PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMP/Mts ...........
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : VIII (2) / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
1. Memahami
berbagai sistem
dalam kehidupan
manusia
1.1 Menganalisis
pentingnya
pertumbuhan dan
perkembangan
pada makhluk
hidup


Menyebutkan
Iaktor-Iaktor
yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan
makhluk hidup
Menyimpulkan
perbedaan
pertumbuhan dan
perkembangan
pada makhluk
hidup
Membandingkan
metamorIosis dan
perkembangan
embrio ikan
menjadi ikan
dewasa
Membuat laporan
hasil percobaan
pertumbuhan
pada macam-
macam tumbuhan
berdasarkan titik
tumbuhnya


1.2 Mendeskripsikan
tahapan
perkembangan
manusia


Mendeskripsikan
tahapan
perkembangan
manusia mulai
dari bayi, anak-
anak, remaja, dan
dewasa
Menjelaskan
perbedaan
karakteristik
setiap tahapan

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
perkembangan
manusia

1.3 Mendeskripsikan
sistem gerak pada
manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan


O Membandingkan
macam organ
penyusun sistem
gerak pada
manusia
O Membedakan
Iungsi tulang
rawan, tulang
keras, otot, dan
sendi sebagai
penyususn rangka
tubuh
O MengidentiIikasi
macam sendi dan
Iungsinya
O Mendata contoh
kelainan dan
penyakit yang
berkaitan dengan
tulang dan otot
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan sehari-
hari dan upaya
mengatasinya

1.4 Mendeskripsikan
sistem
pencernaan pada
manusia dan dan
hubungannya
dengan kesehatan

O Membedakan
antara saluran
pencernaan dan
kelenjar
pencernaan
sebagai penyusun
sistem pencernaan
pada manusia
O Mendeskripsikan
jenis makanan
berdasar
kandungan zat
yang ada di
dalamnya
O Membandingkan
pencernaan

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
mekanik dan
kimiawi,
O Menyebutkan
contoh kelainan
dan penyakit pada
sistem pencernaan
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan sehari-
hari dan upaya
mengatasinya
1.5 Mendeskripsikan
sistem
pernapasan pada
manusia dan
hubungannya
dengan
kesehatan.

O Membandingkan
macam organ
penyusun sistem
pernapasan pada
manusia
O Membandingkan
proses inspirasi
dan ekspirasi pada
proses pernapasan
O Mendata contoh
kelainan dan
penyakit pada
sistem pernapasan
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan sehari-
hari dan upaya
mengatasinya

1.6 Mendeskripsikan
sistem peredaran
darah pada
manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan

O Membandingkan
macam organ
penyusun sistem
peredaran darah
pada manusia
O Menjelaskan
Iungsi jantung,
Iungsi pembuluh
darah dan darah
dalam sistem
peredaran darah
O Mendata contoh
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
peredaran darah
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan sehari-
hari
2. Memahami
sistem dalam
kehidupan
tumbuhan
2.1 MengidentiIikasi
struktur dan
Iungsi jaringan
tumbuhan


O Menjelaskan
struktur dan
Iungsi jaringan di
akar, batang dan
daun
O Menunjukkan
letak epidermis,
korteks, dan stele
pada tumbuhan
O Menjelaskan
Iungsi jaringan
tertentu yang
dijumpai pada
tubuh tumbuhan
O Menunjukkan
bagian daun yang
berperan dalam
Iotosintesis

2.2 Mendeskripsikan
proses perolehan
nutrisi dan
transIormasi
energi pada
tumbuhan hijau


O Melakukan dan
membuat laporan
hasil percobaan
Iotosintesis
O Menjelaskan
Iaktor-Iaktor yang
mempengaruhi
Iotosintesis

2.3 MengidentiIikasi
macam-macam
gerak pada
tumbuhan
O Mendeskripsikan
macam-macam
gerak pada
tumbuhan
O Menjelaskan
perbedaan gerak
tropisme dengan
gerak nasti

2.4 MengidentiIikasi
hama dan
penyakit pada
organ tumbuhan
O Menjelaskan
perbedaan hama
dan penyakit
O Mendata contoh

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
yang dijumpai
dalam kehidupan
sehari-hari

hama dan
penyakit pada
organ tumbuhan
yang dijumpai
dalam kehidupan
sehari-hari
3. Menjelaskan
konsep partikel
materi
3.1 Menjelaskan
konsep atom, ion,
dan molekul

O MendeIinisikan
pengertian
partikel materi
(atom, ion, dan
molekul).
O Memberikan
contoh materi
tertentu yang
terdiri atas ion-
ion.

