SMP Taruna Bhakti

SILABUS
Sekolah : SMP TARUNA BHAKTI
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI RUPA
1. Mengapresiasikan Karya Seni Rupa

Kompetensi Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pokok/Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik Instrumen Instrumen
1.1. Mengindetifi • Pengertian seni , • Membaca referensi tentang • Mendiskripsikan beragam Tes Tes tertulisSebutkan 3 jenis karya jam Buku teks
kasikan cabang-cabang seni, seni rupa daerah setempat Kuis seni rupa tradisional
jenis, bentuk dan teknik
jenis karya Media
seni rupa
unsur-unsur seni, • Mengklasifikasi seni rupa pembuatan karya seni rupa
Penugasan
yang ada di daerahmu
cetak
sifat dasar seni tradisional daerah
terapan terapan daerah setempat Tes unjuk
secara umum. setempat Jelaskan fungsi dan
daerah • Mendiskusikan keragaman kerja Media
setempat
• Beragam jenis, jenis, bentuk dan fungsi serta • Mendeskripsikan beragam
makna dari karya
elektronik
seni rupa yang ada
bentuk, teknik, makna karya seni rupa fungsi dan makna pada
di daerahmu
1.2. Menampilkan pembuatan, daerah setempat karya seni rupa tradisional
Buatlah kliping
sikap fungsi,dan makna daerah setempat. Tes Tes tertulis tentang hasil karya uku teks
apresiatif karya senirupa • Diskusi kelompok tentang • Mendeskripsikan beragam seni rupa di daerahmu
terhadap tradisional daerah hasil karya seni rupaterapan Media
fungsi bentuk , dan makna dan berikan
keunikan setempat daerah setempat cetak
pada keunikan karya seni tanggapan !
gagasan rupa daerah setempat Berilah tanggapan
teknik karya • Apresiasi karya seni • Membuat kliping tentang hasil tentang secara tertulis Media
seni rupa rupa terapan daerah karya seni rupa tradisional tentangkarya seni elektronik
terapan setempat meliputi: daerah setempat rupa tradisional di
daerah pengertian, jenis- daerahmu
setempat jenis, ciri-ciri, dan
sebagainya

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 1

 SMP Taruna Bhakti

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI RUPA
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Materi Penilaian
Alokasi Sumber
Dasar Pokok/Pembelajara Kegiatan Pembelajaran Indikator
Bentuk Instrumen Contoh Waktu Belajar
n Teknik Instrumen
2.1. Menggambar • Pengertian, • Membaca referensi • Membuat rancangan Tes • Buatlah sketsa dari Buku teks
bentuk dengan teknik gambar bentuk. benda perbuat Tes uji unjuk benda yang
obyek karya menggambar • Membuat sketsa gambar kubistis dan silindris an kerja dikembangkan dari Media
seni rupa bentuk (teknik bentuk seni rupa terapan dari karya seni rupa karya seni rupa tiga cetak
terapan tiga arsir, komposisi, daerah setempat terapan daerah dimensi daerah
dimensi dari gelap terang) setempat. setempat Media
daerah penggunaan • Membuat gambar bentuk Tes Tes uji unjuk elektronik
setempat media dalam benda kubistis dan silindris • Membuat gambar perbuat kerja • Gambarlah ragam
2.2. Merancang menggambar karya seni rupa daerah benda kubistis dan an benda yang
karya seni bentuk karya setempat silindris dari karya seni dikembangkan dari Buku teks
kriya dengan seni rupa rupa terapan daerah karya seni rupa tiga
• Membaca referensi
memanfaatkan daerah setempat dimensi daerah Media
tentang seni rupa daerah
teknik dan setempat setempa cetak
setempat
corak daerah • Karya seni rupa • • Membuat disain benda
setempat Membuat desain karya Media
etnik daerah seni kriya untuk benda pakai dengan teknik Buat disain benda pakai
2.3. Membuat karya setempat dan corak daerah dengan teknik dan corak elektronik
seni kriya pakai dengan teknik dan Tes uji unjuk
meliputi: corak daerah setempat setempat daerah setempat
dengan pengertian Tes kerja
memanfaatkan • Membuat desain karya perbuat
benda • Membuat disain benda Buat disain benda hias
teknik dan seni kriya untuk benda an
pakai,benda hias dengan teknik dan dengan teknik dan corak
corak daerah hias teknik dan corak
hiasantara lain corak daerah setempat daerah setempat
setempat. daerah setempat
dari segi motif,
corak, teknik • Membaca referensi Buatlah benda pakai
• Membuat benda pakai
dan sebagainya • Membuat benda pakai
dengan memanfaatkan dengan teknik dan corak
dengan teknik dan corak daerah setempat
daerah setempat teknik dan corak seni
• Teknik-teknik rupa daerah setempat.
pembuatan • Membuat benda hias Buatlah benda hias
• Membuat benda hias
benda pakai dengan teknik dan corak dengan teknik dan corak
daerah setempat dengan memanfaatkan
dan benda hias daerah setempat
teknik dan corak seni
• Corak-corak rupa daerah setempat
ragam hias
daerah
setempat

