est oi, ga? Pasca. Ceest loin, trés loin... en plus, avec le temps quill fait ! Juue De quoi tu te plains, il fait beau | Si cest vraiment important, prends un taxi Benorr Un taxi | Cest trop cher. Elle est folle | Juue Oh, jal une Idée... Francois a une petite moto, _Frangots est sur le trotteie Pascal est eur ia moto de Francois. : Frangors Tu mets le casque, hein ? Pascas, Oui, je mets le casque. Ne tinquiete pas. Pascal dématre et s'en va, Un peu plus tard. Pascal arive au centro culture. laisse sa moto devant le contre ot entre dans le batiment, Pascal traverse le hal i pose une question 2.un jeune. Pascat Salut ! Je cherche le directeur, M. Fernandez. Tu sais ou est son bureau ? UN Jeune Crest par la-bas, au premier étage. M. Fernandez est assis derrfre le bureau. Pascal entre, Pasca, Bonjour, Monsieur, Je viens de la part de l'agence pour l'emploi. Je suis Pascal Lefevre M. Fesvanoe2 Bonjour. Je suis content de vous IM. Fornandez lui mont un porte-manteau. M. Feananoez — Mettez votre manteau ici et asseyez-vous, Vous étes a I’heure, bravo. Avec ces graves. Pascar Oui, je suis en moto. M. Feshanoez En moto ? Elle est devant le batiment 2 Pascar Oui, pourquoi ? Il y a des risques de vol ? M, Feananpez Des risques, ily en a partout. Non, non je plaisante, II n'y pas trop de problemes ici, |i [1_QUEST-cE QU'ON DITALA [2 DANS QUEL ORDRE ? [3_outom ces PHRASES ? RADIO? Visionnez le début de I’épisode avec le son. Ecoutez l'information donnée 4 Ja radio et répondez aux questions. 1 Quelles lignes du métro ne marchent pas ? 2 A quel numéro est-ce qu'on t6léphone pour obtenir des renseignements 2 3 OU sont les principaux embouteillages ? 4 Combien d'autobus fonctionnent ? '5 Sur quelles lignes du RER n'y a-til pas de trains ? DEENorals en 4 AVEZ-VOUS REMARQUE ? 1 Visionnez I’épisode entier avec le son et recomposez les phrases. 2 Puis mettez les événements dans le bon ordre. 1 Pascal part 2 Pascal se présente 3 La radio donne des informations 4 Un jeune dit & Pascal Julie, Benott et Pascal prennent a @ ol se trouve le bureau du directeur. bb leur petit-déjeuner. sur la moto de Francois. sur la grave des transports. ® au directeur du centre. rm 1. Benott fronce les sourcils, regarde Pascal en face. Son visage exprime a de la curiosité ; b de lindifférence 2 Pascal leve les yeux au ciel, baisse la téte, ouvre la main. WaVair a découragé ; b agressif. Lattitude de Benoit montre : quill est d’accord avec la proposition de J 'b quill trouve sa proposition stupide. 4 M, Fernandez exprime a de I'étonnement ; b de l'amusement ; © de admiration 5_ COMMENT ILS LE DISENT Trouvez dans les dialogues : 1. deux demandes "information ; 2 une fagon de rassurer ; 3 expression d'une condition ; 4 une recommandation ; 5 une formule polie pour accueillir quelgu'un. Dites qui dit ces phrases : Pascal, ] Benoft, Julie, Francois ou M. Fernandez ? 1 Greve des transports en commun. &t justement aujourd'hui. Crest bien ma chance | 2 Hum, ca sent bon ! 3 Vous en faites une téte ! tly a un probleme ? 4 Tu mets le casque, hein ? 5 Je vais au bureau & pied. 5 Je suis content de vous voir.DECOUVREZ [Lau'est-ce quill ya? Qu’est-ce qu’ll n’y a pas ? Dites ce qu'il ya et ce quill n'y a pas dans la salle de classe ; ~ dans lappartement de Julie, Benoit et Pascal. Jouez avec votre voisin(e). [Exemple : — Dans la salle de classe, ily a des chaises, = Oui, mais il n'y a pas de fauteuils. Hy a, il n’y a pas iy a.est invariable. absence est exprimée par la forme negative iin’ya pas de... Mya des taxis, mais il n'y a pas de bus, ‘Question : Est-ce quill y a des étudiants ? _ Yartildes étudiants 7 7 au'est-ce qu'il y a? est une question posee sur es évenements en cours (= quiest-e qui se passe 7). J Donnez I’heure. 1 Observez ci-dessous la fagon d‘indiquer I’heure. les (328 Wr A 5 heures moins 25 Z 7 heures et demie 2 Ecoutez et notez les heures. El Que f. Complétez avec la forme correcte du verbe entre parentheses. 1 Sije n’arrive pas a I'heure, (attendre) jusqu’a 4 heures. 2 Siily a gréve des transports, (prendre) votre voiture, 3 Si tout est blogué, ne (partir) pas. 4 Sily a des embouteillages, (aller) au bureau 3 pied. 5 Si tune (mettre) pas ton casque, tu (prendre) des risques. 55 Si vous n’(entendre) pas, vous ne (comprendre) pas. Exprimer la condition avec si_ + proposition au présent Le verb de la proposition principale est au | présent (indicatif ou impératif). Sil fait beau, va au bureau & pied. Situ mfattends, je pars avec toi. EJ Elle prend sa moto. Complétez le dialogue avec : attendre ~ mettre - ‘entendre — prendre ~ apprendre. e — Vous ... le métro aujourd'hui ? = Non, je... la moto de mon frére, Mais, j’.. son retour. = Vous ... un casque, j‘espére. = Bien sar. = Vous n’ ... pas 4 conduire une voiture ? = Non, mon frere et moi, nous... d'avoir de ‘argent. =Tiens, j’... quelqu’un arriver. = Oui, cest sarement lui EJ Vous mettez combien de temps ? Demandez 4 votre voisin(e) combien de temps iifelle met pour aller & son bureau, en ville, en banlieue, & la poste, & la banque, a la gare... 4 pied, en autobus, en métro, en taxi, en voiture. Exemple : ~Tu vas a ton bureau & pied le matin ? = Non, je prends le métro. = Combien de temps tu mets 2...fl DECOUVREZ Mettre et prendre au présent de l'indicatif Mettre Prendre jemets je prends tu mets ‘tu prends ‘ielle met. iVelle prend nous mettons nous prenons ‘vous mettez ‘vous prenez ilsielles mettent _ilselles prennent © Combien de radicaux est-ce que mettre et prendre font au présent ? ‘Comprendre et apprendre se conjuguent comme prendre. 4 Mais attendre et entendre n'ont qu'un radical ; attends, nous attendons. "= Proposition principal 2m |= Proposition subordonnée introduite Ti sals sile métro fonctionne ? Je me demande quand il arrive. est-ce que + si Est-ce que la circulation est bloquée ? lise demande si a circulation est bloquée. _-=qurest-ce que + ce que =qu'est-ce qui + ce qui SONS ET _LETTRES [J] On enchaine. Lisez, puis écoutez et répétez. 1 Tues 8 Angers avec elle ? 2 I est toujours a I'heure. 3 Je mets une heure pour aller en ville, 4 Ilya une moto au garage. 5 Ilya déja eu des problemes ici? Je me demande... lle veut savoir... vous saver... oe F un mot interrogatif : qui, ce que, ce qui, [J Est-ce quills savent ? Demandez des renseignements a votre voisin(e). Utilisez vous savez dans votre demande. Votre voisin(e) invente le renseignement. [Brempie : Quand est-ce que la gréve commence ? > Vous savez quand la gréve commence ? ~ Elle commence demain matin & 5 heures. Est-ce quil y a des bus ? Pourquoi est-ce que la circulation est bloquée ? (OU este qu’on prend le bus ? Comment est-ce qu’on va a la porte Maillot ? Combien de temps est-ce qu'on met pour aller 8 le place de la Concorde ? Comment est-ce qu'on se renseigne ? Qu'est-ce qui se passe dans le centre ? Est-ce que la gréve est terminée ? ueune vo a quand, 0, £ Les mots interrogatits suivants se transforment dans interrogation indirecte i {8 fenchainement La liaison se fait a lintérieur d’un groupe rythmique Mais I'enchainement est obligatoire partout. ‘On ne dit pas: va Alger, mais : 1! va a Alger. © on ne respecte pas la limite des mots écrits dans la prononciation. On ne dit pas : pour if aller, mais pour aller.[1_VISIONNEZ LES VARIATIONS. oS 1 Trouvez d'autres facons de rassurer quelgu‘un. Pensez & des expressions plus simples. 2 Avec quel(s) geste(s) est-ce que vous attirez attention de quelqu’un ? 3 Avec votre voisin(e), créez et jouez des dialogues dans les situations suivantes ‘2 Unle) de vos amie)s a des problémes dans son travail et dans sa famille. Vous rassurez votre amife). Ce n‘est qu'un mauvais moment a passer. b Vous cherchez quoi faire dimanche prochain Votre ami(e) a des idées : son oncle a une ‘maison & la campagne, son frére a une voiture, ielle a des places de theatre gratuites... Attirer l'attention de quelqu’un 1. Oh, j'ai une idée ! Francois... ila une petite moto, @ Dis donc ! Francois... ila une petite moto, 3 Oh, mais j'y pense, Francois... il a une petite moto. 4 Tiens, je pense a quelque chose. Frang a une petite moto. Rassurer quelqu’un 1. Non, non, je plaisante. Il n'y a pas trop de problémes ici 2 Ne vous inguiétez pas. 3 Ne vous en faites pas. 4 Nrayez pas peur. 2 RETENEZ L'ESSENTIEL Ecoutez les quatre messages laissés sur [EE les répondeurs et dites 1 quel est le probléme de Jean-Pierre 2 ce quills vont faire ; 3 quel jour et & quelle heure Raoul fait ses courses; 4 quel jour et & quelle heure le rendez-vous est fixe. [2_QueL FILM cHoIsiR ? Vous téléphonez & un(e) amie) pour aller au cinéma. Yous aaumonr couvennion, Ser emi ea Pema Gs crea eee daccord sur 3212.0 me un film D.GAUMONT RAMA, SSarices 13N80,16h28, 19h, (titre, PANIC ROOM (vo) Dolby SRO) foie, aac maes ctanio cinéma...) "PARLE NESELLE (io) (D0 $8) Clee fez Aurerien areata a 7H oa eae ee win, oni ir es rendez-vous. aes 3) Séances Jano 1697 16. 2n90 Fm Téa LA REPEME Goby $=) ) Stereo hts IBFRE TSS ma RSS LES PETITES COULEURS (D2 57) Mor 02 en oven: ‘Ure ate pve Daley 52) gaumonT 1aNoP, eapov Mote ‘SLEVOYACE DE GHIARD (tev) ‘Gonnursnaas BIg) “) (ver 2030 en avanti ‘Samsara io) 4 ILS ONT TOUS QUELQUE CHOSE A FAIRE! Ecoutez et dites ce que Julien, Marielle et Michel font. 1 Qui prend:@ le train? le bus 7c le metro? @ Qui part en voiture 7 3 Aquelle heure ? 4 Pour quoi faire ? 5_ COMMENT Y ALLER ? Vous étes dans fe métro parisien. Des personnes vous demandent comment aller & différentes stations. Utilsez la carte du métro parisien page 62. | Jouez avec votre voisin(e). Demandez un renseignement chacun a votre tour. [Erempe : - Nous sommes a Sévres-Babylone. Comment est-ce qu’on va ala Défense ? Vous prenez la tirection porte de la Chapelle et vous change2 & Concorde. Ensuite, vous prenes la direction La Defense, | _ EBT scheme sens eaLes genres de texte Les transports | 1 octobre 1998, la société Matra Transport International a mis en circulation Météer, le premier métro loure automatique dans oe a le mondo. Ce metro intelligent en onze ans, je 1'al ee ee iu futur équipera biontét indique til : travail > quotient ae Tn crest choise 18 URGENT charehie Wats poe avec fierté. ravajller & Paris, c'est 18. Paris-Bordeaux Marseille, fin mai de qualité de Ta vie = _ scionnelle plus active. Cherche passager pour prétérer rertitude d'une vie profes Bordeaux en échange du | Suis prot a partager : Darage des ras le fas | d'essence. Dopart lo Tééphoner Jean-Paul, 17 avi, 8 heures en 01 4956 37 22 sor } Peugeot 908. Lasser un | de prférance. message pour Alan sur lo parneat LA VOITURE PLEBISCITEE sof CE QUILS ONT EN COMMUN ?_ 1. Quel est le théme commun a tous ces textes ? 2 Quels documents parlent de voyages en train 7 3 Quels documents traitent de transports individueis 2 4 Quel document exprime l'avis d'un usager du TeV? 2 DISTINGUEZ ENTRE LES GENRES DE TEXTE. 1. Quels sont les articles de journaux ? 2 Quelle est la petite annonce ? 3 Quelle est la légende de photo 2 Au moment des grands départs pow’ les vacances SAvosstyLos! SAS d'6ié, fin juillet, il y a réguligrement des -embouteillages sur les autoroutes, Aucun rembde, 1 Vous cherchez un compagnon de voyage. sauf d’attendre des heures dans ta chaleur et la Rédigez une annonce, poussiere £ 2 Vous cherchez une voiture pour faire un voyage. Ecrivez une annonce.Un agent de police régle la circulation 8 un carrefour Un piéton traverse sur un passage pour piétons. Des gens attendent @ un arrét pour monter dans Fautobus. Un taxi s’arréte pour prendre des passagers. 1 FAITES DES LISTES. Le chauffeur met les bagages dans le coffre de la voiture. Uautomobiliste fait le plein d'essence & la station- Deux jeunes gens fort de auto-stop. 8 QU'EST-CE QU'ILS ONT EN COMMUN ? Retrouvez dans le texte : “1 des mots désignant des moyens de transport ; 2 des acteurs de la circul 3 des lieux; __ 4 des actions (verbes et noms) _ 2 QU'EST-CE QUI VA ENSEMBLE ? faites correspondre un panneau de circulation pour chaque phrase. 1 La vitesse est limitée 4 80 kilometres a Iheure, 2 Ilest interdit de tourner & droite. "2 Défense de pénétrer en voiture dans cette rue: 4 Attention, le tournant est dangereux. ‘Observez les mots suivants et répondez aux questions. Bouchon ~ trajet - arrét — chemin — accident — permis - taxi ~ camion - train ~ bateau - piéton - agent. 1 Par quel son est-ce que ces mots se terminent ? @ Unson de consonne. b Un son de voyelle, 2 Quel est leur genre? e a Masculin. bb Féminin 3 Quelle hypothése peut-on faire sur le genre des noms terminés par un son de voyelle ? ‘'Véte de station ta bore de taxi sonne désesperément Rewono QUNEAY, cour los rues, © Editions Gallimard, 1997, r es eamDécouvrez les situations [1_interpRETeZ Les PHOTOS. Dites 1 oW est Pascal et avec qui il est ; 2 ce quil fait avec la jeune femme ; J quel spectacle est-ce qu'ils regardent ; 4 pourquoi le jeune garcon vient voir Pascal [2 _FAITES DES HYPOTHESES. Visionnez sans le son et dites : 1 Pour qui est-ce que ce centre fonctionne ? 2 Quelles activités est-ce qu'on pratique dans le centre ? 3 Pourquoi est-ce que Pascal et le jeune garcon | courent pour sortir du centre ? 4 Que va faire Pascal dans le centre ? . of oe On travaille ensemble Puls l'ouverture du centre. Elle ‘est toujours disponible et jamais de -mauvaise humeur. julien, Tu vas toccuper de lui. Fais les presentations. Moi, je vais finir le courrier. | 3_REGARDEZ LES IMAGES. E CENTRE f Dites 1. dans quel ordre les personnages apparaissent ; 2 comment sont habillés : a Pascal ; b M. Fernandez ; © les deux danseurs de hip-hop ; @ quels sont les différents lieux visités & atelier de danse ; b cuisines ; © cafétéria ; atelier d’écriture ; @ bar du centre. Isapetie Draccord M, Femanoez Dis donc, tu n'as pas vu Clara et Monique ? J'ai besoin d’elles. Isaoete Si, elles sont au sous-sol. IM, Fesnanoez A tout a I’heure. M. Fernandez par, Isaocue Elles ont organisé des cours de cuisine. Alors, on a installé une cuisine au sous:sol. Elles vont souvent aider les apprentis, ‘cuisiniers | Ah, d'accord. PascaLVimmeuble is courent. Tuas révé, il n'y a personne. Non, je n'a pas reve | J'ai vu trois Ge ne sont pas vraiment des cours, ou quatre garcons. Ce sont des activités: ily a de la Be ccs danse de le musique, ee-theate, Ps un atelier d'ecriture et une : médiathéque, bien sir. Tu as déja Deux ou trois fois par semaine été animateur ? Pascat Alors je compte sur toi pour Pascal ui, Hai animé des stages surveiller ma moto ? drecriture, J’aime bien. Et les ‘Aun Quand je suis la, pas de jeunes, ils ont quel age ? probleme... Mais mettez quand lsawetie En moyenne entre 10 et 16-17 ans. méme un antivol, c'est mieux PascaL. Je n'ai pas vu beaucoup danimateurs? —_Pascay Tuas raison. En plus, elle n'est pas Ieaesue Cast a cause des graves, En a moi fee Ms eeoulouts thew. 1, stcurnene vere Coan 7 Pascal ly a deja eu des problames, ic, = ; avec les jeunes ? M. Fernandez et Pascal boivent un verre au bar du f Isageite Non, jamais. Enfin... pas trop. centro. M, Fetwanoez Vous avez passé une journée intéressante 2 Isabelle et Pascal sont & nouveau dans le hall d'accueil: Pascal Tres. Les jeunes sont sympas, On entend do fa musiqu dynamiques, pleins dees, Pascal Crest la fate, ici? M.Femuanioe Super. Alors, on se voit demain, et Hae Clest toujours la fete, il | Cest icon se tutole. Cesta régle Vatelerderapetdehip-hop. G22 PAA Dacor. ya ust une pote beaucoup de succes. question 4 régler. Ganon cans la salle de danse, Deux danseurs sont __M. FeRwannez Oui ? . rae Uo repcton PascaL La remunération. A agence pour Vemploi ils nfont rien dit. M. Feananez La rémunération... lly a les indemnités de transport, les repas Pascan (Cest impressionnant 1 ‘Akim, un jeune denviron 14 ans, s’approche deux. ala cafétéria. Ici, les animateurs | Ax Vous avez garé votre moto devant touchent un petit salaire Fimmeuble, m’sieur ? a iu Pascat Petit... petit ? Parce que, moi, j'ai Pascat Oui, ily a un probleme ? besoin d'argent ! Acm Ca a I i fewiion Jesats. je calc, Mais, écoute, autour. passe demain dans mon bureau. Pascat Viens avec moi. Allons voir, On va bien trouver une solutionORGANISEZ PEERS [1_QU'EST-CE Quis ONT REPONDU ? | 3_Avez-vous BIEN OBSERVE ? Visionnez avec le son. Dites : a qui pose la Vous parlez des gens du centre, | wuestion ; b 8 qui ; ¢ quelle est la réponse. “ nee ” 1 Décrivez M. Fernandez : 1 ly a beaucoup de cours dans ce centre ? Physiquement 2 Et les jeunes, ils ont quel age ? a llest 3 Je nai pas vu beaucoup d'animateurs ? * grand ; + de taille moyenne ; « petit | 4 Vous avez passé une journée intéressante ? b test 5 La rémunération. A ragence pour lemplo ils + mince ; + gros. vont rien dit © Hades chevoux * blonds; + bruns ; « chatain, 2 RETABLISSEZ LA VERITE, Dans son comportement : ee a tla des gestes : 1M, Fernandez et Isabelle ne travaillent pas * rapids (vits) ensemble depuis longtemps. b ilest @ Clara et Monique ne sont pas au centre a cause + sympathique ; + entipathique. de la gréve. f I parle de fagon 3 Pascal n’a jamais travaillé comme animateur + dlaire et nette ; + embarrassée. 4 Pascal ne visite pas d’atelier. 2 De la méme maniére, 5 Les animateurs n’ont pas de salaire au centre. décrivez Isabelle, . EERO ene} 4_ COMMENT EST-CE QU'ILS REAGISSENT ? 1 Fernandez fait des compliments a Isabelle. Elle sourit. Que dit-elle ? @ Pascal et Akim courent pour sortir du centre,Pascal est lents. @ inquiet ;b curieux. 3 Quand il aborde le sujet de la rémunération, Pascal se touche le nez.Cest un signe a de géne, d’embarras ; b d’ennui. 4 Avant de partir, M. Fernandez touche le bras de Pascal et sourit.C’est un signe : a damitié ; b d’au revoir. S_COMMENT EST-CE QU'ILS LE DISENT 7 Mettez ensemble I'acte de parole et sa fonction. 1. Non, jamais. Enfin.,. pas trop. a ‘Une expression de cause. 2 Elle est toujours disponible et_ Une expression dinquiétude. | jamais de mauvaise humeur. © Une appréciation positive. 3 ci, on se tutoie. Cest la regle. _d_Une facon d’atténuer une affirmation. | 4 Crest a cause des greves. Une proposition de tutoiement. 5 Oui, ily a.un probleme ? snemeeseiindinniidiall | a “aDECOUVREZ ] Présent ou passé ? eas] Ecoutez et dites si vous entendez un verbe au présent ou au passé composé E Associez les formes. Mettez ensemble Vnfinitif et le particioe passé. 1 Etre a Garé. 2 Avoir. b Vendu, 3 Mettre. © Dit. 4 Vendre i Entendu, 5 Dire, © Mis. 5 Faire, F été, 7 Comprendre. g Attendu. 8 Voir. h Fait, 9 Entendre, 1 eu, 10 Garer. 4 Compris, Mt Attendre, k Vu, EJ Compiétez ta lettre. Pascal a écrit a ses parents. Complétez sa lettre, Hier, je (commencer) a travailler comme animateur social. Je (rencontrer) M. Fernandez et son assistante, Isabelle. Nous (Faire) le tour du centre tous les deux. Je (vsiter) les differents cours, je (observer) les animateurs et je (parler) avec des Jeunes. Je meme (voir) une séance de hip-hop. Je (discuter) avec M, Fernandez. II (comprendre) mes problémes d'argent et il me (promettre) de trouver Une solution. A bientét. Parler de faits et d’événements assés : le passé composé Hier ’ai acheté une moto, La semaine derniére, tu as lu la brochure. « Le participe passé des verbes en -er est en -é ; acheté, allé, aide... Le participe passé des verbes en -ir est, en ‘général, en -i: fini, sort, parti. ‘s Participes passés irréguliers étre:éte prendre : pris mettre = mis avoir:eu attendre:attendu voir: vu faire ‘fait connaitre=connu ire: lu r El Qu'est-ce que vous faites s? 1 Dites ce que vous faites 2 toujours ; b souvent ; c quelquefois; d jamais 2 Demandez a votre voisin(e) ce quiilielie fait. [Ezempte : Faire ta cuisine “Moi, je ne fais jamais la cuisine, Et to, tu fais la cuisine ? 1 Visiter des musées. 2 Faire des voyages. Lire des journaux Inviter des amis, Ecouter de la musique. Prendre des vacances Suivre des cours, Faire du sport aNousw Les adverbes de fréquence Toujours 100 % de fois Le directeur est toujours au centre, *Souvent 7565 iva souvent au centre, deux ou trois fois par semaine. # Quelquefois 25 »% Iva quelquefols au centre, deux ou trols fors par mois. jamais 0% 4 ne va jamais au cinéma, © Ne... jamais est utilisé comme négation. Dites ce qu'ils vont faire. ple: Pascal - rendre la moto a Francois * Pascal va rendre la moto a Francois, 1 Pascal ~animer des ateliers d’écriture, 2 Akim - surveiller la moto de Pascal. 3 Isabelle ~ présenter Clara et Monique a Pascal. 4 Monsieur Fernandez — réfléchir au probleme de Pascal 5S Les animateurs — rattraper leur retard, om eeeonl DECOUVREZ [J_Non, pas encore. Transformez laffirmation en question-réponse. Jouez avec votre voisin(e). + Ils nront pas encore commencé, mais ils vont préparer la féte. > ~Vous avez déja préparé la fete ? = Non, pas encore, mais nous allons ‘commencer. 1 Ils n’ont pas encore fait leur choix, mais ils vont acheter un cadeau pour leur ami. 2 Ils n‘ont pas encore fait de liste, mais ils vont envoyer les invitations, 3 Ils n’ont pas encore décidé du menu, mais ils vont ‘téléphoner & un culsinier. 4 Ils n'ont pas encore eu besoin d'aide, mais ils vont parler a leurs amis eer pene 6 futur diintention, se forme | avec aller + infinitif Je vais vendre ma moto. Elles vont jouer au tennis. a une auestion oe ‘= Tu n’as pas vu Clara et Monique ? Si, elles sont au sous'sol. SONS ETLETTRES = [I Marquez les enchainements et les liaisons. Ecoutez lenregistrement et lisez les phrases. Tenez compte des lettres muettes. 1 Faites attention aux embouteillages en ville. 2 Le trafic est interrompu pour aller en banlieue. 3 Elle est allée en Italie & Aoste. 4 Elle a une idée pour rentrer a Vécole. 5 lla anime des ateliers au centre. [| Qui est-ce qui ou qu’est-ce qui ? Répondez aux questions. ‘Ne confondez pas qui est-ce qui (personnes) et qu’est-ce qui (choses). imple : Qui est-ce qui n'a plus de clients 8 cause de la mauvaise circulation ? Les chauffeurs de taxis n’ont plus de clients. 1 Qu'est-ce qui ne fonctionne plus a cause de la greve ? 2 Qu'est-ce qui n’avance plus 2 cause des embouteillages ? 3 Quiest-ce qui ne travaille plus a cause des perturbations ? 4 Quiest-ce qui ne circule plus a cause du mauvais ‘temps? 5 Qui est-ce qui n’arrive plus a I’heure a cause des retards des transports ? [ Siounon? Tu nas pas vu mon ami Georges ? —..., il est passé au bureau hier. II n'a pas télephoné ce matin ? ~..., mais il n’a pas laisse de message, —Tu nas pas encore parlé avec lui des projets pour le centre ? =.» je ’al pas eu le temps. Tu ne vas pas le voir aujourd'hui ? =u fal rendez-vous avec lui & midi ~ Bon, tu vois, il n'y a pas de temps perdu ! liaison et enchainements Bi Précisez la différence. Redéfinissez la différence entre liaisons et enchainements et donnez des exemples. Ie] ou fe] ? Combien de graphies différentes de é fermé [e] et de @ ouvert {e] est-ce que vous avez repérées dans épisode ? Classez-les et donnez des exemples.[|_ VISIONNEZ LES VARIATIONS. Go |.3_UN BON suJET. 1 Vous ne voulez pas répondre tout de suite 4 une demande d'aide ou d'argent. Quiest-ce que vous dites ? 2 Jouez les scénes suivantes avec votre voisin(e) 2 Soyez sincére ! Quelqu’un vous demande si vous aimez le hip-hop, le théétre d'avant-garde, la peinture contemporaine. Variez les expressions. bb Imaginez. Vous discutez du prix d'un objet avec tun commercant. Vous &tes tou(te)s les deux intéressé(e)s, Iui/elle pour vendre et vous pour acheter, Chacun(e) de vous fait un effort pour montrer sa bonne volonté. Faites un court dialogue et employez différentes expressions. Dire qu’on aime 1. Oui, jal animé des stages d’ecriture. Ga me plait beaucoup 2 Cest trés intéressant. 3 Cest passionnant. 4 Jadore ca! Dire qu’on n’aime pas 1 J'ai animé des stages mais ca ne me plait pas. 2 Cest sans interet, 3 Clest nul! 4 Je déteste ca! Montrer sa bonne volonté, rassurer 1 Passe demain dans mon bureau. On va ‘trouver une solution. 2 Onvay réfléchir, 3 Je vais voir ce que je peux faire. On peut toujours s‘arranger. [2 RETENEZ VESSENTIEL. =] Ecoutez et répondez aux questions. 1. La personne qui répond aux questions est an cuisinier ; B un ingénieu @ Ia visité le centre avec : a le directeur ; son assistante ; c un at 3 Le centre a organisé des cours ir; € un journaliste, wateur, a d'informatique ; b de cuisine. 4 Est-ce que ces nouveaux cours ont du succes ? @ Oui. b Non. '5 De quoi est-ce que les jeunes ont parlé ? 4 OU ALLEZ-VOUS PARTIR EN VACANCES ? Vous demandez 4 votre voisin(e) ot ilfelle va ct les animateurs passer ses prochaines vacances ou son prochain week-end, quel moyen de transport illelle va utiliser, ce quiillelle a I'intention de faire, pourquoi ilfelle a choisi l'endroit... Changez les réles pour que cha questions et donne ses réponse: 1cun pose des s. Ploumanach [5_ FAITES Le PRESENTATEUR. Ecoutez linterview et répondez aux questions. 1 Quel age a Laura? 2 Quand est-ce qu'elle a quitté Lyon ? 3 Est-ce qu'elle a déja chanté sur une grande scéne & Paris ? 4 Est-ce au'elle a déja eu peur sur scéne ? Toute votre ville est bloquée (9 reve, travaux, = | accident, visite d'une personnalité...) Composez un bulletin d'informations 4 la vos auditeurs au courant. En pli Vinformation, vous les conseillez sur 1 radio pour tenir lus de inéraire & prendre ou le moyen de transport a utiliser. Jouez devant le groupe entier.Les transports urbains Le vray de Names Pour de nombreux Frangals, le transport c'est la voiture, Mais i faut stationner on vile, Ce n'est pas toujours facile et c'est cher. Et la voiture a un problame : elle Pollue. 'y.a bien des contréles antipaltution, mais sont-is vraiment efficaces 7 La solution, c'est les transports en commun, A Nantes, on a rettouvé le bon vieux tramway ‘oublié depuis des génétations et modemisé aujourcthui gréce & tous les moyens des technotogies: de pointe | Paris, les autobus et les metros se sont modernises, Heureusement ! Les stations sont acouallantes. Certaines sont de veritables musées toujours ouverts au public. Diautres viles, comme Lyon ou Toulouse, ont des lignes de metro tres modornes. Mais dautres solutions sont fegalement utlisées, Ce bus, & Lilo, fonctionne au méthane, un carburant écologigue, obtenu & partir des eaux usées. i permet fegalerent de réduire a potion 2 Avec quelle source dénergie 4 TROUVEZ LE VERBE. {Exemple: Transport, > Transporter 1 Pollution. @ Stationnement. 3 Contréle. 4 Oubli. 5 Fonctionnement. 15 Réduction. Un barobus. PRENEZ LE BATEAU Des batobus fonctionnent sur la Seine entre la tour Eiffel et Notre-Dame de mai & ‘octobre. Trois vedettes, nommées d’aprés des acteurs et des chanteurs celabres Jean Gabin, Edith Piaf et Yves Montand, partent toutes les 25 minutes. On gagne du ‘2 AVEZ-VOUS UNE BONNE MEMOIR 1 Quels problemes posent les voitures ? 2 Qui fait le controle antipollution dans le reportage ? fonctionnent : temps et on admire le coeur 8 es tramways; b le bus de Paris. utilisé & Lille ? 4 Quiest-ce qui est exposé dans la station de métro parisienne ? @ Des tableaux. b Des statues. c Des affiches. & Des plans. 1. Quels transports en commun est-ce que vous utilisez 7 2 Dans quelles villes avez-vous : a des metros ;b des bus; © des tramways 2 3 Ou‘est-ce qu’on fait contre la pollution ? Le miésro de Toulouseee ee) ay fee VOTRE CONNAISSANCE @pisode ee Na aie DE MARQUE Nolte Nata Vaan y Sea ans Sotto CCC eka Sse Mckee ioc = dire ce qui est permis et ce qui est interdit = demander et donner une autorisation yee cura can tt Beers eae Sec rate eae ern ~demander et donner des informations sur le temps qu'il fait Geteae nice! NCDP tea ty Be Neon eet ec Benn uci Sei raa eae Sema Bee ae ao Seatac? Beaute aia cl ae eg TE NATO OLED[at=tee Ei al seat [1_QUELLE EST LA PHOTO ? [3 auest-ce QUE vous avez VU? Lisez les légendes et donnez le numéro des Dans l'aéroport de Roissy, quels objets avez-vous photos correspondantes. w? 1 Nase encoleBaRE ca aatiG | une pancarte une horloge un panneau 2 Vous allez& Faéroport,n’est-ce pas? t \ Ger vot 3 Crest la photo du visteur japonais ? 4 D’ou vient Favion ? [2 _FAITES Ds HYPOTHESES. Visionnez sans le son. 1 Quel ara le collague quand Benoit arrive 7 Ata oTiste.bHeureun-c Moqueur 2 Quel perdonnayes nosieain estce que vous a. avez vis 7 Quisontls ? so ‘ ' 1 4 Le Japonais est-il la personne attendue par uncomptoir unescalier des chariots pleins wel ravate trés élegant,prend son On est allés danser. Claudia, Julie arrive, en robe de chamb Violaine et Yves sont partis de bonne heure. Frangois et moi, on est restés tard. Je n’ai pas beaucoup dormi es tombe du fit | Il n'y a pas : ii pourtant, aujourd'hui. Sau je me suis levé tot. J'ai ens. Jou Je suis majeure, hein... Et toi, tu es bien élegant, ce matin. Pourcuoi est- ce que tu t’es habillé comme ca ? jg Suis Sortie avec Claudie, Bevo Je vais chercher quelqu‘un & laine, Yves et Francoi Faéroport cet aprés-midi. Cest le président de la République |-Porfait. Alors, on se voit demain ue : ee "Le chet de service sort du bureau. “Binoir A l'Elysée... Eh, moi aussi, je suis majeur... Le coutcve fronique) Elle est comment, cette Boncit ontre dane rimmouble. I arrive essout. eles "UN coUFGUE Salut Benoit ! Quiest-ce qui Benoir _Ravissante. arrive ? Pourquoi este que tues Le coutcue Et pourquol est-ce quelle vient & essourflé ? Paris ? Benoit Parce que je suis monté a pied. per. peg = haces Le coutsve Pour garder fa ligne ! Et pourquoi rerganiientn vevace cet Gt cour tues aussi élégant aujourd'hui ? ln Groupe de paysagistes japonals, Benoit ——Parce que j'ai un rendez-vous Au programme : visite des beaux important. Tu es bien curieux ! parcs de la capitale. Aame Nrécoute pas. Il est jaloux. Le coutsve Ditesle avec des fleurs... Un homme de cinquante ans entre dans ie bureau de Un taxi s‘aréte devant aéroport ele Roissy. Benoit. Cest le chet du sorvico. Benoit descend du tax ot entre dans Yasrogere. I togarde les panneaux darivée, Le vol en provenance ‘oublié ? Vous allez chercher eR ras Oe EHP ROL not attend, tint une pancarto la main et une Mile Tayama aujourd'hui a Roissy. anet tone. tnt une pan Non, non, Monsieur, je n’ai pas Pas de Mlle Tayama ! Benoit est inqulet. ‘ublié. Son avion arrive 8 17 h 20. Vous n‘avez pas préparé de pancarte a votre nom ? | Beno Si, et elle a envoyé sa photo. Je ne Lecter Alors, Royer, vous n/avez pas Un Jeponais s'approche de lu M.lkeos Monsieur Benoit Royer 2 pense pas avoir de probleme pour Brnolr_ Oui, est moi. trouver Mille Tayama. M. Ikeoa Je m'appelle Ikeda. Je remplace Leoir Vous avez gardé vowre soirée pour Mile Tayama. Elle est partie hier vous occuper delle, bien entendu 2 pour les Etats-Unis. Elle est désolée. Beno” Bien stir W'ai réservé deux couverts Beno —_—_(surpris) Mais... je suis ravi de faire dans un bon restaurant. votre connaissance, Monsieur Ikeda.ORGANISEZ a pe blabla ®”="% G) omefl [1_ QUEL EVENEMENT A PRECEDE LAUTRE ? Visionnez avec le son. Quel est le premier événement de chaque groupe ? 1 a Julie a posé des questions 8 Benoit dans la bb Benoit a interrogé Julie sur sa soirée. 2 a Le chef de service a rappele son rendez-vous a Benoi bb Un collégue a posé des questions & Benoit sur Mlle Tayama, 3 a Benoit a pris un taxi pour aller & Roissy. 1b Benoit est monté au bureau a pied et il est essoutfié 4 a Un Japonais stest présenté a Benott, I remplace Mlle Tayama, b Bencit a attendu la sortie des voyageurs du vol en provenance de Tokyo. [4 quipir quoi? A aut? Retrouvez les paroles des personages 2 REPENEZ LES EXPRESSIONS DETEMPS. Revoyez le film et notez les expressions de temps. Classez-les selon les catégories suivantes 1 indication du jour ; 2 moment de la journée ; 3 heure. | 3_QU'EST-CE QU'ILS ONT REPONDU ? Essayez de vous rappeler la réplique suivante de mémoire. Sinon, retrouvez-la dans le film. 1 Vous étes allés ou ? 2 Tu sors ce soir ? Tu vas ol? 3 Et pourquoi tu es aussi élegant aujourd'hui ? 4 Vous n‘avez pas préparé de pancarte a votre nom ? 5 Elle est comment, cette demoiselle ? [5_COMMENT EST-CE QU'ILS ONT REAGI? Dans quelle situation un personage a été : 1 surpris ? 4 ionique ? B irrite? '5 surpris ot décu ? 3 curieux? 5 autoritaire 7 [5 _DITES-Le COMME EUX. Imitez les intonations des personages. 1 Brno: Tins, tiens. 2 Jue: —_Jesuis majeure, hein. @ Le coutecue :Elle est comment, cette demoiselle ? 4 Binon: Mais... je suis ravi de faire votre connaissance,DECOUVREZ Qu’est-ce qu’elles ont fait ? 1 Ecoutez le dialogue et trouvez les verbes au passé composé. a Etre, J. Téléphoner. bb Sortir, Kk Répondre. © Aller. 