3.2 Menghubungkan
konsep atom, ion,
dan molekul
dengan produk
kimia sehari-hari

O Menjelaskan
hubungan atom,
ion dan molekul
O Mendeskripsikan
komponen
penyusun salah
satu produk kimia

3.3 Membandingkan
molekul unsur
dan molekul
senyawa


O Menjelaskan
dengan simbol
perbedaan antara
molekul unsur .
O Menunjukkan
beberapa contoh
molekul
sederhana dalam
kehidupan sehari-
hari.

. Memahami
kegunaan bahan
kimia dalam
kehidupan
4.1Mencari inIormasi
tentang kegunaan
dan eIek samping
bahan kimia
dalam kehidupan
sehari-hari

O Menyebutkan
bahan-bahan
kimia yang dapat
dimanIaatkan
dalam kehidupan
sehari-hari.
O Menjelaskan eIek
samping bahan
kimia yang
terdapat dalam

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
produk kebutuhan
rumah tangga
4.2 Mengkomunika-
sikan inIormasi
tentang kegunaan
dan eIek samping
bahan kimia

O MengidentiIikasi
Iungsi bahan
kimia yang
terdapat dalam
makanan
O MengidentiIikasi
eIek samping
bahan kimia
yang terdapat
dalam suatu
produk

4.3 Mendeskripsikan
bahan kimia
alami dan bahan
kimia buatan
dalam kemasan
yang terdapat
dalam bahan
makanan
O Menjelaskan
bahan-bahan
kimia alami dan
bahan-bahan
kimia buatan
yang dapat
digunakan
sebagai bahan
pewarna,
pemanis,
pengawet dan
penyedap yang
terdapat dalam
bahan makanan
kemasan
O Menunjukkan
contoh makanan
yang
menggunakan
bahan kimia
alami dan buatan

4.4 Mendeskripsikan
siIat/pengaruh zat
adiktiI dan
psikotropika
O Menjelaskan
pengertian zat
adiktiI dan
psikotropika
O Menjelaskan
dampak negatiI
zat adiktiI (rokok
dan minuman
keras) dan
psikotropika bagi

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
kesehatan,
ekonomi, dan
sosial.
4.5 Menghindarkan
diri dari pengaruh
zat adiktiI dan
psikotropika
O Menjelaskan cara
menghindarkan
diri dari zat
adiktiI (rokok
dan minuman
keras) dan
psikotropika.
O Mendata zat
adiktiI dan
psikotropika yang
digunakan di
bidang kesehatan

:2,


Mengetahui,
Kepala SMP/Mts .......



(__________________________)
NIP/NIK :
.......,........ 20 ...
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam



(_______________________)
NIP/NIK :


PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMP/Mts ...........
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : VIII (2) / 2
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
5. Memahami
peranan usaha,
gaya, dan energi
dalam kehidupan
sehari-hari
5.1. MengidentiIikasi
jenis-jenis gaya,
penjumlahan
gaya dan
pengaruhnya
pada suatu benda
yang dikenai
gaya

O Melukiskan
penjumlahan
gaya dan selisih
gaya-gaya segaris
baik yang searah
maupun
berlawanan.
O Membedakan
besar gaya
gesekan pada
berbagai
permukaan yang
berbeda
kekasarannya
yaitu pada
permukaan benda
yang licin, agak
kasar, dan kasar
O Menunjukkan
beberapa contoh
adanya gaya
gesekan yang
menguntungkan
dan gaya gesekan
yang merugikan
O Membandingkan
berat dan massa
suatu benda

5.2. Menerapkan
hukum Newton
untuk
menjelaskan
berbagai
peristiwa dalam
kehidupan
O Mendemonstrasik
an hukum I
Newton secara
sederhana dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
sehari-hari

O Mendemonstrasik
an hukum II
Newton dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
O Mendemonstrasik
an hukum III
Newton dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

5.3. Menjelaskan
hubungan bentuk
energi dan
perubahannya,
prinsip 'usaha
dan energi serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