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 2

 SMP Taruna Bhakti

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
3. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Materi Penilaian

Alokasi Sumber
Dasar Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Waktu Belajar
an Bentuk Contoh
Teknik Instrumen Instrumen
3.1. Mengindentifikasi • Pengenalan • Mendengarkan lagu etnik • Mengidentifikasi jenis- Tes Tes uraian Bagaimana 18 jam Audio visual
jenis lagu daerah ragam lagu daerah setempat jenislagu etnik dari daerah lisan pendapatmu
setempat etnik • Menyaksikan pertunjukan setempat tentang lagu Buku teks
3.2. Menampilkan sikap Nusantara lagu etnik daerah setempat • Mengidentifikasi elemen- etnis yang
apresiatif terhadap daerah • Menyebut/menuliskan alat elemen musik; irama, diperdengarkan Alat
keunikan lagu setempat musik daerah • Mendeskripsikan lagu musik/sumbe
daerah setempat Berikan r bunyi
• Mempresentasikan hasil (pemainan pergaulan) yang
ada di daerah setempat tanggapan
diskusi
tentang elemen-
elemen lagu
etnik daerah
setempat

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 3

 SMP Taruna Bhakti

Kompetensi Materi Penilaian

Alokasi Sumber
Dasar Pokok/Pembelaj Kegiatan Pembelajaran Indikator
Bentuk Contoh Waktu Belajar
aran Teknik Instrumen Instrumen
4.1. Mengaransir • Mengaransi• Mendengarkan lagu etnik • Menuliskan pola irama Unjuk Tes • Tirukan nada, irama dan 18jam Audio
secara r ragam daerah setempat lagu etnik setempat kerja Identifikasi dinamika lagu yang visual/pertunju
sederhana lagu etnik • Membaca notasi/karya • Mengaransir secara diperdengarkan kan musik
karya lagu Nusantara lagu daerah setempat sederhana elemen- • Bunyikan nada, irama etnis
daerah daerah • Menuliskan pola irama, elemen musik lagu etnik tempo dan dinmika dari
setempat setempat tempo,nada dan dinamika daerah setempat lagu etnik yang Buku teks
4.2. Menampilkan lagu etnik daerah diperdengarkan
hasil setempat • Menampilkan • Tuliskan hasil aransemen Alat
aransemen musik/sumber
• Mengaransir secara aransemen lagu etnik dalam bentuk yang siap
karya lagu setempat secara ditampilkan bunyi
sederhana lagu etnik
daerah
daerah setempat perorangan atau • Tampilkan hasil aransemen
setempat kelompok
• Menyajikan hasil lagu etnik dengan alat
aransemen secara musik (sumber suara) yang
sederhana dipilih
Sekolah : SMP TARUNA BHAKTI
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI TARI
5. Mengapresiasikan karya seni tari
Materi Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber
Pokok/Pembelaja Kegiatan Pembelajaran Indikator
Dasar Bentuk Contoh Waktu Belajar
ran Teknik Instrumen Instrumen
5.1 Mengindentifikasi • Beragam tari • Membaca buku referensi • Menyebutkan jenis- Tes Pertanyaan Sebutkan jenis-jenis 1. Rekaman
jenis karya seni tunggal tentang tarian etnik jenis tari tunggal Lisan lisan tari etnik (tunggal)l audio visual
tari tunggal daerah daerah setempat daerah setempat di daerahmu 2. pertunju-kan
daerah setempat setempat • Observasi di sanggar tari • Menyebutkan ragam Uraian tari
• Menyaksikan tari etnik gerak tari tunggal Sebutkan ragam 3. guru tari
5.2 menampilkan tunggal secara lansung daerah setempat gerak tari tunggal 4. penata
sikap apresiatif atau melalui audio visual • daerah setempat tari/penari
terhadap Menjelaskan etnik
• Mendiskusikan tentang keragaman tari
keunikan seni tari Jelaskan fungsi tari
tarian tunggal daerah tunggal berdasarkan
tunggal daerah etnik (tunggal) di
setempat fungsinya dalam
setempat daerah mu
• Menpresentasikan hasil masyarakat daerah
diskusi setempat