1 Danser, d Arriver, m Adorer. e Veni, n Repartir, f Rentrer, a Prendre. Se reposer. P Selever. hn Sortir. q Dire. i ester. 2 Dites comment les deux femmes ont passé la soirée. fy Racontez. Mettez les verbes entre parenthéses au passé composé. Des amis (venir) nous voir hier soir. Nous (sort) & Sheures. Nous (aller) au cinéma, Ensuite, tout le monde (aller) au café. Nous (parler). Yves (partir) de bonne heure. Violaine (rentrer) 8 11 heures. Francois et moi, nous (rester) plus tard. Je (rentrer) chez moi a deux hheures du matin. Je (passer) une soirée trés agréable, Le passé composé avec étre isrtiz, arriverlparti, -monterldescendre, Hobe foe se -devenir, naitrefmourir et leurs composés forment ‘eur passé composé avec 'auxiliaire étre, 1 Leur participe passé s‘accorde en genre et en nombre avec le sujet : Elles sont entrées. ils sont partis. Qurest-ce quiils sont devenus ? F Siles verbes monter, descendre, passer ont un complement d'objet direct iis forment leur passe compose avec {‘auniliaire avoir ils sont montés, mais: ls ont monté les bagages. EJ Distinguez entre les 28 pronominaux. sez les phrases suivantes et dites si le pronom est réfiéchi ou réciproque. [Exemple Nous nous habillons ~> pronom réfléchi Nous nous parlons -> pronom réciproque ‘Tu te rases tous les matins ? lis se télaphonent tous les jours, Nous nous préparons, Elles se racontent leurs aventures. Vous vous voyez souvent ? Vous vous habillez trés bien, 1 2 3 4 5 5 Les verbs pronominaux ont de deux types: 175 Ja glace ; |= réciproque : ils se regardent (un autre). * Ils forment leur passé composé avec I'auxiliaire etre, > Faites la différence entre : ~ Julie se maquille (= Julie maquille Julie). ~ Julie et Clara se parlent (= Julie parle & Clara et Clara parle a Julie). _E Site pronom (me, te, se, nous, vous, se) est complement d'objet direct, le participe passé Staccorde en genre et en nombre avec le sujet : Tu tes coitté(e). Elles se sont habillées, mais ils se sont parlé Expliquez ce qu’ils ont fait. Répondez affirmativement et donnez une explication, [Eremole: Vous ne vous étes pas couchés tard ? © Si, nous sommes allés au théétre. Nous sommes rentrés & minut 1 Elles ne sont pas rentrées tard a nuit derniére 7 2 ls ne se sont pas levés tot ce matin ? 3 Vous n’ates pas parties en voiture ? 4 Tun'es pas allée au bureau ? 5 ls wont pas telephone ? + Bt eeepcDECOUVREZ ce ee Qu’est-ce que vous avez fait ? Vous posez des questions 4 votre voisin{e) sur son emploi du temps de la veille et du matin. Luilelle aussi vous interroge. Exemple : Tu es sorti(e), hier soir? Oui, je suis alle(e) au cinéma. [5 Ga s'est passé hier. Racontez 'histoire de Paul et de Virginie. Hier, Virginie est rentrée de voyage... fl] Quelies sont les marques orales du pluriel 2 Dites combien de marques du plurie! vous entendez. Comment ga s’écrit ? 1 Ecoutez et écrivez les phrases suivantes. 2 Combien de facons différentes y a-til d'écrire le son fi] ? 3 Comment se prononce la lettre s entre deux voyelles ? Pourquoi Benoit a-t-il fait tout ca ? Trouvez les questions. 1 Pour garder la ligne. 2 Parce qu'il a un rendez-vous important. @ Pour emmener Mile Tayama au restaurant. 4 Parce qu'il ne connait pas Mile Tayama. 5 Pour aller attendre Mlle Tayama Demander la cause ou linten le but — ] La réponse a la question pourquoi? peut ‘exprimer la cause (parce que) ou I'intention (Gour-+ infiniti). = Pourquol este que tu tes levé tot ? = Parce que j'ai un travail urgent é fini | (Cause) = Pour aller chercher quelqu’un & !'aéroport. | (intention, but.) le pluriel a oral et les graphies du son [s] Les graphies de [s] danser, rester, sortir s8_ravissante, intéresser, eussi, essourflé ce sol, parce que, est a, garcon ¥ La lettre s entre deux voyelles se prononce [2] : réserver, I'Asie, poser...[1_VIsioNNEz Les VARIATIONS. 1 Complimentez votre voisin(e) sur sa tenue. 2 Rappelez 4 votre voisin(e) quilfelle doit faire quelque chose aujourd’hui. Inversez les réles. Faire un compliment & quelqu‘un [sur sa tenue 1 Eh bien, dis donc, tu t’es fait beau aujourd'hui ! 2 Quelle élégance ! 3 Que tu es chic ! [4 Tues trés distingue 1 5 Tu as mis ton costume du dimanche ? | Tu fais un concours d'élégance aujourd'hui Rappeler & quelqu’un qu'il doit faire quelque chose 1 Alors, Royer, vous vous souvenez ? Vous allez chercher Mile Tayama aujourd'hui & Roissy, 2 Alors, Royer, c'est toujours d'accord ? Alors, Royer, c'est entendu ? Calmer la curiosité de quelqu'un 1 Tues bien curieux ! 2 Qu’est-ce que ca peut te faire ? 3 Sion te le demande... 4 Dis dong, ca te regarde ? 2 EN SITUATION. 1 Ecoutez ces mini- dialogues et dites si les compliments sont ironiques ou sincéres. 2 Changez ces dialogues et introduisez des expressions pour calmer la curiosité de quelqu’un. Jouez-les avec votre voisin(e). Go | 3_RETENEZ VESSENTIEL. Ecoutez et dites : 1. & quel aéroport on va; 2 a quelle heure est 'avion ; 3 quelle est la provenance de l'avion attendu ; 4 8 quel terminal il arrive ; 5 combien de temps est-ce qu'on met pour aller a l'aéroport. | 4_LEs PARTICIPANTS AU CONGRES. Votre association a organisé un congrés. Vous 6tes chargé(e) daller accueillir trois participants 4 aéroport. un arrive de Pékin, Vautre de Buenos-Aires et le troisiéme de Moscou, Vous consuitez le tableau des arrivées, mais les avions ont du retard. Vous vous adressez au bureau d'informations pour savoir quelles sont les heures d'arrivée prévues, & quelle sortie attendre les voyageurs. Vous donnez le numéro des vols et dites le nom de la compagnie. LUhdtesse vous renseigne. Elle vous donne la raison des retards, BUENOS-AIRES LONDRES NICE PEKIN Moscou Un(e) amife) vous téléphone. tele est malade et vous demande daller chercher quelgu'un a la gare a sa place. Vous demandez et vous notez tous les renseignements nécessaires pour trouver la personne & fa sortie du quai : nom et description de fa personne, provenance, heure d'arrivée. dossier "8a canoesMl Le temps aujourd'hui ° oie Sur Iouest de la France, le temps reste gris. Le ciel est couvert de nuages. Un brouillard dense recouvre la Bretagne, Sur le nord et Pest, Ia température ne dépasse pas les 8 degrés centigrades et Ia neige tombe au-dessus de 1 500 matres. Dans le Centre et le Bassin parisien, la pluie tombe de continue Dans le Midi-Pyrénées et autour de la Méditerranée, le soleil brille et Ia température atteint les 18 deg Un vent fort soutile en vallée du Rhdne avec des rafales de 100 kilomtires & Pheure et chasse les nuages. fait a sur om Cote dAzur et en Corse. 3 ae Le soleil brille OSE Lisl sent eee Bee I neige en montagne. Un vent violent soutile cn rafales, Aprés la pluie, le beau temps La lecture plurielle 1 QUEL EST CE DOCUMENT? Choisissez la bonne réponse, 1 Ce document est : un bulletin météo : fh une publicite pour des vacances ; © un article sur état des routes, 2 Ce document permet : a de savoir quel temps il fait aujourd’hui ; fh de prévoir le temps de demain ; © de prévoir evolution du temps pendant ia semaine. 3 Linformation est classée : par régions: Ih par types de temps ; © par ordre chronologique. 4 ware: fest une illustration et n’apporte pas information nouvelle ; 1b apporte des informations nouvelles ; © petmet de se faire rapidement une idée. Choisissez la bonne réponse. 1 Je regarde d'abord ia carte, 2 Je lis d'abord le texte, 2 Je lis tout le texte. 4 Je lis seulement le paragraphe qui parle de ma région. ae § VOTRE PROGR: Qu’est-ce que vous pouver faire : 1. si vous étes dans la region parisienne ; B si vous étes en Bretagne ; 3 Si vous étes dans le Sud-Ouest 4 si vous étes dans le Sud-tst ? 4. AVos STYLOS | Ecrivez le bulletin météorologique de votre pays our la journée.II s'est levé de bonne heure. I stest rase. Il sest coitté. Il sest préparé. Elle s'est levee t6t. Elle s'est douchée. Elle s'est maquillée. Elle s'est habillée. Elle s'est regardée dans la glace lls sont partis au bureau en voiture. Elle est arrivée au bureau & 8 h 30. Elle stest mise au travail, Elle s'est servie de l'ordinateur, II stest intéressé aux affaires courantes. lest descendu a la cafétéria pour le déjeuner, llest reste bavarder quelques minutes avec ses collegues. lis sont retournés au travail Elle est partie du bureau a 17 h 30, Elle est allée faire des courses dans des magasins d'alimentation. Elle est rentrée chez elle, fatiguée, 18 h 30. Hest revenu vers 19h 30. Il sfest ‘occupé du diner. Ii s'est amusé avec les enfants. lis se sont couchés vers 23 heures. §episode [_INTERPRETEZ Les PHOTOS. | 2 COMMENT SE DIRIGER DANS LE PARC ? Dites Regardez le plan du parc et posez des questions. Utilisez : 1 si M, Ikeda descend dans un grand hotel ; 2 quelle est la saison de l'année; 3 pourquoi on utilise des quadricycles dans le Parc floral. = oli se trouve(nt)... ? ~ les prépositions : au fond de, en face de, sur la gauche, de chaque cété de, tout autour de. de Vincennes, | Pos ; | (Loo beret ot meds sector dans un ox Beno" —_Euh... Si vous préférez... Mais je ne Bevotr i montre une pete carte) ai réservé abe lune chambre dans cet hétel. Vous Bree : aurez le temps de vous reposer. M.lkeos Oh, iln’y a pas de probleme, Jai On ira visiter le parc demain deja réserve depuis Tokyo. Jiaime Non, non, je me reposerai plus tard, Peon petit hétel. Ce sera “est un gran¢ Nest ce pas ? . . eo orang etal est ce Benoir ‘Alors, tout va bien. Je vais indiquer Oui. Et trés confortable, Vous aaree ne chee connaissez cet hotel ? ‘Oui, oui. Mais je n’aime pas Le taxi sfarréte devant hotel. M. Ikeda descend, beaucoup les grands hotels. Je Benoit se rotourne vers la chauffeur de taxi pour payer préfere aller 1a, si cela ne vous la cour. __ trange pas, Beiott Ga felt comblen ? {Isom une aute carte et monte la cate & Benoit. Le cuaurreun 230 francs (35 eures environ), Monsieur.DE MARQUE ot donne Det de 0 anes Buoy fa baroe Witmomts es xr ion : LE CHAUFFEUR Vous n'2 avez pas de ‘monnaie, si Kt Ces petits batiments en verre, de vous plait ? : chaque cOté des allées, ce sont des Si, j'ai de la monnaie. Tenez. Gardez serres, nest-ce pas ? la’ monnaie et donnez moi un recy Oui. Ce sont des expositions de pour 250 francs (38 euros environ), plantes rares. Sil vous patt. MM. Ixzba Nous pouvons visiter toutes ces series? Bevoir Oui, bien sti. Mais ily en a Bir Voici le Parc floral de Paris. D'id, on beaucoup, nous n’aurons pas le ne peut pas le voir en entier, mais il temps de tout voir. est trés grand, M. Ikeda voit passer deux enfants sur un quadricycle. M.keoa Quelle surface fait-il ? M. IKEDA Oh, nous pouvons peut-étre Bor 35 hectares prendre un véhicule comme celui? Benoit ot M. Ikeda sont au Pare floral, M4. keoa Je peux prendre des photos ? Benottregarde son plan. Baio Oui, oul. Vous pouvez, ce n'est pas Bewoly Oui, un quadrrieycle. Je vais me £ Interdit. renseigner. Benoit indique des directions de la main. 2, Buvotr ——_Derriére nous, ily a le chateau de Vincennes tout autour cest le _M- Meda et Benoit pédlentsurlur quae. ls bois de Vincennes, avec de romarcemyeuralr cts nombreux terrains de sport. M. tkeDa En face de nous, c'est Ia valiée des fleurs. Et plus bas, il y a des bassins. Wicos —Oiisetrouele jardin des qutre Belt fa erex Zamonce une bone : Seo? - Et pour ce soir, vous avez prévu quelque chose 7 Baw _Devant nous, tout au bout. Benotr Oui. Pour ce soir, j'ai retenu une | Pes | Allonsy table... nous irons dans un bon iB restaurant... La Tour d'argent, vous Beotr Oui, mais je vais aller chercher le connaissez ? conservateur, nous avons rendez- Wels aveclud 3 13 heures Monseur eda ronce lo sourcs Ist de son Lika) Noh sren eee ee Partefeuile une petito carte et la tend & Benoit. deranger ce monsieur. M.tkepa La Tour d’argent, la Tour d'argent. Beno ——_Vraiment, vous ne preférez pas voir Tout le monde va a la Tour le conservateur ? Il connait tres bien dargent ! J'ai ‘adresse d'un petit ce parc, et il sait tout ce qu'il faut bistrot... Vous ne preférez pas ? savoir sur les plantes (air é6cu) $i, si bien sr, je préfere...ORGANISEZ [ETN Ile A eM ee esd [1_QUESt-CE QUILs DISENT? [2 QUEST-CE QU'L S'EST PASSE? Visionnez l’épisode avec le son et retrouvez les paroles des personnages. 3 _QUELS GESTES FAITIL? Visionnez l’épisode avec fe son, puis éliminez les événements qui ne sont pas dans I'épisode et mettez les événements dans ordre du film. 1. Benoit paie la course en taxi et demande un recu au chauffeur 2 M. Ikeda et Benoit dinent au restaurant La Tour dlargent 3 M. Ikeda demande & aller dans un hétel réservé depuis Tokyo. 4 M. Ikeda et Benoit rencontrent le conservateur du parc. 5M. Ikeda prend des photos dans le parc 5M, Ikeda donne & Benoit I'adresse dun petit hotel 7 M. Ikeda et Benoit visitent le Parc floral sur un quadricyee. Pour indiquer les lieux, Benoit fait des gestes. Associez un geste 4 chacune des indications de lieu. 1 En face. 2 Derriere nous. |_4_ BENOIT CHANGE D’EXPRESSION. 3 Tout autour. 4 Plus bas. Par trois fois, Benoit croit bien faire et, par trois fois, M. Ikeda dit non. Retrouvez ces trois moments du film, racontez I'histoire et décrivez I'expression de Benoit dans chaque cas. 5_AVEZ-VOUS REMARQUE ? Indiquez les gestes et les jeux de physionomie associés 8 chacun des actes de parole suivants. [Exemple : Vous connaissez cet hatel ? > Haussement de sourcls. 1 Sivous préfére: 2 Tenez. Gardez la monnaie 3 Voici le Parc floral de Paris 4 Devant nous, tout au bout '5 Pour ce soir, ‘ai retenu une table dans un bon restaurant. [5 C'EST DANS Les DIALOGUES. Dans les dialogues, trouver Main pointée vers le bout du parc. Sourire, Léger haussement d’épaules. Geste large de la main, Main tendue en avant. nenea 1. deux demandes de permission; 2 plusieurs expressions de possibilité; 3 deux demandes d'information.DECOUVREZ [J Quelles sont les formes 7 1 Relevez les formes du présent du verbe pouvoir dans les dialogues. Retrouver la canjugaison. 2Comment se prononcent les formes des trois personnes du singulier de pouvoir ? us pouvons Visiter ‘es serre: ‘Vous pouvez prendre un taxi lis/elles peuvent diner dans un petit bistrot Wellefon peut marcher dans le parc Pouvoirest suvi d'un infinitit, sau dans “certaines reponses : Je peux prendre des photos ? = Qui, tu peux. Participe passé : pu : /l a pu visiter des parcs. Futur Je pourra... pourra visiter des pares. Bf Qu’est-ce quills peuvent faire ? Imaginez ce que ces gens peuvent faire, [iemple : Sil fait beau, ils. Sil fait beau, ils peuvent vister le pare. 1 Sil n'y a pas de taxis, nous... 2 Si ce n’est pas interdit, M. Ikeda. 3 Situ as tout lu au sujet du parc, tu... 4 Si hétel ne vous plat pas, vous. 5 Sils n’aiment pas La Tour d'argent, il. §] Savoir ou connaitre ? Complétez par une forme de savoir ou de connaitre. Puis dites dans quels cas on emploie l'un ou autre. 1 J'ai tout lu. Je ... beaucoup de choses. 2 Ila deja rencontré ce monsieur. Il le 3 Elle nage depuis l'age de trois ans : elle ... bien nager. 4 Jene trouve pas les clefs. Ne t'inguiéte pas, je ol elles sont. 6 Tu... le réglement ? Mais oui, je tout ca par 5 Quand estce qu'on a ouvert ce parc ? Je ne ... pas. '® Connaitre aor iat i renconir Je connais... nous connaissons... ‘+ nom : Tu connais tes voisins ? * Savoir : capacité intellectuelle (mémoire) Je sais... nous savons... ++ nom : Tu sais ta fecon ? + infiniti : Tu sais compter en francais. | + proposition interrogative : Tu sais ou ils iabitent ? Savoir ou pouvoir ? Utilisez savoir ou pouvoir selon le sens. [Exemple : Ecrire ~ un roman, Je sais écrire, mais je ne peux pas écrire un roman. 1 Nager ~ étre champion du monde de natation 2 Monter en avion - piloter un avion, 3 Prendre des photos ~ prendre des photos d'art yj Préparez un programme. (On yous demande de préparer un programme pour un visiteur étranger. Dites ce que vous ferez avec le visiteur et ce qu'il pourra faire seul [Bzemple Warrivera par l'avion de 5 h 40. Je serai 4 laéroport. Nous irons & son hétel, cessicr| le futur simple + les terminaisons ai, - 8s, a, - “ons, “Je me reposerai nous partirons “tu travailleras vous comprendrez elle finira ilstrouveront 1 Quelques verbes usuels ont un radical irégutier + etre sje sersi ‘avoir stu auras voir : ils verront savoir: je saurai faire il fera venir: tu viendras aller :nous irons _pleuvoir + il pleuvra * Le futur simple indique la probabilité Ml viendra nous voir (peut-€tre). {sere a faire des prédictions, en météo par exemple ¢ i! fera chaud, le soleil brillera... een RYDECOUVREZ [B Montrez ces objets. [Avec quelle fréquence ? 1 Combien de fois par semaine est-ce que vous allez au cours de francais ? 2 Combien de fois es-ce que vous allez faire du sport ce mois- Une autre idee pour découvrir de splendides paysages : traverser 1 Quels sont les principaux sites « ils font de lescalade. jos Pyrénées dest on ouost A —_naturels de votre pays? Hee one AUSS| XO} Estce que les randonnées sont Ss ipa populaires 2 le parc autour du cirque de eaucaallet > Gaveie. Ge site naturel fat ee Soe ee aa @ pied, a cheval, en voiture) de Fhumanite 3 Quiest-ce que vous aimez faire ? Le janin de Monet & Giverny Re ng douze se| be ass DE VENTE 6pisode eee ei SES PREUVES Dole Reza Gata y Sauer} Seite Seas ec deny Be Mae er Bee a leat ete tat SECU) Seema Boecaca dead Beccary Melt Van AULT ae cs Sere =il (ne) faut (pas) + infinitif, on doit + infinitif See eee at oe wee ese au cs Seed cee cy Peoreilieat Be oe Bee a act Tae mae Tee 92 quave:vingttredeA (aerial =o Le gy [1_INTERPRETEZ LES PHOTOS. Dites 1 ce que Pascal montre a Julie dans la premiére scéne ; 2 ce que Julie demande a la jeune femme dans la rue ; 3 ce que font les personnes assises dans la sall 4 pourquoi Julie et Pilar rient. 2 COMMENT EST-ELLE ? Visionnez I'épisode sans le son. 1 Décrivez Pilar quand elle rencontre Julie pour la premiere fois. fa Elle est : * grande; * petite ; *brune ; * blonde, bb Elle 3 les cheveux: * longs; * courts. © Elle porte : “une veste noire; * une robe noire ; * une jupe verte ; * un pantalon marron, d Elle porte : ‘un foulard rouge ; * un collier en or. e Elle porte un sac: #4 la main ; ssurl'épaule; en bandouliére. 2 Quiest-ce qu’elle porte dans la salle de classe ? Est-ce que les deux événements ont lieu le méme jour ? Jue ‘Crest ca, si on veut, on peut. : in, I. Fics aloe evenir la Enfin, montre le journal des vendeuses ? Julie lit 'annonce. Juue Finalement, cest peut-étre pas mal. Gaa lair interessant. Pascat ‘Tu peux toujours les appeler. Pascal tend Ie telephone & Julie, se feve et prend 2 « Stage intensif de ee ‘ Méthode unique ! Vous Pascal Bon, cest heure. Je donne des fen hult jours un spécialiste cours de grammaire au fils du ‘du démarchage, » boulanger.lea air de chercher son chemin. Elle regarde le de la rue. Elle s'approche une joune femme. Excusez-moi, je cherche la rue Collette. Vous la connaissez ? ‘Oui. Vous tournez a droite au feu rouge et c'est la premiére a gauche, Mais vous pouvez me suivre, si vous voulez. Je vais dans la méme rue, Merci, est gentil rrr ‘Les deux jeunos formes arrivent rue Collate. Pak A quel numéro est-ce que vous allez ? Autt Ab, bon, moi aussi. Vous voulez suivre le stage de vente ? Oui, je veux aider des amis artistes 8 vendre leurs créations, Qu'est-ce quills créent ? Des foulards, des bijou, des ceintures... Ce sont de tres beaux objets. Saimerais bien les voir. C’est possible ? Pourquoi pas ? Je peux apporter quelques modeles dem. Nous sommes arrivées. Je me présente, je m/appelle Pilar. lest un joli prénom. test espagnol, nest-ce pas ? Oui, Mes parents sont espagnols. Jue Pause ly aquslaves doves: ormes tomes, La profeesour est doboit prea cun bursa, Le PROFEsseuR Bien, Avant de commencer es jeux de rae, revayons ensemble les Fégles d'or de la vente. Alors, qui veut commencer > Un here ve ig LePRoFEsseur Oui, Jean-Pierre, Seulement, il ne faut pas lever le doigt. Nous ne sommes pas a I'école ! Nous sommes des vendeur. “Tout le monde rt Jean-Pieree Il faut bien connaitre son produit Pius Il faut etre persuadé de la qualité de son produit, Juue On doit étre rapide et précis dans son argumentation, JeattPrenre II faut insister, mais en douceur. Note On doit commencer par se Fenseigner sur les boutiques. Le Proresseun C'est trés bien tout ca, Mais, surtout, n’oubliez pas il ne faut pas se décourager | Et, ca, c’est tres difficile. Bon. Passons aux jeux de les. Deux volontaires ? Les volontaires sont races, Julio pavle & Pilar & 'orelle. Elles se mettent a rire en silonce, : Le paoresseun Eh bien, on a trouvé nos volontaires. es deux jeunes femmes veulent faire une démonstration, On vous écoute, _ TSS heveee nc memwl ORGANISEZ NSION (4) [1_quest.ce quits ONT [2_QUELLEs SONT LES [3_CONDENsEz Les REPONDU ? REGLES ? Visionnez avec le son et retrouvez la réponse a chacune des répliques suivantes. Retrouvez les regles d'or de Ja vente. I faut... on doit. 1 Julie, tu veux toujours devenir la reine des vendeuses ? 2 Je donne des cours de grammaire au fils du oulanger 3 Jaimerais bien les voir. Cest possible ? 4 Vous voulez suivre le stage do vente ? 5 Cest un joli prénom. il est espagnol, n’est-ce pas ? SSNS [4 QUEST-cE QUE GA VEUT DIRE? 1 Jule hausse les epaules et les sourcls. Ces gestessignifient 2 Pourquot pas ? Ga n‘a pas d'intérét. 2 Pilar se désigne de la main droite. Cela veut dire 2 Moi aussi fy vais; Cest moi 3 Pilar et Julie rent, Julie met la main devant s@ bouche pour se cacher; b pour ne pas parler. 4 Quand l'animatrice désigne Pilar et Julie comme volontaires, la moue de Julie veut dire = @ Chic, alors, j/adore les jeux de réles | b Cest bien ma chance !| 5 COMMENT ILS LE DISENT ? Trouvez dans les dialogues des énoncés correspondant aux actes de parole suivants. 1. Donner une appréciation. 2 Demander 8 quelqu’un de faire quelque chose. 3 Exprimer un désir. 4 Exprimer une inte 5 Exprimer une obligation. | DIALOGUES. | Résumez chacun des événements importants de cet épisode en une phrase.'* Conjugaison de vouloir Je veux = marcher. Tu veux suivre un stage. 1 Moi, je veux un café, et toi ? HIisveulent une bonne vendeuse, ‘Oui, elle veut suivre un stage de vente. ‘Welle veut aider ses amis. | 4 Non, is ne veulent pas acheter ces produits, Nous voulons _connaitre les produits. | Us veulent les vendre. Vous voulez vous perfectionner. 5 Oui, nous voulons commencer tout de suite llsfelles veulent faire de la vente. Participe passé : voulu BlEst-ce quills peuvent 2 futur simple : je voudrai ardez les vignettes et dites ce quiils veulent Haire. Dites 5's peuvent ou s‘ls ne peuvent pas He faire. Dites pourquoi ‘Combien de redicaux ont chaque verbe au présent 7 Est-ce quily a un changement de prononcition aux ‘trois premigres personnes du singulier ? © Je voudraisi'aimerais sont souvent utilisés comme formules polies a la place de je veux. ple: Elle veut participer au concours de beauté, Je ne veux pas étre méchant, mais, je crois qu’elle ne peut pas. Elle n’est pas assez belle, “> Compare: les conjugaisons de vouloir et pouvoir © Construction Vouloir et pouvoir peuvent étre : | = employes seuls dans une réponse : ~ Tu peux faire les courses ? — Ou, je peux. = suivis d'un infiniit : Je peux/je veux suivre un stage. Seul, vouloir peut etre suivi d’un nom : Jeveux un foulard Vous connaissez les réponses ? i dans chacune de vos réponses. [Exomple: Est-ce que Julie suit le stage de vente 2 Ou, elle suit 1 Quia montré Yannonce & Julie? 2 Estce quielle a appelé es responsables du stage ? 3 A qui este qu'elle a demandé son chemin? 4 Pilar veut connaitre les créations de ses ais artistes ? Employez un pronom complément d’objet direct | | | 5 Est-ce que les deux jeunes femmes peuvent faire le jeu de rales ? C'est interdit dans ’avion. Ecoutez et répondez. & Vous étes d’accord | 1 Quiestce que Thomme veut faire ? 2 Fourquoi estce qu'll ne peut pas le faire ? 3 Qu'estce quill doit faire pour pouvoir fumer? _[Exeimple: Ecoute-mol. 4 Qv'est-ce que Phatesse peut faire pour lui? + D'accord, Je vécoute, Répondez et acceptez la proposition.| DECOUVREZ Les pronoms compléments _ dobjet direct (COD) eed ples Une yun ceniuaiee du verbe ‘Au passé composé, ils se placent avant Vouriliaire. Dans la proposition infinitive, ils se placent devant l'infinitif. +» Pronoms de la premiére et de la deuxiéme personne : meinous et telvous : ‘On vous écoute. Eile t'a suivie. ‘* Pronoms de la troisieme personne :/e, fa’, les (meme forme que les articles définis) Tu veux la veste 7 ~ Oui, je la veux. Je 'ai prise. 1 A Fimperatif affirmatif, le pronom complement se place aprés le verbe avec un trait d’union () et on emploie un pronom ‘tonique. Me devient moi, et te devient to! Suivez-moi. Léve-toi. Faites-le # Le pronom le peut remplacer toute une proposition ~ Vous pouvez animer des ateliers ? = Oui, je peux le faire. Je Vai déja fait. [fj Donnez des permissions. a Ecoutez et répondez affirmativement. [Exempie : On peut partir en voiture 2 > Oui, on peut le faire. SONS ET LETTRES = Ecoutez et répétez. Faites bien la différence entre la voyelle ouverte et la voyelle fermée. 1. Dans tous les ca, le premier mot contient un son : a ouvert; bb fermé. 2 Le deuxiéme mot se termine par un son de f voyelle; b consonne 3 Les voyelles de la deuxieme série sont 2 ouvertes; ib fermées RE [i faut + infiniti. Jouez 4 deux. Qu’est-ce que quill faut 1. pour devenir agent de voyages ; 2 pour étre animateur dans un centre de jeunes ? Exemple : Pour devenir agent de voyages, il faut, connaitre des langues étrangares. Soe tobligatio Il faut bien connaitre son produit, On doit étre rapide et précis. J Faites raccord. — OU avez-vous trouvé... ces foulards ? = Je les ai trouvé... au supermarché. = Vous les avez acheté... combien ? ~Je les ai acheté... quinze euros. ~Et ces boucles Foreilles ? Je les ai eu... pour huit euros. ~ Crest trés joi, vous avez fait. de bonnes affaires | : ae “en genre et en nombre avec le pronom COD : Ces robes, je les ai trouvées aux Arcades des Arts. opposition [e] et [el]. [a] et [ce]. [o] et [9] J Ecoutez et dites quelle est la voyelle différente. E] Ecoutez et répétez. 1 Il peut réver. Elles peuvent se perfectionner, 2 Il veut essayer. Elles veulent étudier seules. 3 Elles veulent faire leur enquéte. II veut le velo, 4 Il veut aider ses amis, Elles veulent le faire. 5 Elle peut chercher. Ils peuvent s’exercer.Go 1 Quelqu'un vous demande le nom d'une rue. Dans la premiere situation, vous connaissez la rue, dans l'autre, vous ne la connaissez pas. 2 Unie) de vos ami(e)s peint des tableaux. Vous avez envie de les voir. IVelle ne veut pas les montrer et vous dit pourquoi. Vous insistez. [1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. Imaginez deux situations. Jouez a deux. Exprimer son appréciation 1 Finalement, c'est peut-étre pas mal | 2 (aa lair interessant | 3 Came semble trés bien | 4 Came parait trés intéressant ! 5 Can‘a pas lair si mal que ca! Cest trés bien | 7 Cest trés intéressant, 1B Cest parfait Demander son chemin 1. ~ Excusez-moi, je cherche la rue Collette. Vous la connaissez ? = Oui, yous tournez a droite au feu rouge et clest la premiére a gauche. 2 — Excusez-moi, Madame, la rue Collette, s'il vous plait 2 ~ Désolee. Je ne sais pas. 3 ~ Pardon, Madame, vous save2 ou se trouve la rue Collette ? = Je suis dsolé(e), je ne la connais pas. 4 ~ Pouvez-vous me dire ou est la rue Collette ? = Je regrette, je ne suis pas du quartier. Accorder ou refuser une autorisation 1 ~Jaimerais bien les voir. C'est possible ? = Pourquoi pas ? 2 - Vous pensez que je peux les voir? = Bien sar. — Non, je regrette, c'est impossible, 3 - llest possible de les voir ? Mais oui, avec plaisir. — Je suis désolée, ce nest pas possible. [2_ QUEL EST LE PROBLEME ? Ecouter les dialogues et répondez aux questions. 1 Qu'est-ce quis veulent ? 2 Pour quol faire ? 3 Pourquoi n‘est-ce pas possible ? [3 avez. Nous sommes dans un magasin| de chaussures, La vendeuse ne connait pas trés bien son métien Ecoutez le dialogue. 1 Trouvez les erreurs de la vendeuse. 2 Faites des réponses possibles our une vendeuse. 4 QU'EST-CE QU'IL FAUT FAIRE QU'EST-CE QU'ON NE DOIT PAS FAIRE ? Vous étes médecin et vous donnez des conseils | 4 la radio, Des auditeurs vous parlent de leurs | problémes. Vous leur dites ce qu'il feut faire ou ine pas faire. Préparez ces échanges par groupes de quatre é six apprenants. Puis jouez les scénes. [Eremple: ~ Passons & Yaualteur suivant. Je vous écoute, Monsieur. Je dors trés mal depuis un mols. Je me Féveille trols ou quatre fois par nu. ~ Vous avez des problémes au travail, dans votre famille 2 5_DONNEZ DES CONSEILS D’APPRENTISSAGE, Jouez avec votre voisin(e). Demandez-lui comment ifelle apprend les dialogues, le vocabulaire, la grammaire, les actes de parole... Posez une ‘question et répondez chacun a votre tour, [Exemples : Est-ce que tu fais des listes de mots ? Est-ce que tu étudlies les pages Des mots pour le dire ? Est-ce que tu apprends les mots dans des phrases ?Une cible privilégiée : les plus de 50 ans A Biles jeune » et Ja « ménagire de noins de cinquante ans », le marketing a trouvé sa nouvelle cible : le « vieux » de plus de Ginquante ans, Un publicitaire, Jean-Paul ‘Tréguer, les a baptisés les seniors. Lidée est venue des Eeats-Unis. Les spécialistes américains pensent que les seniors ne sont plus « un marché part, mais des parts de marché ». Les chiffres sont révélateurs : en 2015, un consommateur sur deux sera un senior. Ils représentent dgja 30 % dela population frangaise. Ts sont 850 000 de plus chaque année et ont un revenu annuel de 122 milliards euros, En France, les entreprises leur consacrent seulement 10 % de leur budget marketing, alors que la stratégie de Coe: de McDonald passe par la séduction des grands- parents, Cependant, quelques entreprises sfintéressent dja A ce public comme Renault ou le Club Med, Les magasins Monoprix font 25 % de leur chiffre @affaires avec les seniors et privilégient, a leur attention, les livrai domicile. La part des quinquagénaires dans automobile est de 40 %, comme le prouvent les ventes de la ‘Fwingo. Petite voiture jolie, facile 2 conduire, économique, lancée pour les jeunes, elle est achetée 2 39 % par les seniors... Draprés Challenges, ula 1996. Les articulations | du paragraphe Pet du texte STRUCTURE DU TEXTE? Recopiez et complétez le schémas. 1. a Phrase-clef qui annonce le theme du passage : fb Une nowvelle cible : .. Nom: .. d Origine : ... 2 Des chiffres révélateurs, ‘@ Proportion de fa population = bh Revenu annuel : 4 La stratégie commerciale, i Les pionniers : .. b Budget marketing: .. % 4 Preuve finale =. ZVOCABULAIRE. Relevez le vocabulaire technique de la publicité et du marketing. 8 AVos sTYLos! Sur Je modéle de la structure du texte, inventez un court article sur une cible privilégiée, les sportifs (ou sur une autre cible de votre choix.) Trouvez des idées : quels produits peut-on vendre 4 un sportif ? — Equipement (vétements et matériel) ; ~ aliments et bolssons énergétiques ; = séjours sportifs ; = billets pour manifestations 4 des prix spéciaux...la Maire vig 1 QUELS SONT LES DIFFERENTS TYPES _ DE BATIMENTS?__ Relevez sur le plan = 1 les noms de batiments et de lieux publics 2 les noms de boutiques et de magasins; 2 les noms de lieux culturels et de | 2 QUEL EST LEUR GENRE ? Glassez les noms du plan selon leur genre (M ou F). Le genre des noms * Sont en général féminins = = les noms termings l'oral par un son de consonne : ville, vendeuse ; = les noms terminés par -is,-ue, -oue, -de = les noms dérivés en ~ion. '* Sont en général masculins : = les noms terminés par un son de voyelle fou, chat; = les noms terminés par une consonne a Vécrit: sel, noi, sac; = les noms dérivés en -age et en -ment. ‘musée, nom masculin, fait exception aux repéres de détermination du genre des noms. - 8 HOPITAL]] aD less 3 15 Ti vm: A= | (OM a Torreon 3 QU'EST-CE QU'ON Fal 1 Dites ce qu'on peut faire dans une ville : marcher, se promener, prendre un taxi Dites ce qu'on peut acheter dans les magasins dialimentation et les boutiques du plan. 2 Conseils aux touristes sa cc ogecen wea an ae ioe le eae ieee Sao Sites rs ee Tae es Te SE je Monee a ‘ rues, © Editions Gallimard, Rawwouo Queneau, CourirlLatter t =) Altes eB y | 1_INTERPRETEZ Les PHOTOS. | 3_QUELLE EST LA BONNE HYPOTHESE ? 1 Quiest:ce quilly @ dans la vitrine de la boutique ? 2 Quels objets est-ce que Julie laisse & la vendeuse ? 