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Escola Do MinistÉrio TeocrÁtico Recapitulação Oral de Julho de 2008

Escola Do MinistÉrio TeocrÁtico Recapitulação Oral de Julho de 2008

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ESCOLA DO MINIST\u00c9RIO TEOCR\u00c1TICO
RECAPITULA\u00c7\u00c3O ORAL
CARACTER\u00cdSTICA DE ORAT\u00d3RIA
be estudo 45 Ilustra\u00e7\u00f5es instrutivas
(1)
Ser\u00e1 entendida? N\u00e3o importa que ilustra\u00e7\u00e3o voc\u00ea use, ela deve atingir um objetivo espec\u00edfico. Mas
isso talvez n\u00e3o aconte\u00e7a se voc\u00ea deixar de mostrar como ela se aplica ao assunto em considera\u00e7\u00e3o.

Depois de chamar os disc\u00edpulos de \u201ca luz do mundo\u201d, Jesus acrescentou alguns coment\u00e1rios sobre como se usa uma l\u00e2mpada e qual era a responsabilidade deles nesse caso. (Mat. 5:15, 16) Ap\u00f3s contar a ilustra\u00e7\u00e3o da ovelha perdida, ele falou da alegria que h\u00e1 no c\u00e9u quando um pecador se arrepende. (Luc. 15:7) E depois de contar a um homem a hist\u00f3ria do bom samaritano, Jesus fez uma pergunta pertinente seguida de um conselho direto. (Luc. 10:36, 37) Em contraste com isso, Jesus s\u00f3 explicou as ilustra\u00e7\u00f5es sobre os v\u00e1rios tipos de solo e sobre o joio no campo \u00e0queles suficientemente humildes para perguntar-lhe o significado, n\u00e3o \u00e0s multid\u00f5es. (Mat. 13:1-30, 36-43) Tr\u00eas dias antes de sua morte, Jesus contou a ilustra\u00e7\u00e3o sobre os vinhateiros assassinos e n\u00e3o deu nenhuma explica\u00e7\u00e3o, porque isso n\u00e3o era necess\u00e1rio. \u201cOs principais sacerdotes e os fariseus . . . repararam que falava deles.\u201d (Mat. 21:33-45) De modo que a atitude da assist\u00eancia, a natureza da ilustra\u00e7\u00e3o e os seus objetivos determinam se ser\u00e1 necess\u00e1rio explic\u00e1-la e, se este for o caso, at\u00e9 que ponto.

Leva algum tempo para desenvolver a habilidade de usar ilustra\u00e7\u00f5es de forma eficaz, mas o esfor\u00e7o vale a pena. Ilustra\u00e7\u00f5es bem escolhidas combinam o atrativo intelectual com o impacto emocional. Em resultado, a mensagem \u00e9 transmitida com uma for\u00e7a que muitas vezes n\u00e3o se obt\u00e9m pela simples explana\u00e7\u00e3o dos fatos.

COMO ENCONTRAR ILUSTRA\u00c7\u00d5ES APROPRIADAS
Leia a B\u00edblia regularmente; preste aten\u00e7\u00e3o \u00e0s ilustra\u00e7\u00f5es encontradas nela; medite no valor dos
seus exemplos.
Observe o que acontece \u00e0 sua volta e associe mentalmente as atitudes e o comportamento das
pessoas com assuntos sobre os quais costuma falar.
Prepare um arquivo de ilustra\u00e7\u00f5es eficazes. Pode tir\u00e1-las de mat\u00e9rias que l\u00ea, de discursos ou de
observa\u00e7\u00f5es pessoais. Use-as quando for oportuno.
(2)be estudo 46 p. 245 pars. 2-4 Ilustra\u00e7\u00f5es baseadas em situa\u00e7\u00f5es conhecidas

Como Jesus e Paulo, voc\u00ea tamb\u00e9m escolhe com cuidado as ilustra\u00e7\u00f5es que usa? Leva em conta a forma\u00e7\u00e3o e as atividades di\u00e1rias dos ouvintes? Naturalmente, o mundo mudou desde o primeiro s\u00e9culo. Muitas pessoas ficam sabendo das not\u00edcias mundiais por meio da televis\u00e3o e, com freq\u00fc\u00eancia, est\u00e3o cientes do que est\u00e1 acontecendo em pa\u00edses estrangeiros. Se esse for o caso na sua localidade, n\u00e3o h\u00e1 nenhum inconveniente em basear as ilustra\u00e7\u00f5es em algumas dessas not\u00edcias. Contudo, o que mais toca as pessoas em geral s\u00e3o coisas diretamente relacionadas \u00e0 sua vida, como a casa, a fam\u00edlia, o trabalho, a comida e o clima da regi\u00e3o.