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI TARI

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 4

 SMP Taruna Bhakti

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi Materi Penilaian

Alokasi Sumber
Dasar Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Bentuk Contoh Waktu Belajar
an Teknik Instrumen Instrumen
5.3 Mengeksplora • Menyesuaika • Latihan menirukan • Menemukan pola Unjuk kerja Simulasi
1. Carilah pola lantai yang 1. Rekaman
si pola lantai gerakan karya tari etnik lantai gerak penugasan sesuai untuk susunan audio
n pola lantai
gerak dari tari daerah setempat berdasarkan ragam Uji petik kerja ragam tari etnik visual
gerak sesuai
tunggal daerah • Mencari pola lantai untuk gerak tari tunggal prosedur dan (tunggal) yang telah 2. pertunju-
dengan
setempat tarian tunggal daerah setempat produk kalian pelajari kan tari
ragam gerak
5.4 memeragakan • Memeragakan tari 3. guru tari
tari tunggal • Mempergelarkan hasil
tari tunggal karya tari etnik (tunggal) etnik (tunggal) 2. Peragakan karya tari 4. penata
daerah
daerah daerah setempat. daerah setempat tunggal berdasarkan tari tari/penari
setempat.
setempat sesuai dengan etnik yang ada di etnik
iringannya daerahmu sesuai
dengan iringan
musiknya

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya seni teater

Kompetensi Materi Penilaian

Alokasi Sumber
Dasar Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Bentuk Contoh Waktu Belajar
an Teknik Instrumen Instrumen

7.1.Mengidentifikas • Teater daerah • Menelaah buku • Menunjukan unsur- Tes tertulis Uraian Sebutkan 3 unsur seni Buku teks
i jenis karya setempat pertunjukan. Sebutkan
referensi /media cetak unsur seni
seni teater dae- fungsi karya teater di Media cetak
ah setempat
• Melihat pertunjukan pertunjukan
derahmu
singkat dari pergelaran • Menyebutkan karya Pertunjukan
7.2.Menampil kan teater secara lansung seni teater daerah Buatlah sinopsis dari teater
sikap apre- atau melalui media setempat sesuai pertunjukan karya seni
siatif terhadap audio visual dengan fungsinya teater daerah setempat Media
keunikan dan
pesan moral • Membuat sinopsis • Membuat sinopsis yang kamu lihat audio visual
Tuliskan keunikan dan
seni teater dae- • Mempresentasikan dari karya seni teater
pesan moral dari
rah setempat daerah setempat
hasil pengamatan pertunjukan teater yang
yang dilihat
dilihat
• Menuliskan keunikan
dan pesan moral seni
teater daerah
setempat