3 Combien de personnes est-ce qu'il y a dans le magasin lors de la deuxieme visite de Julie ? 4 Quel bijou est-ce que la cliente essaye 7 | 2 REGARDEZ LES IMAGES. Visionnez I'épisode sans le son et dites si vous avez vu les scénes suivantes. 1 Une cliente entre dans la boutique. 2 La vendeuse touche un des foulards de Julie. 3 La vendeuse fait des gestes pour expliquer le chemin, @ Une cliente remarque des boucles a'oreilles et demande la permission de les essayer. Un homme s'epproche de la cliente. onal Fe In ase Ete COouiateincioe rate sooo, ‘JuUE Bonjour, Madame. La venpeuse Bonjour, Mademoiselle, Un de nos articles en vitrine vous plait ? Gils gees velo cu soonest eure. Jue Tout me plait, mais je ne veux rien acheter. Je représente de jeunes artistes et je crols que leurs creations peuvent vous intéresser. tle son de pious, des sacs, des eles. 1. Une jeune femme parle a Julie. @ Cest la patronne. bb Cest la vendeuse. 2 Julie retourne 8 la boutique. fa Crest le mame jour, b Cest un autre jour, Comment le @ La patronne a est intere: b nelesap 4 La cliente appelle son mari ‘a pour lui demander son avis ; b pour lui demander de payer. '5 La patronne @ parce quelle [a trouve sympathique ; b parce qu'elle va faire des aff La vewoeuse Jue ‘Julie montre at Jue sait-on ? ssée par les objets ; as regardes. sourit a Julie avec elle, (Oui, tout ca est trés joll, mais ma patronne, Mme Dutertre, a deja ses fournisseurs, Vous comprenez ? Je comprends tras bien et Mme Dutertre les choisit avec beaucoup de goat. Mais je pense que ces modéles peuvent lui plaire. welques objets a fa vendeus: Ecoutez, je vous laisse deux ou trois choses ét vous lui montrez : ce foulard par exemple, et aussi ce collier et cette ceinture.a venorust Oui. Sica vous fat plaisir. Jue {avec le sourire) Je suis tres optimiste et je crois que j'ai raison. Je vous téléphonerai dans deux ou trois jours dalle pose une demigre question a la vendeuse. Juue Oh, @ propos, excusez-moi, je cherche la parfumerie Le Bain bleu. Je crois que ce n’est pas loin. Vous ‘connaissez ? LAYENDEUSE Oui. Je vais vous expliquer. La vendeuse explique le chemin a Julie. LaveNDeuse Vous allez tout droit, jusqu’a une poste et vous tournez a gauche. Vous faites une centaine de metres, yous tournez a droite. lly a une boucherie qui fait le coin de la rue, Cest la rue Censier. La parfumerie est en face d'un garage Renault Joue Merci beaucoup. Au revoir. LA venoruse Au revoir, Mademoiselle Un autre jour, Julie arive devant la boutique. Elle entre, Un couple est dans le magasin. La patronne est ‘derrdra lo comptoir. Le vendeuse lu dt quelque chose. “Aoreille, Julie se dirige vers la patronne, Laparmonne Vous étes deja passée il y a quelques jours, n‘est-ce pas 2 Jue Oui. Je suis Julie Prévost. J'ai aussi +téléphoné hier. C'est au sujet diaccessoires créés par de jeunes artistes, Des modéles uniques ! La PaTRONNE (Vairindifférent) Ah oui, oul, en effet. J¥y ai jeté un coup deel. Mais n'y comptez pastrop. Juue Je. Yous ai apporte d'autres pices. Ca vous donnera une idée plus complate de leur travail. ule cue sa patita valle pour montrer quelques ‘modeles&lapatronne. La dente s'approche Laauente Oh Elles sont trés jolies, ces boucles doreilles. (Gla patonne) Vous permettez ? Elle met es boucles d'orelles, se regarde dans un ‘miroir et appello son mari (@son man) Cher, viens voir ces boucles d’oreilles. Elles me plaisent beaucoup Leman) Moi, je ne les aime pas trop. Ce nest vraiment pas ton style. Laremme Comment ga, ce n‘est pas mon style 1 Elles me vont trés bien ces boucles d'oreilles, La patronne reprond ses reflexes de vendeuse, La parmonne Madame a raison. Elles lui vont trés bien. &t, de plus, c'est un modéle unique, créé par un jeune artiste. {(ésiané) Et elles valent combien, ces merveilles ? Le waa La patronne hésite un peu. LapaTRONNE Vous permettez quelques instants ? Eile se tourne vers Jule, radiouso. La PATRONNE (lout sourre) Mademoiselle, vous pouvez m’accompagner dans mon bureau ?[1_QUest-ce QUE VOUS AVEZCOMPRIS? _—=—||3_ RACONTEZ LHISTOIRE. Visionnez avec le son. Vérifiez vos réponses aux ‘Mettez les phrases suivantes dans le bon ordre exercices précédents, at faites un résumé de I'épisode. Evitez les répétitions : remplacez des noms par des 2 QU'EST-CE QU'LS DISENT 7 pronoms. Retroures a: PBN ea decHves VastaLatIOA a Julie retourne a la boutique quelques jours plus tard b Des boucles d'oreilles plaisent beaucoup & une cliente, mais son mari n'est pas d‘accord, © Julie entre dans une boutique, mais Ja patronne n'est pas I. Julie lui montre des bijoux, mais la patronne ne semble pas tras intéressée. & Le client demande le prix. f La patronne demande a Julie de l'accompagner dans son bureau. g La vendeuse indique a Julie le chemin de la parfumerie Le Bain bleu, fh Julie a réussi a convaincre la patronne : elle est tes contente. Julie laisse quelques objets a la vendeuse. oO 4 La patronne est [a et Julie peut lui parler. oss 5 4 AVEZ-VOUS BIEN OBSERVE ? Associez une réplique, un ton de voix et un sentiment. 1 Je suis trés optimiste. a Ton haut et fort. Volonte de persuader. 2 Ah, oui, en effet. b Ton haut, enjoue. F Irritation. 3 Elles me plaisent beaucoup. © Ton net, ferme. g Indifference. 4 Comment ca, ce n’est pas mon style! Ton neutre, détaché. ih Enthousiasme. 5S_QU'EST-CE QUE VOUS DITES DANS ‘CES SITUATIONS ? 1 Vous étes vendeuse. Vous abordez une cliente. 2 Vous faites un compliment sur un vétement ou un accessoire. 3 Vous demandez le prix d'un article a la vendouse. 4 Vous voulez faire attendre quelqu’un un petit moment, '5 Vous essayez d'empécher quelqu'un d’acheter quelque chose.DECOUVREZ Quels sont les verbes a complément __ d'objet indirect ? 1 Relevez les verbes de i’épisode qui peuvent se conjuguer avec un complément précédé de la préposition a (COL) [Exemple En connaissez-vous d'autres ? 2 Connaissez-vous des verbes construits avec les prépositions de et pour ? Lesquels ? Téléphoner 8 quelqu‘un, Ey Choisissez le bon pronom. Utilisez un pronom complément d'objet indirect de la 3* personne (lui ou leur) dans la réponse. [Exempte ; Est-ce que les boucles d'oreilles vont bien a la dame ? > Oui, elles lui vont bien. 1 Est-ce que Julie montre des modéles aux patronnes des boutiques ? 2 Est-ce que Julie a laissé des objets a la vendeuse ? 3 Est-ce que la vendeuse a bien expliqué le chemin adulie? 4 Est-ce que Julie désire parler a la patronne ? 5 Est-ce que les boucles d'oreilles plaisent au mari de la cliente ? Les pronoms compléments d'objet indirect (CO!) - "+ Ces pronoms remplacent un complément du verbe précédé de a ou de pour Vous désirez parler 4 la patronne ? > Vous désirez lui parler ? ‘Yai acheté des fleurs pour elles: 9 e leur aj acheté des fours. ‘¢ Pronoms COI (animés) : }0us, Vous, leur. ipératif affirmatif, me > moi, te» tol: Donne-moi ce livre. Regarde-toi dans la glace. £ Nroubliez pas le trait d’union entre 'impératif affirmatif et les pronoms compléments d'objet direct ou indirect. Indiquez-leur le chemin, Ecrivez-lui si vous y pensez. Complétez le dialogue. Utilisez des pronoms compléments. ~ Tuas gardé le contact avec les Durand ? ~ Oui, mais ily a deux mois que je ne ... ai pas vus. Tune ... as pas écrit ? = Non, mais ils... ont téléphone ily a un mois, ~ Je... aj souhaité leur anniversaire de mariage la semaine demiére. = Quiest-ce quills... ont dit ? ~Rien de nouveau, lls vont bien et ils... embrassent lls... ont demande de ... faire leurs amitiés, Quelle est la nature du complément ? Ecoutez et dites s'il ‘agit d'un complément {25} dobjet direct (COD) ou indirect (CO). Qu’est-ce que vous en pensez ? Vous n’étes pas absolument certain que votre ‘opinion est la bonne. Utilisez je pense que, je crois que, je trouve que ou il me semble que. Exemple : Est-ce que Julie va trouver la parfumerie Le Bain bleu ? > Je crois qu’elle va la trouver. 1. Est-ce que les modes de Julie vont plaire a la patronne ? 2 Est-ce que la patronne choisit bien ses fournisseurs ? 3 Est-ce que la vendeuse va montrer les objets 4 sa patronne ? 4 Est-ce que la cliente va acheter les boucles droreilles ? '5 Est-ce que la patronne va mettre les créations des amis de Julie dans sa boutique ? [ Dites-le de facon plus directe. [Eremple : te te conselle de tui montren. + Montre-lui. 1 Jee demande de leur expliquer le probleme. 2 Je vous pie de lui indiquer le chemin 3 Je te conseile de leur parler maintenant. 4 Je vous suggére de me téléphoner demain, 5 Je vous recommande de iui montrer ces modeles, 5 Je te consslle de penser tes parents.DECOUVREZ Indiquez-leur le chemin. Prenez ie plan p. 101 Des gens passent et vous demandent le chemin. Ecoutez les questions et donnez des indications S‘orienter Prépositions (+ nom) et adverbes de lieu derriere devant toutdrot gauche droite. ~ ‘entre au bout de la rue € Te | autour de iat en face (de) acotede SONS ET LETTRES — © _ raccent d'insistance * accent tonique porte sur la demiere syllabe du groupe. Crest I'accent de base qui permet de découper Ia phrase en groupes de sens. * En plus de accent tonique, un deuxiéme type draccent permet de marquer des intentions intellectuelles ou de manifester des jouverents affects. C'est accent insistance. Il porte sur la premiere ow la deuxieme syllabe du mot Cest une régle absotue. gout. (Accent intellectuel.) Cest terrible. C’est épouvantable. (Accent affectif) avec beaucoup de [LY a+t-ilun accent d'insistance ? Ecoutez et dites si vous entendez un accent diinsistance dans une des deux phrases. Si oui, sur quelle syllabe est-ce qu'il porte ? J 0u est l’accent d'insistance ? Ecoutez, Dites sur quelle syllabe l'accent porte et répétez la phrase,[_VISIONNEZ LES VARIATIONS. 1 Dites dans quetles situations : 2 vous demandez I'avis de quelqu’un ; b vous faites patienter quelqu‘un. 2 Regardez les dessins et imaginez des dialogues Variez les expressions et donnez des arguments. Jouez les sketches & deux. Demander I’avis de quelqu’un 1 —Regarde, moi, je les trouve tres jolies, ces boucles doreilles. ~ Moi aussi =Eh bien, pas moi ! 2 - Viens voir, ces boucles d'oreilles sont vraiment faites pour moi. = Oui, c'est vrai elles te vont bien. ~Tutrouves ? 3 —Ces boucles d'oreilles, Cest tout a fait mon style, n’est-ce pas ? = Oui, cest tout 3 fait toi = Moi, je ne trouve pas. Faire patienter quelqu’un 1. Vous permettez quelques instants ? 2 Vous pouvez m'attendre un instant ? 2 Excusez-moi, je reviens tout de suite. 4 Excusez-moi, je n’en ai pas pour longtemps. 2 _avest-ce Que ¢ "EST? Pensez a un endroit ou a un batiment connu de votre ville. Votre voisin(e) vous interroge sur Vitinéraire pour savoir a quoi vous avez pensé. tout droit ? % =Non, il faut tourner a droite... Go ] — | [Beemple : - Quand on sort de I'école, il faut aller | 3_se PEUX vous AIDER ? 1 Ecoutez les deux dialogues. Suivez Je chemin indiqué sur le plan et dites ce que cherche la personne. | 2 Puis, résumez les explications données : la personne s‘assure qu'elle a bien compris. 4 sEUDEROLES. Etes-vous un(e) bonne) représentant(e) ? Vous voulez vendre I'une de ces séries d’objets 4 un magasin. Vous argumentez pour que leila responsable les achéte. lWelle trouve des raisons pour ne pas les acheter ou pour faire baisser le prix, Jouez la scéne avec votre voisin(e). Utilisez : beau/laid ~ inutile ~ cher - démodé - ‘tres moderne — bonne matiére/couleur/forme ~ bon public - original.La fiévre acheteuse ‘Toute année, les acheteurs se ‘bousculent dans les grands magasins et les supermarchés. Mais on peut orétérer le calme des pues parisiennes de Salnt- ‘Quen et des brocantes régionales, #188 a ja mode depuis quelques années. On a le temps de flaner, ide marchander, de chercher Fobjet rare et pas cher, Des statusttes, dos tableain, des poupses, des bronzes ou des lnres anciens ompléteront ine collection... ou finiront peut-etre dans un grenier.. Le marché are puces de Saint-Ouen. Mais d'autres cherchent des solutions plus originales. Cette association anégeoise, le SEL, le Systéme d'échange local, a remis ai godt du jour un moyen de paiement trés ancien : le troc Pourquoi ne pas échianger un fromage contre des travel ce ‘couture, par exemple ? Ce réseau centraide fonctionne bien et simpiife la vie de tous. Mais cela peut-il weiment calmer ia levre acheteuise 2 4. DANS QUEL ORDRE? 1 Dans quel ordre apparaissent : ale marché aux puces b Le SEL; & le grand magasin 2 2 Associez chaque forme dachat avec un lieu a ariege ; b Saint-Ouen (banlieue de Paris); © Paris; la province. 2 ETvous? 1 Yactil des Puces dans votre ville ? ¥ allez-vous ? @ Quels objets est-ce que vous almez ? Est-ce que vous en achetez ? _eepenemneenernmnroeenmmnemmaniss Autres bios Alimentation . 132% Habitloment oe objets ‘ménagers, entretien Cc 54% 73% Magasin Tat LES CHAMPIONS DU PETIT PRIX En 1948, un Tunisien, Jules uaki, recrée a Paris un des souks de son enfance, Il ouvre une boutique de vétements tres bon marché, Peu dremployés : les clients cherchent et se servent euxmemes, II baptise sa boutique Tati, inversion de Tita, le surnom de sa mére ! Tati est devenu une multinationale avec des magasins dans plusieurs pays et une boutique sur la cinquiéme avenue a New York. Tati compte aujourd’hui 25 millions de clients, vend annuellement 76 millions darticles et ‘emploie 1 700 personnes. LES DEPENSES DES FRANCAIS Logementae @— LE CLIENT EST ROI! ee (Cera Cant : LE MARCHE MPM ES aaa ae Suen en Semeur ate Sand mk sles Be onele act ig Bou eaten tester Mele na CRs ee bee eet esse een ea ce) Baa Seo ene are teen as areonl [ery eons ee [1_INTERPRETEZ Les PHOTOS. L 1 Décrivez les deux premiéres photos. 2 OU entrent les deux personnes de la 3¢ photo 7 3 Quiest-ce quill se passe avec le cuisinier ? 4 Le patron du restaurant est-l content ? 2 ETES-VOUS OBSERVATEUR ? Visionnez I’épisode sans le son. 1 Le restaurant est situé dans @_une grande avenue ; b une petite rue. 2 Ilyasa des tables libres; b pas de tables libres. 3 Lasalle est de style : a modeme ; h ancien. Oe Benoit ot See comme un serveur, avec plusieurs plats dans les mains. lsertabore Jue puis Benoit. tLe poisson pour Madame... Eta viande pour Monsieur. A quoi tu joues ? Ah, j'ai compris ! _ Cest ca ton nouveau trave serveur ? Dan pout Madame 7 An, non, Madame ne mange pas de pain. "Monsieur prend de eau gazeuse ? (ouant) Un peu d’eau gazeuse, oul, sil vous plait. Juz Et pour moi, de l'eau plate. Pascal arréte son jou et s'asscit 3 FAITES DES HYPOTHESES. Dites pourquoi: 1 Pascal litle journal pendant que Benoit et Julie sont a table ; 2 le client a la veste & carreaux appelle Pascal ; A le dient en costume regarde le fromage apporté par Pascal 4 Pascal coupe du camembert dans la cuisine. 5 Le patron, Pascal et le cuisinier parlent a la fin Cest fatigant d'etre serveur. Tu permets, je prends de la viande. Juve ly a des legumes ? PascaL Pascat Ah! non, il n'y a pas de legumes. J'ai coublié den faire. Benoit Ca commence bien ! Pascat Eh, attention | Je travaille comme serveut, pas comme cuisinier | Juue Alors, cest fini, le centre culturel 2 Pour le moment, oui. Mais si un nouveau poste d’animateur est créé, jfai bon espoir de obtenir. Jaime ‘vraiment ce métier et comme je m’entends bien avec toute ’équipe. Pasar dulie et Benoit restent seuls a table. Baicly _Geprenant eeu) Garcon, je peux avoir du fromage ?EST ROI Js regratte, Monsieur il n'y a tromage. Le fromage n’est pas compris dans fe menu. ya du dessert, alors ? Non plus. Le dessert est en supplément. Et le pourboire, cest compris dans le menu ? Juue Pascan Benoit Pascel s'approche deur. Pascal Pas besoin de pourboire. Mais il y ala vaisselle a faire, et moi, j'en fait. Deux elionts ontrent dans le restaurant Le Sybarit. lly adu monde. Pascal passe ontro les tables, les bras ‘chargés de plats. Un client arréte Pascal au passage Un cues Pascan be cuewr Garcon, ce n’est pas de la viande, Combien le verbe boire ail de radicaux ‘au présent 2A quelies personnes ? 7 Attention 3 la forme mangeons, Le e permet "de conserver la prononciation en (3) Tu bois. au th Ilelle bort du café. fH Qu’est-ce que vous mangez ? Qu’est-ce que vous buvez ? Répondez aux questions. Utilisez fe pronom en dans la réponse Exemple : Vous achetez des croissants ? > Oui, j'en achate./Non, je n’en achéte pas. 1. Vous mangez de la viande ? du poisson ? des cours ? Vous mangez des pates ? des legumes ? 3 Vous buvez du cidre ? de l'eau minérale ? du vin 7 du café? 4 Vous mettez du lait, du suere dans votre café ? dans votre thé ? 5 Vous prenez du fromage et du dessert avec votre déjeuner ? ] Vous n’aimez pas ca! Jouez avec votre voisn(e). Variez la forme de Ja question, Utilisez : Vous prenez ~ je vous sers - vous voulez, [Exemple : — Tenez, voila de la viande. i, je n’aime pas la viande. Les. articles définis, Ils servent a compter en unités, 8 désigner la totalité ou une partie d'un tout. ‘Le poisson = tout le poisson ou le poisson en général : Zaime le poisson. =n poisson déja vu ou précisé dans le texte Apporte le poisson au client. (Déja commandé.) Cest le restaurant de Fernand. ‘Un poisson = un parm d'autres de méme nature (on peut ‘compte en unites) : Cest un poisson. C'est un restaurant. * Du, de la, de I’, des 2 une partie de quelque chose (on ne peut pas compter en unités) = Bonnez-moi du poisson et de Feau. Rappel : La quantité 0 s‘exprime avec ne... pas de + nom. = Tu veux du vin = Non merci, je Is en prennent ou ils n’en prennent pas ? Ecoutez le dialogue et dites ce qu'il va rapporter ou ne pas rapporter, ee,von DECOUVREZ Le pronom en : Le pronom en rempla © un article parttit = Vous buver du jus d'orange ?- en bois, Si la quantite est précisée, en remplace de 4 nom et on garde l'expression de la quantité : Achete un kilo de pommes de terre. Achétes-en un kilo. EA vimpératitatfirmatif, mettez un trait union (-) entre le verbe et le pronem en AAjoutez un s 2 la deuxiéme personne de Vimperatif des verbes en -er: Manges-en. ~ Ajoutes-en. [ Combien de fois ? Variez chaque fois la forme des réponses mais utilisez les verbes manger ou prendre et une expression de fréquence. yple > aime le poisson ? > Oui, il en mange trois fois par semaine. 1 Vous aimez les legumes ? 2 La viande, ca vous plait ? 3 Le fromage, ca vous fait plaisir? 4 Tu aimes les gateaux ? 5 Vous aimez la salade ? 6 Tu achetes des fruits ? SONS ET LETTRES = Quelle est la voyelle nasale ? Ecoutez et dites si la voyelle nasale est en premiére, deuxiéme ou troisiéme position. 2 0% sont les accents d'insistance ? Ecoutez et dites ot) se situent les accents d'insistance. Puis répétez ia phrase. IRE [J Tous les combien ? Jouez avec votre voisin(e). Chacun(e) pose une question & son tour sur ses habitudes de vie faire les courses, inviter des amis, [Exemple : ~Tu telephones souvent a tes parents? Je les appelle une fis par semaine. Exprimer la périodicité e Combien de fois? Une fois par semaine, ‘trois sur deux... Tous les jours, toutes les semaines, tous les ans. ‘Chaque jour, chaque semaine, chaque année... is par mots, un jour Un dréle de serveur ! Ecoutez les réponses faites aux clients par un mauvais serveur. 1 Trouvez les questions des clients. @ Faites une réponse de bon serveur. [Exemple: Je ne vous le conseille pas, Monsieur, il nest pas frais. Vous avez du poisson ? Bion sir, Monsieur. voyelles nasales et accents dinsistance Graphies de [5] et de [a] Is] j: jeud, jamais, jour devant | ou e: mangeons, pigeon, fromage, tragique. {al g devant a, 0 ou u: gateau, legumes, adchis, igot [3ig0}1. VISIONNEZ LES VARIATIONS. oS [2 QUest-ce quits ont cHoIs!? Jouez avec votre voisin(e). Ecoutez les deux dialogues et dites : 1 Lun de vous joue le réle d'un serveur ou d'une 1 quels sont les deux plats du jour et leurs serveuse, l'autre le réle de client(e). garnitures ; Vous commandez des plats. Il n‘en reste plus ! Le 2 ce que la femme a choi serveur ou la serveuse présente ses excuses et | ce que homme va manger. propose autre chose 2 Vous étes invitee) & diner chez des amis. Vous | [|3_ATTENTION AUX CALORIES ! faites des compliments & la maitresse de maison, | mon ane .t Un{e) amife) veut perdre quelques kilos. Helle sait que vous vous intéressez a la diététique et Proposer une boisson vous demande des conseils. Vous 'interrogez | Hi ieniieuerend aa en/asasise7 d'abord sur ses habitudes alimentaires. Puis, en Dip paula daveike Gals tases plete fonction de ses réponses et du tableau ci-dessous, Stree ee ue oaee vous l'aidez a modifier sa facon de manger. | ~ Apportez-moi une bouteille d'eau, s'il vous dave A tele, | plett. 3 - Et comme boisson, qu’est-ce que vous . G | prenez? s 2. =Une bouteille de cidre, s'il vous plait. Es S | 4 - Vous avez choisi votre boisson ? J = Oui, de l'eau, sil vous plait. Commander un plat a ‘© ~Garcon, vous avez du fromage ? 1 = Je suis désolé, il ne reste plus de fromage, Monsieur. 2 - Mais oui, Monsieur, tout de suite, Le nombre de calories est indiqué pour 100 grammes de chacun des aliments. 1+ Qu‘est-ce que vous avez comme fromage ? |3 ~ Hélas, Monsieur, nous n’avons plus de fromage. 4 =Je vous apporte la carte, Monsieur. ‘¢ — Je peux avoir la carte des fromages, sl vous plait ? 5 — Nous n’avons plus que des desserts, Monsieur, 5 ~ Mais oui, je vous la donne immédiatement. Se plaindre/faire des compliments dans un restaurant 1. Ce nfest pas de la viande ca ! Vous appelez ea.une entrecéte | B Cette viande n’est pas mangeable ! 3 Hum... elle est excellente, cette viande ! 4 Ces légumes n’ont aucun goat ! 5 Ils sont trés bons ces légumes. pommes| Une recette du Midi: la bouillabaisse Ingrédients pour 6 personnes 1 kilo et demi de poisson 6 cuillerées d’huile d’olive 1 gros oignon 6 tomates 6 pommes de terre 12 petites tranches de pain du fenouil, du persil, du Laurier, de Vail, du safran du sel, du poivre Choisissez. des filets de poisson & chair ferme. Dans une grande casserole, versez une cuillerée d’huile olive par personne. Faites revenir Voignon a feu doux. Ajoutez les tomates coupées en morceaux, un peu "ail et le bouquet garni composé de fenouil, de persil et de laurier. Salez et poivrez. Ajoutez un peu de safran, Déposez les pommes de terre découpées en fines tranches. Déposez les filets de poisson Laissez mijoter* pendant quelques minutes et arrosez ensuite avec 12 verres d'eau bouillante (2 par personne). Portez. & ébullition ct laissez cuire. Retirez la casserole du feu. Mettez le poisson et la moitié des pommes de terre dans un plat creux rasez le reste des pommes de terre dans le bouillon et yersez le bouillon sur les tranches de pain disposées dans des assiettes creuses. Mijoter : cuire & feu doux. Vorganisation des textes organisation chronologique 1 ORGANISEZ UNE RECETTE. _ 1. Quand est-ce qu'on lit une recette ? 2 Pendant la réaisation, on la lit: a une seule fois en entier ; b a chaque étape. 2 Est-ce qu'on peut changer ordre des opérations dune recette ? 2 REFLECHISSEZ A LA MANIERE DE LIRE. 1. Comment lisez-vous fun horaire de train ? © une publicité 2 b un roman? un manuel de francais? 2 Pour chaque document, vous lisez tout le texte” Vous le lisez une fois ou plusieurs ois ? 3 Quand le lisez-vous ? 4 Combien y a-til de manieres de lire ? A quoi s‘adapte la lecture ? 3 EN SEQUENCE, 1 Quel textes sont, en géneral, organises chronologiquement ? 8 Un curriculum vitae (CV). b Un mode d'emploi. © Une description de paysage. Un rapport financier. © Un récit d'évenements. 2 Quels mots permettent d'organiser tun texte chronologiquement. a Diabord. 9 Pus b Enfin, fh Une fois, © Parce que. 1 Aprés. Ensuite, 4 Combien, ® Done, kc Premigrement. Avant, 1 Comment. 4 UNE BONNE RECETTE! Votre correspondani(e) francals(e) vous a demandé de lui donner la recette d’un piat typique de chez vous. Envoyez-lui la recette. Noublfez pas de faire Ja liste des ingrédients.4 COMMENT EST-CE QU'ON MET LA TABLE 2 DEVINEZ. POUR UNE FETE ? 1 Observez cette table préparée pour un repas de féte et répondez aux questions. @ Quiest-ce gue vous remarquez ? bb La pointe des fourchettes est-elle en haut ou contre la table 7 © Ouse trouvent les verres ? Combien y en atl ? 2 Quelles sont les resemblances et les différences avec une table de féte dans votre pays ? tune carafe: ane bougie BS une fasse une seriette une assiette ye soUCoUpE ‘Ony met de l'eau. On la met sur ia table. C'est une... ‘On mange la viande avec une... On boit du café dans une... ‘On mange ses aliments dans une... On boit dans un... On fait cuire des aliments sur une.. ‘On range la vaisselle dans les... ‘On conserve les aliments dans un... oNousun 3 QUELS CADEAUX CHOISIR 7 ‘Un(e) de vos amile)s se marie. Iilelle a déposé une liste de mariage dans un grand magasin. Vous n’avez pas encore acheté le cadeau que vous devez faire. Vous discutez avec un(e) ami(e) invité(e) pour savolr ce que vous allez acheter, soit ensemble, soit séparément June fourchette, un coutesu)Peat a ee eee [1_IwTeRPRETEZ LES PHOTOS. [2 FAITES DES HYPOTHESES. Répondez aux questions. Visionnez sans fe son 1. Que font Fernand et Pascal ? 1 Fernand et Pascal sont au marché. Quel est le 2 Quels marchands est-ce qu'on voit sur les moment de la journée ? photos ? 2 Fernand va partir. Qu’est-ce que Pascal lui demande ? 3 Ala fin, pourquoi est-ce que Fernand et Pascal ont 'air content ? a Un boucher. b Une marchande de fruits et legumes. © Un marchand de beurre et fromage. J _OW repart Fernand avec ses deux sacs pleins ? 3_REGARDEZ LES IMAGES. 4 Est-ce que Pascal a fait beaucoup d’achats ? 5 Dites si vous avez vu les aliments suivants. du camembert du beurre es,pommes a de tere piesronmes des ranges = BP de eto des eA verts d fl Oo Pascal On a déja le polsson. Je prends un Fesuano Tunest pas faché pour hier 2 peu de fromage, de la viande, des Pascal Non, je ne suis pas faché. Et ‘ai fruts et des [eoleae ompris la lecon:le client n'est pas Fenwano Crest ca, : Pascat Comme fromage, qu’est-ce que je Femwano 1 n'exagére pas trop quand prends ? Du camembert fermier ? _méme, Pas trop fatigué ? Fenwano Petit malin... Tu prends du gruyere, In peu. Je n’ai pas I'habitude de me du chevre, et... du camembert yer 4 6 heures du matin pour faire fermier ! Tu prends aussi du beurre, des ceuts et de la creme. Allez, a plus tard, et n‘oublie pas ma devise _ métier facile. Bon, je mets ca dans la «Le qualité oui, mais au meilleur " camionnette et je file au restaurant. Prix te Tes devises, hein...E MARCHE Pascal contin ot sao chez le bouche Lesoucwee Salut Pascal, tu remplaces le patron, ce matin ? Pascat Eh oul, je monte en grade... Ton plat de cétes, il est bien 7 Lenoucuen Extra ! Tu fais un pot au feu super avec ¢a. Tu en prends combien ? Pascal _Je vais en prendre 10 kilos. Tu as du veau ? Lenoucten Yen ai toujours. Une petite blanguette ? Pascal Oui, entre d et S kilos. Et puis je v prendre des biftecks. Le sovcHER Oui, tu en veux combien ? Pasca. _Combien il en prend d'habitude, 3 Fernand? Leoucker Il en prend une trentaine. &t ils sont ‘en promotion, aujourc!'hui ! Pascal est chez la marchande de fruits et bgumes. Lamumere Vous étes bien matinal aujourd'hui, Monsieur Pascal Pascal Eh oui, aujourd'hut je fais les courses pour Fernand, le restaurateur, Larmumese Ah, vous travaillez pour Fernand. ‘Cest bien ga, vous étes courageux... Quiest-ce que vous prenez aujourd’hui ? ‘Les pommes la, elles ont lair bien. tL _n'y.a pas d’étiquette. Combien elles coutent? Elles ne sont pas chéres, cette. semaine. 5 francs (1 euro environ) Je kilo, Vous envoulez combien ? La enue Pascal Dix kilos, Je vais aussi prendre des pommes de terre La mrumiéne Pascal Une vingtaine de kilos. Et vos haricots, ils sont 4 quel prix ? La FRumee 30 franes (5 euros environ) le kilo. Production francaise ! lls sont beaux. ‘Combien j'en mets? \ Pasca. _ ils sont beaux, mais chers. Enfin, je i vais en prendre un peu. 8 Larnuméne Allez, je vais vous faire un bon prix. Pascar lest gentil Pascal a fini ses courses. ll pousse un chariot chargé de cageots Pascal et Fernand font les comptes, Fernano Alors ca, bravo ! Tu sais acheter ! Pascal est tout heureux. Fervayo —_ J'ai une idée. A partir d'aujourd’hui, ‘moi, je sers au restaurant et, toi, tu fais le marché. Pasca. Le marché ? A six heures du matin ? Tous les jours ? Fema Non, pas tous les jours. II n'yen a ppas le lundi !ORGANISEZ ENSION. @ CEE [1_Quest-ce QUI S'EST PASSE ? | 2 TERMINEZ LES REPLIQUES. Visionnez I’épisode avec le son. ] 1 pesca: Etyal compris la leon Dans la liste ci-dessous, certains événements 2 Fenuano : Allez, 4 plus tard, et n‘oublie pas n’appartiennent pas & Iépisode. ma devise 1 Eliminez-les. | 3 Usrrumése : Ah, vous travaillez pour Fernand, 2 Mettez les autres en ordre. Crest 4 Pascat : Il n'y a pas d’étiquette a Pascal fait des commandes a la boucherie. b Pascal discute avec une marchande de legumes. © Fernand félicite Pascal pour ses achats et lui dit | | 3_VRALOU FAUX? qu'il va faire le marché tous les jours. 1 Pascal revient en voiture au restaurant avec tous| Dies si affirmation est vale. Sinon, rétablissez ses achats, ae = Fernand et Pascal font des courses au marché. 1 Pascal aime se lever & 6 heures du matin. f Fernand repart & son restaurant et laisse Pascal 2 Pascal achéte du veau pour faire un pot au feu. continuer tout seul 3 Pascal n’achete pas de biftecks parce quills sont 1g Fernand revient au marché pour aider Pascal. en promotion, hh Pascal demande a Fernand ce qu'il doit acheter. | 4 Le marché a lieu tous les jours. CSE een mary (4 *VEzvous REMAROUE 1 Dites ce que les personnages expriment. 1 La mimique du boucher exprime a Vamitié et la connivence. b Vinguiétude 2 La mimique et le geste de Pascal veulent dire 2. Non, tu peux les garder. b Bon, si cest en promotion, jen prends. 3 Lattitude de la fruitidre veut dire & Vous m'étes sympathique. bb Si vous n’en voulez pas, laissez-les. 4 Le geste de Fernand signifie zm Tuas le choix. bb Je ai décid. 2 Caractérisez les personages avec les expressions suivantes : hocher la téte - fermer les yeux ~ ouvrir les bras - lever la main - hausser les sourcils - faire un clin d’ceil - sourire ~ montrer du doigt. [5 QUEST-CE QU'ON DIT? Trouvez dans le dialogue plusieurs maniéres de : 1 demander le prix; 2 indiquerle prix; 3 demander au client ce qu'il veut.DECOUVREZ J Allez faire les courses. Ecoutez le dialogue et faites la liste des courses. J Quelle quantité en voulez-vous ? Vous voulez préparer un diner pour quatre personnes et vous voulez cuisiner les plats ci-dessous. Vous faites vos courses et vous répondez aux questions des commercants. Soufflé au fromage # Ingrédients (4 pers) : 100 9 de beurre, | 100 9 de farine, 1/2 litre de lait, 125 g de gruyére, 5 coulis, sel, poivre. ¢ Faire une sauce bbéchamel tr8s épaisse, ajouter le gruyere r2p8, Mettre ensuite les jaunes dou, les ano battus, verter lassalsonnement et faire cure & four moyen, puis chaud, dans un plat beurré, Poulet sauté Ingrédionts (4 pers.) 1 pole, 60 @ de ferine, 50 g de beurre 400 9 doignons, 150 9 de champignons, 2.dl de boullan, 3 carottes, sel, poivre. [Exemple: Vous prenez du lait ? > Oui, je vais en prendre un litre. 1 Combien de gruyare est-ce que je vous mets ? 2 Des champignons, vous en voulez combien ? 3 Je vous donne des carottes ? Combien ? 4 Il vous faut du beurre aujourd'hui 7 5 Vous n’avez pas besoin d'ceufs ? 5 Et de la farine, vous en avez ? 7 Il vous faut beaucoup d’oignons ? B Le poulet, vous le voulez gros, petit, moyen 7 Vous téléphonez 4 un(e) ami(e) pour lui donner la recette du soufflé. Les quantités que vous lui donnez ne sont pas assez précises. Ilelle vous demande a'étre plus précis(e) et vous lui donnez fes quantités exactes. [Biemple : ~Tu veux faire un souffié au gruyere ? Iite faut un peu de farine, du beurre, du lait, un peu de gruyére et des cous ~Ca veut dire quoi un peu de farine 7 109,15 97? = Mais non ! Pour 4 personnes, il faut... Les quantificateurs ou mots qui précisent une quantité * Interroger sur la quantité = Combien d'ceufs est-ce que vous désirez ? ~Jfen veux une douzaine Il vous faut combien de beurre ? =Donnez-moi 250 grammes de beurre. « Indéfinis (quantité approximative) quelques (adjectif et pronom) Expressions : un peu de, assez de, beaucoup de, trop de pain, viende. Quantité 0: pas de fruits, pas de pommes, pas d'eau il # Définis (quantité précise) 250 grammes de beurre, tne livre (= 0,5 kilo) de tomates, Un kilo de pommes de terre, lune boite de bonbons, tune bouteille d'eau minerale, tun paquet de cafe, tune plaque de chocolat, & tune caisse de fruits, un litre de lait. ves suit les expressions de quantite : ees I une boite de, pas de... Aanf DECOUVREZ Un régime bien équilibr Compiétez le texte Ne mangez pas ... pain, ni... fromage. Mangez viande ou ... poisson a chaque repas. Prenez ... fruits, mais entre les repas. Mangez ... pates deux fois par semaine. N’hésitez pas a manger legumes verts tous les jours. Buvez ... eau, mais as ... Coca-Cola. Vous en voulez combien ? |Exemple : - Voila un paquet de café. Vous en avez Non, donnez-m’en un autre paquet. = Voila 10 kilos d’oranges. Vous en avez trop? + Oui, je n’en veux que deux kilos. 