Se a sua ilustra\u00e7\u00e3o precisa de muitas explica\u00e7\u00f5es, talvez esteja falando de algo desconhecido para a assist\u00eancia, o que pode facilmente obscurecer o ponto que deseja ensinar. Em resultado disso, a assist\u00eancia talvez se lembre da ilustra\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o da verdade b\u00edblica que voc\u00ea queria transmitir.

Em vez de fazer compara\u00e7\u00f5es complexas, Jesus falou de assuntos comuns, do cotidiano. Ele usou coisas pequenas ou simples para explicar coisas grandes ou complexas. Comparando eventos cotidianos com verdades espirituais, Jesus ajudou os ouvintes a entend\u00ea-las mais facilmente e a lembrar-se delas. Que excelente exemplo para n\u00f3s!

(3)be estudo 47 p. 247 pars. 1-2 Uso eficaz de recursos visuais

POR QUE usar recursos visuais? Porque tornam o ensino mais eficaz. Jeov\u00e1 Deus e Jesus Cristo usaram esses recursos e podemos aprender do exemplo deles. Quando os recursos visuais s\u00e3o acompanhados de uma explica\u00e7\u00e3o oral, as informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o captadas por dois dos nossos sentidos, o que ajuda a prender a aten\u00e7\u00e3o da assist\u00eancia e refor\u00e7a a impress\u00e3o causada. Como usar recursos visuais ao apresentar as boas novas? Como saber se os usamos bem?

O exemplo dos maiores Instrutores. Para ensinar li\u00e7\u00f5es valiosas, Jeov\u00e1 usou recursos visuais

inesquec\u00edveis. Certa noite, ele levou Abra\u00e3o a um lugar ao ar livre e disse: \u201cOlha para os c\u00e9us, por favor, e conta as estrelas, se as puderes contar. . .. Assim se tornar\u00e1 o teu descendente.\u201d (G\u00ean. 15:5) Mesmo que aquela promessa parecesse imposs\u00edvel do ponto de vista humano, Abra\u00e3o ficou profundamente comovido e depositou f\u00e9 em Jeov\u00e1. Em outra ocasi\u00e3o, Jeov\u00e1 enviou Jeremias \u00e0 casa de um oleiro para que o observasse moldando argila. Que maneira not\u00e1vel de ilustrar a autoridade que o Criador exerce sobre os humanos! (Jer. 18:1-6) E como Jonas poderia esquecer-se da li\u00e7\u00e3o de miseric\u00f3rdia que Jeov\u00e1 lhe ensinou por meio do cabaceiro? (Jonas 4:6-11) Jeov\u00e1 at\u00e9 mandou que seus profetas encenassem mensagens prof\u00e9ticas utilizando certos objetos. (1 Reis 11:29-32; Jer. 27:1-8; Eze. 4:1-17) Aspectos do tabern\u00e1culo e do templo s\u00e3o representa\u00e7\u00f5es que nos ajudam a entender realidades celestiais. (Heb. 9:9, 23, 24) Deus tamb\u00e9m usou muitas vis\u00f5es para transmitir informa\u00e7\u00f5es importantes. \u2014 Eze. 1:4-28; 8:2- 18; Atos 10:9-16; 16:9, 10; Rev. 1:1.