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 5

 SMP Taruna Bhakti

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi Materi Penilaian

Alokasi Sumber
Dasar Pokok/Pembel Kegiatan Pembelajaran Indikator
Bentuk Contoh Waktu Belajar
ajaran Teknik Instrumen Instrumen
8.1. Mengeksplorasi • Teater • Melakukan latihan dasar • Melakukan teknik olah • Lakukanlah teknik : Buku
teknik olah Nusantara tubuh, olah pikir dan olah a. olah tubuh pedoman
olah tubuh, olah pikir dan
tubuh, olah pikir daerah suara b. olah fikir latihan teknik
olah suara
dan ola suara setempat Menyusun rencana c. olag suara dasar
8.2. Merancang
pertunjukan
pertunjukan teater daearah • Membuat rencana • Susunlah sebuah
Naskah
setempat pertunjukan teater daerah rencana pertunjukan
teater daerah teater/
setempat setempat teater daerah drama
8.3. Menerapkan • Melakukan latihan tea- setempat
prinsip ter bersama sesuai de- • Melakukan prinsip • Lakukanlah latihan
kerjasama ngan tema kerjasama dalam berteater teater bersama sesuai
dalam berteater • Menyajikan hasil latihan • Menampilkan karya teater dengan tema
didepan kelas/sekolah • tampilkan karya yang
dari daerah setempat di
kelas sudah dilatihkan
didepan kelas/sekolah

Depok, Agustus 2006

Mengetahuai,
Kepala SMP TARUNA BHAKTI Guru Ma ta Pelajaran

H. NURDIN TOYIB, S.Pd. . ....................................

NIP 130 796 121

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 6

 SMP Taruna Bhakti

SILABUS
Sekolah : SMP TARUNA BHAKTI
Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI RUPA
9. Mengapresiasikan Karya Seni Rupa

Kompetensi Materi Penilaian

Kegiatan Alokasi Sumber
Dasar Pokok/Pembelajara Indikator
Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
n Teknik Instrumen Instrumen
9.1. Mengindetifika Seni rupa • Membaca • Mendeskripsikan cara
sikan jenis terapan daerah referensi pembuatan karya seni rupa Tes Tes tertulis • Jelaskan proses Buku teks
karya seni rupa setempat • Mengamati terapan daerah setempat. pembuatan salah satu Media cetak
terapan daerah meliputi: macam- contoh-contoh • karya seni rupa Media
Mendiskripsikan karya seni
setempat macam, unsur- karya seni rupa terapan di daerahmu elektronik
9.2. Menampilkan unsur, ciri-ciri rupa terapan daerah
• Menulis laporan • Diskripsikan ciri-ciri
sikap apresiatif khusus, dan setempat berdasar sosial Tes Tes tertulis
budaya dan klasifikasinya. khusus karya seni
terhadap teknik rupa daerah setempat
• Membaca • Mengidentifikasi ciri-ciri
keunikan pembuatan
referensi khusus pada bentuk karya
gagasan teknik
karya seni rupa Apresiasi karya • Kunjungan seni rupa terapan daerah • Buatlah tanggapan
terapan daerah seni rupa terapan pameran daerah setempat tertulis tentang
setempat daerah setempat setempat • Membuat tanggapan tertulis keragaman hasil seni
tentang keunikan gagasan rupa setempat ditinjau
• Menuliskan
dan teknik karyanseni rupa darisosial budayanya
tanggapan terapan daerah setempat
proses
pembuatan seni
rupa daerah
setempat

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 7

 SMP Taruna Bhakti

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI RUPA
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 8

 SMP Taruna Bhakti

Kompetensi Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Dasar Indikator
Pokok/Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik Instrumen Instrumen