1 Prenez ce pot de confitures. Vous en avez assez ? 2 Voila 5 litres d'huile. Vous en avez trop ? @_Je vous donne une bouteille d'eau minérale. Vous en voulez d'autres ? 4 Voila dix boites de biscuits. Vous en avez trop ? 5 Voila un paquet de thé. Vous en avez assez ? Deux plaques de chocolat, c'est assez ? [ Combien est-ce que vous en prenez ? [Ezemple - Combien de morceaux de sucre est-ce que vous mettez dans votre café ? > Jen mets deux morceaux. 1 Combien de morceaux de pain estce que ‘vous mangez au déjeuner ? 2 Combien de lait est-ce que vous mettez dans votre the ? 3 Combien d’ceufs est-ce que vous mettez dans une omelette ? 4 Combien de lait est-ce que vous buvez par jour ? Tu en prends maintenant ? ‘Au café, Jouez 4 deux. Utilisez : café ~ thé ~ cidre~ lait - eau ~ jus d’orange — fromage ~ yaourt. [Erinple :-Tiens te vais prendre un thé. “comment 111 waimes pas le thé et twen prends ! SONS ETLETTRES — =2 tes voyelles nasales J Que de nasales ! Lisez, repérez les nasales, prononcez puis écoutez. 1 Il mange du poisson et du pain, 2 1 demande un supplément au restaurant, 3 Le client a tras faim. 4 Garcon, le pain, sa vient ? '5 Mange. Prends ton temps. Hy Ecrivez. Etudiez le tableau ci-contre, puis écoutez les phrases et écrivez-tes. Comment elles s’écrivent [alan,am,en,em: demander, chambre, | prendre, temps. fin, timbre, pain, faim. mouton, tomber. [E]in, im, ain, aim : [5] on, om : © La lettre n est remplacée par m devant p et b. © as de nasalisation si la voyelle est suivie dlune consonne double : Commander, commencer, immobile ‘mais emmener avec nasalisation de em-a Jouez les scénes suivantes avec votre voisin(e) [L_VISIONNEZ LES VARIATIONS. 1 Vous vous étes faché(e) avec un(e) amie) Imaginez la raison de votre dispute. Telephone2- ui pour reprendre des relations normales. 2 Vous étes chez un(e) marchand(e) de fruits et legumes. Vous en achetez pour la semaine. Yous demandez le prix des produits avant de vous décider. Se réconcilier avec quelqu'un 1 ~Tunn’es pas fache pour hier 7 Non, je ne suls pas faché. 2 — Tune men veux pas pour hier 7 = Mais non 3 = Tu mexcuses pour hier ? = Mais oui. Ne t'inquiéte pas. 4 Sans rancune pour hier ? = Mais oui, ce n’est rien. Demandez le prix de quelque chose 1. —Combien elles cotitent ? = Cing franes (0,80 euro environ) le kilo. 2 ~Ca cote combien les haricots verts ? ~Cing euros le kit. J — Elles valent combien ces pommes de terre ? = Un euro le kilo. 4 — Quel est le prix du bifteck 2 =I est quatorze euros le kilo. 2 LAGLIENTE EST REINE! = 1 Ecoutez la conversation entre une vendeuse d'épicerie fine et une cliente. Relevez ‘a_une facon de se plaindre ; | fb _une facon de rejeter la faute sur quelqu‘un ; © une demande de prix; d_une demande de réconeili 2 Jouez la scéne avec votre voisin(e). Changez le sujet de la plainte. | 3_QU'EST-CE QU'IL VA ACHETER ? Imaginez fa conversation entre le mari et la femme. Utilisez : beaucoup - trop - assez de ~ quelques. | [Eeemple : ~ Bon, alors, tu vas faire les provisi | pourtoute la semaine. = D'accord. Mais qu‘estece que je prends 4 FAITES UNE ENQUETE. Vous étes journaliste pour un magazine de santé. Vous faites un sondage pour savoir ce que mangent les Francais ou vos compatriotes chaque jour aux trois repas. Pensez 4 des aliments simples: viande, poisson, eau... Donnez une idée des quantités générales (un peu, beaucoup) i ou plus précises. UN AN DE NOURRITURE Evolution des quantités de certains aliments consommés par personne et par an (en kg). = Pommes de terre 722 | 95.6 ‘= Légumes frais 826 | 70,4 © Bout 17,1 | 15,8 '« Volalle 22,2 | 14,2 + Gus 442 | 14,5 '* Poissons, cogullages, crustacés (fas ot surgelés) 158 | 108 © Lat frais tire) 78,9 96.2 © Hull alimentaire 14.0 | 84 © Sucre 93 | 204 = Vin litre) 249 | 80 © Biers tre) 373 | 414 © Eau minérale et de source (ire) 92,3 | 80.9pm Re de mie. Le bétard. Le pain de campagne. La baguette LA BAGUETTE ET LES AUTRES On compte plus de quatre: vingts sortes de pains, mais la France reste le pays de la baguette! ‘Avec la meme pate, les boulangers proposent des pains de poids et de formes différentes = le petit pain de 50 grammes pour le petit déjeuner et le gotter des enfants ; = la ficelle de 125 grammes, longue et fine ; = la flute de 200 grammes ~ la baguette de 250 grammes. On en vend 10 millions par jour ; = le batard de 250 grammes, gros et court ; ~ le pain de 450 grammes, long et large. On trouve aussi un grand nombre de pains spéciaux : pain au son, pain complet, pain de selgle, pain aux noix, aux céréales, et des spécialités régionales ‘comme la fougasse dans le Sud ou la faluche dans le Nord !8 ~ ON DEMENAGE mas =) Sele eC ae er Mle Nena Ua aa a Sta ae nate aa Boe ea us Sere nouns SPN eek ee) Se nua a eee ea ic Pe eee Beem ies Be mucous) Aolie nea Tey See enn Sea Siicne Caen Sur eae ecucr les pronoms en et y (lieu) des prépasitions et des locutions prépositionnelles de lieu See a ea 125 “cent vingtcing) 9Découvrez les situation: 1_INTERPRETEZ LES PHOTOS. [2 REGARDEZ Les IMA‘ Regardez les photos et dites ce qu’elles vous suggerent. Visionnez I'épisode sans le son. 1 Comment est le nouveau bureau de Nicole ? 1 Benoft tient un blouson dans la main. a Grand, Clair. e Enordre, Imaginez ce qu'il dit Pascal. bb Petit. ed Sombre. En désordre. 2 Benoit fait des gestes. 2 Que fait Nicole dans son bureau ? Qurest-ce qu'il explique a son colleague ? 3 Quels objets est-ce qu'on y voit ? 3 Dans I'escalier, on voit des cartons. Qu’est-ce qu’ils contiennent ? 3 FAITES DES HYPOTHESES. 4 De quoi est-ce que Benoit et ses collegues 1 Quiest-ce qui se passe dans agence de voyages 7 parlent photo 5 ? 5 Qu'est-ce que Benoit et ses cing collegues 2 Quiest-ce que Benoit explique a son collegue ? 3 Pourquoi Benoit et son collegue vont-ils regardent ? dans le bureau de Nicole ? 5 Imaginez ce quon voit sur la photo 7 ? 4 Aqui este bureau vide ? Jon. Benoit apparait la porte. | Pascat lultourne le dos, Tu vas bien t'amuser | Bmoir Au fet... tune mets pas mon blouson, aujourd’hui, je peux le prendre ? Pascat Oh, oul... aujourd/hu, tu peux le prendre. Benoit = Merci. Benoit s'en va. nais aujourd'hui, on va meénager ies bureaux. Je ne vais Benoit rencontre un collague dans un couloir de a5 aller en costume, agence de voyages.JEMENAGE Benotr Salut, oU tuvas? Uncoutove J'ai un dossier urgent a envoyer er e-mail et mon nouvel ordinateur ‘est pas encore installé. Je vais voir chez Nicole. Tu sais oU est son bureau ? Beno Oui. Jfen viens. Lecouteve Alors, explique-moi. Parce que je ne comprends rien a la nouvelle repartition des bureaux. Bevolr Malis si, c'est tres simple. Tout le troisieme étage passe au rez-de- chaussee. Le rez-de-chaussée passe ‘au deuxidme. Et le deuxime est transféré au sixime. Et le sixiéme, alors ? Le sixigme ?,... Je recommence. Non, non. Le bureau de Nicole. Lecoueoue Benoit Le couiesue Viens, je t’accompagne. Tu vas voir, est facile, Cest au rez-de-chaussée, au fond du couloir, ja deuxiéme porte & gauche apres 'ascenseur. Le coutcue Et toi, ton nouveau bureau, il est bien ? Beno Pas mal... “Laporte ost owerte. Le bureau, comme les autres, est fen désordro, Nicole est entrain de ranger des dossiers. Eh bien, tu es bien installée. Tu plaisantes ? Tu as vu la taille de Farmoire ? Je ne vais jamais y ranger tous mes dossiers. Et puls, I n'y @ pas de lumiére et, en plus, je suis a cbté du local de ta chaudiere. Je vais mourir de chaud cet hiver. Le coutcue Nicoue Lecoussue Excuse-moi, Nicole, Je suis pressé. Je peux utiliser ton ordinateur ? J'ai : tun e-mail a envoyer. Nicole ‘Mon ordinateur ? Je ne V’ai pas branche, Mais si tu veux le faire. Le coutsue (soupit) Non, non, a ne fait rien ‘Cest pour Paris. Je préfére appeler tun coursier. ‘Au moment oli Benoft et son collégue vont sortr du ‘bureau, un deuxieme collegue passe et s'adresse & Benoit Le ceURItME (@ Benot) Alors, ca y est, Benott, tu couscue as rangé ton bureau de directeur ? Nico Quiest-ce que tu veux dire ? Benott aun bureau de directeur ? Benoit —_—_Ne l'€coutez ppas, il exagere. Le oencene als psd txt M Royer Scie Meee eel sur le parc, juste 3 cété de la salle 3 hoa Neate wi oubert note Aceon gees La porto ost ouvert, ‘Le petit groupe arrive. Benoit arive derriére eux. lis regarcent tous par la porte. [Le bureau est complétement vido, Lrgrours Mais il est vide | Benolr Quoi! Et ol sont passées mes affaires?| ORGANISEZ Ea eee 1_METTEZ EN ORDRE. Visionnez épisode avec le son, puis éliminez tes événements qui n’appartiennent pas 4 l’épisode et mettez les autres en ordre. 3 a Un collégue décrit le nouveau bureau de Benoit) 4. au sixieme étage. b Benoit explique la nouvelle répartition des bureaux un collegue, 3 © Benoit transporte tous ses dossiers dans son 1 nouveau bureau, 4 Ils vont tous voir le beau bureau de Benoit. 2 © Nicole offre du café & ses collegues dans son bureau, s ¥ Benoit part au bureau en jeans et en blouson, Nicole se plaint d'avoir un bureau trop peti Benoit sinstalle dans son bureau du sixigme zo étage. s EEA See ee 4 AVEZ-VOUS REMARQUE ? Décrivez I'attitude du personage et dites ce qu'elle exprime. 1 On demande & Nicole si elle est bien instaliée. a Que fait-elle 7 Que ditelle 7 2 Nicole dit a son collegue q a Quelle réaction a-til 71 Quiest-ce que ga exprime ? 3 Nicole entend dire que Benoit a un bureau de directeur. @ Quelle réaction a-t-elle immédiatement 7 1b Que signifient son attitude et son ton ? 4 Ala fin, tous les collagues se mettent & rire Qu’est-ce que ce rire exprime ? S_ COMMENT EST-CE QU'ILS L’EXPRIMENT ? Quels actes de parole est-ce que les personnages utilisent pour : 1 donner un accord ? 2 exprimer Iincompréhension ? 3 indiquer le chemin dans un grand batiment ? 4 se plaindre ? 5 minimiser (affirmation de quelqu'un ? [2 QUI REPOND ? QU'EST-CE QU'L REPOND ? peut brancher son ordinateur. NSION (5) Benoit : Salut | Tu as bien dormi ? Pascat : Tu vas travailler en jeans, maintenant ? Le coutcue : Je peux utiliser ton ordinateur ? J'ai un e-mail 8 envoyer. Nicoue : Benoit a un bureau de directeur ? AVEZ-VOUS BIEN COMPRIS 7 Pourquoi est-ce que Benoit a mis un jeans et un blouson ? Est-ce que Nicole est contente de son nouveau: bureau ? Pourquoi ? Pourquoi est-ce que le collégue de Benoit veut aller dans le bureau de Nicole ? Pourquoi est-ce que ses collégues veulent aller voir le nouveau bureau de Benoit ? (OU est ce nouveau bureau et comment est-il ?DECOUVREZ J Donnez l’ordre. Remplacez les expressions soulignées par le pronom qui remplace de + nom, Mettez bien le trait d’union entre fe verbe & Himmpératif et le pronom. Exemple : Tu n‘as pas encore envoyé diinvitations pour la reunion 7 Alors, envoies-en. 1 Tun’as pas encore fait de photocopies pour les participants ? 2 Tun’as pas encore préparé de dossiers ? 3 Tun’as pas encore commandé de formulaires pour notre enquéte 7 4 Tun’as pas encore rédigé de commentaires sur le rapport ? 5 Tu n’as pas encore acheté de café et de gateaux ? Billy pense. Répondez aux questions en employant y, pronom complément dobjet indirect. Benoit pense a son bureau du sixieme 7 ~ Oui, ily pense. 1 Nicole réfléchit a 'aménagement de son bureau ? 2 Nicole arrive a ranger ses affaires ? 2 Elle s‘intéresse aux problaémes des autres ? 4 Les collegues de Benoit tiennent a voir son bureau ? 5 Benoft s‘attend a trouver son bureau vide ? [Example Y, adverbe ou pronom Ne confondez pa * Vadverbe delieu y (© endroit od on va) : 1s vont & Paris, lls y vont, ‘* le pronom y a la place d'un CO! précédé de a: pense a son travail. Il y pense. 7 Pour les personnes, conservez les prépositions de et & suivies d'un pronom COI: I pense a ses meilleurs amis. II pense & eux. Een langage families, on utilise les pronoms y ‘et en, méme quand il s/agit de personnes. Wrere 2 jouer on ea tienperaut deueme personne du singulier, des verbes en -er suivis de en ou de y: Penses-y. Parles-en. Lestroisen, 9 Ne confondez pas: Fo penton cron cem decane) Itvivent en France Feu. va travailler en costume. “> Maniére. Is ne voyagent qu’en train. + Moyen. # as diarticle devant le nom aprés en, * V'adverbe de lieu en : Elle vient dEspagne. Elle en vient. || > Endroit d/ou on vient. ‘ le pronom en qui remplace un compiément objet direct avec partitif ou un complement objet indirect precede de de = Tu prends des légumes ? = Ou), fen prends. > cop. = Ils se plaignent du manque d'espace. Oui, je leur ai envoyé, 1 Tuas demandé & Benoit ot est le bureau du service? 2 Il s'est informé des nouvelles régles ? 3 Tu crois quiils vont s‘intéresser a nos projets ? 4 Tu vas toccuper de remettre de l'ordre ? '5 Tu vas annoncer la nouvelle 8 nos collegues ? © Tu vas réfléchir aux conséquences de la decision ? SONS ET LETTRES — [J Liaison interdite. On sait que les liaisons sont interdites entre les groupes rythmiques. Elles le sont aussi, & "intérieur d'un groupe, entre une voyelle nasale finale de mot et une voyelle orale. Ecoutez et répétez les groupes suivants. RE - [Hi C’est impératif ! Employez un pronom complément d'objet indirect. [xemple : ~ Tw as réfiéchi aux propositions ? > — Non, je n'y ai pas réfléchi. = Alors, refléchisy. 1 Tas dscuté des décisions a prendre ? 2 Twas parlé de tous les problemes ? 13 Tuas proposé des solutions ? 4 Tu penses a la prochaine réunion ? 5 Tues occupé du nouveau stagiaire 2 {va rien obtenu ! Ecoutez et répondez négativement aux questions posées par la femme de employe. [temple : ~Tu leur as demandé quelque chose ? Non, je ne leur ai rien demande ~Tu as wu quelqu’un & ce sujet? Non, je rvai vu personne. Personne ne... A la forme négative, on emplole ne... personne et ne... rien si personne et rien sont des -compléments, ‘Mais on emploie personne ne... et rien ne... i ce sont des sujets Personne n’est venu, Rien ne lui a plu. es _les voyelles nasales EJ Transformations grammaticales. 1 Mettez au féminin les noms et les adjectits suivants, puis écoutez et répétez si nécessaire. 9 Européen. a Chien, 9 Bon b Pharmacien. @ Musicien, _h Partisan © Américain. Certain, 2 Mettez a la 3° personne du singulier ou du pluriel et écoutez. a iItient. bil contient. ¢ ls obtiennent.VISIONNEZ LES VARIATIONS. Exprimer son étonnement/répondre 1 =Tu vas travailler en jeans maintenant ? =Non... 2 ~Des jeans pour aller travailler | = Pourquoi pas? 3 -Tuthabilles comme ¢a, aujourd'hui ? ~Eh oui, tu vols. 4 ~Tu ne vas pas travailler habillé camme ca? Naas si. Ca 'étonne ? jouez ces situations avec votre voisin(e). 1 Vous étes en hiver. II fait froid. Un(e) de vos amife}s met des vétements d'été pour sorti. Vous vous étonnez, vous le/la mettez en garde et vous lui donnez des consells. 2 Un(e) de vos collégues vient de déménager dans un nouvel appartement, Vous voulez savoir sialle est bien. S‘informer par curiosité @ RETENEZ ’ESSENTIEL. 1. ~Et toi, ton nouveau bureau, lest bien ? Ecoutez la conversation téléphonique entre une = Pas mal. diente et un employé de I'agence de voyages 2 -ILest comment ton nouveau bureau ? et prenez note des demandes. Faites une fiche. eepot eller 2 = Il est comment ton nouveau bureau ? = Pas terrible | 4 ~ Tu te sens bien dans ton nouveau bureau ? Oui, cava. '5 — Tu te sens bien dans ton nouveau bureau ? = Non, pas du tout ! 6 ~ Et ton nouveau bureau, il te convient ? Je ne me plains pas. 7 ~ Et ton nouveau bureau, il te convient ? Ah! non, alors ! Qui Aduel sujet Recherche a faire Personne et numéro a rappeler [3 Avaccuet. Ecoutez ce que dit I’hétesse d'accueil et piacez fe numéro des bureaux et le nom des occupants.ff | La structure des paragraphes Les Franeais au travail Les actifs représentent en France 43 % de Ja population. C’est un pourcentage moyen par rapport aux autres pays européen: Un événement social és significatif, ces demniéres années, est l'augmentation du travail féminin : 59 % des femmes de 15.4 65 ans travaillent. Autre fait important, le temps de travail diminue. En I'an 2000, il passe de 39 A 35 heures de travail par semaine. Mais les cadres, employés a statut privilégié, travaillent bien au-deli de cette durée hebdomadaire. La France a trois spécificités. C'est @abord la forte proportion de salariés du secteur public. On compte 5 millions et demi de fonctionnaires : un actif sur quatre est un salarié de 1’Etat. La deuxiéme est un fort taux de chémage. plus de 12 % des actifs. Depuis 1964, le chémage en France a été multiplié par 10 ! La demiére est le nombre tres faible des syndiqués, moins de 10 %. La cause en est sans doute la disparition progressive de la classe ouvrigre, mais c'est aussi parce que les salariés reprochent aux syndicats leur activité politique et leur opposition & beaucoup de réformes. 4 REPEREZ LES INFORMATIONS. 1. Le pourcentage des actifs est-il anormal par rapport a celui des autres pays européens ? @ Quels changements sont en train de se produire dans le monde du travail ? B Quelle est la proportion de fonctionnaires et de gens qui travaillent pour 'état ? 4 Dans quel secteur de la population le chémage estil actuellement le plus éleve ? 5 Quels reproches est-ce que les salaries font aux syndicats ? 2 QUELLE EST LA STRUCTURE "DES PARAGRAPHES ? 1 Quelle est la phrase-clef de chacun des deux paragraphes ? 2 Reproduisez et complétez le schéma suivant. 8 Premier paragraphe : actifs : 43 % Deux faits significatifs: 1... 2, b Deuxiéme paragraphe Trois spécificites 3 Mors DERIVES, Indiquez le nom ou le verbe correspondant. 1 Augmenter 4 Disparaitre 2 Diminustion. 5 Durer 3 Multiplication 5 (S) opposer (a). 4 LECTURE SELECTIVE. 1. Quels sont les deux postes proposés dans ces annonces ? 2 Les emplois sontils tous fines 2 Les salaires sontils écrits dans annonce 2 4 Slagitil d'emplols pour debutants ? 5 Que doit-on faire pour prendre contact ? + Société européenne de télécommunivations recherche technicien téléphonie privée, PABX, bonne expérience. Tél. : 04.93 69 92 69, Ecole de frangais pour adultes cherche professeur de frangais parlant anglais, soit septembre, 1030-15830. Experience impérative Enyoyer CV : Institut de francais, (06230 Villefranche-s 1 Vous cherchez du personnel. Examinez les offres d'emploi ci-dessus. Puis, pensez & une entreprise que vous connaissez et rédigez une offre d'emploi pour recruter un programmeur ou une secrétaire. 2 Répondez a une des annonces.Président-directeur général (P- RE Ventreprise y Relations. humaines Communication Recherche 4 QUELLES SONT LEURS RESPONSABILITES 2 ‘Actribuez un ensemble de responsabilités & chacun des services de l'organigramme. 1 Yendre les produits. Chercher de nouveaux clients. 2 Faire passer des entretiens d/embauche pour recruter du personnel, Stoccuper des carrieres des salariés de entreprise... 3 Diriger les services administratits. Préparer les budgets et établir les bilans. 4 Assumer la responsabilité générale de entre} Presider le conseil d’administration. Superviser l'ensemble des directions. 5 Concevoir et tester de nouveaux produtts. 5 Faire des études de marche. Etudier et mettre au point les nouveaux produits 7 Concevoir la publicité de |'entreprise. Faire circuler information a l'intérieur de Ventreprise. 8 Fabriquer les produits. Dans les bureaux... Un chef de service dirige le service. Ila sous ses ordres des rédacteurs, des programmeurs, des comptables, des secrétaires.. Dans les usines... Un directeur de fabrication dirige des cadres ‘techniques, ingénieuts et techniciens, et des équipes d’ouvriers. Marketing Gestion et Finances Production Commercialisation (DES VACANCES 2/?) Vous plaisantez, Dubois ? Est-ce que ‘Ven prends, a 10i, des 2 AQUI EST-CE QUE VOUS ALLEZ VOUS ADRESSER ? Dans chaque cas, dites a quel service ou a quel dirigeant vous devez vous adresse. 1 Vous voulez monter un plan commercial. 2 Vous pensez 8 une restructuration de la du personnel 3 Vous avez une nouvelle publicité 8 mettre au point. 4 Vous étes chargé(e) d'établir un rapport budgétaire. '5 Vous voulez proposer un nouveau procédé de fabrication. rarchie @ LE GENRE DES NOMS. Recherchez dans la page les noms qui ne suivent pas les régles de différenciation des genres, Exemple- un ensemble, un service...cul [1_oU SonT Les BUREAUX? Regardez le plan ci-contre et dites ou sont situés les bureaux. 2 _FAITES DES HYPOTHESES. Visionnez I'épisode sans fe son, 1 Pourquoi Benoit va-til voir la responsable de Vattribution des locoux ? 2 Imaginez ce que peut lui dire la responsable. 3 Quel est le probleme de Laurent 7 4 Comment est le bureau de Benoit ? Est-ce u'll va pouvoir ranger toutes ses affaires ? 5 Qu'est-ce que Julie demande 4 Benoit quand il arrive? Tintendance, est tes Brnorr ‘Je veux des explications | Qurestce qui s'est passé ? Lanesponsaalé lly 2 eu une erreur d’attribution. On est désoles. Cest ga, oui. Et moi, quiest ce que je deviens ? La pesponsapie Ce va s'arranger. Je vais vous Tontrer le plan. Benoit Ele ment wn plan de Finptnatn de mau, Ine reste que trois bureaux libres ‘Pour Votre service. Le 407, vous oyez ici, en face des tollettes, a cote du local de la photocopie, Evidemment, c'est un peu Benoit La responsasLe Benotr La neseonsaste Benolr bruyant, Le 415, est situe de autre coté du couloir Ila une Jolie vue, mais il est un peu petit. Un peu petit! 9 m2, c'est un placard a balais, oul ! (importursable) Et voici le dernier, Je 422. I fait 12 me. lest un peu sombre en hiver. Je résume : j'ai le choix entre un lieu de passage, un placard & balais et des iampes allumees toute la journée, Je regrette, mais il n’y a que ces trois possibilités. Alors, quel bureau choisissez-vous ? (soupirant) Le placard a balais. Au moins, ily a une vue,RESPONSASLE (imperturbable) Vous avez fait le bon choix. Laurent est en train de passer un fax. Luvrent Ah, tu tombes bien. Je niarrive pas & envoyer ce fax. Bevo Quiest-ce qui se passe ? Laurent Je ne sais pas. J'ai fait le numéro, mais ga se blogue. Baixo Tu 'envoies 0? Laurer En Argentine. Bonoft regard le fax. Bevott Evidemment, tu n’as pas fat fe 00. Pour Vétranger, il faut toujours faire le 00 avant le numéro, Tune sais pas encore ca? Laurent (On en apprend tous les jours, chef | ly e.des cartons empilés, des dossiers en vrac sur le bureau, etc. Benoit essaye de mettre de ordre. Un ccolegue arrive avec une plante. Le coutcve - Benotr “Le coussue Tune veux pas une plante ? Une plante ? Mais oui ! Regarde, Tu mets cette chaise dans le coin, prés de armoire, le lampadaire derriere la porte, et ma plante devant la fenétre Bonott n'a pas lair convaincu. Lecoutcue Bon ! Ben, si tu ne veux pas de ma plante, tu veux peut-étre un coup de main ? Ga, clest une idée... Un douxieme collague arrive. Benorr Le oruniewe couEGuE Quiest-ce que tu fais ? "INSTALLE Benoit Je suis en train de ranger. Cane se voit pas ? LeDeuxiéme Te fiche pas ! Je peux t'aider ? couesuE Benoit Puisgue tu le proposes si gentiment... Benoit s'adresse au premier collégue. II montre des boites de dossiers. Benoit Je monte sur la chaise. Tu me passes ces dossiers, Je vais les mettre au-dessus de 'armoire. Benolt monte surla chaise, Lepeuxitme Bon, et moi, qu'est-ce que je peux course faire? Brno Je ne sais pas ! Le peuxitme Bon, ben, s'il n'y a rien a faire, je coutsue retourne dans mon bureau. Beno Non, non, attends. Tu vois la pile, prés de la table. Ce sont les nouvelles brochures si tu peux trouver un endroit... Le douxi8me collegue rogarde autour de ul et désigne un petit casier Leoeuxime Ga va si je mets ce casier sous la couscue _fenétre ? Il est parfait pour les brochures, Et on peut mettre cette superbe plente dessus. Le premier Ah, bon, tu vois ! coutcue Benoit Bon, bon, d'accord, d’accord. Pascal et Julie sont dans Ie salon en train de déplacer ides meubles. Benoft, lar trés fatigue, apparat. ‘Ah, tu arrives bien | On est en. ‘rain de faire un peu de rangement, Tu peux nous donner | tun coup de main ? JueORGANISEZ . VOTRE COMPREHENSION CE Ae [_Tour Est FAUX : DITES LA VERITE ! [2_VoUS AVEZ UNE BONNE MEMOIRE ? 1 Benoit a choisi le bureau 407, 1 Quels sont les inconvénients du bureau 422 7 2 Laurent envoie un fax au Japon. 2 A quoiest-ce que Senoft compare le bureau 415 7 3 Le bureau de Benoit est entiérement rangé, 3 Qu’est-ce qu'il faut faire quand on envoie 4 Benoit n’a pas besoin de ses collegues. un fax a letranger ? | 5 Julie demande a Benoit comment son 4 Qu’est-ce que le deuxiéme colléque demande & déménagement s'est passé Benoit ? 5 OU est-ce que Benoit va mettre la plante ? CE eae 3_AVEZ-VOUS BIEN OBSERVE ? 1 Quand la responsable lui propose le bureau 407, expression de Benoit montre @ quill est d’accord ; b qu'il croit qu'on se moque de lui 2 Quand Benolt explique le fonctionnement du fax a Laurent : a il parle lentement et fait des gestes du bras pour souligner ce qu'il dit ; bb il parle assez vite et montre le fax de la main. 3 Quand Benoit lui fait un léger reproche et lui donne un conseil, Laurent : fa fait un geste pour se protéger ; by fait un salut militaire et sourit. 4 Quand Julie demande @ Benoit de I'aider a déplacer les meubles dans |'appartement, Benoit soupire, la bouche fermée. Ca veut dire 1a Mais oui, avec plaisir. by Encore ! Ce n‘est pas possible. 4 COMMENT EST-CE QU'ILS LE DISENT ? A chacun des énoncés associez un des actes de parole suivants, 1 Je veux des explications ! a Offrir de l'aide, 2 Tune sais pas encore ca ? b S'excuser avec une plaisanterie. 3 On en apprend tous les jours, chef ! © Exiger une réponse. a 4 Je suis en train de ranger. Ga ne se voit pas ? 5 Bon ! Si tune veux pas de ma plante, tu veux peut-étre un coup de main '5_QUELS SONT LES EQUIVALENTS ? Trouvez dans les dialogues des expressions de méme sens. 1. On ne peut pas vous 'attribuer. 2 On va bien trouver une solution. 3 Ca s‘apprend vite ca, pourtant ! 4 Tu peux trouver un endroit. '5 Tu peux nous aider 7 © Faire un reprache. Exprimer de iritation,DECOUVREZ [J Déctivez-le. Décrivez ce tableau pour un catalogue crexposition. Soyez précis dans votre description. Utilisez : au-dessus (de), au-dessous (de), contre, au milieu (de), entre, dans le coin... ox {Comment est votre bureau ? Vous avez changé de bureau. Vous décrivez votre nouveau bureau 4 votre famille. On vous pose des questions, Jouez & deux. Ej Ils ne font que ga! 1 Beaucoup de gens ont des passions ou des habitudes exclusives. Décriver-les. [Bremple: Les amateurs de viewx films. “> Les vieux films, is ne regardent que ga. Les gros travaleurs. Les fous de television, Ls gens passions pas un spr. Les amateurs de veils voitures. Les collectionneurs de timbres. ance 2 Et vous ? Est-ce quill y a des choses que vous faites exclusivement ? Confiez-vous 4 votre voisin(e) et interrogez-lella Oui, je ne pense qu’a ca! n’y apas que ga! Vous avez visité un appartement de 60 m?, au sixiéme sans ascenseur, avec un salon de 20 m, ‘deux chambres, une cuisine partiellement équipée, tune salle de bains sans fenétre, avec une jolie vue Sur un parc, une petite terrasse, en proche bantieue, au prix de cent cinquante deux mille euros. Vous en discutez et vous donnez un argument négatif, compensé aussit6t par un aspect positit. [Exemple : La chambre d'enfant ne fait que 9 m2, mais elle a une jolie vue. Ej Faites rinversion. = Vous entendez des questions. Vous les dites avec inversion du sujet et du verbe. Ces inversions sont surtout réservées 8 lécrt. fExemple : Elle s'est fiancée, avec qui ? > Avec qui s‘est-elle fiancée ? Ob _ Sone me| DECOUVREZ [] Posez les questions en langage soigné. IRE Qu’est-ce quis sont en train de faire? Faites inversion du sujet et du verbe, 1 Oui, je veux en changer. 2 Je prends le 215, 3 lest situé en face du local de la photocopie. 4 Ils peuvent mettre la table devant la fenétre. 5 Je suis en train de préparer un rapport. Linterrogation par inversion du sujet et du verbe «Le sujet est un pronom : Tu veux...? Est-ce que tu veux... ? Veux-tu .. ‘On cherche quoi ? = Qu'est-ce qu’on cherche ? ‘Que cherche-t-on ? ‘¢ Le sujet est un groupe nominal : On utilise un pronom de reprise en langage soigné, Pierre vient ? > Pierre vient-il ? De quoi nos enfants se piaignent-ils ? Ne confondez pas : Qui cherche Pascal ? (Qui est le sujet, Pascal est la personne recherchée.) et: Qui Pascal cherche-til ? (Pascal est le sujet, qui la personne recherchée.) FSi la troisieme personne du verbe se termine par une voyelle, on ajoute -t- pour éviter la rencontre de deux voyelles On va ot ? -¥ OU va-t-on ? SONS ET LETTRES- [J Entrainement. Prononcez les mots suivants et écoutez. 1 Si-su. 7 Fée-feu 2 Sous ~ su. 8 Faux- feu, 3 Dit-du 9 Pare ~ peur. 4 Vie-wu 10 Port ~ peur. '5 Dé ~ deux. M1 Serre ~ sceur. 6 Dos~ deux. 12 Sort ~ scour. Le téléphone sonne, mais ils sont tous en train de faire queique chose dimportant. Imaginez ce qu'ils disent. [Bxemple: Va répondre, mais dis quron est en train de manger. Insister sur le fait que I'action est en cours : étre en train de + infinitif Si on veut insister sur le fait que laction est en cours, on peut utiliser la locution étre en train de «ils sont en train de regarder la télévision. # On ne peut pas utiliser étre en train de au passé composé. les voyelles —centrales : ly]. [9]. [ce] Ei Sons sans suite. Ecoutez et répétez. 1 Dans la rue Dufour, vous avez eu peur. 2 Vous avez vu les deux feux rouges du port, @ Leurs deux scours sortent ce soir. 4 Eléonor adore les scours de son pére. 5 Au bord de la mer, elles peuvent jouer.| 1_VISIONNEZ LES VARIATIONS. Jouez les situations suivantes avec votre voisin(e). 1 Vous recevez une lettre de licenciement. Vous n’ates pas d’accord. Vous demande au chef du personnel des explications 2 Vous avez loué un appartement sans consulter votre ami(e). Welle n’est pas content(e) 3 Un(e) de vos ami(e)s a des problémes. Vous Vinterrogez et vous lul proposez de l'aide. Ecoutez et trouvez 1 une marque ¢’étonnement ; 2 un accord ; J _une marque de mécontentement ; 4 une condition ; 5 une demande d'aide, Exprimer son mécontentement 1. Je veux des explications | @ Mais quiest-ce que ca veut dire 7 B On na jamais vu ca! 4 Ce n’est pas une facon de traiter les gens. Conforter ou mettre en doute Vopinion de quelqu’un. 1. Vous aver fait le bon cholx. 2 On ne peut pas mieux choisir. 3 On ne peut pas choisir plus mal. 4 Ceest le meilleur choix. 5 Ce n'est pas le meilleur choix ! 5 Vous avez tout a fait raison. 7 Vous avez tort. Proposer de I’aide. 1. ~Tu veux un coup de main ? ~Puisque tu le proposes si gentiment. 2 —Je peux t'aider ? ~ Oui, avec plaisir. 3 —Tuas besoin d'aide ? = Oui, merci. 4 - On peut faire quelque chose pour tot ? ~Certainement. Merci. | 3_00 se TROUVENT CES ENDROITS 1 Vous étes au bureau d'information a l'entrée d'un grand magasin. Des visiteurs francophones demandent des renseignements. Lhatesse leur répond. Ecoutez et dites chaque fois ce que la personne a demandé et oti ca se trouve. Juniors Zone Expo 1 étage | © Cometdachats esementspourlewekend 3 étage 2 Maintenant, jouez 4 deux. L'un(e) joue le role de I’hétesse, l'autre celui du visiteur. Inversez les réles. 