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Examen Unidad 3

Examen Unidad 3

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ESTA ES UNA GUIA ENTREGADA POR EL COMPAÑERO ALEJANDRO ROJAS, ES UNA GUIA DE ESTUDIO
ESTA ES UNA GUIA ENTREGADA POR EL COMPAÑERO ALEJANDRO ROJAS, ES UNA GUIA DE ESTUDIO

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3.1 El licenciado en ciencias de la inform\u00e1tica de UPIICSA

Los adelantos tecnol\u00f3gicos en materia de computaci\u00f3n, comunicaciones y sistemas de informaci\u00f3n, as\u00ed como su influencia en el desarrollo social y los efectos de la Globalizaci\u00f3n Econ\u00f3mica y el tratado trilateral del Libre Comercio han motivado que las entidades acad\u00e9micas en el \u00e1mbito t\u00e9cnico y programas de estudio sean din\u00e1micos acordes a estos adelantos. UPIICSA, preocupada por esta situaci\u00f3n, actualiza la curr\u00edcula de la Licenciatura en Ciencias de la Inform\u00e1tica buscando estar en el \u00e1mbito competitivo y de excelencia nacional e internacional.

La inform\u00e1tica surge como respuesta a la necesidad de aprovechar los recursos Computacionales en la administraci\u00f3n de las organizaciones. En la carrera en Ciencias de la Inform\u00e1tica se tiene como objetivo, contar con una Licenciatura de Excelencia, y con un enfoque interdisciplinario.

El egresado de la carrera en Ciencias de la Inform\u00e1tica es un enlace que permite identificar las necesidades de la organizaci\u00f3n respecto al manejo de informaci\u00f3n, y que a su vez puede traducirlas y atenderlas por medio de sistemas de informaci\u00f3n manuales y automatizados.

La demanda de este tipo de profesionista crece muy r\u00e1pidamente, as\u00ed como la oferta de instituciones que ofrecen estudios en esta \u00e1rea, lo que ha tra\u00eddo como consecuencia la proliferaci\u00f3n de carreras en los distintos niveles educativos y la diversificaci\u00f3n de planes de estudio para ofrecerlos.

En M\u00e9xico, la Licenciatura en Ciencias de la Inform\u00e1tica se remonta al mes de noviembre de 1974 en la UPIICSA, escuela perteneciente al Instituto Polit\u00e9cnico Nacional. Los institutos tecnol\u00f3gicos comenzaron a ofrecerla en 1976 y paralelamente algunas instituciones educativas privadas.

3.1.1. Definici\u00f3n

El Licenciado en Ciencias de la Inform\u00e1tica es un profesional interdisciplinario que desarrolla y aplica con sentido de excelencia las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n en la prevenci\u00f3n, an\u00e1lisis y soluci\u00f3n de problemas inform\u00e1ticos de las organizaciones, en beneficio de la sociedad, asumiendo una conciencia nacionalista.

La visi\u00f3n de esta Licenciatura es la de coadyuvar al fortalecimiento nacional mediante la formaci\u00f3n de profesionistas de excelencia, en el campo de la inform\u00e1tica, y comprometidos con su entorno social, capaces de desarrollar tecnolog\u00eda propia y establecer un liderazgo en esta \u00e1rea, con el fin de que puedan competir por un escenario relevante dentro del contexto nacional y mundial.

3.1.2. Importancia, objetivo
Objetivo:
La inform\u00e1tica tendr\u00e1 un papel decisivo para impulsar y aportar al crecimiento econ\u00f3mico y al
desarrollo m\u00e1s competitivo y de calidad, de los sectores productivos de bienes y servicios en el
pa\u00eds. Para estos, la inform\u00e1tica es un factor ineludible de incorporaci\u00f3n al desarrollo de sus
actividades productivas.
Beneficios del plan de estudios 1998
\u2022

Abrir 40 cursos de nivelaci\u00f3n para alumnos de nuevo ingreso que incluye a todas las carreras de la UPIICSA, a fin de homogeneizar los conocimientos en las \u00e1reas de matem\u00e1ticas, f\u00edsica, principios de programaci\u00f3n y herramientas computacionales entre otras. Estos cursos se ofrecer\u00e1n del 29 de junio al 10 de julio del presente a\u00f1o y en lo sucesivo en el per\u00edodo anual de inscripciones.