10.1.Menggambar • Macam-macam • Membaca • Membuat sketsa Tes unjuk Tes uji unjuk • Buatlah sketsa untuk Buku teks
bentuk dengan referensi gambar seni rupa kerja kerja Media cetak
jenis, bentuk, dan gambar bentuk salah
obyek karya terapan tiga dimensi Media
karakter hasil satu karya seni rupa
seni rupa • Mengamati • Menggambar bentuk elektronik
karya seni rupa terapan di daerahmu
terapan tiga contoh-contoh seni rupa terapan tiga Tes unjuk
dimensi dari
terapan daerah
karya seni rupa dimensi dari daerah kerja • Buatlah gambar
setempat
daerah setempat bentuk dengan objek
setempat • Membuat • Membentuk benda seni rupa terapan tiga
gambar bentuk fungsional Tes unjuk dimensi dari daerah
10.2.membuat karya • Pengetahuan
seni rupa berdasarkan hasil kerja setempat
seni kriya teknik pembuatan
karya seni kriya terapan tiga karya seni kriya
dengan teknik dimensi dari dengan teknik dan • Buatlah karya kriya
dan corak • Corak ragam hias daerah setempat corak daerah Tes uji unjuk
dengan teknik dan
daerah daerah setempat setempat kerja
corak daerahmu
setempat
• Pameran dan • Membuat karya
Tes unjuk Projek • Buatlah rancangan
10.3.Menyiapkan kreasi karya seni seni krya dengan • Merancang pameran
karya seni kerja pameran di kelas hasil
rupa daerah teknik dan corak karya seni rupa (dua
rupahasil karya buatan sendiri
setempat, daerah setempat dimensional dan tiga
buatan sendiri meliputi: • Membuat dimensional)buatan
untuk pameran Projek • Buatlah pameran
tujuan,membentuk rancangan sendiri di kelas
atau sekolah hasil karya sesuai
panitia, ,waktu, pameran
dengan tema di
tempat, lingkup ,meliputi jadwal, • Melaksanakan
10.4.Menata karya kelas/sekolah
pameran tempat, pameran karya seni
seni rupa hasil perlengkapan rupa dua dan tiga
buatan sendiri
dalam bentuk • Melaksanakan dan jumlah karya dimensi buatan
sendiri maupun orang
pameran kelas pameran karya
• Memamerkan lain di kelas atau
atau sekolah seni rupa buatan
hasil karya di sekolah
sendiri di kelas,
meliputi: kelas/sekolah
persiapan
pameran,
menyusun
program,
mengatur tata
letak

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 9

 SMP Taruna Bhakti

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
11. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Materi Penilaian

Alokasi Sumber
Dasar Pokok/Pembelajara Kegiatan Pembelajaran Indikator
Bentuk Contoh Waktu Belajar
n Teknik Instrumen Instrumen

11.1.Mengindentifikas Tanggapan tentang • Membaca referensi
i ragam jenis karya musik tentang musik daerah
musik daerah Nusantara setempat/nusantara
11.2.Menunjukan
sikap apresiatif • Mendengarkan beberapa •
terhadap karya musik daerah
keunikan lagu setempat/nusantara
daerah setempat
• Menulis penilaian tentang
fungsi dan makna karya
musik daerah setempat
/nusantara yang
diperdengarkan
• Mengidentifikasi Tes Tes tulis • Sebutkan 3 judul Buku teks
beragam lagu dan karya lagu tradisional
musik sesuai dengan daerahmu beserta Tape
fungsinya nama penciptanya recorder
Menjelaskan secara
lisan dan tertulis tentang • Berikan tanggapan Lagu-lagu
karya musik sesuai tentang unsur daerah
dengan kehidupan musik yang setempat
masyarakatnya diperdengarkan
• Menyebutkan unsur
keunikan musik daerah • Sebutkan keunikan
setempat dan ciri musik etnik
daerah setempat

