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Autores Adolescencia

Autores Adolescencia

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Universidad Metropolitana de MonterreyLic. en Educación y Gestión de Centros Educativos
Teorías de Autores sobre la Adolescencia.Conocimiento de la Adolescencia
Francisco CadengoProfesor: Juan Carlos Huitrado4º A
 
Introducción.
He aquí algunos autores que han adentrado el tema de la adolescencia,cada quien son su propia estructura, definición & diferentesconclusiones, que al final concuerdan en algunas cuestiones sobre a loque se refieren en este tema. Las teorías que se exponen son muyinteresantes ya que dejan claramente lo que quieren decir, se explicanbien & no son confusas, tienen mucho que ver con la personaadolescente que van desde problemas, enfermedades, relacionessociales, familia, etc. Las teorías están involucradas en un mismo tema.
 
AUTOR TEORÍA ¿QUÉ HABLA?
 
Erikson
Moratoria Social
Se trata de una etapa de transición en la que ya nose es niño, pero en la que aún no se tiene elestatus de adulto. Es lo que Erikson denominó una
 
“moratoria social”, un compás de espera que la
sociedad da a sus miembros jóvenes mientras sepreparan para ejercer los roles adultos.
 
G. Stanley Hall
 “
Tormenta & Drama
” 
 
Se supone, de acuerdo con este punto de vista, que laadolescencia es una época de turbulencias, de cambiosdramáticos, de tensiones y sufrimientos psicológicosabundantes. Hasta cierto punto, esa visión de laadolescencia como época tormentosa encontró refuerzoen vanas formulaciones psicoanalíticas que situabandespués de la fase de latencia un período de especialtensión, con la reactivación de conflictos que habíanestado dormidos y su estallido en un contexto máscomplejo y problemático que el de la infancia.
Coleman
Teoría Focal
La adolescencia es una etapa de crisis, ya que los
 
diferentes problemas o conflictos que deberesolver el adolescente no se presentarían todos al
 
mismo tiempo, sino secuencialmente. Es decir,primero podrían surgir los problemas con la imagencorporal, un poco más tarde la búsqueda de la
 
identidad y posteriormente el conflictogeneracional. Por supuesto esta secuencia podríavariar de un grupo social a otro e incluso de un
 
sujeto a otro.
 
Piaget
Teoría de Piaget
La adolescencia marca el acceso al pensamientoformal, una nueva forma o estilo de pensamientoque se caracteriza por hacer extensiva al dominiode las ideas, principios y proposiciones abstractasla lógica que el niño ya había desarrollado para darrazón de los hechos y acontecimientos concretos yobservables.
 
Aberastury
Teoría, & Sindromede la adolescencianormal.
Agrega que las ideas absolutas son presentadas
 
por jóvenes a los cuales se margina de laparticipación real en el quehacer práctico. Planteaque: Si al adolescente se le priva de la capacidad
 
de acción, se le mantiene en la impotencia y por lotanto en la omnipotencia del pensamiento. Se dicecon frecuencia que el adolescente habla y no
 
realiza. También menciono el síndrome de laadolescencia normal que lo componen 10 puntos
 
1)Búsqueda de identidad, 2) Tendencia grupal,
 
3)Necesidad de intelectualizar & fantasear, 4)Crisisreligiosas, 5)Desubicación temporal, 6)Evoluciónsexual, 7)Actitud social reivindicatoria,8)Contradicciones en todas las manifestaciones,9)Separación progresiva de los padres,
 
10)Fluctuaciones de humor & estado de ánimo.
 

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