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Programa 5s

Programa 5s

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PROGRAMA 5S
 
O Programa 5S é formado de 5 sensos que, colocados em prática, produzem transformações profundas navida das pessoas. São eles:
Senso de Utilização;
 
Senso de Ordenação;Senso de Limpeza;Senso de Saúde;Senso de Autodisciplina.
 
Senso de Utilização
 
Este senso nos ensina a separar o que é útil daquilo quenão é mais utilizável e que deverá ser reaproveitado emoutro local, reciclado ou doado.Exemplo:
Saber utilizar, sem desperdiçar, material didático,água, energia elétrica...
Não guardar na mochila, nos seus armários, nadaque não seja necessário.
Promover o amplo aproveitamento do potencial daspessoas (tempo, talento, criatividade).
Senso de Ordenação
 
Este senso nos ensina a ordenar de forma adequada todo omaterial que é guardado, e utilizado no trabalho, em casae na mochila do aluno.Exemplo:
O que se usa sempre deve ficar bem perto. Éimportante também colocar etiquetas nos objetospara facilitar o uso e o retorno aos lugares deorigem.
Saber fazer uso do tempo, distribuindo as tarefasa serem cumpridas.
 
Senso de Limpeza
 
O senso de limpeza nos ensina alimpar e manter limpos osambientes em que vivemos: casa,escola, trabalho e áreas públicas.Locais limpos não são aqueles quea gente está sempre limpando,mas aqueles que a gente não suja.Este senso nos ensina também ater atitudes "transparentes" norelacionamento com as pessoas.Exemplo:
Jogar o lixo no lixo;
Evitar a pichação.
Senso de Saúde
 
É promover a higiene do corpo e da mente,praticando sempre os três primeiros “esses”.Exemplo:
Cuidado de higiene com o corpo evestimentas. É também cuidar dovocabulário, gestos e atitudes norelacionamento com as outras pessoas.
Senso de Autodisciplina
 
Este senso nos ensina a praticar constantemente osoutros sensos: Utilização, Ordenação, Limpeza eSaúde, incorporando-os como hábitos em nossasvidas.
 
 
PROGRAMA 5S
 
Benefícios
Escola mais limpa e organizada;
Jardins, pátios e quadras limpos e bem conservados;
Banheiros em boas condições de higiene;
Cantina limpa, com um cardápio saudável e distribuição de merenda organizada;
Biblioteca limpa e organizada;
Secretaria da escola limpa, organizada e com um bom nível de atendimento.
Na Área Comportamental
Melhoria das relações entre as pessoas da comunidade escolar;
Melhoria da disciplina em sala de aula;
Melhoria da segurança nas escolas, diminuindo o índice de violência ao resgatar regras deconvivência;
Combate ao uso de drogas;
Combate ao uso de armas;
Prevenção de gravidez na adolescência;
Combate sistemático ao desperdício de qualquer natureza: tempo, dinheiro, talento, recursos naturais,materiais e objectos.Em síntese, o Programa 5S propicia a construção de um ambiente de qualidade para a obtenção deresultados cada vez melhores na atividade-fim da escola: processo de ensino e aprendizagem.
PROGRAMA 5S
 
Sugestões de Ações Concretas
Utilização
Verificar se os livros didáticos que se encontram na biblioteca ainda são utilizados. Caso não sejammais utilizados, buscar alguma escola que necessite deles e doá-los;
Verificar se existe alguma carteira que esteja quebrada e possa ser recuperada. Algumas escolas têmaproveitado até mesmo as cadeiras que têm o encosto quebrado para colocá-las em outras áreas daescola como bancos;
Promover trocas (pode ser que um material que não seja utilizável em determinado setor possa seraproveitado em outro);
Promover uma campanha de doações na escola. Ainda que muitas escolas tenham alunos carentes,sempre haverá roupas e objetos que possam ser doados à comunidade local;
Instituir um acompanhamento do consumo de papel higiênico, material de limpeza e material utilizadopela secretaria. Estabelecer metas de consumo como, por exemplo, "Consumir 10 rolos de papelhigiênico em toda a escola, por mês";
Promover uma campanha para melhor utilização do espaço físico da escola. Por exemplo, estabeleceruma meta de número de visitas de cada turma ao Centro de Multimeios;
Padronizar a utilização dos equipamentos da escola. Afixar um roteiro de instruções de uso namáquina de xerox, retroprojetor, computador, ventiladores, televisores, vídeos, etc.
Ordenação
Providenciar crachás para todos os funcionários da escola, inclusive membros do núcleo gestor;
Tombar e cadastrar os equipamentos;
Etiquetar arquivos e pastas da Secretaria, deixando sempre à mão aqueles que são utilizados commaior freqüência;
Organizar a biblioteca, separando livros didáticos de livros paradidáticos. Agrupar e expor os jogospedagógicos que cada escola recebeu. Classificar os livros e jogos seguindo um padrão determinadocomo, por exemplo, autor, tema, ordem alfabética, etc;
Verificar se o ambiente das salas de aula é deixado, ao término de cada período, da mesma maneiraque é encontrado no início das aulas.
Colocar placas ou sinais indicativos com a numeração das salas, banheiros femininos e masculinos,centro de multimeios, secretaria, etc.
Limpeza
Providenciar capas protetoras para todos os equipamentos da escola, de maneira que o vídeo,televisão e retroprojetor fiquem protegidos de poeira, água e arranhões;
Verificar se as salas, carteiras e jardins estão limpos. Caso a condição encontrada não sejasatisfatória, organizar ações que envolvam os alunos na limpeza de seu ambiente. Um mutirão, comparticipação dos pais, alunos, professores e funcionários, é uma boa forma de mobilizar e sensibilizar

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