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 10

 SMP Taruna Bhakti

Kompetensi Materi Penilaian

Alokasi Sumber
Dasar Pokok/Pem Kegiatan Pembelajaran Indikator
Bentuk Contoh Waktu Belajar
belajaran Teknik Instrumen Instrumen

12.1.Mengaransir secara Aransemen • Mendengarkan lagu etnik • Menjelaskan Tes unjuk Tes • Tirukan nada, irama dan Lagu-lagu
sederhana karya lagu sederhana daerah prosedur kerja Identifikasi dinamika lagu yang etnik
daerah setempat lagu daerah setempat/nusantara mengaransir musik diperdengarkan daerah
12.2.Menyajikan karya setempat • Membaca notasi/karya • Mengaransir secara • Tuliskan hasil aransemen setempat
seni musik daerah musik daerah sederhana karya dalam bentuk yang siap
setempat secara setempat/nusantara lagu daerah ditampilkan Buku teks
perseorangan dan • Menuliskan pola irama setempat • Tampilkan hasil
berkelompok di kelas lagu daerah • Membuat aransemen lagu etnik
setempat/nusantara perencanaan dengan alat musik
• Mengaransir secara pagelaran (sumber suara) yang
sederhana lagu daerah • Menyanyikan lagu dipilih
setempat daerah setempat
• Menyajikan hasil dengan aransemen
aransemen secara sederhana
sederhana baik
perorangan maupun
berkelampok

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI TARI
13. Mengapresiasikan karya seni tari

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 11

 SMP Taruna Bhakti

Kompetensi Materi Penilaian

Alokasi Sumber
Dasar Pokok/Pembelaja Kegiatan Pembelajaran Indikator
Bentuk Contoh Waktu Belajar
ran Teknik Instrumen Instrumen

13.1.Mengindentifika Beragam tari 1. Membaca buku • Mengidentifikasi jenis Tes lisan Tes uraian • Sebutkan jenis-jenis Audio visual
si jenis karya etnik referensi tentang karya seni tari dan tertulis tari etnik
seni tari berpasangan/kel tarian etnik daerah berpasangan/kelompok berpasangan/kelompo Buku teks
berpasangan/ ompok daerah setempat dari daerah setempat Penugasan Tugas rumah k di daerah mu
kelompok setempat 2. observasi di sanggar • Menjelaskan ragam • Jelaskan fungsi tari Penata tari
daerah setempat tari gerak seni tari etnik
13.2.menampilkan 3. menyaksikan tari berpasangan/kelompok berpasangan/kelompo Penari etnik
sikap apresiatif secara langsung atau • Menyebutkan nama k yang ada di
terhadap melalui audio visual berbagai tari daerahmu
keunikan seni 4. mendiskusikan berpasangan/kelompok • Sebutkan 3 judul
tari tentang tari etnik
• Mengungkapkan tarian etnik
berpasangan/kel berpasangan/ berpasangan/kelompo
rasa/kesan tentang tari
ompok daerah kelompok daerah k di daerah mu
berpasangan/kelompok
setempat setempat
daerah setempat • Uraikan tentang
5. mempresentasikan
kesan-kesanmu dalam
hasil diskusi
menari
berpsangan/kelompok

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI TARI
14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 12

 SMP Taruna Bhakti

Kompetensi Materi Penilaian

Alokasi Sumber
Dasar Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Bentuk Contoh Waktu Belajar
an Teknik Instrumen Instrumen

14.1.Mengeksplorasi Beragam tari • Menyaksikan karya tari • Menyusun gerak tari Unjuk kerja Simulasi • Ceritakan gerak Audio visual
pola lantai gerak etnik etnik etnik penghubung untuk
dari tari berpasangan/kel berpasangan/kelompok berpasangan/kelomp Penugasan Uji kerja memadukan ragam Buku teks
berpasangan/kel ompok daerah daerah setempat ok berdasarkan hasil prosedur dan gerak tari yang satu
ompok daerah setempat • Mencari pola lantai untuk eksplorasi produk dengan yang Penata tari
setempat tari etnik berpasangan • Menyajikan bentuk lainnya yang telah
14.2.memeragakan • Latihan menirukan karya tari etnik kamu pelajari Penari etnik
tari tunggal dan tari etnik berpasangan/kelomp
berpasangan/ berpasangan/kelompok ok dari daerah • Peragakan karya
kelompok daerah setempat setempat tari
daerah setempat berpasangan/kelom
• Memperagakan hasil
karya tari etnik pok berdasarkan
berpasangan/kelompok taria etnik yang ada
daerah setempat didaerahmu