4 _DECOREZ UNE PIECI Vous étes décorateurfdécoratrice. Un(e) client(e) vous demande de placer des meubles dans une piéce. Vous lui faites des suggestions. I! nest pas toujours de votre avis. Chacun exprime ses raisons. Jouez la scéne avec votre voisin(e).Des entreprises innovantes Pour étre performante, une entrepnse dot toujours chereher de nouvelles idées. i Ie Jura, on fabrique : i du fromage et, vache, dulat, du tromage, JUSqu ic rien de trés innevani, Méme si équipement de cette fabrique est tes moderne, co est pas Vorginalite de cette tromagerie. Montes par de jenes agriculteurs écologistes, ole lutiise que des produits bioiogiques. Apprendre en chantant. niest- ce pas le rve de tout collagion ? Ce reve est devenu une réalite {grace 8 Ventreprise de logiciels Ubisott qui crée des prograrnimes éduisatfs originaux. Les créateurs ‘ont moins de trente ans, Ils ‘n’hesitent pas a faire apprendre lo theoréme de Pythagore ou des tials dl orhiograpre sue rynre syncopé durap. histo, une alfare qui Qui marche, c'est normal | pour une fabrique de chaussures, Mais pas n'importe quelles ‘chaussures ! Toutes Fes innovations technologaues sont coneentrées dans ces chaussures fabriquées en grande parte & la main dans cette usine de Lorraine De nombietses porsonnaités, et hon des moindres, Margaret Thatcher, Helmut Kohl ét Robert Redford, ont confi leurs pieds sensibles au confort de ces ‘seinelies. Lo pape luiméme, cit 1n, 88 chausse en Mephisto ! Contraesqualite di verre & Vusine de Saint-Gobin. 4 VRALOU FAUX? ‘3 ET DANS VOTRE PAYS? _ Le comté est un fromage fabrique dans le Jura, @ Loriginalité de ta fromagerie st son equipement trés ‘moderne. 3 Ubisoft crée des ives "de mathematiques et drorthographe. ‘Avec les logiciels d'Ubisort, " les enfants apprennont sur des rythmes de rap. 5 Les chaussures Méphisto sont fabriquées entiérement 8 la main. 6 Ces chaussures sont surtout originales par leur forme. 1. Quelles sont les entreprises innovantes? 2 Quelles sont les branches las plus innovantes ? A Quiest-ce que votre pays ‘exporte le plus et vers quiets pays? 2 REPONDEZ AUX QUESTION: 1 Quels produits utilise la fromagerie ? 2 Pour qui sont créés les logiciels ? 3 Quel Age ont les createurs d'ubisoft 2 @ Citez trois personnalités qui ~~ portent des chaussures Mephisto. Consrdle-qualite des petits pois.épisode DANS LES BOUTIQUES Cyn) tyefa(=} UNE VOITURE MAL GAREE ! Ree nea Ua ts) tae Se ineae eee att Bee eee ren) ee eee ee a) Seek creer) enact a es Re eae kre Sines Beene emia tact Senta cree) Nolte Cats Tay SR ee era ee Ree od to ee en ee a EO man ieee ee eel celui-c, celuila, celle-ci, celle-la a tee ey Seed coud em el ae et = des expressions de duréeoe A @pisode Découvrez les situations | 1_QUE DISENT Les PHOTOS ? | 2_FAITES DES HYPOTHESES, Associez les Iégendes et les photos. Visionnez I’épisode sans le son. a Est-ce que Julie va acheter tous ces vétements?| 1 Julie s‘est mal garée parce que Elle était vraiment mal garée ! fa elle n'est pas bonne conductrice ; Violaine préfére l'autre robe. b il n'y avait pas d’autre place libre. Elle est mal garée. 2 Violaine accompagne Julie e Julie et Violaine cherchent des vétements. @ pour l'aider a choisir ; + Julie, la reine du volant ! bb parce qu'elle aussi achéte des vétements. g Julie se regarde dans la glace. 3 Violaine et la vendeuse du premier magasin ne se connaissaient pas ; 1b avaient V'air de se connaitre depuis longtemps. 4 Une remorqueuse emporte la voiture de Julie a parce quelle est restée garée trop longtem) bb parce qu'll est interdit de se garer sur un passage piétons. Viotane Dis done, tu ne dépasses pas un peu ? Cit ‘Gel auVolenI de oa voiture. Vicaine est acsico Actte a : Julie regard Viowame — Clest la voiture de tes parents ? : : 3s mie Apeine, Et arréte de me critiquer. Jue Crest celle de mamere. Mon pere. e a os a } Je me garais tres bien en marche : ‘'aime pas préter sa voiture. arriére quand je préparais mon ‘Mon pare non plus. permis Regarde ce monde ! On ne peut Viowine Oui, le moniteur était sirement sous Jamats trouver de place, dans ce le charme... tier ! jand on cherche, on trouve ! Justement, en volla une, Je pense _ Elles sont dans une boutique de prét-a-portr. Julie et ini aiiiestenie. Wolanechechent dans ls vetments poses sree "Pas moi, Ou alors tu vas dépasser sur : : : le passage piétons. Jue Tu la connais bien, cette boutique ? Quand on veut, on peut. Vioaine Oh oul !J'y venais souvent quand Jétais étudiante. Je trouvais toujours ‘quelque chose de sympa. La voiture ast trés mal garée,jen, moi, je ne trouve rien 1 On est /é depuis deux minutes! Tiens, tu sais, ion petit tailleur blew et blanc, je Val achete ici I était sous une pile de vatements, mals je Vai trouve. sulle et Violaine regardent des robes, Une vendeuse S'approche d'elos, LA VENDEUSE Je peux vous aider, Mesdemoiselles ? Vous cherchez quelque chose en, particulier 2 ‘lle montre une robe & la vendeuse. Je peux l'essayer ? Jue Violaine prend une auire robe, ViolaNe Tune veux pas essayer celle-ci, plutét ? Je la préfere, Jou Pas moi... J’aime mieux celle-ta Vautre est un peu stricte. Violane Crest ce que tu voulais pourtant ! Francois est jaloux, n’oublie pas. La veriosuse Eh bien, essayez les deux. La cabine st libre. Non, non, je n’en prends qu'une. Juue Jile va essayer la robe. La venoeuse Vous veniez souvent ici avant. Je me souviens de vous. Oui, moi aussi, je me souviens de vous, Ga fait longtemps que je ne suis pas venue. Ls venveuse Vous aviez une autre coiffure. ui, favais les cheveux courts. Vous avez une bonne mémoire. Julio sort de la cabine. Elle porte la robe, Elle se rogarde dans la glace. = VioLAINE Viotane Jue (a Violsine) Comment tu la trouves ? Vioiaine Un peut grande. Jou Moi aussi {le vendletiee) Vous n‘avez pas une taille 36? La venoeuse Non, C'est la derniére. (Elle tend la robe choisie par Violaine) Mais essayez celle-la. Vous ne risquez Non, merci. Je vais réfléchir. Julie et Violaine so trouvent dans uno autre boutique. Julie essaye des v ment. Juue Je ne pensais pas trouver la boutique de mes réves aujourd'hui ! Vioune — Aprés tout, ce nfest jamais que la cinquiéme boutique. Juue Excuse-moi, ily a longtemps que je n'ai pas acheta de vétements. Viotanie Oui, ga doit faire un mois ou deux. Julie s'appréte & entrer dans la cabine. une est la derniére boutique. Mes parents m/attendent ce soir, et il faut toujours étre & 'heure... chez ses parents. ‘le, plusieurs paquets & la main, rotourne ala voiture, Elle n'est plus & sa place, mats sure plateau d'un ‘eamion do la fourrire en train do l'emporter Ta voiture | Regarde ! ‘Oh, mes parents | Quiest-ce quills vont dire ? Viowaine Juue ‘On voit Ja remorquause de la fourriere s'stoianer.ORGANISEZ ENSION ® CSN Caen ES [1_QU'est-ce Qui s'est PASSE ? 1 Visionnez avec le son. Vérifiez vas hypotheses [2 QUELLE EST LA REPLIQUE ? Quel personage dit ces répliques ? Essayez de vous souvenir de la réplique qui suit. 13 AVEZ-VOUS UNE BONNE MEMOIRE ? A qui appartient la voiture ? 2 Quiest-ce que Jule fasait précédentes 1 Tune veux pas essayer celle- tres bien quand elle 2 Trouvez un titre pour chaque 4, plutst 2 Je la préfere. préparaltsen permis? événement. 2 Eh bien, essayez les deux. 3 Quiest-ce que Violaine a 3 Complétez le résumé. Julie gare sa voiture sur un passage piétons, Julie et Violaine vont faire La cabine est libre. 3 Vous aviez une autre coiffure. 4 Mais essayez celle-la, Vous ne risquez rien. ‘acheté il y a déja longtemps dans la premiére boutique 7 Comment était coiffée Violaine quand elle était, ¥ 5 Excuse-moi, ily a longtemps dtudiante ? les courses. que je n’ai pas acheté de 5 Qui Julie doitelle aller voir vétements. cessoir? CSIR ee 4 QU'EST-CE QU’ILS DISENT 1 Retrouvez les répliques des personnages. 2A chacun des énoncés, associez un des actes de parole suivants. f@ Se moquer de quelgu’un. © Exprimer une préférence. 1b S‘informer, _Exprimer son inqui '5_DECRIVEZ LEUR COMPORTEMENT. Décrivez les gestes et les jeux de physionomie des personages qui ‘expriment ou renforcent le sens des énoncés de I'exercice précédent. COMMENT LE DISENT-LS ? Dans les dialogues, trouvez des actes de parole qui expriment : 1 une opinion ; 2 une offre d'aide ; 3 une demande de permission ; 4 un désaccord ; 5 une habitude passée.DECOUVREZ Bcrest a qui? Vous connaissez bien maintenant Julie, Pascal, Benoit... Dites 4 qui appartienent ces objets.. [Exemple > Cest le blouson de Pascal ? Non, c‘est celui de Benoit. [J Trouvez la question. Posez des questions avec lequel, laquelle. 1 Je préfére la voiture rouge. 2 Elle aime mieux les chaussures & talons. 3 Illit le roman policier. 4 Je veux vendre le buffet et la table Les pronoms démonstratifs et interrogatifs Les pronoms démonstratifs lis désignent une personne, un objet. Masculin | Féminin. singulier | celle plurie! | celles Ges pronoms ne s‘emploient jamais sels. Is sont toujours suis de de + nom, ou de, 1a Les pronoms interrogatifs : equel, laquelle, lesquels, lesquelles lls permettent d'interroger sur un choix. = Voil deux stylos. Lequel est-ce que vous choisissez, celui-ci ou colul-a —Je cholsis celui-c, celui de gauche, celui de mon ami, «# Les pronoms démonstratifs et interrogatifs ont le genre et le nombre du nom qu'ils remplacent. = Voici une série de photos. Lesquelles est-ce ‘que vous voulez garder ? ~ Celles-Ia. Celles du jardin. “Ob Ef] D’accord, pas d’accord. Exprimez votre accord ou votre dlésaccord. Dites & votre voisin(e) lequel des deux objets vous préférez, puis argumentez votre choix. Uiilisez ; je trouve que, j‘adore, je déteste... (Exe iple - — Jaime cette voiture. = Pas moi, je préfére celle-ta. Je la trouve trop grande... Exprimer son accord ou son désaccord Record: Désaccord ~Saime es les voyages. =Moi aussi, ~ Pas mol. Je n/aime pas Tes voyages. =Moi non plus. ~Moi si a | Ga fait longtemps ! 1 Depuis combien de temps les deux jeunes femmes sont dans la premiere boutique quand Julie dit qu'elle ne trouve rien ? 2 Ilya combien de temps que Violaine n‘est pas venue dans la boutique ? 3 Ga fait combien de temps que Julie n’a pas acheté de vétements ? 4 Ily a combien de temps que Violaine et Julie se connaissent ? Ga fait combien de temps ? ily a combien de temps que... ? Pour exprimer une durée, on peut utiliser depuis, ily a... que et a fait... que = Elle ne les a pas vus depuis deux ans. ly a deux ans qu’elle ne les a pas vus. Ga fait deux ans qu’elle ne les a pas vus.DECOUVREZ ene Limparfait Relevez les imparfaits. Dans les dialogues, relevez les exemples d'emploi ILS forine 8 partir au fadical de ta/premiere de 'imparfait. Regardez le tableau ci-contre et du pluriel du present. apie ee aia dites pour chacun sil s‘agit Percaeoe |e one 1 de expression d'un fait habituel dans le passé ; nous buvons je buvais 2 de circonstances ; sauf pour étre qui a un radical irrégulier (ét-) 3 diétats passés a llimparfait :étais, tu étais. A quoi pensaient-ils ? oat on saae HA quoi p Fétais, tu avai, elle allait. nous chantions, vous buvieg, iis venaient. [Exemple : Le moniteur pensait - Julie - garer bien. Le moniteur pensait que Julie garait + Emplois bien sa voiture. Se eee die neous Ta thes tongs Je vou ere ace, 1, len penn as votre mal gre. ae 3 La vendeuse pensait~robe ~aller bien, Odean : rents de Jule croyaient~ aller teléphoner, ‘Quand je preparais mon permis.. Aumoment “Les Parents de Jullecroyaient aller télépho! ot elle sorta C’était avant ! z ine habitude passée : H.cisteit avant! ~ Je me garais tréx bien en marche ariére. (ction hebituelle) Ecoutez la question et répondez. Exemple : Tu ne mets plus de costume ? Non, mais j‘en mettais avant. SONS ET LETTRES [] Le e disparait dans certaines positions ! le e caduc | 1 Ecoutez, relevez les e que vous n’entendez pas et Prononciation du e caduc répétez. Ne prononcez pas le e: 1 Je ne veux pas de pain. Cones 2 Donne-moi un kilo de pommes, mais pas de Unle) belie) fernm(e) brunte) legumes Tu n(e) veux pas d{e) viand{e) ? ‘+ entre deux consonnes In'y a plus dle) café 2 Dans chaque cas, dites pour quelles raisons le e Chez I(e) boulanger. peut étre supprimé. 3 Je te I'ai deja dit. 4 Je me demande s'ily a assez de pain, © sil ya deux e dans les deux premiéres syllabes d’une phrase, conservez le premier e Ey Le cas de je. (et vous pouvez supprimer le second) : Le p(e)tit homm(e), Observez les phrases et décidez des e 8 supprimer. sauf dans : J(e) te I'al dit. Prononcez, puis écoutez et répétez. Je + consonne sourd 1 Jeveuxte voir 3 Je vais chez le médecin, Je + consonne sonore 2 Jeprend le train. 4 Je fais ce que je peux. aT i] Je pars Lipar) Is] Je veux [vo][| VISIONNEZ LES VARIATIONS. 1 Trouvez une autre situation de proposition diaide. Formulez F'acte de parole. 2 Quand est-ce qu‘on demande tavis de quelqu‘un ? 3 Jouez les situations suivantes avec votre voisin(e) a Vous cherchez votre chemin sur un plan, Quelqu’un s‘arréte et vous offre de l'aide. Vous acceptez et vous remerciez ou vous refusez poliment. 'b Vous voulez acheter une voiture. Vous hésitez et vous demandez I'avis d’un(e) amie), Calmer l'impatience de quelqu’un 1 On est la depuis deux minutes ! 2 On vient a peine d’arriver 3 Ca ne fait pas cing minutes qu‘on est la | 4 Attend | On arrive. Proposer de l'aide a un(e) client(e) 1. ~Vous avez trouvé quelque chose ? = Non, pas encore, je regarde. 2 ~Si vous avez besoin d'un conseil, n'hésitez i, merci bien. Demander I'avis de quelqu’un 1 = Comment tu la trouves ? = Un peu grande. 2 — Elle me va bien ? — Pas vraiment, elle n’est pas a ta taille. 3 - Elle te plait ? = Oui, elle n’est pas mal. 4 = Quiest-ce que tu en penses 7 ~ Elle teva tres bien, [2 RETENEZ VESSENTIEL. Ecoutez et dites : 1 comment était la montre dans la vitrine ; 2 quel en est le prix; 3 pourquoi la vendeuse ne peut pas faire de remise ; 4 quelle solution elle propose. oO | 3_ UN ACHAT DIFFICILE. Aprés ses achats, une dame téléphone a un(e) amie) pour lui dire ce qu'elle a vu et acheté. Ecoutez le dialogue et jouez fa scene du téléphone avec votre voisin(e). Imaginez Ja couleur, a forme, la fongueur de /a robe quiilielle a achetée. 4_ON SE RENSEIGNE. Un touriste francais, en visite dans votre pays, vous demande jes heures d’ouverture et de fermeture des boutiques. Welle veut faire des cadeaux a sa famille et des amis. Parlez-lui des spécialités et de artisanat de votre pays, pour l'aider & choisir ses cadeaux. Indiquez-tui le prix. |'5_ ETES-VOUS UN BON VENDEUR ? Vous étes bon vendeur. Essayez de convaincre les personages sur les vignettes qu’lls ont fait le on choix : couleur, forme, taille, mode... Les personnes n’en sont pas convaincues. Jouez la scéne avec votre voisin(e.Le texte argumentatif Les Frangais au volant La voiture change de sexe ! Linfluence des femmes dans la conception des nouvelles voitures explique la tendance aux formes, douces. Pendant une longue période, la voiture a privilégié la puissance et la virilité, mais elle change de sexe pour devenir séductrice. Les clients recherchent maintenant le confort, la douceur, le silence et la simplicité. C'est ce qui explique le succés du concept de monospace (comme I’Espace Renault) typiquement féminin, Cette féminisation de Ja voiture a conduit les constructeurs & privilégier les aspects pratiques, la fucilité de conduite, espace pour les enfants, le volume du coffre pour les courses et les tablettes de rangement 1 CHERCHEZ LA FEMME! Relevez dans le texte tous les mots souvent associés au caractére féminin. 2 QUEL EST LARK 1 Quiest-ce que ce texte veut démontrer ? 2 Trouvez les causes des consequences suivantes. a La tendance aux formes douces. 1h La voiture devient séductrice. € Le succes du monospace. d Les constructeurs privilégient les aspects pratiques 3 Quels sont les mots qui, dans le texte, soulignent Je rapport cause-conséquence ? 4 Trowez également: @ une opposition ; 'b une illustration. Vous n’étes pas d'accord avec argumentation du texte, Ecrivez au magazine qui a publié l'article d-contre pour exprimer votre opinion et exposer votre conception ; les femmes ne sont plus qu'une ‘cause parini d'autres... Inspirez-vous de la construction du premier texte. Utilisez des arguments comme = Hévolution du goat le souci d’économie ; = des besoins pratiques (les familles partent en vacances ..); = un marché nouveau : les femmes.Te moteur RENAULT le phare fe pneu e Je pare-choc Dans une station-service = Vous voulez le plein dessence ? ~ Oui, donnez-moi 30 litres de sans-plomb. 1 EST-CE QUE VOUS CONNAISSEZ Becch ee ei a Lisez les petites annonces su ts. 1 De quel c6té de la route doit-on rouler en France? votre propre: annonce. : 2 Est-ce qu'on peut dépaster une ‘autre voiture a droite? : _ Particulier vend Avvendre a Qulalapriontea.unrondpoint? -—=s=—=—SCRenault Mégane —_| Berlingo Multispace. 4 Quelle est a vitesse maximum permise = oe ae ei i a surautoroute? benville? © sures routes | natoraten?UNE VOITURE 1 4 Lule a= =e ele [1_anmicipez. _____ | 3_ REGARDEZ LES IMAGES. 1 Aprés ce qui s'est passé dans le premier Visionnez sans le son et observez. épisode, qu'attendez-vous dans le deuxiéme ? 2 Est-ce que Julie va récupérer sa voiture ? 3 Comment Julie va-t-elle expliquer son retard & ses parents ? 1 Quelles differences remarquez-vous entre appartement des parents de Julie et celui des trois jeunes ? Faites la liste de ce que vous y voyez. 2 Pouver-vous dire si cest un appartement ou Un pavilion, s'il est situé a Paris ou en banlieue 7 | 2 INTERPRETEZ Les PHOTOS. 3 Quelle impression vous fait-l? 1 Est-ce quill est tard quand Julie arrive chez ses parents ? 2 Qu'est-ce que Julie raconte & ses parents ? 3 Pourquoi Julie donne-t-elle les clefs & son pére 7 4 Que signifie le panneau sur la derniére photo ? La mere de Julie ouvre la porte de eon pavillon. Julio LS entre. Jue ‘Au commissariat. M, Prevost. Au commissariat ! Mais qu’est-ce MMe Prevost Mais qu‘est-ce qui tarrive, ca fait quill test arrive 2 Rien de grave, deux heures qu'on tattend | Fespere Juve Je sais, maman, ce n’est pasdema En fol ea faute,j commissariat.'étals gee ie eae seo fourriére,.. pour récupérer la ule et sa mere s'embrassent voiture. M, Paevost La fourriére | Bravo | Ea WY ne Pouvals.nas telephoner 7 Mie Prevost Bon. Allez, enléve ton manteau. Juue Non, D’oi étais, je ne pouvais pas. Assieds-toi. Et raconte-nous. Tu Moe Prevost Ov étais tu? veux boire quelque chose ? M, Prevost embrasse sa file, Julie enlave son mantoau,AL GAREE ! juve Plus tard, maman. M. Prevost Alors... donne-moi tes clefs. Je vais Julie ot ses parents s'essoient dans fe salon. Reger: Suu Cet apres-midi, on était a Saint- Jule donne tes clefs& gon pete. Is’en va. Jule reste Germain-des-Prés avec mon amie seule avec sa mere, Violaine. ily avait beaucoup de monde. J'ai trouvé une place, mais Muse Prévosr Allez, mets-toi a table. la voiture débordait sur le passage piétons. Juue Je n'ai plus faim. M, Prevost A Saint-Germain-des-Prés, en ‘Move Prévosr Tu connais ton pere. Ga fait vinat voiture, un samedi aprés-midi ! cing ans qu'il rale, II ralait deja le Tune pouvais pas cnoisir un autre Jour de notre mariage. Mais jour? il n'est pas méchant. Tu ne veux toujours rien boire ? ‘Mime Prevost On ne peut pas faire les courses en. ‘ semaine quand on travall. Jue (on aout Sun peu d'eau, | JuUE Merci, maman, c'est gentil de me e defendre M, Prévost Je ne t/accuse pas... Mais enfin... 2X Mest tard, Bon, je vais rentrer Ta mere te préte sa volture pour ‘Me Prevost Non, tu es fatiguée. Couche plutot quelques jours et... ici Ilya longtemps que tu n’as pas MMe Prtvost (lui coupant la parole) N’en fais pas dormi dans ta chambre. un drame. Ca peut arriver ! 'M. Prevost Ta mére a raison. Ca nous fait IM eperomr se sels. Dralieus ca ver dea plas. eee a Discord. fue age de Ale eral soe rie reprenareta Voli! foe ices 2 ree Fl toto) Tout A donmer Tee) TOURING ese nee ce pos anes ee eee ee Tae La velcre ave be ea eo reas umelcton de cetemert M, Prevost @ Julio) Ce soir, ot est-ce que tu l'as garée? Juue Devant le garage des Bourgoin. June Papa! Crest la seule place que j'ai trouve. Et puls, ils n'ont jamais eu de voiture, alors..8 ORGANISEZ ION @ Pea [1 au'avez-vous compris ? [2 QUEST-cE QUIS DISENT? 1 - ] Visionnez I’épisode avec le son. Dites ce qu‘ils disent et ce qu'il s‘est passé avant. 1 Est-ce que vos hypotheses se vérifient ? 2 Trouvez une phrase pour résumer chacun des événements de I'épisode. GS Mees Ea | 3_AvEz-vous BIEN OBSERVE? 1 Quand elle entre chez ses parents, Julie baisse la téte, ne sourit pas, a les yeux baissés. Que signifie cette attitude ? 2 Quand M. Prévost apprend que Julie était au commissariat, il hoche la téte, hausse les sourcils, un sourire en coin et dit « bravo. » Qu‘est ce qu'il pense ? 3 Quand Mme Prévost dit : « ca peut arriver », elle fronce les sourcils, hausse les epaules. Qu’est-ce quielle cherche & faire ? 4 Quand Mme Prévost parle de son mari et dit : « mais il n'est pas méchant », sa fille est prés delle et elle la prend par les épaules. Les deux femmes sourient. Que suggere leur comportement ? '5 Quand elle trouve la contravention sur le pare-brise de la voiture, Julie pousse un soupir et fait un geste, Qu’est-ce qu’elle pense ? 4 QUELLE EST LA FONCTION DES ENONCES ? A chacun des énoncés, associez un des actes de parole. 1 Mais, qu’est-ce qui tarrive ? aa Paroles d’apaisement. 2 Tu ne pouvais pas choisir un autre jour ? bb Expression d'approbation. 3 Neen fais pas un drame. Ga peut arriver! «Expression de reproche. 4 Ta mare a raison. Ca nous fait plaisir. Expression dinquiétude. 55 QUELS SONT LES EQUIVALENTS ? Quels énoncés des dialogues les actes de parole suivants peuventils remplacer ? 1 Ga ne mest jamais arrive. 4 Tune fais que critiquer les autres. 2 Tu ne pouvais pas nous prévenir ! 4 Ce n’etait vraiment pas le jour !DECOLUVREZ [] lls ne pouvaient pas le faire ! Donnez une excuse. [Exempie : Elle était au commissariat. - Teléphoner. ~ Elle ne pouvait pas téléphoner. 1 sétais avec des amis. Les laisse. 2 Nous étions sur lautoroute. ~ S'arréter. 3 Nous n’avions pas les clefs ~ Rentter. 4 Stéphanie n’avait pas son permis de conduire sur elle. ~ Prendre la voiture. Ei insistez. Transformez votre demande en reproche. (Brample : viens nous vir “Tu venais toujours nous voir! 3 ty. longtemps que tu n’es pas venu(e) nous vol! 1 Viens manger a la maison. 2 Apporte-nous des boribons, 3 Passe la soirée avec nous 4 Parlernous de ton tava £) Qu’est-ce que vous avez fait I'an dernier ? Gitez au moins cing activités. Exemple : Je suis allé(e) souvent au cinéma. Imparfait : circonstances On revoit la scone. I falsait beau. ILy avait beaucoup de monde, Au moment ou nous arrivions, il faisait beau. Répétition d’une action dans le passé Quand if faisait beau, il sortait dans fe parc Les emplois de limparfait et du passé composé El Qu’est-ce que vous faisiez réguliérement I’an dernier ? Citez au moins cing activités habituelles. [Exemple : Jallais au cinéma toutes les semaines. El était tris Pour terminer les phrases, mettez les verbes au temps qui convient (imparfait ou passé compas). 1 Quand il (arriver), il (porter) un costume sombre. Quand il (entre, il (tenir) son chapeau a la main. 3 Quand il (s'asseci, il (avoir) les yeux fixes. 4 Quand il (se mettre) & parler, sa voix (étre) triste. 5 Quand il (partir, il (pleuren). [H] Que se passait-il ? Complétez le texte. Mettez les verbes entre parentheses au temps qui convient. Ca (faire) une heure qu’elle le (attendre) et il ne (arriver) pas ! Il (faire) presque nuit. Elle se (demander) ce qui se (passer). Elle ne (vouloir) pes ‘quitter le lieu de leur rendez-vous. Elle (savoir) qui {aller) venir. Mais elle @tre) inquiéte, Qu’est-ce qui (pouvoir) bien se passer, (se demander)-t-elle II ne (avoir) pas habitude de la faire attendre. Il (avoir) certainement un probleme. I (e tromper) de jour, {penser)-elle, ou d'heure, Ou bien encore sa voiture (tomber) en panne et il ne peut pas me téléphoner. ‘On présente un fait passé, considére comme révolu. Hier, il a fait beau. ‘Beaucoup de gens sont venus. | Quand nous sommes arrivés, il a commencé a faire beau. © La meme action, le mame fait, peut étre considéré soit comme une circonstance, soit comme tin événement, Tout dépend de Vintention et de la facon de voir de celui qui parle ou qui écrit " HHest sorti tous les jours été dernier. Le passé compose présente l'action realisée et cest 'adverbe qui indique la repétition ose aDECOUVREZ a C'était interdit ! al Ecoutez et faites correspondre les trois dialogues avec les panneaux d'interdiction o © SONS ET LETTRES- [J Lesquets supprimer ? 1 Lisez les textes et barrez les e que vous pouvez supprimer. Je vais le voir demain. Je lui dirai ce que tu m’as dit parce que je veux le prévenir de ce qui le menace. Je te verrai plus tard et je te raconterai ceo quill me dia Je me lave tot le matin, je me rase, je me lave et Je prends le petit déjeuner dans la cuisine. Ensuite, je retourne me préparer. Je m'habille et je sors de chez moi. 2 Ecoutez. Aviez-vous oublié des e caducs ? Prononciation du e caduc Prononcez le e: ‘+ comme [0] dans le pronom fe aprés = Pronancez-le. Donne-le consonnes : Avec le s/o, sur le piano. Ils ne le font plus ! Ces gens avaient pris des habitudes, mais ils en ont changé (Beempte lis allalent souvent au cinema. > Maintenant, ils n'y vont plus. 1 Vous partiez souvent a la campagne, 2 Elles déjeunaient au restaurant de leur entreprise. 3 Tu voyais beaucoup d’amis. a 5 lis faisaient beaucoup de randonnées. Vous faisiez du sport réguliérement. La négation ne... ‘Ne... plus marque la fin d’une action antérieure et ‘oppose a encore, toujours. ~ Tu achétes encore beaucoup de vétements ? = Won, je n’en achéte plus. Wsortait souvent le soir, mais maintenant ine sort plus. le e caduc ED Transformez. Lisez les questions et les réponses, puis écoutez Fenregistrement. 1 ~Je le donne ?- Oui, donne-te. 2 -Je le prends ?~ Oui, prends-le 3 — Je le mange ? - Oui, mange-le. 4 Je le cherche ? - Oui, chercheste. 5 —Je le mets ?~ Oui, mets-le. lly a trois consonnes ! Prononcez, puis écoutez 'enregistrement. 1 Fails ce que tu veux. 2 Mets-le sur le piano, 3 Passe par le pare. 4 Je te le donne pour le directeur. 5 Prends-le avec le sac.[1_VISIONNEZ LES VARIATIONS. 2 UNE DROLE DE JOURNEE. 1 Imaginez d'autres situations d'utilisation de ces | Une jeune femme rentre chez elle, en retard et Variations. de mauvaise humeur. Son mari Ninterroge sur ami(e) a 8 heures. tWelle arrive a 9 h 30. trés content. Regardez les dessins et jouez 2 Jouez les situations ci-dessous avec votre la scene d deux. Par exemple : vous avez rendez-vous avec un(e) | sa journée. Elle lui raconte. Lui ne semble pas | voisin(e). Vous arrivez en retard 8 une réunion. On vous en fait le reproche. Vous donnez une excuse b Votre ami(e) n'est pas venu(e) au rendez-vous et ne vous a pas téléphone pour vous prévenir, Vous avez attendu pendant une heure et vous &tes parti(e). Vous étes en colére. Vous lui télephonez. 3 Votre ami(e) a acheté un vétement mais découvre quiilelle n’a pas assez d'argent pour Je payer... Vous lui proposez de lui préter de argent. ilelle refuse l'aide offerte dans un premier temps, puis laccepte. Exprimer son inquiétude et faire des reproches, donner une excuse 1. — Mais qu’est-ce qui t’est arrivé ? Ca fait deux 2 - Tuas vu I’heure qu'il est 7 3 - On commencait a se faire du souci ! oil 3. SCENE DE RUE. ba 1 de faire des reproches ; 2 de prendre la défense de quelqu'un ; 3 de calmer lirritation de quelgu‘un ; Prendre la défense de quelqu’un 4 de s‘excuser et de donner une raison, 1. N’en fais pas un drame. a peut arriver ! 2 Tune vas pas en faire une histoire | 3 Cane test jamais arrivé a tol, peut-étre | Ine varrive jamais rien & toi 4 AU COMMISSARIAT. Insister gentiment Vous avez garé votre voiture dans une rue. Vous revenez la chercher mais elle nest plus 18, Vous 1. Ta mere a raison, ca nous fait plaisir. allez au commissariat du quartier pour savoir ce 2 Oui, reste avec nous. qu'elle est devenue. Peut-étre I’a-ton volée ? Ea Maks oli; one Sete aes ouvert | Sion ne Ia pas volée, ou est-elle ? 4 Oui, reste, On est heureux de tfavoir. Imaginez la scéne entre le policier et vous et jouez-la avec votre voisin(e).La haute Depuis plus de ax ans, Chistian Lacroix séduit es Jemmes et étonne le monde de fa haute couture. ia apporté, dans se oréations, les cOvIeUrs et la ‘galeté do la Provence, sa région natale ‘Aujourd’hu, c'est le grand jour Nous sommes dans les coulisses du dfié et Christian Lacroix ost partout, i! sures, retouch, {i s'angoisse aussl. Mais. fe grand moment est arrivé, le premier mannequin entre en sone, Laissons ces robes et ces pantalons, ces soies et ces dentelies nous charmer. Voila, e défié se termine. Chistian Lacroix, au bras de le ttagitionnella mariée et sulvi de tous ses mannequins, vient saluer son public Instant oémotion, instant magique... La foule lapplauct et nous rappelle qué la haute couture reste toujours un des fleurons de la France. 41 DANS QUEL ORDRE ? ‘Mettez les séquences dans Fordre. Présentation des madéles. Vue des spectateurs assis, Préparation du defilé. Christian Lacroix au bras de la mariée, e Le premier mannequin apparait. angg 2 QUE FAIT CHRISTIAN LAGROIX ? Dites ce quill fait avant, pendant et fa fin du defile, 1. {i maquille tui-méme un des mannequins, @ Il retouche un détall du bras d'une robe. 3 Il survellle le défi. 4 Il monte sur I'estrade avec Je premier mannequin, 5 | prend le bras de la mariée. 3 ETDANS VOTRE PAYS? _ 1 Qui sintéresse 3 la haute couture ? @ ¥ atl des grands couturiers ? Lesquels ? couture Le défi Nina Ricci, printemps-ete 1998, LA HAUTE COUTURE Malgré la concurrence, la haute couture frangaise conserve tout son prestige. Le renom des Yves Saint-Laurent, Christian Lacroix, Thierry Mugler, Jean-Paul Gauthier, n'est plus & faire. Et la profession r’hésite pas a faire appel a des stylistes talentueux d'origine étrangére, Karl Lagerfeld chez Chanel et John Galliano chez Dior. Lo partum mythique de Chanel, Je numéro 5, est toyjours ws" Je plus céldbre jcHANEL un flacan est acheté toutes les 50 sacondes ! Hermes a invant, ity a déj8 cinquante ans, un fameux oulerd : 70 grammes de sole pour 90 ccentimétres carrés. On an vand 2 740 par jour!eo (Cee PASCAL ET LE FILS DE LA BOULANGERE @pisode @- Gee) le MEILLEUR ! Letie Mole Mea ata Lae ee SM ee esc ~ exprimer le doute et le désaccord Be ue een Beet cme each ray Bertier cat cats Be areca Se ess ieee erry Aol Rta Terr Se ea ee ea ete Beer rinse cee te Be aecics cet eine cna ee le verbe devoir + infinitit 157) ceriveinauenteLeet t-y a eoeate eed [_INTERPRETEZ LES PHOTOS. | 3_ETEs-vous oBsERVATEUR ? 1 Cet épisode se situe dans trois lieux différents Est-ce que vous avez vu les objets suivants? Lesquels ? 2 D’apres vous, pourquoi Pascal est-il avec le jeune garcon ? 3 Quel est le sport pratiqué par les garcons 7 2 _REGARDEZ LES IMAGES. Visionnez I’épisode sans le son et dites 1 d’ou vient Benoit quand il arrive avec une baguette et des croissants : 2 ce que font Pascal et Eric dans le salon ; si Pascal encourage le jeune gargon pendant son match de judo ; 4 pourquoi le professeur et les jeunes sportifs se saluent. un lampadaire un miroir un tapis dans fa cuisine. Benoft entre. Juve {la main, ainsi qu'un eae on 4h, le champion | Benoit Pourquoi tu dis ca ? Juue test fort en tout | Jue Hum # Des croissants pour le petit Sater lly ever enter: Pascal ative dans la cuisine, Benoit met latablo. Benoit C'est un cadeau de la boulangere. Pasca Vous étes en train de parler de moi ? Juue Cest gentil | Benoit Non, Du petit Eric, le fils de la boulangere. Beno Je crois que c'est plus interessé que gentil! Pasca Qu'est-ce quill a fait ? Benott_ Rien, Mais tu dois appeler sa mére. Elle a besoin de tes services demain, pour toute la journée. -Bxactement. lls ont un probléme pour _—Pascal_Ils ne pouvaient pas prévenir plus tot. faire garder leur fils demain. eae oS‘et se tourne vers Eric. Pascat Elle n'est pas mal du tout, ta rédaction. Tu as fait des progres. Tu fais moins de fautes et ta construction est plus logique quiavant. Eric n'a pas air d’entendtre. PascaL Tu peux arréter ton jeu ? Enc Plus tard. Je vais battre un record | Pascat Alors, mets le son moins fort. N'oublie pas, Cest dans une demi-heure que tu as. ton cours de judo, fic Je n’ai pas envie d'y aller. Pascal ily a une heure, tu voulals y aller Tu as change d'avis ? Exc Oui Pascal se fave tranquiloment et va éteinde la television. PASCAL On travallle, ensuite on va au judo et cet aprés-midi on fait ce que tu veux Diaccord ? "_Plusiours enfants en kimono st quelques aduites sont " installés autour de la salle. Enc Tuvois, le grand brun, la-bas, ila le méme age que moi et il gagne tous ses combats, Cest vraiment le plus fort ! (etonné) Non, il n'a pas ton age. 1 est presque aussi grand que moi, ruc Je tassure. Cest le plus grand de la classe. Pascal PascaL (en plaisantant) Et toi, tu n’es pas le plus petit de ta classe 7 Exic Non, je ne suis pas le plus petit de ma classe. Pascal Tu es le moins grand, alors 2 nE LA BOULANGERE - | hausse idgerement es. Jes épaul Ec Cest la meme chose ! Pascat Dis donc, moi je ne connais rien au judo, tu peux mexpliquer ?A quoi correspondent les couleurs de ceintures ? tre Alors, ga, est facile. Alors, la ceinture blanche, c'est le niveau le plus bas, Et la ceinture noire, le niveau le plus haut. Pascal Et entre les deux ? fic Entre les deux, ily les ceintures jaune, orange, vert, bleu et marron Pascal regarde la ceinture Eric. Pascat_ Tu es ceinture orange. II ne te manque que trois ceintures pour tre un champion. & tec’ Cet es plusdlficless ates t Pascal ly a longtemps que tu as commence ? Eric —_J'en fais depuis trois ans seulement. lerenalesier yal Eric se lave. Eric Bon, ben, c'est mon tour. Pascat Vas-y | Cest toi le plus fort ! ‘On voit quelques secondes de cours entre Eric et le professour. Puis, Eric se rotrouve sur le sol ‘On assisto au salut entre le professeur et les Puis Bric revient prés de Pascal Pascal ila lair bon, ce prof. faye Ou, cest le plus sympa des profs dic. Tu trouves ca bien, toi, le sport 7 PASCAL Qui, Cest trés important dans la vie Enc Ettu en fais beaucoup, toi, du sport ? Pascat J'en faisais beaucoup au lycée. J'en fais moins, mais je ne suis pas le plus nul | Eric Game donne une idée...ORGANISEZ eel SRMEREYENSON (9) [1_auravez-vous compris 7 | 2_QUEL EST LORDRE DES EVENEMENTS ? Visionnez I'épisode avec le son. 1 Eliminez les événements qui n‘apparaissent pas 4 Fécran et mettez les autres dans ordre. 