(4)be estudo 47 p. 248 pars. 1-3 Uso eficaz de recursos visuais
Como usar recursos visuais. Ao contr\u00e1rio de Jeov\u00e1, n\u00f3s n\u00e3o podemos nos comunicar por meio de

vis\u00f5es. Mas nas publica\u00e7\u00f5es das Testemunhas de Jeov\u00e1 aparecem muitas gravuras ou fotos que estimulam o racioc\u00ednio. Use-as para ajudar os interessados a visualizar o para\u00edso terrestre, prometido na Palavra de Deus. Durante um estudo b\u00edblico domiciliar, chame a aten\u00e7\u00e3o do estudante para uma gravura relacionada com o que est\u00e3o estudando e pergunte-lhe o que ele observa ali. \u00c9 interessante que Jeov\u00e1, quando deu certas vis\u00f5es ao profeta Am\u00f3s, perguntou: \u201cQue est\u00e1s vendo, Am\u00f3s?\u201d (Am\u00f3s 7:7, 8; 8:1, 2) Poder\u00e1 fazer perguntas similares ao dirigir a aten\u00e7\u00e3o das pessoas a gravuras preparadas com fins did\u00e1ticos.

Colocar c\u00e1lculos matem\u00e1ticos por escrito ou tra\u00e7ar uma linha do tempo mostrando uma seq\u00fc\u00eancia de eventos importantes ajudar\u00e1 na compreens\u00e3o de algumas profecias, como a de Daniel 4:16 sobre os \u201csete tempos\u201d ou de Daniel 9:24 sobre as \u201csetenta semanas\u201d. Esses recursos visuais aparecem em v\u00e1rias de nossas publica\u00e7\u00f5es de estudo.

No seu estudo b\u00edblico em fam\u00edlia, ficar\u00e1 mais f\u00e1cil entender aspectos do tabern\u00e1culo, do templo de Jerusal\u00e9m ou do templo da vis\u00e3o de Ezequiel se voc\u00ea usar gravuras ou diagramas. Poder\u00e1 encontr\u00e1-los em Estudo Perspicaz das Escrituras, no ap\u00eandice da Tradu\u00e7\u00e3o do Novo Mundo das Escrituras Sagradas

com Refer\u00eancias e em v\u00e1rios n\u00fameros de A Sentinela.
(5)be estudo 47 p. 248 par. 4 Uso eficaz de recursos visuais

Ao ler a B\u00edblia com a fam\u00edlia, use mapas. Acompanhe o percurso da viagem de Abra\u00e3o desde Ur a Har\u00e3 e depois at\u00e9 Betel. Examine a rota que a na\u00e7\u00e3o de Israel tomou ao partir do Egito em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 Terra Prometida. Localize a \u00e1rea que cada tribo de Israel recebeu como heran\u00e7a. Observe a extens\u00e3o do dom\u00ednio de Salom\u00e3o. Siga o caminho que Elias percorreu ao fugir de Jezreel at\u00e9 o deserto, para al\u00e9m de Berseba, depois de ser amea\u00e7ado por Jezabel. (1 Reis 18:46\u201319:4) Localize as cidades e aldeias onde Jesus pregou. Acompanhe as viagens de Paulo, descritas no livro de Atos.

Designa\u00e7\u00e3o n\u00ba 1
(6)be p. 32 Vale a pena estudar!
Benef\u00edcios

As pessoas observadoras que n\u00e3o t\u00eam entendimento das coisas espirituais podem estudar o Universo, os eventos mundiais e at\u00e9 a si pr\u00f3prias, mas n\u00e3o conseguem compreender o significado real do que v\u00eaem. Por outro lado, o esp\u00edrito de Deus ajuda aqueles que estudam Sua Palavra regularmente a perceber a m\u00e3o de Deus nessas coisas, e a entender o cumprimento de profecias b\u00edblicas e o desenrolar do prop\u00f3sito de Deus para aben\u00e7oar humanos obedientes. \u2014 Mar. 13:4-29; Rom. 1:20; Rev. 12:12.

Por mais maravilhoso que isso possa ser, n\u00e3o devemos tornar-nos orgulhosos. A leitura di\u00e1ria da Palavra de Deus ajuda-nos a manter a humildade. (Deut. 17:18-20) Isso tamb\u00e9m nos protege do \u201cpoder enganoso do pecado\u201d, porque se a Palavra de Deus est\u00e1 viva no cora\u00e7\u00e3o \u00e9 menos prov\u00e1vel que o pecado consiga atrair-nos e vencer nossa determina\u00e7\u00e3o de resistir a ele. (Heb. 2:1; 3:13; Col. 3:5-10) Assim, \u2018andaremos dignamente de Jeov\u00e1, com o fim de lhe agradarmos plenamente, ao prosseguirmos em dar fruto em toda boa obra\u2019. (Col. 1:10) Esse \u00e9 o nosso objetivo ao estudar a Palavra de Deus e, se conseguirmos alcan\u00e7\u00e1-lo, obteremos o maior de todos os benef\u00edcios