\u2022

Disminuir el abandono escolar de un 25% a un 12.5% como m\u00ednimo en el primer a\u00f1o, por medio de juntas interacad\u00e9micas de docentes tanto a nivel horizontal y vertical con la finalidad de intensificar la comunicaci\u00f3n de las academias respecto a los programas de estudio y poder abordar problem\u00e1ticas espec\u00edficas de las asignaturas directamente relacionadas.

\u2022

Disminuir el \u00edndice de reprobaci\u00f3n en asignaturas "duras" como es el caso de matem\u00e1ticas, contabilidad general, costos y presupuestos, investigaci\u00f3n de operaciones entre las m\u00e1s importantes, estableciendo cursos rem\u00e9diales extraclase.

\u2022

A trav\u00e9s del Plan Escuela Industria y Servicio Externo del UPIICSA, actualizar los convenios de vinculaci\u00f3n con el sector productivo para establecer un programa de estancias industriales y pr\u00e1cticas profesionales a partir del mes de julio de 1998.

\u2022

Aumentar el \u00edndice de titulaci\u00f3n profesional de un 60% a un 80%, considerando adem\u00e1s de las opciones existentes, la participaci\u00f3n de los alumnos en los programas de titulaci\u00f3n por curr\u00edcula.

\u2022
Aumentar la eficiencia terminal de los egresados de un 58% a un 75% a trav\u00e9s de
estimular la excelencia acad\u00e9mica en docentes y alumnos.
Objetivo:

Preparar profesionales capaces de interpretar la problem\u00e1tica en cualquier \u00e1mbito de la actividad y del conocimiento humano en t\u00e9rminos de informaci\u00f3n, as\u00ed mismo de administrar, hacer uso e innovar la tecnolog\u00eda inform\u00e1tica existente para establecer sistemas que le permitan el procesamiento de dicha informaci\u00f3n y su representaci\u00f3n en forma accesible para la toma de decisiones.

El objetivo general de la Licenciatura de Ingenier\u00eda en Inform\u00e1tica ser\u00e1 el de formar a profesionistas con una s\u00f3lida preparaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica de car\u00e1cter interdisciplinario que les permita desarrollar habilidades para el dise\u00f1o, construcci\u00f3n, transferencia y adaptaci\u00f3n de Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n, cuya aplicaci\u00f3n en el sector productivo coadyuve en el incremento de la calidad, productividad, factibilidad y sustentabilidad de sus productos y servicios.

La incorporaci\u00f3n de los Ingenieros en Inform\u00e1tica al mercado laboral permitir\u00e1 fomentar y catalizar el desarrollo de la industria de Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n, consolidar aquellas aplicaciones que las integran y disminuir la brecha existente en este campo.

3.1.3. La curr\u00edcula de la licenciatura
Los criterios del mapa curricular son los siguientes:
1.Identificaci\u00f3n de las \u00e1reas del conocimiento partiendo de su clasificaci\u00f3n en \u00e1reas

esenciales y \u00e1reas de apoyo, otorg\u00e1ndoles prioridad a las primeras puesto que las materias que integran las \u00e1reas esenciales son el n\u00facleo, es decir, son la parte m\u00e1s importante en la formaci\u00f3n del Licenciado en Ciencias de la Inform\u00e1tica, como se indica en el siguiente esquema:

Las \u00e1reas esenciales forman el grupo denominado tecnol\u00f3gicas; teni\u00e9ndose como \u00e1reas de
apoyo las cient\u00edficas, las sociales, administrativas, human\u00edsticas y metodol\u00f3gicas.

Dentro de las \u00e1reas tecnol\u00f3gicas se ha hecho una jerarquizaci\u00f3n considerando desde el conocimiento indispensable hasta el necesario, de acuerdo a la siguiente clasificaci\u00f3n en orden de importancia:

Importancia Area
Clasificaci\u00f3n
1
Sistemas de Informaci\u00f3n
Indispensable
2
Software
Indispensable
3
Ciencias de la Computaci\u00f3n
Indispensable
4
Hardware
Necesaria
5
Comunicaciones
Necesaria
6
Desarrollo Profesional
Necesaria
De acuerdo a esto el esquema anterior se puede desarrollar de la siguiente forma:

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