1 Au début de I'épisode, Pascal demande si on parle de lui, Quel mot a-til entendu ? 2 Reliez les phrases pour en faire un texte. 2 Qui éteint la télévision ? Pourquoi ? a Eric fait du judo avec son professeur. 3 Quelle est la couleur de la ceinture de judo tb Pascal fait travailler Erie. diéric? © Eric bat Pascal au judo. 4 Qui est, d'aprés Eric, le plus fort de la classe ? Pascal dott aller garder le fils de la boulangere 5 D'aprés vous, quelle est lidée d'éric 8 la fin de Eric va éteindre la television. hépisode ? Pascal et Eric arrivent dans la salle de judo. a ric explique les regles du judo a Pascal. | 3_ C'EST DANS LE DIALOGUE. armi les expressions suivantes, dites lesquelles sont dans le dialogue. 1 a Tudbis aller travailler chez elle, demain. br Elle a besoin de tes services, demain. 2 a Tuas change diavis ? b Tune veux plus, maintenant ? ‘Ba Cest exactement pareil ! 1b Cest la méme chose ! 4 a Cest indispensable dans la vie b Cest trés important dans la vie. Sa 4 QU'EST-CE QU'ILS EXPRIMENT ? 5_AVEZ-VOUS REMARQUE ? so A chacun des énoncés ci-dessous, associez un des actes de parole. Décrivez chaque fois les gestes et les jeux de physionomie qui éclairent ou renforcent le sens. 1. Je crois que c'est plus intéressé que gentil ! 2 Ils ne pouvaient pas prévenir plus tot 3 Tu fais moins de fautes et ta construction est plus logique qu’avant. 4 A quoi correspondent les couleurs des ceintures ? 5 Vas-y | Sois le plus fort ! Demande d'explication. Expression de critique. Expression d’encouragement. Expression d’appréciation. Expression dirritation.DECOUVREZ [] Dites-te autrement. Expliquez ces expressions populaires grace 8 une phrase au comparatif d'égalité. ([Biempie : West fort comme un Tur Mest aussi fort qu’un Ture. 1 Cet homme est malin comme un singe 2 lest doux comme un agneau. 3 Ce garcon court comme un liévre, 4 Cet accusé est blanc comme neige. 5 Cette histoire est longue comme un jour sans pain. Ei Avantages et inconvénients. Considérez les trois annonces ci-dessous. possibilités et justifiez-le Eas cysa.coue onan A: BALAD 15 Place des Hales 75001 Pais [ieee 7 j. pons. compl + frfalt let $006 oe ied dos pists 'al Torens (1400-2 800 m) re aoe a a 7 mar) noe 08750597 90 07 DERE Le comparatif plus plus plus 1 Faites la liste des avantages et des inconvénients w de chaque proposition, 2 Comparez les trois pos: - Faites un choix en fonction de vos goits et de vc ‘* On compare la qualité avec des adjectifs ou des adverbes : moins ‘moins Fricest 4 aussi fort que Pascal. II court 4 aussi vite que Pascal. '* On compare la quantité avec des noms et des adverbes : moins Eric fait ¢ autant de fautes que Pascal, Eric it IRE Ey Comparez-te: Comparez ces animaux entre eux. Faites cing phrases avec des comparatifs. [Exemple : Le kangourou saute plus haut et plus loin que le leopard. 1 Le kangourou saute trés haut et trés loin. 2 Le leopard court tres vite et trés longtemps. 3 La tortue vit tes ville et se déplace tres lentement. 4 Léléphant mange beaucoup et fait peur aux autres animaux. Comment est-ce qu’ils partent ? ‘Comparez les moyens de transport utilisés par Jes Francais pour partir en vacances. imaginez les. raisons de leurs choix. Utilisez des comparatifs. [Exemple + Quand on va tres loin, il vaut mieux prendre 'avion. Vavion est le plus rapide (des moyens de transport). ‘moins ‘autant que Pascal, plusll DECOUVREZ a ‘est la méme chose ? Dites-le autrement. Utilisez : sr ~ cher - vieux ~ difficile - fort, [Exemple : Tu es le plus petit. > Oui, Cost vai, je suis le moins grand 1. Tues le plus jeune. 2 Tues le plus nul. 3 Cest le plus facile. 4 Crest la solution la plus économique. 5 Clest le moyen de transport le plus dangereux. {Jj lls peuvent ou ils doivent ? Remplacez si possible le verbe pouvoir par le verbe devoir, 1 Tu peux me rendre un service ? 2 Vous pouver alder vos parents quand ils sont vieux. 3 Elles peuvent dormir & la maison, si vous voulez, 4 Nous pouvons respecter les raglements. 5 Tu peux téléphoner ta mare pour son anniversaire. Devoir + infinitif + Exprimer une obligation Je dois les rencontrer. Tu dois me téléphoner + Exprimer une forte probabilité doit venir nous voir cet aprés-midi. Mdevait télephoner. (I ne 'a pas fa SONS ET LETTRES 1 Opposition [s] et []. Ecoutez et répétez. i Opposition [/Jet [3]. 1 Ecoutez et dites si le son [3] est dans fa premiére ‘ou dans la deuxiéme phrase. 2 Ecoutez de nouveau et répétez. Le superlatif le plus, le moins + adjectif ou adverbe : Pascal. a [le moins d'argent. Ie plus Quand ily a un complement, il est introduit par de : Le léopard est le plus rapide des animaux. Dans le cas de l'adjectif, l'article s'accorde avec le nom Les plaisanteries les plus courtes sont les meilleures. La capitale d'un pays est souvent la ville fa plus grande. 1 Pour comparer deux personnes ou deux ‘hoses, le superlatif est possible Eric est le plus fort des deux. Cest Eric qui court le plus vite. ® Le complément du superlatif est toujours introduit par de. [7 Qu’est-ce quiils devai Qu’est-ce que vous-méme ou des gens de votre entourage familial, amical ou professionnel, devaient faire ces derniers temps et n‘ont pas encore fait ou pas pu faire ? [Exemple devaient venir chez nous =ls n’ont pas pu venir. consonnes sourdes ~~ consonnes sonores EJ Prononcez les phrases suivantes. 1 Je te vois tous les jours 2 Je ne sais rien de plus. 3 Crest ce que vous m'aver dit. 4 Je tai dit de ne pas y aller. '5 Je le sais parce que tu I'as dit.Go 1 Dans quelle situation est-ce que Pascal se plaint des boulangers ? [1_VISIONNEZ LES VARIATIONS. 2 Jouez les situations sulvantes avec votre voisin(e). a Vous téléphonez 8 un ami(e) 4 une heure pour lui demander de sortir avec vous a trois heures ! elle est un peu mécontent... bb Un(e) ami(e) affirme une chose incroyable. Marquez votre étonnement. © Vous étes dans la salle d’attente d'un médecin. Ilya tres longtemps que vous attendez. Vous allez exprimer votre mécontentement 2 la secrétaire. ea [2 CEST DANS Le REGLEMENT. Ecoutez et dites si chaque article du réglement ] de ce club sportif est une obligation, | tune permission ou une interdiction. Relevez | les expressions correspondantes. 1 3_OU PASSER LES VACANCES ? Vous allez passer quinze jours de vacances au bord de Ja mer, Vous avez le choix entre les trois hétels suivants. Vous discutez avec votre mari/femme pour savoir dans quel hétel vous voulez aller et pourquoi, Argumentez. Exprimer du mécontentement 1 Ils ne pouvaient pas prévenir plus tot. 2 Me dire ca la veille | lls exagerent | 3 Clest maintenant qu‘ils me préviennent | 4 Me prévenir au dernier moment ! Faire patienter quelqu’un et donner une raison 1 Plus tard. Je vais battre un record ! 2 Pas maintenant. Laisse-moi terminer ma partie. @ Tout a l'heure. Iln'y en a plus pour longtemps ! 4 Attend un peu. Cest presque fini. Marquer son étonnement 1. Non, il n'a pas ton age. Il est presque aussi grand que moi. 2 Ce n'est pas possible | 3 Crest incroyable | 4 Tu me racontes des histoires ! [41S ONT D'AUTRES HABITUDES. a ‘Avec votre voisin(e), vous comparez votre genre o de vie (horaires, habitudes alimentaires et 4 vestimentaires, types de loisirs) avec ce que vous . connaissez de la vie quatidienne en France. [Exemple :~ ls consomment beaucoup de pain. Oui, ils consomment plus de pain que nous/nous consommons moins de pain quieux be-budget des. Francais Habilement 5 54% leubles, bets objet ménagers, wo ‘ntraion Losi 73% 78% | Logement 21,8 % Transports 162% Autres bions et services ‘Alimentation 13,2% 132% |_Un paradis pour touristes : la région Midi-Pyrénées La Gascogne 1 fait bon y vivre... et y manger. Ses villages fortifiés et ses chateaux ‘vous rappelient Ia brillante histoire de ses cadets, et du pl entre eux, d'Art Le chéteau ce Casteimar Les Pyrénées Des pies a plas de 3000 metres, des fords de veux Villages, les Pyrénées cont su rester plus vraies que nature. Blles sont le paras des randonneurs, des amateurs d'escalade et de parapente Le Midi Toulousain Toulouse, la ville rose, est la la douceur de vivre. Aussi fitre de son passé que de sa technologie de pointe, elle offre ee i Le chaque de Gavamie, pitale de ce pays de sa place du ‘apitole, sa basilique Saint- Sernin, ainsi que T' de mense hall Agrospatiale. Le Capito, 4 OU FAUTIL ALLER 2 00 doit aller le visiteur pour 4. bien manger; 2 visiter des musées ; 3 trouver des souvenirs historiques ; 4 faire des randonnées et de 'escalade ; 5 faire du sport ? 2 QUELLE ESTLA SITUATION DE COMMUNICA 1 Qui a écrit ces textes ? a Un journaliste, & Un publicitaire. B Aqui sontils destinés ? 3 Quel est le sujet de la page ? Quelle est la fonction de ces textes 2 La fonction et le fonctionnement, | du texte Le pays Albigeois Partout de la petite brigue ro souvenir de l'enfant meilleur, le meilleur Uadjectit mauvals + pire, le pire Uadverbe bien > mieux, le mieux E Ne confondez pas le plus positif du comparatif de supériorité avec le plus négatif de ne... plus, généralement oppose a encorettoujours =Tu Joues toujours aux échecs ? = Non, fe n'y joue plus. ~ Tu veux encore faire des paniers ? = Non, je ne veux plus en faire, G Lesquels préférez-vous ? Quel genre a’hammes ou de femmes préférez- vous ? Utilisez les adjectits comme des noms. [remple > Blond - brun “Je préfire les blondes aux brunes. 1 Petit - grand, 2 Gros ~ maigre. 3 Elegant ~ sportif 4 Timides ~ audacieux. '5 Cheveux longs ~ cheveux courts. Décrivez-les. [Exemofe: homme a un chapeau sur la téte et les mains dans les poches.DECOUVREZ RE [| Faites de la gymnastique. Mais si! Ecoutez Henregistrement et trouvez une légende Vous encouragez un(e) jeune ami(e) : vous mettez pout'chaiubiddessi. en doute ce quitielle fait ! f Attention a (‘utilisation des pronoms y et en. [Exemple : ~Tu n’as pas encore fait de tournois ? ~ Si, jfen ai déja fait. 1 Tu n’es pas encore allé(e) a la salle de gym ? 2 Tune tes pas encore entrainé(e) au judo ? = 3 Tune tes pas encore inscrit(e) pour la prochaine compstition ? 4 Tur’s pas encore gagné de match ? '5 Tun’es pas encore monté(e) sur un podium ? |= Vous étes deja venus ici ? : ‘Non, (nous ne sommes) pas encore (venus). Ne pas confondre avec: encore = toujours Quoi ! Vous étes encore Ia ! "+ encore = encore une fois + ne... plus Vous en voulez encore ? | = Non, je n’en veux plus, _ Vintonation intonation peut indiquer ou renforcer I] Quelle phrase indique une certitude ? le sens. 1. Ca demande de la concentration, 2 Tuas besoin de vitamines. 3 Cava avantager. 4 Cest facile de critiquer, '5 Ilya un meilleur coup a jouer. ‘* Pour exprimer une certitude, donner un ordre, I'intonation descend trés nettement : Ah, non ! Tu connais la régle. ee Si tu touches une piéce, tu la joues. El Ecoutez et soyez enthousiaste | + Pour exprimer la joie, lenthousiasme, i intonation monte trés nettement. iis Tu joues aux échecs ! Quelle chance ! 1 Transformez la question en expression enthousiast. 2 Ecoutez le deuxiéme enregistrement et répétez. 1 Tujoues aux échecs 7.3 Cest ton anniversaire ? 2 Tuviens avecnous? 4 Tusais faire du patin ?[|_VISIONNEZ LES VARIATIONS. Kd} 1 Trouvez des énoncés qui peuvent précéder les | actes de parole de la premiere Variation, 2 Jouez les situations sulvantes avec votre vwoisin(e). ‘@ Unie) ami(e) vient d'avoir un accident de voiture. Vous lui demandez ce qu’i/elle a et vous vous inquiétez de son état. | b Vous encouragez un(e) amie) a proposer sa candidature a un poste important. Ilelle est d’abord tres hésitant(e): ilelle pense ne pas avoir la formation et les capacités nécessaires. Vous insistez et votre amie) finit par se declarer totalement incapable de se porter candidate). Déclarer son incompétence, encourager 1 ~De toutes facons, c'est pas pour mol ! Pourquoi pas, entraine-toi @ ~Je le vois bien. C'est pas mon truc ~ Mais si. Quand on veut, on peut ! 3 = Inutile d’insister. Je n'y arriverai jamais. = Mais si, tu peux y arriver. Fais un effort ! 4 ~ Crest pas la peine. J'abandonne. = Comment ca, tu abandonnes ? Il suffit de tentrainer ! Exprimer le doute et le désaccord 1 Tu trouves vraiment ca moins fatigant que la marche a pied ? 2 Tune crois pas que c'est plus fatigant que la Marche a pied ? 3 Je ne suis pas d’accord | La marche & pied, est aussi fatigant, 4 Alors, la, pas d’accord du tout | C'est bien plus fatigant que la marche a pied. Sinquiéter de l'état de quelqu'un 1 ava, tu recuperes ? 2 Gav, tu te sens mieux? 3 Ga va, tu reprends des forces? 4 Cava mieux que tout a lheure ? | 3_Les RéGLEs bu seu, [4_Quette vorrure cHoisin 2 =i [2 RETENEZ V'ESSENTIEL. Ecoutez la conversation entre un hételier et son client. Dites : 1. de quoi le client se plaint ; quels sont les arguments de 'hdtelier en faveur de la nouvelle chambre ; 3 ce que hotelier propose son client, Expliquez a un ami francophone les régles du jeu ou du sport le plus populaire de votre pays. | 4 vous pose des questions, Jouez avec votre | voisin(e), Vous étes marié(e), vous avez deux enfants et un chien et vous décidez dacheter une voiture familiale de milieu de gamme. Vous comparez les ' avantages et les inconvénients des trois modéles i présentés dans le tableau et vous en discutez avec = vous donnez des arguments. votre femmelmari. Vous n’étes pas d’accord et Jouez deux. Moddies | Prix | Consom. | Nombre | Volume moyen moyenne de | du | (Péservoi) places | cottre Gitréen | 13.400€ | 751I00Km 5 | oara Beringo : “2001 Multispace (eo : a Renault — 17500€ |ezitouim § 40a Megane 2.0001 Seénic | | (oop 1.60 RTE I Toyota 22000€ | aviddlm| 6 | taza Picnic : ‘ | 2.0161 oop f70 % de sportifs 5; Les sportifs du dimanche et t=) ces vacances peuvent cholsir a marche, les promenades & cheval dans la campagne ou le ski dans la neige de montagnes ‘Sauvages. Le siade de France i Saint Denis, 1 EXERCEZ VOTRE MEMOIRE. 1 Dans ce reportage s‘agit-il de sports de compétition ou de sports de loisir ? ied ea ey 2 Quels sports sont représentés 7 lovélo. ouphtétieViT—le velo 3 Quel est, d'aprés vous, le sport tout terrain -, cette version plus le plus populaire ? Pourquoi ? moderne et plus sportive ce 4 Que veut dire VIT ? la bicycle. Il seduit petits et 5 Combien de fois par an la grands. Wlest en train de devenirle _‘régate sur la Seine artelle iow ? ‘sport préféré des familles. En VTT, ‘on peut explorer des lieux restés sauwvages et déserts sans Se ee vine beat les mettre en pel. Cette régate d'un genre tres particulier att, une fois par an, les amoureux de la navigation et de Paris, Que vous soyez pirate ou gondolis, ily aura sirement un hbatesu pour vous. Vous pourrez alors descendre la Seine au ee ee. rythme des rames. Seu, le bruit de l'eau accompagnera vos efforts ot vous admirerez a oisit fa tour Effel et Notre-Dame, Mle Saint-Louis et le de ta Gite et ces menvsilleux ponts sous Jesquels cou la Seine... 1 Quels sont les sports de loisir les plus populaires ? 2 Pratiquez-vous un ou plusieurs sports ? Lesquels ? LE MONDIAL DE FOOTBALL Du 10 juin au 12 juillet 1998, s'est déroulée la Coupe du monde de football, le Mondial 1998, qui a vu la victoire de la France sur le Brésil, tenant du titre et favori des pronostics. On a joué 64 matchs. dans dix stades differents. Pres de deux milliards de téléspectateurs dans le monde ont pu suivre la finale qui s'est déroulée au Stade de France a Saint-Denis pres de Paris. Le Stade de France a été construit en moins de trois ans en prévision du Mondial. Son toit ‘transparent est aussi grand que la place de la Concorde (6 hectares) et pése 13 tonnes ! Il permet d'asseoir 80 000 spectateurs. LE TOUR DE FRANCE Crest la plus célébre des courses ‘yclistes par étapes. Le Tour se court en juillet avec la participation des meilleurs coureurs mondiaux sur une distance d’environ 4 000 kilometres.rJeyctete [3 @) noe UN REMPLACEMENT IMPREVU épisode @) ee VIVE LE TELEPHONE PORTABLE ! VOUS ALLEZ APPRENDRE A : er un = parler d'événements récents Bice cc Sea era Bee ge unten eae ace Se esate Beene iu eet oer) Sole Vato TM ee Saucer eget) Se nae ers Beene scar ay Bed keN ona Cres OM ee arr Cre eed- | fatetel hey a ese ete) [_QUELLES SONT LES PHOTOS ? episode [3_QU'EST-CE QUE Vous AVEZ VU? Associez chacune des égendes suivantes 8 une des photos de la double page. 1 Du parvis de la Défense, la vue est splendide. 2 Ils se sont enfin retrouvés 3 Qu’est-ce quil va trouver dans la boite ? 4 De lendroit out il telephone, il peut voir le Stabile de Calder. 2 _FAITES DES HYPOTHESES. Visionnez le film sans fe son. 1 Qu'y atl dans le paquet sur le bureau de Benoit ? 2 Pourquoi Benoft est-il sur le parvis de la Défense ? 3 Pourquoi téléphone-til ? 4 Qui peut étre I'homme au téléphone ? le parvis de la Défense Benoit entre dane le bureau de Nicole, air plutet content. Wa un tél6phone a la main, Beno Nicoue Benotr Nicoue Benoir © Ia Vénus de Milo Un téléphone portable ? Mais en que! honneur ? Ordre de la direction. Comme ca, on te trouvera plus facilement. Crest ca, je pourrai travailler le jour et la nuit ! Tu oublies le samedi et le dimanche ! Tussais ten servir ? Japprendral.Tres bien. Richard vient de télephoner. test malade, line pourra pas s‘occuper des urbanistes brésliens, la Défense. D’accord. Mais je ne connais rien & la Defense, moi. Benolr Voici la documentation. Tu la liras pendant le trajet. Cest une mission de confiance. Notre visiteur est M. Costa, ‘Cest le directeur de t'institut -dlurbanisme du Brésl. Il est venu avec deux de ses meilleurs étudiants, Tu as rendez-vous avec eux a 10 h 30 sur le patvis de la Defense, a coté des personages de Miro. Crest la plus ‘grande sculpture du parvs. Ele est Touge, jaune et bleue. Tu ne peux pas la rater. Benolt est prés de la sculpture de Miro. Ine voit pas les Brésiliens. I s'arréte et sort son portable. Allo, all6, Richard 2... Je suis sur le patvis de la Défense, a caté des ersonnages de Miro. Je viens den faire le tour, je n'ai vu personne. Calder ? Le Stabile de Calder ? Ou Oui, je le vois. Bon, si tu en es sd, jy vais. J'espere qu'ils seront encore ia Quoi ? Tu as un autre appel ? Diaccord, je patiente, mais fais vite ! Benoir Tu iras 8 sa place et tu leur feras visiter cm, Costa, pate au ttphoneorée dela -M, Costa. Je voulais juste savoir si votre ‘colléque avait un probléme. Ou peut- tre ai-je mal compris le lieu du rendez-vous ? Ah, si vous l’avez en ligne, c'est parfait. Oui, je patiente. Benoit vient prés de M. Costa pour reprendre la conversation. Oui, Richard, je pense que j'ai trouve M. Costa. Tu peux raccrocher tous tes téléphones, je t’expliquerai plus tard (@M. Costa) Enchanté, Monsieur Costa, Je suis Benoit Royer. Désolé de vous avoir fait attendre. Benotr lis so serrent la main, M. Costa ‘Tres heureux de yous rencontrer, Monsieur Royer, Les deux étudiants Qui m‘accompagnent ont déja commencé a visiter les environs, Si Nous avons du mal a les retrouver, ous pourrons toujours les appeler. Ils ont chacun un téléphone portable ! Tous deux s'éloignent.ORGANISEZ ENSION (@]) | 3_AVEz.VOUS BIEN OBSERVE 7 EE Teens ‘A S'EST PASSE COMMENT ? Visionnez I"épisode avec le son, puis faites une phrase pour résumer chacun des événements. Voici quatre photos et six répliques. Associez les bonnes répliques chacune des photos. 1 Je crois que tu aimeras... 2 Comme ¢a, on te trouvera plus facilement. 2 _DECRIVEZ CES SITUATIONS. 3 Crest ga, je pourrai travailler le jour et la nuit ! 44 Tuiras & sa place et tu leur feras visiter Ia Qurest-ce quill vient de se passer Défense 1 quand Benoit dit 5 Je viens d’en faire le tour, je n’ai vu personne. «Un téléphone portable, mais en quel 5 Ah, si vous 'avez en ligne, c‘est parfait. honneur ? » 2 quand Nicole dit «Tu Iras sa place et tu leur feras visiter la Défense. » 3 quand Benoit dit « Quoi ? Tu as un autre appel ? D'accord, je patiente, mais fais vite ! » 4 quand Benoit dit « Enchanté, Monsieur Costa. Je suis Bens Royer. Désolé de vous avoir fait attendre. » Sara Nee ROME | 4_Avez-vous REMARQUE ? 1 De quelle humeur est Benoit quand il entre dans le bureau de Nicole ? a Inquiet. b Furieux. © Content. d Amusé. @ Intrigue. ® Quels jeux de physionomie et quelle attitude montrent que Nicole se moque gentiment de Benoit ? J Quels gestes de Benoit montrent qu'il est un peu énervé ? 4 Ala fin de lépisode, comment est-ce que M. Costa et Benoit se saluent ? 5. DITES-LE AUTREMENT. Choisissez une des deux propositions de paraphrase. 1 Ga commence de bonne heure ! @ Tout le monde est deja arrivé. Bb _Je nai meme pas le temps de m‘installer. @ En quel honneur ? @ Cest un honneur pour moi ? b Pourquoi ? 3 Je pourrai travailler le jour et la nult. a Jen‘arréterai pas de travailler. —_b_Je viendrai la nuit au bureau. 4 Cest une mission de confiance. fa Ce n’est pas a prendre a la légere. bb Ne t’inquiate pas, c'est facile. 5 Tune peux pas la rater. a Cest une chose & ne pas manquer. b Elle est facilement reconnaissable.DECOUVREZ J Rien ni personne ! Benoit est sur le parvis de la Défense. I! est en train de téléphoner a Nicole. Ecoutez ce que dit Nicole et répondez, négativement, a la place de Benoit. i C'est quelqu’un de bien ! Vous connaissez bien Nicole et Benoit maintenant. Dites si vous pensez qu'ils sont gentils, compétents, autoritaires, sérieux, sympathiques. [Bremple: Nicole est quelqu'un de sympathique. Pronoms indéfinis suivis d'un adjectif Quelqu‘un d'important. Personne de connu. ‘Quelque chose de nouveau. Rien de bien. © Je voudrais quelque chose d’autre = quelque chose de différent. ‘Cest quelgu’un d'autre = est une autre personne, ce n'est pas la méme personne. Qu’est-ce qu’ils vi it de faire ? Retrouvez les actions précédentes des personnages Le futur simple : Les formes irrégulieres : etre je serai pouvoir vous pourrez -avoir tu auras vouloir elles voudront voir je verrai tenir tu tiendras, savoir il saura envoyer_jfenverrai faire il fera courir ils courront aller nousirons il faut il faudra venir tu viendras £ Ala forme interrogative par inversion de la troisitme personne du singulier, n‘oubliez pas d'insérer -t- entre le verbe et le pronom sujet: Quand viendra-t-il ? OW ira-t-elle ? On ne le fera plus ! Imaginez ce que Ion fera en 2050. [Exeimple: A Vheure actuelle, on écrit encore & la main. En I'an 2050, on ne se servira plus que de l'ordinateur. Atheure actuelle. 1 on sort de che2 soi pour aller travailler; i 2 ona encore des voitures a essence 3. on correspond encore par lettres: 4 on met sept heures pour aller de Paris 8 New Yorke 5 les gens ne sont pas tous heureux ! Le passé récent : venir de + infinitif Le passé récent signifie qu'une action siest produite il ya peu de temps. Benoit vient d'arriver au bureai On vient de lui attribuer un téléphone portable © Le passé récent est a mettre en paralléle avec Je futur proche ou ‘intention aller + infinitif Benoit va arriver au bureau = Benoit vient farriver au bureau. _ TT eeeDECOUVREZ El Que ferez-vous dimanche prochain ? RE Condition ou action future ? Imaginez ce que vous ferez. [Breimpfe : Sis viennent dimanche + Silsviennent dimanche, nous irons ala plage. 1 Sil fait beau, 2 S'il pleut ou s'il neige. 3 Sivotre voiture tombe en panne 4 Sides amis vous invitent& la campagne. [A Qu’est-ce qu'il faisait ? Qu’est-ce quill fera ? Interrogez votre voisin(e) sur ce qu’ilelle faisait hier, il'y a trois jours, fe mois dernier... et sur ce quilllelle fera demain, fa semaine prochaine, ran prochain. Situer dans le temps Passé Mya 5 minutes, hhuit jours. hhuit jours. Hier, Demain, avant-hier ‘aprés-demain. Le mois dernier. Le mois prochain. Dans 5 minutes, M. Costa est trés aimable. Dites ce qu'il propose & Benoit [Exemple : Si vous voulez téléphoner, je vous préte mon portable. > Quand vous voudrez téléphoner, je vous préterai mon portable. 1. Si vous voyez Richard Legrand, saluez-le de ma part. 2 Si vous avez de nouveaux projets, informez-nous. 3B Sivous avez d'autres questions, posez-les. 4 Si vous voulez prendre contact avec I'architecte, 5 Si vous passez par Rio, venez nous voir. Quand et pendant que + futur Quand tu viendras, tu nous apporteras des Journaurx francais. : ‘Situ viens, tu nous apporteras des journaux francais, on n‘emploie jamais le futur aprés le side condition. SONS ETLETTRES — = _consonnes sourdes 1 Opposition [i] et Iv]. Ecoutez et dites quelle est la consonne sonore (place 1 ou 2). Puls répétez les deux sons. Ei Opposition [1] et [v]. Ecoutez et écrivez ces phrases. Puis, écoutez de nouveau et répétez, consonnes sonores Ej Opposition [v] et [b]. Ecoutez et écrivez ces phrases. Puis écoutez et répétez,[1 VISIONNEZ LES VARIATIONS. 1 Dans quelle situation est-ce qu'on demande des explications ? 2 Jouez avec votre voisin(e) les situations suivantes. '@ Vous revenez du bureau et vous avez fait des courses. Vous arrivez chez vous fatigué(e). Votre mari ou votre femme commence a vous parler de problémes domestiques qui ne vous Paraissent pas urgents. Vous n’étes pas prét(e) Ay penser et vous laissez voir vatre impatience, Welle insiste... 1b Un(e) de vos collegues vous annonce que vous tes convoqué(e) au bureau du DRH (Directeur des relations humaines). Vous vous demandez ce qu'on peut bien vous vouloir, Exprimer de Irritation 1. Ga commence de bonne heure | 2 On n'a meme pas le temps darriver | 3 Quiest-ce qui se passe, aujourd'hui ! 4 Et moi qui me croyais en avance ! Demander une explication 1 -Quiestice que cest ? = Un téléphone portable. = Oui, ca j'ai bien vu. Mais en quel honneur ? 2 ~Cest quoi, ca? — Un téléphone portable. = Oui, je sais... Je vois Pourquoi ? 3 -Ca veut dire quoi, ca? = Cest un téléphone portable. = Oui, d’accord. Mais qu’est-ce que ca signifie 2 Mais Ecoutez la conversation téléphonique entre les deux amis et relevez 1. des conditions et leurs conséquences ; 2 un refus et une acceptation ; 3 une proposition. SST PLUS AMUSANT AVEC UN COPAIN [3_CASERA coMMENT 2 On organise un sondage pour savoir comment Jes gens imaginent ce que sera leur pays dans cinquante ans. Vous étes chargé(e) de ce sondage| et vous interviewez votre voisin(e). Pensez 4 tout ce qui pourra changer : l'éducation, 'emploi, Henvironnement, les transports, les villes, la famille. Trouvez deux ou trois idées par theme, puis inversez les roles chaque fois que vous changez de sujet. [Exemple: A votre avis, comment sera le systéme éducatif dans cinquante ans ? ~Je ctols que beaucoup de cours se feront sur ordinateur. 4_UNE VOYANTE PAS COMME LES AUTRES. Vous étes allé(e) voir une voyante. Elle vous a prédit un avenir tres sombre. Vous racontez tout 4 un(e) ami(e). Elle essaie de vous consoler et vous assure qu'il ne faut pas croire & toutes ces prédictions. [Exemple : ~ D'aprés elle je... = Ne tinquiéte pas, mais oui tu. il m’y a pas de raison... tu ne vas pas croire a tout ca... |Al C’est déja demain ! Conte post-moderne Le programme de musique s'affiche sur eran géant en relief et réveille Nicolas quand ses cycles de sommeil le permettent, Il bavarde un instant avec Fri, son ordinateur dévoug, qui Ini sovhaite une bonne journée ceybemétique et lui rappelle son tender-vous avec ‘Amélie, sa femme virtelle, qui habite & Honolulu Nicolas passe la salle de bains. Son bilan de santé se fait instantanément : tout va bien, Puis il boit son café chaud et lit les demires nouvelles sur I'éeran plat de son joumal électronique. Dés qu'il aterming, les restes de son petit déjeuner sont immédiatement recyelés par sa ppoubelle qui compresse les déchets et enléve les odeurs Tl met son casque et sa combinaison de séaltévirtuelle ‘qui permettent de simler toutes les sensations. Emile appelle la femme de Nicolas. Elle apparait presque aussitt. Viruellement, Nicolas et elle se retrouvent ainsi tous les jours, matin et soir & I'appartement et, chague fin de semaine, dans leur maison de campagne. Ils se sont renconirés sur le réseau il y aun an et ils vivent ensemble eybemétiquement depuis quelques mois. Is sont heureax. ls n’ont pas encore de bébé virtuel, mais ils vont bientt en faie-un Nicolas travalle chez Ini. 1 est menuisier. I pose sur son bureau les croquis du meuible qu'il a dessiné, Emile obéit& ses instructions orsles ef es tansforme en un objet trimensioanel. Grce & son visiocasque et ses szants spéciaux, i le modifie comme il veut, en teraps ‘eel. Puis il le colore avec de la peintre et un pincean \irtiels. Une fois fe meuble terming, il ance le programme de fabrication qui est transmis a 'ordinateur central de I'usine Tiens, Nicolas rego un appel sur son visiophone de poignet | Cest une communication suxprise d Amélie lie V'invite pour le soir méme a diner Le moment vent, il étabit e contact avec la cuisine a’ Amélie. Emile, quia déja commandé tous les ignéiets nécessaires & hypermarche, pilotera les robots de la cuisine pour qu'ls reproduisent exactement tous les gestes de ceux d’Amélie. Leurs repas seront préts au méme moment. Quelle soirée délicieuse en perspective ! Ensuite, ils pourront passer quelques ints dintimite virtuelle avant de s'endormir, Diaprts un texte de Challenges, horssétie ‘de navernbre-décembre 1997. [ieee 7 Utliser son experience du monde pour | comprendre Mariage virtuel plusieurs couples se sont aja marié officielement sur fe réseau, Leurs rencontres combinent la vidéo, le son et des clones virtuels en trois dimensions. Combinaison de sensations : Vintérisur des gants et des cormbinaisans sont recouverts de cepteurs ui peuvent donner des sensations dé chaud, de froid et méme de démangeaisons. 1a VEST-CE QU'ELLES VOUS APPRENNENT? Regardez les dessins et lisez les lagendes. De quoi s‘agit-il 7 D’aprés le titre et ces fégendes, imaginez histoire racontée par le texte. 2 COMMENT NICOLAS OCCUPE-TAL SA JOURNEE 7 Mettez en ordre les événements suivants a Nicolas cree des meubles. b Nicolas verifie son état de sante. © Nicolas et Amelie passent une soirée agréable ensemble. 1d Nicolas et sa femme, énoux virtuels, se retrouvent ds le matin. 3 AVos StYLOS Ce n'est pas tout ! Ecrivez un paragraphe de quelques lignes en complément de ce texte. Imaginez d'autres activités de Nicolas : aller 4 rusine de fabrication, voyager rencontrer des amis.EE Dans Ia nature la campagne la montagne 4 TROUVEZ LES VERBES CORRESPONDANTS. 1 Marche. 2 Ski, 3 Surf. 4 Nage. 5 Péche, 2 ASSOCIEZ-LES. Associez les verbes suivants 4 des mots des textes ch-dessus. 1 Partiren... 5 Glisser sur... 2 Faire de... 5 Nager dans. 3 Monter sur... 7 Prendre... 4 Traverse 8 Faire du... 8 OU LE FAIT-ON 2 A quel type de vacances associez-vous les activités suivantes ? 1 Nager. @ Faire de la planche & voile. 3 Se promener 4 Monter en t6léski. 5 Plonger. 6 Bronzer, 7 Faire des randonnées, 8 Faire du cheval. 4 Faire des chateaux de sable. Les vacances vertes & Les vacances blanches & Les vacances bleues & la mer 4 QUEL EST.LE GENRE ?