(7)be p. 34 par. 4 - p. 35 par. 2 Como pesquisar
Examine o contexto. Pergunte-se: \u2018A quem foi dirigido esse texto? O que o contexto diz sobre as
circunst\u00e2ncias que levaram a essa declara\u00e7\u00e3o ou a atitude das pessoas envolvidas?\u2019 Esses detalhes
muitas vezes nos ajudam a entender um vers\u00edculo, e tamb\u00e9m podem ajudar-nos a enriquecer um
discurso.

Por exemplo, o texto de Hebreus 4:12 muitas vezes \u00e9 citado para mostrar que a Palavra de Deus tem o poder de tocar o cora\u00e7\u00e3o e influenciar pessoas. O contexto ajuda-nos ainda mais a ver como isso realmente pode acontecer. Fala sobre os 40 anos que Israel passou no deserto antes de entrar na terra que Jeov\u00e1 havia prometido a Abra\u00e3o. (Heb. 3:7\u20134:13) \u201cA palavra de Deus\u201d \u2014 sua promessa de lev\u00e1-los a um lugar de descanso em harmonia com o pacto que havia feito com Abra\u00e3o \u2014 n\u00e3o estava morta; estava viva e rumo ao cumprimento. Os israelitas tinham todos os motivos para ter f\u00e9 nessa promessa. Mas \u00e0 medida que Jeov\u00e1 os conduzia do Egito para o monte Sinai e dali para a Terra Prometida, eles demonstraram falta de f\u00e9 em v\u00e1rias ocasi\u00f5es. Assim, sua rea\u00e7\u00e3o ao modo de Deus cumprir sua Palavra revelou o que tinham no cora\u00e7\u00e3o. Atualmente, a palavra ou promessa de Deus revela o que o homem tem no cora\u00e7\u00e3o.

Consulte as refer\u00eancias cruzadas. Algumas B\u00edblias t\u00eam refer\u00eancias cruzadas. Voc\u00ea tem uma
assim? Se tiver, elas podem ser \u00fateis. Veja um exemplo da Tradu\u00e7\u00e3o do Novo Mundo das Escrituras
Sagradas. O texto de 1 Pedro 3:6 menciona Sara como exemplo digno de ser imitado pelas esposas

crist\u00e3s. A refer\u00eancia cruzada a G\u00eanesis 18:12 refor\u00e7a essa id\u00e9ia dizendo que, \u201cno \u00edntimo\u201d, Sara chamava Abra\u00e3o de senhor. Isso mostra que sua submiss\u00e3o vinha do cora\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m desses esclarecimentos, as refer\u00eancias cruzadas podem lev\u00e1-lo a vers\u00edculos que mostram o cumprimento de uma profecia b\u00edblica ou de um modelo do pacto da Lei. Contudo, \u00e9 bom estar ciente de que algumas refer\u00eancias cruzadas n\u00e3o t\u00eam o objetivo de fornecer explica\u00e7\u00f5es. Elas podem simplesmente indicar id\u00e9ias paralelas ou ainda informa\u00e7\u00f5es biogr\u00e1ficas ou geogr\u00e1ficas.

Pesquisa com uma concord\u00e2ncia b\u00edblica. A concord\u00e2ncia b\u00edblica \u00e9 um \u00edndice alfab\u00e9tico de

palavras usadas na B\u00edblia. \u00c9 usada para encontrar textos que se relacionam com o assunto que est\u00e1 pesquisando. Ao consult\u00e1-los, aprender\u00e1 outros detalhes pr\u00e1ticos. Ver\u00e1 a evid\u00eancia do \u201cmodelo\u201d da verdade contido na Palavra de Deus. (2 Tim. 1:13) A Tradu\u00e7\u00e3o do Novo Mundo cont\u00e9m um \u201c\u00cdndice de Palavras B\u00edblicas\u201d. A Comprehensive Concordance (Concord\u00e2ncia Compreensiva) \u00e9 muito mais extensiva. Se estiver dispon\u00edvel em seu idioma, ela lhe indicar\u00e1 todos os textos em que aparecem as principais palavras da B\u00edblia.