O Menunjukkan
bentuk-bentuk
energi dan
contohnya dalam
kehidupan sehari-
hari
O Mengaplikasikan
konsep energi dan
perubahannya
dalam kehidupan
sehari-hari
O Membedakan
konsep energi
kinetik dan energi
potensial pada
suatu benda yang
bergerak
O Mengenalkan
hukum kekekalan
energi melalui
contoh dalam
kehidupan sehari-
hari
O Menjelaskan
kaitan antara
energi dan usaha
O Menunjukkan
penerapan daya
dalam kehidupan
sehari-hari

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
5.4. Melakukan
percobaan
tentang pesawat
sederhana dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
O Menunjukkan
penggunaan
beberapa pesawat
sederhana yang
sering dijumpai
dalam kehidupan
sehari-hari
misalnya tuas
(pengungkit),
katrol tunggal
baik yang tetap
maupun yang
bergerak, bidang
miring, dan roda
gigi (gear)
O Menyelesaikan
masalah secara
kuantitatiI
sederhana yang
berhubungan
dengan pesawat
sederhana

5.5. Menyelidiki
tekanan pada
benda padat,
cair, dan gas
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
O Menemukan
hubungan antara
gaya, tekanan,
dan luas daerah
yang dikenai gaya
melalui
percobaan
O Mengaplikasikan
prinsip bejana
berhubungan
dalam kehidupan
sehari-hari
O Mendeskripsikan
hukum Pascal dan
Hukum
Archimedes
melalui
percobaan
sederhana serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
O Menunjukkan

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
beberapa produk
teknologi dalam
kehidupan sehari-
hari sehubungan
dengan konsep
benda terapung,
melayang dan
tenggelam
O Mengaplikasikan
konsep tekanan
benda padat, cair,
dan gas pada
peristiwa alam
yang relevan
(dalam
penyelesaian
masalah sehari-
hari)
. Memahami
konsep dan
penerapan
getaran,
gelombang dan
optika dalam
produk
teknologi
sehari-hari
6.1 Mendeskripsi-kan
konsep getaran dan
gelombang serta
parameter-
parameternya
O MengidentiIikasi
getaran pada
kehidupan sehari-
hari
O Mengukur
perioda dan
Irekuensi suatu
getaran
O Membedakan
karakteristik
gelombang
longitudinal dan
gelombang
transversal
O Mendeskripsikan
hubungan antara
kecepatan rambat
gelombang,
Irekuensi dan
panjang
gelombang

6.2 Mendeskripsi-kan
konsep bunyi
dalam kehidupan
sehari-hari

O Membedakan
inIrasonik,
ultrasonik dan
audiosonik
O Memaparkan

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
karakteristik
gelombang bunyi
Menunjukkan
gejala resonansi
dalam kehidupan
sehari-hari.
Merencanakan
percobaan untuk
mengukur laju
bunyi *)
O Memberikan
contoh
pemanIaatan dan
dampak
pemantulan bunyi
dalam dalam
kehidupan sehari-
hari dan teknologi
6.3 Menyelidiki siIat-
siIat cahaya dan
hubungannya
dengan berbagai
bentuk cermin
dan lensa
O Merancang dan
melakukan
percobaan untuk
menunjukikan
siIat-siIat
perambatan
cahaya
O Menjelaskan
hukum
pemantulan yang
diperoleh melalui
percobaan
O Menjelaskan
hukum pembiasan
yang diperoleh
berdasarkan
percobaan
O Mendeskripsikan
proses
pembentukan dan
siIat-siIat
bayangan pada
cermin datar,
cermin cekung
dan cermin
cembung.

Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
O Mendeskripsikan
proses
pembentukan dan
siIat-siIat
bayangan pada
lensa cekung dan
lensa cembung
6.4 Mendeskripsi-kan
alat-alat optik
dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
O Menjelaskan
Iungsi mata
sebagai alat optik
O Menggambarkan
pembentukan
bayangan benda
pada retina
Menjelaskan
beberapa cacat
mata dan
penggunaan kaca
mata
O Menyelidiki ciri-
ciri kamera
sebagai alat optik
Menjelaskan
konsep lup
sebagai alat optik
O Menjelaskan cara
kerja beberapa
produk teknologi
yang relevan,
seperti :
mikroskop,
berbagai jenis
teropong, periskop
dan sebagainya *)

:2,


Mengetahui,
Kepala SMP/Mts .......



(__________________________)
NIP/NIK :
.......,........ 20 ...
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam



(_______________________)
NIP/NIK :