_ Sept noms de cette page font exception aux régles. de détermination du genre. Lesquels? Pour faire le portrait d’un oiseat Peindre d’abord une cage / avec une porte ouverte : peindte ensuite quelque chose de Jol {quelque chose de simple jquelque chose de beat ‘quelque chose d'uile our Poiseat : ‘racer ensue la toile co dans un aria dans un bois : cou dans une forét a. ‘ce cacher derritre larbre | : sans rien dire i tre un arbre sans bouger f 2 a ae oe es décider ee ine pas se déeouraget Ci en secs bv Paes sons Cat. 1eon , LEPHONE pisode faletes t=) Mi Stollen re les) a8 \OTOs. 1_INTERPRETEZ LES 1 Que fait Benoft avec ses trois visiteurs? | 2 A quel(s) moment(s) les trois urbanistes se moquentils de Benoit ? 3 Ala fin, les trois urbanistes tendent leur telephone portable & Benolt, Pourquoi ? | | 2 FAITEs DES HYPOTHESES. l eee | Wt Visionnez ’épisode sans le son. 1 Combien de fois le telephone de Benoit | sonne-til ? 2 Qui peut télephoner & Benoit ? 3 Comment onttilseu le numéro de son portable ? | 4 Quien pensent les visiteurs ? Benolt, M. Costa ét deux étudlants découvrent la Beno Allo... Cest Nicole qui ’a donné Défense. mon numéro ? Ecoute, je ne peux a : pas parler maintenant, Je te M.Costa Crest un quartier qui parait encore rappellerai plus tard... Oui, je sas, pee and aie sur lex photos ! eee ele nee Benotr ‘Vous avez raison. C'est une vraie billets davion, mais ils ne partent ville olt on trouve des magasins, ‘que dans deux semaines, on en des cinémas, des restaurants, reparlera... Je vais men occuper, ya ne tinquiste pas. Allez, salut. onal xt lerompu par von portable qu co mata racroch ar un pou nnuyé. Benoit epren a oie conversation. Benoit Hy a.une vie culturelle trés active. ‘Bevotr Excusez-m Lerupiant n° 1 Clest un quartier ou il y a beaucoup de bureaux ?Oui, plus de cent mille personnes nent y travailler tous | jours! oe M. Costa Et combien de gens y habitent ? Benott Vingt mille personnes habitent ici dans cette partie qu’on appell Benoit s'arréte, car son t6léphone sonne a nouveau. li decroche avec un geste d'excuse. Ils'éloigne ot sa relourne de temps en temps. Beno Qui ?... Oui, Julie, un peu. Je suis occupé... Oui, d’accord, je ferai les courses... Non, non, je Nfoublierai pas la lessive... Mais ‘oui | Je penseral aussi au beurre |... Maintenant, je te laisse... Ecoute, je vérifieral tout, facheterai tout, je paierai tout, d'accord ? J'ai vraiment du ‘travail. Salut ! Bonoit raccroche. M. Costa et ses étudiants sont amuses. Benoit Je suis désolé. Nous redescendons ? Beriolt ot los Bréstlions se proménent sur le parvis. M. Costa Ce n‘est pas trop dur pour les. personnes qui vivent au milieu de es tours de verre ? Benott Je ne crois pas. Ce sont des gens qui aiment le calme, Veruoiant N° 1 Maisy a-til une vraie vie de guartier ? Beno ‘Oui, Je crois. Les boutiques et les ‘cafés que vous avez vus attirent beaucoup de monde, Le telephone sonne & nowvsas, Bevoir Je vais m’énerver 1 Benoit M. Costa Benotr ¢ nlarréte fadouci) Ah, Cest toi, Nicole. Excuse-moi, mais ca pas de sonner... Ah, je suis content pour lui. Et il va Feprendre le travail cet apres- midi 2. Oui, d’accord, je vais Vappeler. Merci, Nicole.. Attends ! Arréte de donner 3 ‘tout le monde le numéro de mon portable, tu veux | Benoit raccroche, Richard se sent mieux. I va sans doute nous rejoindre cat aprés- midi. Je vous laisserai avec lui. II connait la Défense bien mieux que moi ‘Mais nous sommes trés contents asst Uérupianr n* 1 Est-ce que nous allons visiter le centre commercial des Quatre ‘Temps ? Oui. Nous y alions maintenant si vous voulez. On pourra meme y manger En chemin, je vais telephoner a Richard et nous prendrons rendez-vous avec lui Bonoit sort son portable et essaye de téléphoner. Benoit Mais, qu batter) est-ce quill se passe ? La est déja déchargée ? J'ai peut-étre Iu le mode d'emploi trop vite... Les Brésilions tendent vors lui trois téléphones portables avec un grand sourito, M. Costa Ne vous sommes monde | inquiétez pas, nous ne pas coupés du reste du “i conc omrosmmteORGANISEZ ey Ean east [1_VERIFIEZ Vos HYPOTHESES. | Visionnez avec le son. Benoit a recu trois coups de téléphone. Qui téléphone et pourquoi ? 2 QU'AVEZ-VOUS APPRIS ‘SUR LA DEFENSE ? Quelles réponses Benoit a-t.il faites 4 ces questions ? 1 Cest un quartier ott il y a beaucoup de bureaux ? 2 Etcombien de gens y habitent ? 3 Mais y a-til une vraie vie de quartier ? anal Observez les jeux de physionomie et 3. QUE VOULAIT JULIE? Reprenez le passage ou Benoit recoit un coup de téléphone de Jule. Imaginez les répliques de Julie. ESA eee 5_ QUEL COMPORTEMENT A BENOIT ? Jes mimiques. 1 Quand il répond a Julie au téléphone, Benoit se retourne. @ Pourquoi ? 1b Sur quel ton parle-til + Rapide ou lent? + Doux ou sec? © Quiest-ce que ce comportement signifie ? [4 aueesr.ce Quits DISENT? Décrivez la situation et retrouver ce quills disent. 2 Ale fin de episode, Benoit s'apercoit que son téléphone ne fonctionne pas. Qu’est-ce que son visage exprime ? 3 Quand M. Costa et les deux étudiants lul tendent leur téléphone, quelle téte fai 6 _QUE DIT-ON POUR. Que aisent les personages pour 1 écourter une conversation téléphonique ; 2 rassurer un interlocuteur ; 3 se plaindre de recevoir trop de communications ; 4 dire de ne pas communiquer un nu iméro & tout le monde ; 5 montrer qu’on ne comprend pas ce qui empéche un appareil de fonctionner,DECOUVREZ [ C’est Benoit qui fera tout ! Benoit répond aux questions de Julie. Attention au choix du pronom complément. [Ezeimple : Tu feras les courses ? Tu acheéteras du beurre ? ‘Tu n‘oublieras pas les tomates ? Tu prendras de la viande ? Tu commanderas des gateaux pour dimanche ? Tu prendras la note. 1 2 3 4 5 Les emplois du futur + Utilisez le futur simple pour exprimer des probabilités, des hypotheses et des predictions : Demain le temps sera beau en plaine, mais il pleuvra en montagne. '* Vous pouvez aussi employer le futur simple pour donner des directives : Tu feras les courses. Ty Iras les accompagner. Is vont aller en Thailande. Complétez cette lettre en utilisant le présent, le futur ow aller + infinitit. Dans certains cas, deux formes sont possibles. hare Marianne, année prochaine nous (féter) nos dix ans de mariage. Michel et moi avons décidé d'aller en Thailande. Nous (aller) au mois de février, est Ia meilleure saison. II ne (faire) pas encore trop. chaud car ia saison des pluies ne (commencer) qu‘en mai, Nous (réserver) trés vite car (il y a) certainement beaucoup de monde a cette période. Je (acheter) plusieurs guides pour faire notre itinéraire. Cest un grand pays et nous ne (pouvoir) pas tout visiter. (Il faut) faire des choix. Nous (choisir) de bons hatels. Je crois que tu (avoir) des amis a Bangkok. Est-ce que tu (pouvoir) leur dire que nous y (aller) ? is nous (donner) certainement de bons conseils. Tiens- moi au courant, A bientat. On peut utiliser: oe demain ? ~ aller + infiniti: Nous allons déménager, (intention et action proche.) = le futur simple : Nous déménagerons quand notre nouvel appartement sera prét. © Vous pouvez transformer le sens habituel du verbe par des adverbes : ‘Nous déménagerons certainement dans fa semaine. (Certitude) ‘Nous allons probablement déménager dans quelques mois. (Probabilité.) Ej Intention, probabilité ou obligation ? Regardez la page de l'agenda de Valérie Moreau pour les mois de novembre et décembre. Nous sommes fin octobre. Parlez de ses projets. Employez aller + infiniti sil sagit d'un projet déja décidé, le futur simple s'il s‘agit d'une probabilité et devoir + infinitif sl ‘agit d'une obligation. at oases = le présent : Alors, on se voit quand ? Tu viens “JDECOUVREZ EJ Deux phrases en une. Réunissez les deux phrases avec le pronom relatif qui, [Exemple : Cest Nicole ? Elle Ya donné mon numéro ? + Cest Nicole qui a donné mon numéro ? 1 Je annonce la venue d'urbanistes brésiiens ls viennent vsiter la Defense 2 Je vous présente mes étudiants. ls sont venus pour étudlier le complexe de la Défense 3 Ilya des millers de gens. ls travallent ici 4 Ce sont de grandes entreprises, Elles ont leurs bureaux & la Défense. 5 Cest un grand centre commercial, attire beaucoup de gens. Les pronoms relatifs qui, que, ou «Sujet» oe Les gens qui sont venus. 1a pluie qui tombe. # Complément d'objet direct : Les gens que nous avons vus. 1a pluie que nous voyons tomber. ‘» Complément circonstanciel de lieu : Les cafés ou nous nous rencontrions. | Ecoutez et répétez, ‘Ne viens pas travailler & pied. Crois-moi. Cest loin Cest pourtant le meilleur quartier Ne viens pas la nuit sous la plute. ui, dis-lui aujourd'hui Ine doit pas étudier dans le bruit. Je ne vois pas bien la nuit. Je suis bien mieux avec toi. 1 2 3 4 5 5 7 a C'est la Défense qu'on visite. -Réunissez les deux phrases par le pronom relatif COD que. Ecrivez vos réponses. Avec quelts) mot{s) s‘accorde(nt) le particive passé de la proposition relative introduite par que ? [Bcemple Je vous présente les urbanistes brésliens, Bencit les a accompagnés. Je vous présente les urbanistes brésiliens que Benoft a accompagnés. 1 Richard a téléphoné a des responsables. Vous allez les rencontre. 2 Sur le parvis, il y a des statues. Vous les avez vues. 53 Ce sont des boutiques cheres. Vous les avez vistees 4 Cesta, dans cette partie. On appelle la Cité des affaires. B Qui ou que ? ‘Réunissez les deux phrases avec un pronom relatif. 1. Tu me montreras le portable. On te |'a donné hier. 2 Estce que tu pourras retrouver I'hotesse ? Elle m’a donné de bons renseignements. 3 Vous avez la carte de télephone ? Je vous Vai prétée ily a une heure. 4 Nous verrons des responsables. lls nous recevront cet aprés-midi '5 Tu changeras les billets d’avion. Mes parents les ont achetes lundi dernier, = les semi-voyelles Gl), (wl, [ul Ei Opposition [k] et [ul Distinguez le [k] du (al, puis répétez. Elles ne se prononcent jamais seules. La semi-voyelle et la voyelle qui la suit sont dans la mame syllabe Ii] Rien, deuxiéme, travail, milieu. [w] Moi, soigne-toi, oui, loin. (ul) Suis, lui, aujourd'hui.[|_VISIONNEZ LES VARIATIONS. Go 1 Pour chacun des actes de parole des Variations, trouvez-en un autre de sens opposé pour continuer une conversation téléphonique. [Exemple : 1 Ecoute, je ne peux pas te parler... Mais oui, je peux te parler. Yai tout mon temps. 2 Jouez jes deux situations suivantes avec votre voisin(e), ‘a Un(e) ami(e) vous téléphone au mauvais moment. Vous ne voulez pas engager la conversation, mais votre ami(e) ne fait pas attention a ce que vous lui dtes Vous venez d'avoir une assez longue conversation téléphonique et vous voulez y mettre fin. Votre interlocuteuriinterlocutri¢e veut continuer de parler Ecourter une conversation téléphonique 1 Ecoute, je ne peux pas te parler maintenant. Je te rappellerai plus tard. 2 Excuse-mol, je suis occupé pour le moment. ‘On peut se rappeler plus tard. D’accord ? 3 Pardon, mais je ne peux pas te parler maintenant. Je te rappelle 4 Maintenant, je te laisse. al vraiment du travail. 4 Excuse:moi, je ne peux pas continuer a te parler. J’ai un autre appel, & On arréte. Je n’ai pas le temps de te parler maintenant. A bientot. 2 LUN AIME, LIAUTRE PAS. Deux personnes regardent les plans de leur ville ~ Kun ancien, autre de réhabilitation -, et discutent des modifications. L'une est nostalgique du passé, l'autre ne pense qu’a l'avenir et a ce quill y aura. Imaginez la conversation et jouez-la a deux. (Exemple : tly a vingt ans, ily avait. voyait ~ Oui, mais regarde, biento, ily aura. on construira.. on verr | 3_RETENEZ LESSENTIEL. [es Ecoutez Ienregistrement et répondez aux questions. 1 Comment peut-on accéder sous les toits ? 2 Quand la Grande Arche a-t-elle été inaugurée ? 3 Citez au moins deux grandes institutions installées a la Grande Arche. 4 Quelle forme a- ses dimensions ? lle et quelles sont voisin(e). — =| Préparez les questions et interviewez votre Utilisez soft le futur, soit aller + infinitit. ues Man prochain,Des villes qui bougent ‘aménagees pour offrir aux habitants das espaces cle came et de séourié. Une rue pictonne Hotels partiouliers, immeubles Glassés, HLM des années trente & 'nos jours, résidences de standing, tours de bureaux et d'habitations forment un Paris aux visagos A multigles et en constante volition. La prewe : ie 18° arronds- sement, le cuartier oli s2 trouve la ‘Trés Grande Biblotheque est en ‘complete renovation. Les grues ‘sont aussi hautes que les tours ‘environnentes, On demolit, on Feconstruit, on transforme. Et ce batiment sera blentét, Une fois rénove, le nouveau muses de la Marine. es initiatives plus modestes: Peuvent aussi améliorer la vie utbaine. Dans ce vilage de Calar, dans ‘Herault, un ariste local a eu la bonne idée de transformer de simples panneaux de signalisation - Trouver le salon en ceuvres car de colfure oui le magon 7 Se repérer sur une carte ? Un plaisir... et un jeu d'enfants | Tiop de brut, trop de monde, ‘op oe pollution sont les reproches le plus souvent acressés & leur vile par les citadins, Pourtant, les municipaltés essayent dofiic dos réponses aux problemes poses. Comme a Issy-les-Moulingaux oli des zones piétonnes sont Lyon. 1 QU'EST-CE QUE VOUS AVEZ ENTENDU A PARIS ? Edifices. Hétels particuliers Constructions. Tours de bureaux. Palais, Résidences. HLM (habitations 3 loyer moderé). Rehabilter. Rénover, Demolir. Transformer. Edifier. Reconstrie. eamanca spanca 2 LES VILLES BOUGENT. 1. Quels sont les trois lieux ‘montres dans le reportage ? @ Lequel fait un contraste avec les deux autres ? Pourquoi ? 3 Quelles mesures a pris la municipalité d'issy-les- Moulineaux ? 4 Quelle initiative a eu celle du Gailar ? 5 Que se passe-tl dans le 13° arrondissement de Paris ? ET DANS VOTRE PAYS ? 1 Ges un ou deux projes d'urbanisme importants dans fees @ Quelles sont les tendances acuelles en matere durbenisme ? DES VILLES QUI BOUGENT Située au confluent du Rhone et de son affluent, la Saéne, la ville de Lyon est, depuis le temps des Romains, un carrefour de voies naturelles qui fait ‘communiquer le centre de la France avec Ist, la Suisse et Italie, et qui relie les pays du nord 4 la Méditerranée. Crest actuellement la deuxiéme ville frangaise avec ses 1100 000 habitants. Cest la capitale de la région Rhone-Alpes, aprés avoir été la capitale des Gaules. Aujourd'hui, Lyon est un pdle industriel avec ses laboratoires médicaux et ses installations de petrochimie, a deux heures de Paris par le TGV. Son université est trés active et les plus grands instituts de recherche y sont installés, La Gare de Lyon SatolasCelt era[ =] ~ 50 FOULARDOS OU RIEN ! épisode ~ PRETS POUR oP VEL ANT Tale) et Sea Beata r iy Sema ic) Scala Sea Teter ee eure eas Rory Una ca ae Breer as = des verbes et des expressions suivis du subjonctif dans la eae om ~ choisir entre infinitif et subjonctif dans la proposition Bad Serer ete en Score otiDécouvrez les situations [1_intenpRETez Les PHOTOS. episode | 3_REGARDEZ Les IMAGES. 1 Avec qui est-ce que Julie discute au début de l'épisode ? 2 Otva Julie? 3 Quiest-ce qu’elle fait dans la galerie ? | 2 FAITES DES HYPOTHESES. 1 Qu’a dit Mme Dutertre a Julie ? Que lui a-t-elle donné ? Quelle est la profession du propriétaire de la galerie ? a Peintre. 'b Décorateur, © Antiquaire. | 3 Pourquoi est-ce que Julie va le voir ? 4 Qu’est-ce qu'il veut faire avec le foulard ? 2 ‘Julie entre dans la boutique de Mme Dutertre et se sitige vars ella avec un large sourire. Bonjour, Madame Dutertre. ly a longtemps qu’on ne s'est Jue ‘Mie Durenrae Oui. Mon m "province, maintenant, Il veut que jaille le rejoindre quelques jours tous les mais. Nous ouvrons lune boutique a Bordeaux et il faut que vous me donniez Visionnez I’épisode sans le son. 1 Parmi les meubles et les objets suivants, quels sont ceux qui sont exposés dans la galerie ? a Une lampe b Un vase, © Des tableaux. Un bureau © Des statuettes. F Un éléphant noir. 2 De quelle Epoque sont les objets? a emi’ sidcle. bh Années trente (Art déco). © Epoque actuelle. Me Duverree Oh oui, cest le dernier qui me reste. Et un client voulait m’en commander une grande quantité. II faut que vous alliez le voir, C'est tn antiquaire spécialisé dans la période 1930. IIa une galerie au marché aux puces de Saint-Ouen. Vous connaissez ? Jue Euh oui... ‘Mme DureRrne {tend uno earto) Voici son adresse. Il attend votre visite samedi. {1 vous expliquera pourquai ces foulards intéressent. Juue (hesitante) Ah, samedi... evais un rendez-vous. Mais ga ira. Je me décommanderaiM, Lesage a beaucoup insisté. Téléphonez-moi la semaine prochaine pour me raconter. sulle approche de Ia galerie de M, Lesage et y entre. Bile y reste seule quelques instants, puis M. Lesage entre a son tour Juue M. Lesact Bonjour, Mademoiselle. Je peux vous aider ? Miles Juue Oui, j'ai rendez-vous avec M. Lesage. M. Lesage Crest moi, Ah, vous étes Mile Prévost Vous avez trouvé votre chemin sans difficulté ? Jue ui, assez facilement. Vous avez de tres beaux objets, ici ! Vous tes installé depuis longtemps 2 Juue M. Lesage M. Lesace Oh, oui, depuis toujours ! Mes parents ont été antiquaires toute leur vie. Aleur retraite, ils ont. JUUE souhaité que mon frére et moi reprenions leur galerie. M. Lesece Jour ‘Ah, vous travaillez avec votre frere? M.lssace Plus maintenant. Nous nous a sommes séparés ily a.quelques —-M. Lesace mois. ll veut se spécialiser en art uur contemporain. Mais on ne s'est pas fachés | Jue Mme Dutertre m’a dit que vous IM. Lesace étiez intéressé par nos foulards 2 ‘Mme DUTERTRE Oui, je crois que c'est trés urgent. M. Lesage Julie sort un foulard de son sae. Clest exact. Je vais vous expliquer. Tous les ans, les antiguairas du marché aux puces organisent une tte, Ils cécorent tous leur boutique en fonction d'un mame theme pour quill y ait une unité Cette année, le theme, cest les flours. ‘Ah LJe comprends. Vous voulez des foulards pour décorer votre boutique. Baactement. Le motif que j'ai vu chez Mme Dutertre est tout 3 fait dans le style de ma galerie. Oui, un peu comme celui-c Violaine, artiste qui les crée, aime beaucoup s‘inspirer de repoque Art déco, IM. Lesage prend le foulard et le place contre un mur: i fat des gestes) Oui, cest tout & fait ce quill me fault, Je veux en mettre ici, sur ces deux murs, Mais alors, vous en voulez beaucoup ? Mais, oui. il m’en faut une cinquantaine pour que ces deux murs soient couverts Et cette féte, elle a lieu quand ? Samedi prochain, Samedi ? Vous voulez que man amie fasse cinquante foulards en six jours ? Eh oul ! il faut que j' foulards ou rien | ie cinquante _ oS Sent unt anORGANISEZ eae le re [1_GANE S'EST PAS PASSE COMME GA? Visionnez 'épisode avec le son. 1 Corrigez les affirmations fausses, Ajoutez des événements si nécessaire. fa Mme Dutertre ne veut rien acheter a Julie 1b Julie quitte la boutique de Mme Dutertre, les larmes aux yeux. © Julie cherche la galerie de M. Lesage et ENSION @ [_2_ON PEUT LE DIRE AUTREMENT. Retrouvez les énoncés qui peuvent étre remplacés par les phrases suivantes. 1 Je n'ai plus que celui-la 2 Vous n‘avez pas eu de probléme pour trouver la galerie? 2 Jai impression quil est trés pressé. 4 Mais nous sommes restes en bons termes, demande son chemin. dM, Lesage ne dit pas a Julie pourquoi il veut cinquante foulards. 2 Liez les phrases pour écrire un résumé. Ils sont parfaits pour ce que je veux faire. ESAS EE 3_QUELLE TETE FONT-ILS ? 1 Qu’est-ce qui indique que Mme Dutertre est une femme décidée et autoritaire ? 2 De quoi a I'air M. Lesage ? D’un homme : a distingué ; b autoritaire ; ¢ timide ; b dynamique ; e content de lui 3 Ala fin de la dernidre scéne, le visage de Julie exprime & Ie satisfaction ; b linquiétude ; c la stupeéfaction. Julie ouvre de grands yeux... Qu'est-ce que a exprime ? dossi a @ QUEL EST LEUR COMPORTEMENT ? 1 Mme Dutertre demande a Julie si elle connatt les Puces. Julie hausse les sourcils et les épaules Quiest-ce que cela signifie ? Comment est-ce qu'elle répond ? 2 Julie hésite & accepter le rendez-vous proposé par Mme Dutertre, Quiest-ce qui, dans son attitude, marque la surprise et un léger ennui ? ‘Que répond-elle ? 3 M. Lesage parle de son frare. Quiest-ce qui montre qu'il n’apprécie pas ses choix ? 4 M. Lesage dit qu'il lui faut cinquante foulards ou rien. Comment est-ce qu'il marque son affirmation par ses gestes et son ton de voix ? 5 COMMENT EST-CE QU'ILS LE DISENT ? Dans les dialogues, trouvez 1. deux fagons d’exprimer une volonté ; 2 deux facons d'exprimer une obligation ; 3 une facon d’exprimer un but ; 4 une expression d’étonnement et de doute.DECOUVREZ | Il faut que tu en parles ! Ecoutez le message téléphonique et transformez les conseils en obligations. i Qu'est-ce qu’ils veulent 2 | de Hinaicati a ee Peaceaniias “Istiennent que je tienne, que tu tiennes, quiltienne, qui "Iisboivent + que je boive, que tu boives, Quil boive, quils boivent. es premiére et deuxiéme personnes du pluriel | se forment sur le radical de la premiéte personne du pluriel du présent + terminaisons de Vimparfait (ions, -iez) : Nous tenons -> que nous tenions, que vous teniez. Nous buvons que nous buvions, que vous buviez. « Irrégularités Deux radicaux Transformez ia probabilité en obligation. [Eiinple : Mme Dutertre ira rejoindre son mari en province. + I faut que Mme Dutertre rej son mari en province. 1 Mme Dutertre et son mari ont fait le projet d’ouvrir une boutique a Bordeaux. 2 Mme Dutertre passera sans doute une commande. 3 Elle a l'intention de vendre aussi des bijoux. 4 Julie ira probablement a la galerie de M. Lesage. 5 aller quejaile que nous allions Les antiquaires pensent décorer leur magasin étfe que jesois que nous soyons pour la féte avoir qej'ale que nous ayons 5 On demande a Violaine de faire cinquante foulards. [savoir Guelesache _ Guencusetehions Un seul radical faire que nous fessions pouvoir que vous puissie vouloir qu’ils veuillent Qu’est-ce qu'il faut qu'il fasse 7 Emile veut se marier. Regardez les dessins et dites- ui tout ce qu’il faut qu'il fasse avant le grand jour. Jouez la scéne avec votre voisin(e). C’était dans les années vingt, trente. Complétez ce texte en mettant les verbes entre parenthéses au temps du passé qui convient. Le style Art déco (apparaitre) aprés I'Exposition internationale des arts décoratifs qui (se dérouler) & Paris en 1925. Le style qui le (précéder), Art nouveau, avec la décoration lourde des siécles, précédents. Les gens ne (vouloir) plus de meubles trop. décorés et il (falloir) que les décorateurs trouvent d'autres styles. Art déco se (caractériser) & "Epoque par la simplicité des lignes et la richesse des matériaux. Les artistes (savoir) allier le savoir-faire du xu? siecle et la simplicite que (exiger) leurs clients. LArt déco (marque) le début du modernisme. Que souhaitez-vous ? Faites cing souhaits pour vous ou pour dautres. Utilsez : je souhaite que, je voudrais que, Jaimerais que... + subjonctif. Demandez a votre voisin(e) ce qu’illelle souhaite. TjDECOUVREZ [5 Subjonctif ou infinitit 2 Complétez la conversation avec les verbes entre parenthéses. ~ Francoise veut que tu (aller) au marché ce matin. ~ Je suis désolée, mais je n’ai pas le temps oy (aller). ~ Iaut que tu la (prévenin) = Je veux bien la (prévenir), mais qu'est-ce que ca va changer ? ~ Elle veut que ce (étre) Jacques qui (faire) les courses si tu ne peux pas les faire ~ Gane le géne pas de les faire ? ~ Si, mais il faut bien que quelqu’un les (faire), RE [Dans quel but 2 Transformez les phrases pour utiliser une proposition de but introduite par pour + infinitit ou par pour que + subjonctif selon les cas. [Ex@inpie Si vous voulez que je vous en garde une grande quantité, téléphonez-moi, > Il faut me téléphoner pour que je vous en garde une grande quantité. Si je vous apporte des bijoux, vous les vendrez 2 Sivous me faites cinquante foulards, je décoreral mon magasin 3 Si je me décommande, je pourrai aller voir votre galerie. 4 Sie nat que cing jours, je ne pourrai pas peindre cinguante foulards, 5 Si vous me faites un bon prix, e vous les achateral 6 Si vous voulez vous rendre compte de Vrauthenticité des objets, etudiez bien les styles. Infinitif ou subjonctif dans la proposition subordonnée Si le sujet de la proposition principale et celui de la proposition subordonnée sont les mémes, a deuxigme proposition (subordonnée) n'est pas au subjonctif mais & Iinfinitif. Jai besoin d'argent pour partir en vacances. Mai Je veur y aller. Mais : Je veux que vous y alliez. Achetez de la soie pour je peigne des foulards Je vous donnerai de I'argent pour que vous partiez en vacances. Je vellx que vous achetiez de la soie pour peindre des foulards. SONS ET LETTRES fai les consonnes cloubles Les consonnes doubles a lintérieur d'un mot se prononcent comme des consonnes simples : La grammaire, allumer, innover. Par contre, des consonnes repetees, mais appartenant & des mots différents, doivent étre prononcées car le sens change Wle dit ne peut pas se prononcer comme If dit. Distinguez les consonnes simple et double. Ecoutez et dites quelle est la place de la consonne double (place 1 ou 2). Puis répétez. [Ce sont des phrases de tous __les jours ! Prononcez la consonne double, sinon vous perdez du sens. 1 Il 'a dit chez le libraire. 2 Je me moque de ce qu'il vient de dire. 3 IIn'ya pas de doute. Je ne nie pas les faits. 4 II n'y a plus de danger. Lauto vient de doubler. 5 Tume mets du sucre dans le lait !|1_ VISIONNEZ LES VARIATIONS. | 3_CHUT, C'EST UN SECRET! Ih 1 Dans quelles situations peut-on utiliser les actes, de parole du tableau ? 2 Jouez les situations suivantes avec votre voisin(e). ‘@ Vous retrouvez un(e) amie) que vous n’avez pas vue) depuis longtemps. fn On vous donne rendez-vous a une date qui ne vous est pas possible. Vous négociez et vous finissez par changer la date. Reprendre contact avec quelqu’un 1 Ilya longtemps qu’on ne s'est pas vues, 2 Ca me fait plaisir de vous voir, depuis le temps, @ On ne vous voyait plus ces derniers temps. 4 Ga fait longtemps que je ne vous vois plus. Accepter, refuser un rendez-vous # =Ilattend votre visite samedi 1 = Gira. Il faut que je me décommande. Cest tout B — Je vais m'artanger Il faut que j'annule un rendez-vous. 3 ~Je crois que cest possible. Il faut que je reorganise ma journée. # = Ilattend votre visite samedi 4 Ce n'est pas possible. Je ne peux pas changer mes plans maintenant. 5 — Je ne vois pas comment faire. Impossible de déplacer mon renciez-vous de samedi ! 2 LE COMMISSAIRE-PRISEUR, Ecoutez le commissaire-priseur adjuger ces objets. Recopiez et remplissez le tableau. Meuble | foqwe_| Caactéisiques Ecoutez les conversations et répondez aux questions. 1 Qui est la premiére personne a connaitre le secret 7 2 Qui trouve Syivie un peu bizarre ? 3 Quelle est la derniére nouvelle du jour? Téléphonez 4 l'une des autres jeunes femmes pour lui apprendre cette nouvelle. 4 QUE SOUHAITEZ-VoUS ? Faites des propositions pour que les conditions de vie dans votre ville ou dans votre pays soient meilleures (éducation, travail, loisrs, transports, pollution, chémage...). Jouez & deux. Chacunte) fait un souhait & son tour. Puis, on écrit les dix meilleurs souhaits par ordre d’importance. On compare alors ces souhaits avec ceux des autres. | groupes. | S_ JEU DE ROLES, Jouez 8 deux, puis changez de réle. Vous voulez rapporter un cadeau & un(e) parent(e) ou un(e) amie). Vous entrez chez un antiquaire pour regarder, demander des renseignements et, éventuellement, acheter un objet : statue, vase, boite en argent, lampe.A | | Le texte expasitit ‘Un musée sur les Champs-Elysées | Si le public semble ne pas aller autant dans les musées de nos jours, il faut que les ceuvres dart aillent & la rencontre du public ! Au printemps 1996, les Parisiens ‘ont pu admirer pendant plusicurs semaines cinquante ceuyres des meilleurs sculpteurs du xx° sitcle. de Rodin & César, entre Je rond-point de l'avenue des Champs-Elysées et l’obélisque de la place de la Concorde. Parmi les cinquante ceuvres présentées, figuraient le Balzac de Rodin (1), aYorigine de la sculpture modeme, un Picasso de 4 tonnes, tune Nana multicolore de Niki de Saint-Phalle (2), et des ceuvres de Bourdelle, Moore, Zadkine, Dubutfet, entre autres,un kilometre d'oeuvres monumentales pour raconter I'aventure de I’art moderne qui, grace & imagination et a ‘inspiration de grands artistes a su bousculer ‘ la tradition: 4 QUE NOUS DIT LE TEXTE? Retrouvez les éléments qui permettent de situer et de comprendre, ‘Répondez aux questions : Quel evenement ? Ou ? ‘Quand ? Qui ? Pourquoi ? 1. Quelle activité culturelle attire le plus les Francais ? 2 Quelle activité culturelle a fe plus augmenté 7 A Quelies formes dart touchent le moins les Francais ? 4 Quelle est la tendance générale depuis 1989 7 a aed Pre CLT Th ia ripe eer Core k oe ce) Dans une bibliothéque 31 % (+ 8%) Pentimarntara te cas te) 30 % (+ 2 %) Cece act it eee Au théatre eae) Percrcn) 13 % (+ 4 %) EW e eck Caen) Ds CCC CTA aes een x eer) Pan Dans un musée ea Pee nucn eaten tc) EL ee roy Pee cies cra Pies eet ted Cra Wiese eat ke ee Eien’ Ewer * Ecart par rapport a enquéte de 1989, aA Yous travaitlez pour un magazine artistique. Ecrivez un texte pour accompagner le tableau et ‘exposer les résultats du sondage. ¥ESULTATS OU SONDAGE ?Le septiéme art : le cinéma < Ne nia la post-production ousonria ' 1 Gest ul quldrige les acteurs ot as techricens sure plateau de tournage. 2 Crest lui qui régle la mise au point des images. 3 Ils apparaissent dans le film. 4 este guia la esposabltéfancee de Yopration a Cue Meme Clement 5 Il permet de suivre un film dans sa langue. ace)Découvrez les situations [1_INTERPRETEZ Les PHOTOS. | 3_FAITES DES HYPOTHESES. Décrivez les photos, puis répondez aux questions.| 1 Pourquoi Violaine et Julie ont-elles une discussion animée au début de I'épisode ? 1 Que font Violaine et Julie devant I fae ‘ B Tataleonide 2 Pourquoi Violaine et Julie vont-elles acheter tissus ? 2 Quelle est a profession de homme avec qui du tissu? elles discutent ? | 3 Pourquoi est-ce 3 Quy a-til danse carton que Julie rapporte a | que le vendeur Fappartement ? | semble surpris ? 4 Quelle est attitude de Julie sur la demniére 4 Quiest:ce que Pascal photo? montre a Julie? Pourquoi ? | 2 REGARDEZ Les IMAGES. Visionnez I’épisode sans le son. 1 Qu'est-ce que vous avez vu? 2 Comment sont habillées les deux jeunes femmes ? 3 Que fait Pascal avec le foulard de Julie ? A Violaine retiéonit. Viowaine Mais tune te rends pas compte ! Viotaine Peut-étre... 'ai deux copines qui sont le = fe eer ne eapimande de ‘res bonnes. On a sulvi les memes 15.000 francs (2 300 euros environ) cours. J'ai peur qu’elles ne soient pas et tU nes pas contente ! libres Viowaine Tu me rapportes une super commande, Jule prend le telephone et le tend a Violane. ‘te remercie, Mais cinquante foulards : : ns jours, Cest plus facie dire quia YUE —_Téléphone-leur rapidement pour qu'on ae! sforganise. Personne ne peut te donner un coup _—-YWUANE_ Et puis, i faut trouver dela soe...joraine Bonjour, Daniel. : Dani. Bonjour, Mademoiselle Violaine. (ll regarde Julle et ll fait un signe de téte). Mademoiselle, \Volaine fat les présentations. Vio.aine Daniel, mon fournisseur préféré, Jule, ma vendeuse preférée. Daniel, j besoin d'une grosse quentite de sole, aujourd'hui, I faut que vous me fassiez tun bon prix. Dayiet Oh, ic, on commande et aprés on discute. Vous connaissez nos habitudes ! Alors combien de kilometres est-ce que je vous donne ? Vioiaine Cinquante metres me suffiront ! Danish Mais quiest-ce que vous allez faire avec Ginguante metres de soie ? Je ne pense pas que vous ayes I'intention de ecouvrir le Sacré-Coeur ? Viowine Pas cette fois ci. Mais j/ai une grosse ‘ ‘commande et je suis trés pressée, Daniel radevient sérieux. Danie Je suis désolé, Mademoiselle Violaine, mais je ne peux pas vous donner ca maintenant. J'ai commencé mon dernier rouleau hier. Viowine Combien il vous en reste ? Danie. Pas plus de vinat métres, Viotaine Eh bien, donnez-moi ces vingt metres. Danie! disparait pour aller chercher la sale. Violine et Julie attendent. Elles regerdent les tssus at elles discutent. eS an es cesera os cher. nats drautres fournisseurs ? dJulle entre dans Pappartement avec un gros paquet. Pascal. Ah | Ce sont tes fameux foulards ? Jule ouvre la bote et en sort un foulard qu'elle montre. Jue ly enatrente! Pascar Elles ont fait trente foulards en trois jours ! Crest une véritable usine | Pascal se met un foulerd autour du cou Je ne croyais pas que vous puissiez aller sivite ! Vous allez mame étre en avance ! Tiens, lis cet article. Mais assieds toi, avant ! Pascal tend un journal & Julie. Jue Qu’est-ce que cest 7 Jute prend! le journal, s'assoft et lit & voix haute. Pascal J'ai peur que vous ne soyez vraiment ‘tres en avance, Juue En raison des nombreuses perturbations causées par les importants travaux de rénovation de la zone nord de Paris, le préfet de la région a annulé la féte du marché aux puces. Cette féte traditionnelle aura lieu dés que les travaux seront termines. ‘Julie pose le journal et pousse un grand eoupi: Pascal En tout cas, ca me va trés bien. Je ne sais pas ce que tu en penses ? 