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI TEATER
15. Mengapresiasi karya seni teater
Materi Penilaian
Alokasi Sumber
Kompetensi Pokok/Pem Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh
Teknik Waktu Belajar
Dasar belajaran Instrumen Instrumen
15.1.Mengidentifikasi • Membaca referansi
jenis karya seni Teater tentang teater daerah • Menyebutkan beragam jenis Tes Tes uraian • Sebutkan 2 jenis karya Buku teks
teater daerah daerah setempat karya seni teater daerah seni teater yang ada di
setempat setempat • Menyaksikan Sanggar
setempat daerahmu
15.2.Menunjukkan pertunjukan teater teater
sikap apresiatif • Menkaji tentang
• Menunjukan beragam gaya seni • Sebutkan 2 gaya seni
terhadap unsur-unsur teater teater daerah setempat teater Audio
keunikan dan • Sebutkan 2 bentuk penyajian visual
• Memberi penilaian Menyebutkan bentuk penyajian
pesan moral seni teater
terhadap teater yang karya seni teater daerah
teater daerah • Bagaimana tanggapanmu
ditonton setempat
setempat terhadap keunikan dan
• Mempresentasikan • Mengungkapkan tanggapan pesan moral seni teater
hasil kajian terhadap keunikan dan pesan daerahmu
moral seni teater daerah
setempat

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 13

 SMP Taruna Bhakti

Standar Kompetensi : SENI TEATER

16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi Materi Penilaian

Alokasi Sumber
Dasar Pokok/Pembela Kegiatan Pembelajaran Indikator
Bentuk Contoh Waktu Belajar
jaran Teknik Instrumen Instrumen

16.1.Mengeksplorasi Pementasan • Latihan teknik dasar • Melakukan teknik olah Tes unjuk Uji petik kerja • Lakukanlah teknik : Buku
teknik olah teater daerah kerja prosedur a. olah tubuh pedoman
lanjutan olah tubuh, tubuh, olah pikir dan
tubuh, olah pikir setempat b. olah fikir latihan
olah fikir dan olah suara olah suara
dan olah suara c. olah suara teknik dasar
16.2.Merancang • Menyeleksi naskah • Membuat rencana
pertunjukan yang akan dipentaskan pertunjukan teater
• Pembagian peran • susunlah sebuah
teater daerah daerah setempat Naskah
sesuai tema rencana pertunjukan
setempat • Melakukan latihan teater teater/
16.3.Menerapkan • Merancang dekorasi sesuai dengan tema drama
sesuai dengan tema dan
prinsip panggung dan dan peran yang
peran masing-masing
kerjasama dalam pementasan sudah ditentukan
berteater • Latihan bersama
• Melakukan persiapan
16.4.Menyiapkan • Melaksanakan
untuk pertunjukan teater • tampilkan karya
pertunjukan daerah setempat di
yang sudah
pergelaran/ pertunjukan sekolah
teater daerah dilatihkan di
teater • Menampilkan karya
setempat di pergelaran teater
sekolah teater dari daerah sekolah
16.5.Menggelar setempat.
pertunjukan
teater daerah
setempat di
sekolah

Depok, Agustus 2006

Mengetahuai,
Kepala SMP TARUNA BHAKTI Guru Mata Pelajaran

H. NURDIN TOYIB, S.Pd. ........................................

NIP 130 796 121.

SILABUS SENI BUDAYA KTSP 2006 14