(8) si p. 198 par. 32 Livro b\u00edblico n\u00famero 43 \u2014 Jo\u00e3o
32 Que dizer da rela\u00e7\u00e3o de Jesus com seus disc\u00edpulos? O papel de Jesus como canal exclusivo, por meio

do qual as b\u00ean\u00e7\u00e3os de Deus s\u00e3o estendidas a esses e a toda a humanidade, \u00e9 continuamente mantido em evid\u00eancia. (14:13, 14; 15:16; 16:23, 24) Ele \u00e9 mencionado como \u201co Cordeiro de Deus\u201d, \u201co p\u00e3o da vida\u201d, \u201ca luz do mundo\u201d, \u201co pastor excelente\u201d, \u201ca ressurrei\u00e7\u00e3o e a vida\u201d, \u201co caminho, e a verdade, e a vida\u201d, e \u201ca verdadeira videira\u201d. (1:29; 6:35; 8:12; 10:11; 11:25; 14:6; 15:1) \u00c9 nesta ilustra\u00e7\u00e3o, da \u201cverdadeira videira\u201d, que Jesus d\u00e1 a conhecer a maravilhosa uni\u00e3o que existe, n\u00e3o apenas entre os seus verdadeiros seguidores e ele, mas tamb\u00e9m com o Pai. Por dar muito fruto, eles glorificar\u00e3o a seu Pai. \u201cAssim como o Pai me tem amado e eu vos tenho amado, permanecei no meu amor\u201d, aconselha Jesus. \u2014 15:9.

(9)si p. 200 pars. 5-7 Livro b\u00edblico n\u00famero 44 \u2014 Atos
5 Para ilustrarmos a exatid\u00e3o da narrativa, t\u00e3o caracter\u00edstica dos escritos de Lucas, citamos Edwin

Smith, comandante de uma flotilha de navios de guerra brit\u00e2nicos no Mediterr\u00e2neo, durante a Primeira Guerra Mundial, que escreveu na revista The Rudder, de mar\u00e7o de 1947: \u201cOs antigos navios n\u00e3o eram governados como os dos tempos modernos por meio de um leme \u00fanico preso ao cadaste, mas mediante dois grandes remos ou p\u00e1s, um em cada lado da popa; da\u00ed a men\u00e7\u00e3o deles no plural por S. Lucas. [Atos 27:40] . . . Vimos em nosso exame que toda declara\u00e7\u00e3o quanto aos movimentos deste navio, desde o momento em que partiu de Bons Portos at\u00e9 que tocou a praia de Malta, conforme delineado por S. Lucas, foi comprovada pela evid\u00eancia externa e independente da mais exata e satisfat\u00f3ria natureza; e que as suas declara\u00e7\u00f5es quanto ao tempo em que o navio permaneceu no mar correspondem \u00e0 dist\u00e2ncia percorrida; e, finalmente, que sua descri\u00e7\u00e3o do lugar atingido est\u00e1 em conformidade com o lugar tal como \u00e9. Tudo isso contribui para mostrar que Lucas realmente fez a viagem conforme descrita, e mostrou al\u00e9m disso ser um homem cujas observa\u00e7\u00f5es e declara\u00e7\u00f5es podem ser aceitas como fidedignas e dignas de cr\u00e9dito no mais alto grau.\u201d

6 As descobertas arqueol\u00f3gicas tamb\u00e9m confirmam a exatid\u00e3o da narrativa de Lucas. Por exemplo,

com as escava\u00e7\u00f5es feitas em \u00c9feso, desenterrou-se o templo de \u00c1rtemis, tamb\u00e9m o antigo teatro onde os ef\u00e9sios se amotinaram contra o ap\u00f3stolo Paulo. (Atos 19:27-41) Foram descobertas inscri\u00e7\u00f5es que confirmam a exatid\u00e3o do t\u00edtulo empregado por Lucas, \u201cgovernantes da cidade\u201d, que era usado para as autoridades em Tessal\u00f4nica. (17:6, 8) Duas inscri\u00e7\u00f5es maltesas mostram que Lucas estava tamb\u00e9m certo em referir-se a P\u00fablio como \u201chomem de destaque\u201d de Malta. \u2014 28:7.

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