Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
18Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP LOMPAT JAUH BERKARAKTER

RPP LOMPAT JAUH BERKARAKTER

Ratings: (0)|Views: 2,234 |Likes:
Published by RolandPnjsorkes

More info:

Published by: RolandPnjsorkes on Nov 05, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/21/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Sekolah : SMP NEGERI 10 PontianakMata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan KesehatanKelas/Semester : VIII / IStandar Kompetensi :
1.
 
Mempraktikan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga, dan nilai-nilai yangterkandung di dalamnya.
Kompetensi Dasar
1.3
 
Mempraktikan ko mbinasi teknik da sar salah satu permainan dan olah raga lanjutandengan baik serta nilai kerjasama , toleransi , percaya diri, keberanian, menghargailawan,bersedia berbagi tempat dan peralatan.
Alokasi Waktu
: 2x 2 x 40 menit (2 x pertemuan )
A.
 
Tujuan Pembelajaran
a.
 
Siswa dapat melakukan teknik dasar awalan , dengan benar.b.
 
Siswa dapat melakukan kombinasi teknik dasar awalan, menolak, posisi di udara danmendarat, dengan benar.c.
 
Siswa dapat melakukan lomba lompat jauh gaya melenting dengan peraturan yangdimodifikasi, dengan benar.
 
Karakter siswa yang diharapkan :
 
Disiplin (Discipline)
 
Tekun (Diligence)
 
Tanggung jawab (Responsibility)
 
Ketelitian (Carefulness)
 
Kerja sama (Cooperation)
 
Toleransi (Tolerance)
 
 
Percaya diri (Confidence)
 
Keberanian (Bravery)
B.
 
Materi PembelajaranLompat Jauh Gaya Melenting
-
 
Teknik dasar awalan.
-
 
Komnbinasi teknik dasar awalan, menolak, posisi di udara dan mendarat.
-
 
Lomba lompat jauh gaya melenting dengan peraturan yang dimodifikasi.
C.
 
Metode Pembelajaran
 -
 
Pertemuan 1 = penugasan-
 
Pertemuan 2 = resiprokal/timbal-balik 
D.
 
Langkah-Langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan 1 (2 x 40 menit)1.
 
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
-
 
Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan.-
 
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran.
2.
 
Kegiatan Inti (45 menit)
 
 
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru :
 
Melakukan teknik dasar awalan, dengan rincian kegiatan sebagai berikut :
 
Melakukan lari cepat pada lintasan (berpasangan/berkelompok).
 
Melakukan lari cepat pada lintasan untuk mengukur jumlah dan panjanglangkah pada papan tumpuan (berpasangan/berkelompok).
 
Melakukan lari ” hop” (berpasangan/berkelompok)
.
 
 
Melakukan lari cepat pada lintasan dan bertumpu pada papantumpuan(berpasangan/berkelompok).
 
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru :
 
Strategi pelaksanaan dengan menggunakan model tugas/penugasan :
-
 
Guru membagikan bahan ajar, yang berisi deskripsi tugas dan indikator tugasgerak.
-
 
Siswa mempelajari tugas ajar dan indikator keberhasilannya.
-
 
Siswa memperkirakan waktu yang diperlukan untuk mencapai ketuntasantugas ajar.
-
 
Siswa melaksanakan tugas ajar sesuai dengan target waktu yang telahditentukan sendiri cepat, maka mereka diberi kesempatan untuk mencobapermainan bolavoli dengan peraturan yang dimodifikasi.
 
Strategi pelaksanaan dengan menggunakan model resiprokal/timbal-balik :
-
 
Guru mengatur siswa agar berpasang-pasangan.
-
 
Guru membagikan bahan ajar, yang berisi deskripsi tugas dan indikatortugas gerak kepada setiap pasangan.
-
 
Siswa mempelajari tugas gerak dan indikator keberhasilannya.
-
 
Siswa membagi tugas, siapa yang pertama kali menjadi pelaku dan siapayang menjadi pengamat.
-
 
Siswa melaksanakan tugas gerak, dan berganti peran bilamana pelakusudah berhasil menampilkan gerak sesuai dengan indikator yang telahditentukan.
 
Lomba lari jarak menengah dengan peraturan yang dimodifikasi untuk menanamkan nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargailawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan.
 
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru :
 
Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
 
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.

Activity (18)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Eko X-prendt liked this
Edwar Cardofa liked this
Edwar Cardofa liked this
Supdiono Kai liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->