MATA PELAJARAN TARIKH MASA TAJUK KELAS TOPIK BILANGAN MURID BIDANG PELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN

Kognitif

: Pendidikan Kesihatan : 21 April 2011 : 7.40 8.40 : Kesihatan Diri dan Keluarga : Tahun 4 Aktif : Pelajaran 3 Makanan Seimbang : 40 orang : Gaya Hidup Sihat : Mengetahui dan mengamalkan gaya hidup sihat. : Pada akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat :

: Menguasai isi kandungan pengajaran

1. menstruktur piramid makanan 2. menghasilkan jadual makanan seimbang 3. mencipta menu makanan seimbang - sandwiches Psikomotor : Membina kemahiran , berfikir dan strategi berfikir

1. membuat sandwiches Afektif : Mengamalkan sikap positif dan nilai murni

1. mengamalkan diet seimbang 2. melibatkan diri secara aktif semasa menjalankan aktiviti berkumpulan Konsep/prinsip/hukum/teori: Makanan Seimbang dan Piramid Makanan 1. Definisi makanan seimbang dan piramid makanan 2. Penjelasan tentang struktur piramid
3. Kesan jika tidak mengamalan makanan seimbang

Bahan, peralatan dan bahan sumber: 1. Bahan dari internet 2. Makanan seperti roti,buah pisang,nasi lemak, kek,coklat, burger 3. Ingredients untuk membuat sandwiches 4. Carta makanan seimbang dan carta piramid makanan 5. Lembaran kerja khasiat bahan- bahan dalam sandwiches Kaedah Pengajaran : 1. Penerangan 2. Simulasi 3. Perbincangan kumpulan 4. Pembelajaran berbantu Internet 5. Penyoalan 6. Demostrasi Pentaksiran: 1. Hasil sandwiches 2. Ujian lisan tentang langkah langkah menghasilkan sandwiches Pengetahuan sedia ada: Murid telah pelajari kumpulan makanan.
Fasa Permulaan/ Mencungkil idea (5 min) Menstruktur/ Menstruktur semula (40 min) Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Murid 1. Guru menyoal murid tentang kelas / kumpulan 1. Beberapa murid menjawab soalan yang makanan dikemukan guru

Menyenaraikan kumpulan makanan yang telah didedahkan pada pengajaran yang lalu 1. Tingkat / Struktur piramid makanan 2. Cara pengambilan makanan untuk kesihatan 3. Langkah langkah membuat Sandwiches yang mempunyai bahan

1. Guru menunjukkan bahan yang diperolehi dari internet ( Food Pyramid ) 2. Guru menerangkan cara mengamalkan pemakanan seimbang 3. Guru membuat demostrasi langkah-langkah pesediaan sandwiches

1. Murid melihat bahan tersebut dan menstruktur piramid makanan mengikut fahaman murid 2. Murid menyalin nota 3. Murid menghasilkan sandwiches ( berkumpulan ) 4. Murid berbincang dan mempersembahkan

-bahan makanan seimbang

Aplikasi Idea (10 minit ) Penutup (5 min) Guru memberi lembaran kerja Jenis makanan mengikut kumpulan makanan dan kuantitinya Sandwiches yang telah siap dan disaji Guru memberi memberi ulasan tentang aktiviti dan pengajaran hari ini

langkah-langkah menyediakan sandwiches Murid melengkapkan lembaran kerja tersebut dengan mengkategorikan bahan-bahan dalam sandwihes tadi mengikut kumpulan makanan serta jumlah kuantiti yang patut diambil seharian Murid mendengar dan makan hasil sandwiches mereka

Refleksi selepas p & p : Semus murid dapat berkerjasama dalam menghasilkan menu seimbang dalam membuat sandwiches. DISEDIAKAN OLEH : PN. RASIDA BINTI ABDUL WAHAB ( D20102046430) PJJIPG UPSI KOHOT 1