189) cone uno vnemehautORGANISEZ . @ EEE [1_RECONSTRUISEZ LHISTOIRE. [2 AQUELS PERSONNAGES ATTRIBUEZ-VOUS Visionnez I’épisode avec le son. GES ENONCES 7 ] Associez les phrases puis classez-les dans ordre | — Retrouvez le personage et dites dans quelle des événements. situation il prononce V’énoncé. 1. Tu me rapportes une grosse commande. 1 Mais tu ne te rends pas compt 2 Crest déja termine | 2 Personne ne peut te donner un coup de main ? @_Je suis une bonne cliente. 3 Oh, ic, on commande et apres on discute. 4 ine fallatt pas étre si pessimiste 4 Fai peur que vous ne soyez vraiment trés en 5 La fate est annulée. avance. Je ne le savais pas. a Enfit, je ne ai su quibier. 3_QUELLE EN EST LA RAISON ? 'b Elle n’aura lieu que le mois prochain. 1 Pourquoi Julie est-elle décue de la réaction de © Tes copines vont pouvoir t'aider. Violaine ? Je ne pensais pas que vous puissiez aller sivite !| De quoi Violaine a-t-elle peur ? @ II faut que vous me fassiez un bon prix 3 Pourquoi Daniel ne peutil pas satisfaire Jai peur qu’on ne puisse pas y arriver. la commande de Violaine ? 4 Pourquoi Pascal est'il admiratif quand Julie lui montre les trente foulards ? ETau= ae ea 4 QUELLE TETE FONT-ILS ? Dites ce que leur attitude révéle et décrivez leurs mimiques et leurs gestes. rossi 1. Au début de I'épisode, le visage et Iattitude de Violaine expriment : a la colére ; b linguiétude ; € la frustration ; dla satisfaction. 2 Julie, elle, semble a tres en colére ; b trés satisfaite ; € pas trés contente ; a tres inquiete. 3 Qu'expriment le visage et le ton du vendeur quand il s'excuse de ne pas pouvoir satisfaire la demande de Violaine ? 4 Quels gestes, quelle attitude soulignent le sentiment d'impuissance de Julie a la fin de l'épisode ? 'S_ COMMENT EST-CE QU'ILS L'EXPRIMENT ? Trouvez les actes de parole correspondants dans les dialogues 1 Violaine a un doute. 2 Julie est décue. 3 Violaine craint quelque chose. 4 Daniel sexcuse 5 Pascal est surprsDECOUVREZ J Quelles dimensions ont-ils ? La pyramide du Louvre (hauteur 21m; largeur 8 la base 34 m). Les arénes de Nimes (longueur 133 m ; largeur 101 m). La Grande ‘Arche (hauteur 110 m), La tour Eiffel (hauteur 320 m).. I teur faut 50 metres de sole. Un foulard me es nti le cote, Cette boite fait : 30 centimetres de jong, 15 centimetres de large et 10 centimetres de haut. Ce cercle a 30 cm de diametre [5 De quoi avez-vous peur ? Utilisez le subjonctif pour compléter ces phrases. Nous avons peur 1 qu'on ne (pouvoir) pas éliminer la faim dans le monde. 2 que le monde ne (devenir) pas meilleur. 3 que la pollution ne (étre) pas facilement maitrisée. 4 qu'on ne (savoir) pas combattre efficacement le terrorisme. 5 qu'on ne (vouloir) pas vraiment faire cesser toutes les guerres. J Quelle proposition relative les caractérise ? Mettez ensemble les deux parties de chaque phrase et dites de quoi il s‘agit. Crest le monument Crest le grand restaurant Crest la sculpture Crest le marché Crest le pare ‘U on achete les tissus les moins chers de Paris. gue l'on voit du marché Saint-Pierre, gui se trouve prés du bois de Vincennes. prés de laquelle avaient rendez-vous Benolt et M. Costa. @ que je préfere, ance neuns E] Vous n'y croyez pas ? Pépondez aux questions ([Bzzmple : Vous croyez qu'on pourra un jour explorer le Soleil ? > Non, je ne crois pas qu’on puisse un jour explorer le Soleil. Vous eroyez 1 que des gens vivront un jour sur Saturne 7 2 qu’on fera Valler-retour Terre-Mars en deux sernaines ? 3 quion ira au centre de la Terre ? 4 qu'on ne saura jamais tout ce qui se passe dans Vespace ? 5 qu'on exoliquera un jour Vorigine de la vie? come Ej Indicatif ou subjonctif ? ‘Mettez les verbes entre parenthéses au mode et au temps qui conviennent. “ous les gens (vouloie) que leurs enfants (@tre) plus heureux qu’eux. Or, a I’heure actuelle, on pense. généralement que Iavenir ne (etre) pas rose pour ‘tous. On craint que les crises mondiales n‘en (finir) plus, que les emplois (devenir) de plus en plus rares, que les salaires (baisser), que la dure concurrence internationale (faire) beaucoup de mal au monde du ‘ravail. On espere cependant que la situation (amelioren, que le nombre de pauvres (diminuer), Qui y (avoir) un jour du travail pour tous.DECOUVREZ fH] On change de perspective. Complétez la deuxiéme phrase. [Ezeinple + Le mari de Mme Dutertre pense que sa femme vienda s'installer 8 Bordeaux. Ui souhaite que. ® Il souhaite que sa femme vienne installer & Bordeaux. 1 Mme Dutertre dit que son client est intéressé par des foulards. Elle est contente que. 2 Julie pense qu’elie peut déplacer son autre rendez-vous. lle ne pense pas que. 3M, Lesage assure que son frére et Iui ne sont pas faches, Il est heureux que... 4M, Lesage explique quil faut ll fare cinquante foulards. Il souhaite qu'on, Exprimez leurs sentiments. Réunissez les deux phrases en une seule, Toute |a famille est réunie. Les parents en sont heureux. ~ Les parents sont heureux que toute la famille soit réunie. 1 Leur fille a trouvé un emploi. Elle en est fiere, 2 Leur fille a trouve un emploi. lls en sont heureux 3 Leur fils terminera ses études l'an prochain. Ile souhaite, 4 Leur fils terminera ses études I'an prochain. Iis le souhaitent. 5 laura a chercher du travail. Il en a peur 6 Il aura a chercher du travail. Ils en ont peur. Exemple Le mode indicatif et le mode subjonctif ‘© On exprime a l'indicatif des fait Lindicatif est le mode de la certitude : IIdit, affirme, assure, pense, croit que tout va bien. et des événements qui sont ou qu’on croit réels. On utilise le subjonctif aprés des verbes qui expriment : le souhait, la volonté : Ils souhaitent que vous veniez, ~la nécessité, Yobligation : 1! faut que jy alle =le doute ; Je ne crois pas qu'il le fassent. SONS ETLETTRES = des sentiments, la crainte : a/ peur qu’elles ne solent pas libres. rappel des traits generaux du francais oral ‘¢ Laccent : La phrase est découpée en groupes rythmiques. accent tonique porte sur la derniére syllabe du groupe. Un deuxieme accent, Vaccent d'insistance, porte sur le debut du mot et permet d'introduire des mises en valeur affectives ou intellectuelles, + Les voyelles ont presque toutes au moins un caractere anterieut (articulation de la langue vers K'avant ou projection des lévres). « I existe trois semi-voyelles (ou semi-consonne): [il [xl et lw] Jaco ene ‘+ Douze consonnes sont en deux séries paralléles, une sourde et une sonore (vibration des cordes vocales). lieu qu’a linterieur des groupes rythmiques, mais les enchainements LUhowee : Pour changer mon billet pour Madrid LU riniae : Ah bon I y a un probleme? Lone : Oui, je passe par Bruxelles, Us ree: Tu payes par cheque ou par carte bancaire 2 nove: Je pave en especes. LUvranne Tuas ton passeport ? LEnoMme- Non, mais jai ma carte didentité a rout : Et aussi ton billet 'avion ? LEhowe: Bien sr, cree : Alors, a ce soir. 23 Retonez Kessentiel. ~All Je suis bien & IHétel international ? = Oui, Monsieur ~ Je Voudtrais réserver une chambre, el vous plat. = Oui. Pour quelle date > Four le samedi 27 mars, ~ Attencles. Je vals voir... est d'accord, Monsieur Vous désirez lune grande chambre ? = Oui, de préference. eccupe souvent la 25. = Crest d'accord pour la 25. Vous tes monsicur...? =M. Colin. Michel Calin. ~Epeles votre nom, je vous pri, = colin: COLIN, ~ Merci A bientét, Monsieur Colin Abientot. Au revoir, Monsieur, Decouvner Le ctamvame p41 2 Singulier ou pluril 7 1 Les nouveaux stagiaires, 2 Des bons copains 3 Le grand apparternent 4 Le beau bureau CConaoncuer p. 43 2 Ratenez Hessentiel = Ceest bientot anniversaire de ta femme. = Oui, son anniversaire est le 15 novembre, dans un mois = Quiestce que tu luloffres 7 ~Je ne sais pas encore ~Tu organises une fete cette année ? ~ Oui, mais pas chez nous. Chee des amis, Pour Lui fate la surprise =Tu invites beaucoup de monde ? = Une trentaine de personnes, = Je suis dans les vente ? = Bien sur. Comme Phebitude, 5 Les vosins de palier. 5 Los bollas petites rues, 7 Le nouveau fauteuil 8 Les nouveaux collegues. 3 Conversations. Dialogue 1 Le JEUNE Hone : Maryse, qut est la jeune fille dans le bureau de Michel? Maayse: Une stagiare Le isove Hive «Ele est charmente. Manse “Oui et elle est 2s sympa, aus Leu nowine- Ele tavalle bien > ‘Manvie Oh, tu sas, pour envoyer le courrier et passer des telecopies, Le teak Home: Ga tombe ts bien, ai une dizaine de ‘elecopies 3 envoyer. Manvse: Dis done ce n'est pas ta stagiaire Lene Home :On peut toujours demander Dialogue 2 Lownie: Hum, ca sent bon le café chez tok Larenne : Ce Vest pas chez mol, c'est chez ma voisine howae “Et toi, tu has pas de cafe de pret? Lxresowe : Non, je rval pas de cate LEnounte: Tu prépares une petite tasso& ton copain préféré > Ls rune : Non. Je telephone & Maria, UnoWane: Maria ? Qui c'est? Lc riiawe: Mi voisine. Tu as envie de café, non ? [Crowme : Oui. mats, eu Ls rime Ne Vinquiste pas. lle ext trés sympa, Elle est italienne. Elle esto Paris depuis un movs et le aime rencontrer des gens, LEnoitve Tu as sre, heln ? Usvrexae Oui, out Dossier 3 Conaumovee p. 51 1 Visionnez les Variations, 1 Pardon, Monsieur, vous ave2 , 11 Vous étes grec? 12 Tu es hollandaise. | Repérez los possessis, 1 Bonjour I Cest Joseph et Capucine, vos vosins. On rappelle cet apres-mid. 2.Crest mot, Lucie. 4e pars en week-end. Je nai pas de téléphone, mais appelle mes parents, 43 ic Corinne et Bernard. Void notre nouvelle adresse 35, rue des Canettes, dans le 4 Claude, Cest Pierre. Ces d'accord. Je peux garder tes ¢ la semaine prochaine, 5 Sylvie, ne Vinquiete pas pour papa et maman, jai leuts cadeau. Salut 6 Ou, bonjour, cest Paul. On ne retrouve plus nos clef. Est-ce = Le directeur et son assistante. Elle rma Fait vster le aellrs “ils ont beaucoup a'activites 7 = Oui. Ilya beautoup diateliers de theatre, de musique, de danse “ib ont organisé de nouveaux cours ? = Oui. ls ont installé une cuisine. £teroismo} ily @ beaucoup Sapprentiscuisiniers | Qui este que tu a interviews encore ? = Bes animatours ot quelques jaune. =e quo avezwvous pare ? Des problemes du centre ot des nouveaux projats dl activités =Cest un bon sujet. Tu vas écrire un article ? = Oui, Ilva paraitre le meis prochain. Dossier 5 Decouvnes Lx crate p. 81 1 Quiestce quielles ont fait? = Allo? = Ah, Claire, tw es 1! Oui, pourquoi ? ~arce quihier soir tues sorti. Ovi Je suis allée chercher man amie Else la gare de Lyon, ~ Elle est arrive & quelle heure > ~A'5 heures. lle est venue en TGV. On est d'abord renteées chez mol elise fest un peu reposée. ~Et apres, vous étes sorties ? Oui, on est allees au restaurant. On est restées & bavarder asser'tard ah, Cest pour ga! al teléphoné plusieurs fois, mals personne a répondu, ~ Et pourquoi tu as téléphoné 7 = Ores allés danser avec Michel at, comme tu adores danser. Ec Else elle repart quand ? ~ Elle est dja repartie Elle a pris le train de & heures. ous vous éteslevées de bonne heure ! = Aaquilte dist CComuonousz p. 83 2 En situation, Dialogue 1 ~ Que tues chic! Tu as un déjeunerd’atfaires, aujoure hui? = Oui, Je vals & la Tour d'argent avec mon patron et un bon lent de Fagence “Tusr bien de la chance | Dialogue 2 ~ Tu vas 8 un mariage ? =Non. Pourquoi? ~Parce gue tu as mis ton costume du dimanche. = Justerent, Cest celui de mon mariage. Tu r’aimes pas ? =5i si Dialogue 3 ~ C'est une nouvelle robe ? = Out, Cest pour la fete d anniversaire de maman. Qu'est-ce {que tu en perses ? “Elle est tres élegante, Tu es trésdistinguée. Dialogue 4~ Eh bien, ds done, tu Ves fait beau, aujourd hui! = Fourquoi tu dis ca ? ~ Cestume, cravate_. D’habitude, tu es toujours en jeans = Oui mais, ce soi, j'ai un rendez-vous important. “I doit etre vraiment important. 23 Retenee lessentie = Taxi! Bonjour. Je vais & Roksy. Jesus press, Je vals chercher ‘quelqu'un =Mals oul, Monsieur: Montez = On met combien de ternps cette heure-c? = Ga depend. Aujourdhuiy ily a des travaux sur autoroute et {des embouteillages, Comptez environ 50 minutes. ~Déptchez-vous Je vais essayer, mais vous voye2 toutes ces voitures.. A quelle heute arive Favion ? Atos heures et demic... il est deja trois heures mains dix | Les avions ne sont pas toujours & eure, vous savex.A quel terminal est-ce que vous allez ? ~Au2C. Cest un vol Air France. Il arrive de Rome. = Nous sommes atves, Monsieur, et ilest 3 heures 25 “Je vous dois combien ? = 33 cures, ~Donnez-mei un recu, sl vous plat, pour 36 euros. = voila, Monsieur = Merc. AU revoltCoumuquer p. 91 2 Retonez Vessentiel. = Quiestce qu’on peut faire cet apres-midi ? ~Je ne sais pas. Je ne connais pas blen Pari, =, quelque chose a te propaser. On va vsiter le pare André Cirroan, = Cest loin 2 = Non, on peut y aller & pied. = Trois 7... Je nai pas envie de marcher. = Tu vas voir Crest tres beau on cette saison. Ily a beaucoup de flere = Non. J'ai réfléch. Je préfére faire une promenade en bateau- mouche. = Ga prend trop de temps: une demi-heure pour aller prendre le bateau, une demi-houre d'attente peut etre, une heure de bateau, une demi-heure pour revenie ie Tu terends compte ? (On peut faire ca un autre dimanche ? Pas aujourd'hui Il et ‘Wop tard. =Etbien, mol, je préfére reser ie | DossiER 6 Decouvnez La stan p. 97 3 Cestinterdit dans Havion, = Mademoisalle,est-ce que je peux fumer it? = Non, Monsieur. Je regret. Ce n’est pas possible. Vous étes en zone non-fureurs. “Je voudrais changer de place, Cest possible ? =i vous voulez attendre quelques instants, Je vais vor ew que je eur fare eMerc Monsieur, ily 2 encore quelques places libres dans la zone fumeuts, si vous voulez me sure = Merci, Vous pouver m’aider ? = Cerainement, Je peux porter votre sac? ~ Oui, avec plas Merc, Mademoiselle, 5 Vous étes d'accord ! 1Volla une annonce interessante. Lila. 2 Vadresse du stage, otela, 3 Tu as un plan. Regarde-le. 4 Tiens, voila un guide de Paris Ce peut Caider Prendsie. 5 Et maintenant, sumo 6 Ce probleme est dificle, Aide-nous 6 Donnez des permissions. 1Je peux vous suive 72 Je peux me lever 23.0n peut sulvre le stage de vente ? 4 On paut Yous écouter ? § On paut acheter ce foulard 76 lls peuvent aller jouer dans le pare? CCoveunique p. 99 2 Quel est le probleme ? Dialogue 1 Excusez-moi, je cherche la rue du Four. ~Je sas qurelle n'est pas ioin, mats je ne suls pas du quartier. = Ga ne fait rien, je vais demander dans une Boutique. ~Mious cherchez quoi, exacement ? = Une agence de voyages... Europe voyages. ~ Game dit quelque chose. Je crois que cest la deuxieme a gauche, apres le feu rouge. Ah, mais /y pense | Vagence a demenaae. “Nous etes sire? = Oui, ou, certaine, Cest une banque maintenant. Et vous ne connaissaz pas leur nouvelle adresse ? ‘Ah, non, je suis desolee, Dialogue 2 Tu connais les Durand ? Mais out, je es ai rencontrés chez toi Vannée derniére = Gest vrai. Tusais ou is habitent ? = Oui, je crois me souvenir Je les ai raccompagnés che2 eux. = Cest sur ta route. =u, enfin... sion veut. Pourquoi, ily a un probleme ? —JTai un paquet pour eux, Situ peux le déposer ce soir est urgent ~ Ce soir, ca tombe mal. Je ne rentre pas chez me. ~ Bon, tant pis Je vals me debroulllerautremer. Qui estce qui arsve ? Chose : Les magasins ouvrent. Qu’est-ce qui ouvre ? _ Prédlcat Etlesjouent au tennis Elles font quol ? Questo queles font? Attribut lest grand. Hest comment ? Comment est-it ? - Ee Objet direct |_Chose ls boivent du café. | Is botvent quoi ? Quiestece quis boivent? 5 (coo) Personnel regarde Julie |W regarde qu! ? Quiestce quilregarde ? i | Ouiregardeit? E Objet indirect | Eile parle & Pascal Ele parle & qui? ‘A quiest-ce qu’elle parle ? § on Aqui parletelie? 2 eure 1 est dix heures: Text quelle heure ? 1 uelleheure estat? i Age Elle a 23 ans. Elle a quel age ? Quel age a-telle ? Prix Ga coate 3 euros Ge cote combien ? Combien es-ce que co cute ? Temps Ws partent dans huit jours. | ils partent quand ? Quand est-ce quiils partent ? Quand partentis 7, Tyrese bulk ours. Ty reste combian da temps ? | Combion de temps est-ce qui yreste? ew Ti Rabitent en Fanee. | Ts abitent 0a > | Ou estce qui Fabient7 | Ov habitentils? Maniére ils voyagent en avion, iis voyagent comment ? | Comment est-ce qu’ils voyagent ? | | Comment voyagentis Bat Ti part pour wavaller. | srormalacben al oa? Cause I part parce qu'il est malade. Heertnecrwelt Pourqual parti?‘grarrematical i nese MEMENTO GRAMMATICAL 3 La phrase négative « Lanégation porte sur ensemble de la phrase. ‘On emploie ne... pas ou ne... jamais : Ji ne fait pas les courses. iI ne fait jamais les courses. 1 Siun nom complément précéde d'un article partitif suit le verbe, on exprime la quantité 0 de ce nom avec de aprés pas IIa pas de chance. JE Sion ne négative pas la quantité mais la qualité exprimée par le nom, on conserve l'article partitit Ce nest pas de la biére que je veux, mais de eau. Lene est souvent omis en langue pariée * Lanégation porte sur un adverbe. Jl arrive toujours en retard + il n’arrive jamais en retard. Jl travaiile encore # i! ne travaille plus. Js sont déja arrivés # ils ne sont pas encore arrivés, ‘¢ Lanégation avec les indéfinis. ~ Tu entends quelque chose 7 ~ Non, je n’entends rien. Non, je n'ai rien entendu, —Tu vois quelqu’un ?— Non, je ne vois personne. Je n'ai vu personne. « La restriction ne... que. Ce représentant ne voyage que deux jours par semaine. 4 La phrase exclamative intonation suffit souvent a donner une valeur exclamative Ces fleurs sont belles ! On peut ajouter que en téte de phrase : Que ces fieurs sont belles ! On peut aussi utiliser quel + (adjectif) + nom Quelles belles fleurs ! 5 La mise en valeur avec c'est... qui, c'est... que Cest ton ami qui est venu. Cest 8 ton ami que je Vai donne. Cest pour ca que je suis venu. MLE GROUPE DU NOM Avant le nom | Nom Aprés le nom ate touteh [Te in es [deat | diet, demic Theat) oud | awwsteiss [oe un, une, des ‘wois premiers), premiére(s) bor{ne)s | nouvelles) Intéressant(e}s) | qui ce, ce, cate, cas du, de la, de des Un kilo de, un peu de. quelques, certains quel, quelle, quels, quelles Pour tout ce qui concerne la morphologie des éléments du groupe du nom (masculin-féminin, singulier- Plurie...), reportez-vous aux tableaux de grammaire des pages 8, 25, 26 et 41MEMENTO GRAMMATICAL LE GROUPE DU VERBE 1 Les types de verbes ‘+ Les verbes intransitifs n’admetient pas de compléments COD ou COI: iI marche. ‘+ Les verbes transitifs admettent un complément : ~soit un COD : 1! écoute les nouveltes. ~soit un COI :Ils‘adresse a ses amis, soit les deux : I raconte histoire & ses amis. Le complément du verbe peut étre : = un nom : J fait ses valises, — un pronom :I//a regarde. = un infinitif : ! préfére parti = une proposition : I dit qu'il veut un chien. Certains verbes appartiennent aux deux types. On peut les employer : ~ soit comme intransitifs 1 écoute. ~ soit comme transits: écoute de la musique. © Les verbes pronominaux se construisent avec un pronom. ils peuvent étre =réfléchis; fl se rase. (se = COD.) Nl stachéte un livre. (se = COl.) = réciproques ls se parient tous les matins. (COl chacun parle a l'autre.) ‘* Les verbes impersonnels ne s'emploient qu’a la troisiéme personne du singulier avec le pronom i i pleut, il neige, il fait beau, il faut partir. Il est important d’y penser. 2 Valeurs des temps et des modes du verbe a) Le mode indicatif © Présent de l'indicatif = action en cours : Il parle 4 des gens. (En ce moment.) = action habituelle : ! parle a des gens. (Tous les jours.) = vérité générale : La parole est d'argent, mais le silence est d'or. ordre : Tu pars tout de suite ! = sens futur : Nous partons demain. © Passé composé = action passée considérée comme achevée : is ont acheté une maison. Crest le temps du récit au passé, © Imparfait = circonstances d'un événement passé : ils mangeaient quand je suis arrivé. = description d'un état passé : il ne voulait pas venir. ne se sentait pas bien. = repetition d'une action dans le passé, habitude : Elle faisait du cheval, (Tous les matins.) © Futur ~ fait probable : 1! fera beau demain. ~ prédiction : Les hommes continueront de faire des progres ~ directive et conseil : Tu finiras ton travail avant de sortir. © Impérati = directive et ordre : Soigne-toi. Sois sage! ~ consell : Soyez attentifs. tation : Passez chez nous dimanche vers six heures, memente molmnémente grammatical i MEMENTO GRAMMATICA 1b) Le mode subjonctif (On emploie le subjonctif présent apres les verbes qui expriment : = la volonté, le souhait : Je veux qu'il parte, Je souhaite qu'il parte. = le doute : Je ne pense pas qu’elle puisse /e faire ! ~ une obligation : If faut qu’ils viennent, — une émotion ou un sentiment : J‘ai peur qu’elle ne réussisse pas. ~ aprés certaines conjonetions : Je /ul af raconté histoire pour qu'll sache comment ca s‘est passé. Si le sujet du verbe de la proposition principale et celui de la subordonnée sont les mémes, le deuxiéme verbe se met 3 l'infinitf : Je suis heureux de vous rencontrer. 9) Lintinitif ‘On emploie Minfinitif : = comme nom : Partir, c’est mourir un peu. = comme complément d'un verbe : Tu préféres rester ? pour donner des directives : Metre l'appareil sous tension. Ne pas marcher sur I'herbe. 4d) Le participe passé Il stemploie : = comme adjectif : Tu es fatigué ? ~ pour former le passé composé : Ils ont téléphone. Ils sont partis. I Sil'auxiliaire est étre, l'accord du participe passé avec le sujet est obligatoire : Elles sont venues. Avec les verbes pronominaux réfléchis, on ne doit faire l'accord que si le pronom complément est un objet direct : Elles se sont reconnues mais : Elles se sont acheté des robes. HACCENTS ET SIGNES DE PONCTUATION 1 Les accents écrits ly a quatre accents en francais. Ils se placent uniquement sur des voyelles » Vaccent aigu () est le plus fréquent. II porte seulement sur le e : téléphoner, écrre, ‘* Laccent grave () porte sur lee, le a et le u: /a, mére, achéte, od. II permet de distinguer : a (de avoir) et 4 (préposition) ; ~ a (article) et 1a (adverbe) ; — ou (conjonction) et 04 (adverbe interrogati). ‘+ accent circonflexe (*) porte sur toutes les voyelles : age, étre, féte, connaitre, péle, sir ‘» Le tréma () permet de détacher une voyelle d’une autre voyelle : Nog. @ Les signes de ponctuation # Le point (.) est utilisé ala fin dune phrase, dans des abréviations (par exemple : M. pour Monsieur). Les points de suspension (..) indiquent que le sens peut etre complete, La virgule () marque une pause entre les groupes d'une phrase. Le point-virgule (;) marque une pause entre des propositions. Les deux points () annoncent une explication ou une citation. Les guillemets (« ») sont employes pour encadrer les énoncés en style direct et les citations. Les parenthases () indiquent des commentaires ou des remarques a I'intérieur du texte. Le tiret () est utilisé dans les énumérations et il indique un changement de locuteur en style direct. 3 Les signes orthographiques ‘¢ Lapostrophe (’) indique une suppression (élision) de a ou de e : ami, école. « Lec cédille @) se prononce [s] devant a, 0 et u : francais, gargon. + Le trait d’union () sert a lier des mots (vingt-trois) et & diviser des mots en fin de ligne. La division des mots en fin de ligne : — on coupe aprés une voyelle : ta-bleau, organi-sation ; ~ on coupe entre deux consonnes : met-tre, sauf si la seconde consonne est I ou r = thé-tre, ta-bleau.Be TABLEAUX DE CONJUGAISON Chaque forme verbale se décompose en radical + terminaison. TEMPS SIMPLES * Verbes comme danser © Limparfait est toujours construit sur le radical de la premi@re personne du pluriel au présent de l'indicatif. Nous finiss-ons > Je finiss-ais: Nous buv-ons > ~—_Je buv-ais ! Vous étes 2 retails «Le subjonctif présent se construit & partir du radical de la troisiéme personne du pluriel au présent de lindicatif. Is finiss-ent 2 Que je finiss-e Ils boiv-ent % — Que je boive Si le verbe a un radical spécial a la premiére et a la deuxiéme personnes du pluriel du présent de les personnes correspondantes du subjonctif utilisent ces radicaux : ‘Nous finiss-ons_ > + Que nous finiss-ions Nous buv-ons > ~— Que nous buv-ions ica,i conjugeison jess ue ile est nove sommes ‘eles sant i tua, alles nous avons: ‘ous avez ilies ont ‘elie va aus allons vous allez ‘elles vont ‘je mvassieds twtasieds IWele sasied ‘os nous asseyons ‘ous vous asseyez ivelles sasseyent. je bois tubois Welle boi nous buvons ‘ous bunez Illes boivent je chante ‘u chantes iWele chante ous chantons vous chante Tiles chantent je choi tuchoiss iWele choi ‘ous choisissons vous choisisez Isles chosssent je connais ‘uu connais elle connart nous connaissors vous connaissez Welles connaisent TABLEAUX DE CONJUGAISON ‘vous aez ee iWelles ont 6 Jaiew tuaseu ilele aca ‘nous avons eu yous avez eu ‘Welles ont eu jesus allele. tuesallel) ile est lee) ‘nous sommes ales vous ees alleles {Wells sont alee) Je me suis assis() sutesassile) illest asiste) ‘nous nous sommes asis)s vous vous étes asss(els idellessesont asses nous avons bu vous avez Du Helles ont bu faichame ‘tu as chante Welle a chenté rods avons chanté yous avez chanté filles ont chante Fai cost tas chest Wella chois ‘ous avons chos ‘yous aver co's iielles ont cro jai connu ‘wasconnu iWele »connu rus avons connu vous avez connis Isfelles ont connu ‘ilies talent javais | tuavas Welle vet nous avons vous avier isles avant jalas | walls ile aliat nous ations vousalliez | ilies allaient je miasseyais tut aseyals | Welle vasseyit nous rous aseyions vous vous aseyiez iieliessasseyient jebnas tubures | Welle buit ous buvions vous buvier ills buvalent | je chantais Tucan ite area tous cans vous ar ies hair | jecossis ‘uchossisais Walle chowisait nous chosssions vous chaise iveleschoisssaient je conalsis ‘tu comaisais ile connassat "nous connalsions vous conaaisez | ills connaslent ‘tuseras ‘ele sere | nous serons “ Nousseree | les seront suai ‘ueurs ‘ee aura nus aurons vous aurez ivelleseuront Fra ‘wires ielle a nous rent vous rez isles ront je masse tu tassieras ilolesassiera | pow nosso Iblis ‘asseront je boi tu bolas elle boira nous boirons yous boirez ‘Welles boiront je chanterai | uw chanteras Welle chantera hous cranterons vous chanterez idles chanteront Je evs ‘tw dhobires ‘Welle choisira aus chosrons ous choisirez | istelieschosront je connaitrai “Aucomnatras | Welle connattre | n0us connatrons sous connaitrer ‘isles connatront | cuetusols s0j0ns quill soit sojer que nous sayars que vous sovez ‘quiseles oient que fale aie “gue tu ales yon quill ait aye que nous avons ‘que vous avez quillelles alent. queaile 8 que tu ales allons quill alle allez ‘que nous allions. ‘que yousaliez ‘quills alent que je m’asseye assied-toi quetutasnes asieyons.n0Us quilelesasseye | aseye2v0us ‘que nous nous eseyoné “que rove vous asseyez quibieles seseyert aque e boive bois ‘quetuboives | buvens quilele boive buver ‘ue nous barons ue vous buviez | quills boivent ‘ue je chante chante aque tu chates ‘nntans -quillelle chante chante cule nas cantons quevous conten quiiiselies chantent _que je choisisse choisis quer choses chosssons qu'Welle choisisse choisissez: que nous choisissions que vous choisissie2: ‘quilslelles choisissent ‘ue econnabse conneis _que tu connaisses ‘connaissons ile conmalse | connasser us nous conndissions “que ous connasiez ‘quills connalsentTABLEAUX DF CONJUGAISON Jecrois bes tues ele cot eles | rowcojens | noone jojo nwsuakors vowcojez | vousavezy ee euscrorer ills oient —Wellesontcry ies corer jedis = jaida ada wad Welle aot ile adi ile deve ‘nous devons nous avons dd. nous devions nous devrons, ‘ous devez ous avez di ‘ous deviez vous devez ilselles doivent iivelles ont da iisielles devaient ilsfelles devront iedls jatai je disas je drat tuds wasdit | tudisais tudes ele dit ‘elleadt illest iWele dra ous disons nous avons dit | nous dsions nous irons vous dtes vous avez dt. vous disiez vous diez ills disent ‘Welles ont cit ivellesisciemt isles drort secs alert eri jeri wer tusart wei tu cas elect illest iele tive ile ira nous éaons ous avons it nous ecrvors nous ens vousécivez ——vousavezécit Youseciver wou ter Welles ecrvent Welles ont dent ills écrivaient isles écrront jefe falta Je fasos jefeni fas tufas twasfet {vfobas tufeas fesons ile foe ele att ili fai iele tera fats ros feos nous hors fat noustasions nots ferns vousfaites —sousaver fat Nous fasiez vous eer iWelesfont sles ont fait isles fassient isles front iNfout la fall ital i faudra inexiste pas i } Jems Jaimis jemettais Jemettai mets fumes tuasmis tunetas tumetias mettons ile met lille amis ites metait ele meta nousmettons nous avons mis nousmetions nous metions ous meter vous avez mis Yeusmetiee vous matter ilolles metient | sees ont mis ivelles mettaient ilvelles mettront je pars jesus parte) i partis je parti tupars tues pati) wparais ‘upartros iiele part lle est partie) ill parait ele parra ‘ous partons nous sommes petiels. nous partons ‘nous prions vouspartez vous tes pares ‘ous partiez vous partie ‘ales partent __lvelessortpartels_ sees partaient__iellespariont je las aloks je lass je lari tuplis tuas plu | tuples tuples elle plat ielea plu lille plat ‘Welle para nous plaisons ——_nousavons plu ‘nous plasons ‘ous lairons vous plate vous avez plu ‘ous plasiez vous placer ifs plant _ihelies ont plu istlesplasaient sels plairontee “tuprends ile prend [ous prenons ‘yous prenez io uss “We suit ous suvors ‘ous suivez ‘igeles suvert je viens uvlens ‘Welle vient ‘eles viennent je vois ‘urvois ‘Helle voit ows voyons. vous ioe veient jeveux uve Welle veut ous voulons ‘ous voulez ‘sells veulent | 4 | ‘tu as sulvl : TABLEALX DE CONJUGAISON filles ont pu alps 3s pris Welle 2 pis ‘nous avons pris ‘ous avez prs ‘Welles ont pris jai twas iNellea su ‘ous avez 5 iidelies ont su Jai suv elle a su ous aon su out aves si ‘sels ones Jess venue) ‘wes enue) ‘ale et venue) ‘uprenais ‘Welle prenait ‘ous prenions vous preriez iselles prenaient je savas tusavais lela svat vous saviez Isles svaient je suvas tusulals ele sive nous sivions ills sulvalent jevenais tuvenais ile verait ous sommes venu(e)s nous vnions vous ates venues ‘Welles sont venules igeles vensient Jai twas iellea vu “nous avons vu “yous avez vu iigelles ont vu al voulu ‘twas voulu Welle 2 vouly ous avons voulu vous avez vouki Welles ont voulu je voyais twvoyais ele voyeit. nous voyions ‘ous voyiez Illes voyaient je voulas ‘tuvoulals ele voulat nous voulions vous vouliez ‘Welles voulalent tu prendras ele prendra nous prendrons yous prenorez ivellesprendront | je saural twsauras Welle saura nous seurons Illes sauront je suivtal tusuivras iWelesubera ous suivons| ills subrort je vendral tu viendras Welle viendra ‘nous viendrons vous viendrez ivellesviendront je veri turers ioe vers vous verez Iisellesverront je vou ‘uvoudras Iie voucra ous voudrons| ‘vous voudrez ‘Welles voudrant Inpsime en Ral par Rotolito Lombards Dept Legal 38445 - 05/2003 Collection 28 Edition 05 1SS1167Reflets propose une Cree a scat Rou ou textes oraux (vidéo et Er Rene ers Peay ces Pree Greene ces Scrat te Cee eR (cae ree Crue sn Cha LD) een LETS Stier fame) Lebel ny Pam ike (0) c} Pat Eu Se et etcen emcee tes Autour d'une démarche d’apprentissage active, REFLETS intégre PRCT nel ede coe Aken eMC coke COL teaey des documents congus et réalisés spécifiquement en fonction d'une Frere ores OL MCen tice SM enue ote mee eT ears sta oma Dee and (dossier 0), POSE Sy CP oes exerts Peden kea ets Teco Pete ceiine Pac) Pee Pima) des conjugaisons. Praia RC Its 3 cassettes (200' au total), Roce ancy Packed (avec exercices de renforce ‘ment, de révision et un Pe aunnnL Os Roremescr eon a (ayec les objectifs des Tegons, les corrigés du livre imeem cones Sei oss erect ued ey eer anos Re Ec ac Ce Smee)