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PLANO DE AULA VOGAIS

PLANO DE AULA VOGAIS

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PLANO DE AULA: VOGAIS
DADOS
 Escola:Professora: Bianca SavetiDuração da atividade:( ) Educação Infantil ( ) Ensino FundamentalAno: 1º Ano
 –
Fundamental (6 e7 anos), classe heterogênica.
OBJETIVOS
Fazer com que os alunos reconheçam as vogais e as diferentes formas de escrita.
RECURSOS DIDÁTICOS
Xérox de AtividadesGiz de ceraFolhas SulfiteLápis de corPalitos de churrascoRevistasEVA
METODOLOGIAS
 
CHEGADA
 
• Guarda de material• Escolha do
s Ajudantes do dia
RODA DA CONVERSA
 - Perguntar para as crianças se elas sabem o que são as vogais- Ver se elas conhecem algumas palavras que comecem com cada uma das vogais
HORA DA HISTÓRIA
HISTÓRINHA DAS VOGAISEra uma vez três pauzinhos, dois grandes e um pequenino que viviam separados e muitotristes. Um dia eles se encontraram, se juntaram e formaram a letra
A
 Assim ficaram todos contentes, pois nunca mais estiveram sozinhos.Outros pauzinhos vendo aquela alegria também resolveram se juntar, Mas será que outraletrinha ele conseguiriam formar?
Tenho três perninhas, todas para a direita, Sou uma letrinha,
Muito bem feita.”
 A letrinha
A
ficou toda contente porque já tinha o seu amigo
E
alguém com quem brincar.Nisto chegou um pauzinho muito fininho que mais parecia uma palhinha- Eu sou o
I
 De repente viram qualquer coisa a rolar:- Será uma bola?- Será uma roda?- Será um ovo?Oh,Oh,OhMas o que será?Eu sou o
O
 
 
Sentaram-se cada uma em sua cadeira, mas o
O
rolava de um lado para o outro e propôs fazeruma corrida.O
A
não conseguia correr porque o tracinho do meio não deixava.O
E
bem queria correr, mas como tinha as três perninhas para a direita não conseguia correrpara a esquerda.O
I
como só tinha uma perna coxeava.Então o
O
querendo resolver o problema, foi buscar outro O e transformaram-se numabicicleta. Assim o A E I colocaram-se umas em cima das outras no banco da bicicleta.Foi então que ouviram um barulho U U U que parecia um lobo a uivar.
A
- gritou o
A
 
E
- chorou o
E
 
I
- guinchou o
I
 
O
- exclamou o
O
 Mas continuavam ouvindo U U U.Sou o
U
 Uma letra uma letrinha muito especial comigo se escrevem palavras muito legais como urso euvaFoi ai que eu percebi
A E I O U
SÃO CINCO LETRINHASSÃO AS CINCO VOGAISEntão as cinco vogais tão felizes por formarem um grupo, foram comemorar fazendo umabrincadeira.O
A
escondeu-se na ArvoreO
E
escondeu-se na ErvaO
I
nadou até a IlhaO
O
escondeu-se nos Óculos do Sr ManuelO
U
num cacho de UvasDesde então as vogais nunca mais saíram de nossas vidas elas se encaixam em quase todas aspalavras para sempre nos lembrarmos do quanto elas são divertidas.Essa historia é uma adaptação do livro: Historia das cinco vogais de LUÍSA DUCLA SOARES eMANUELA BACELAR.
HORA DA ATIVIDADE
 EXEMPLOS:
• Português:
 
Matemática:
 - Montar um Álbum das vogais- Cortar figuras referentes às vogais, por exemplo: A avião, colar nas respectivas páginas dasvogais.
 
- Em seguida contar quantas figuras ele colou em cada página de vogais.
Arte:
 - A professora forma cinco grupos e pede para cada grupo ficar responsável por uma vogal.- Em seguida a professora pede para as crianças pintarem os cartazes cada vogal terá uma cor.
Ciências e Arte:
 
LANCHES
 
RELAXAMENTO
 DANÇA DAS VOGAIS (FUNK)AEIOU, AEIOU,VOU ENSINAR PARA VOCES A DANÇA DAS VOGAISQUEM NÃO APRENDER COMIGO NÃO VAI DANCAR MAISVOCÊ VAI APRENDER ENQUANTO VAI DANCANDOA DANÇA DAS VOGAIS QUERO OUVIR VOCÊ CANTANDOAAAA TODO MUNDO VAI PULARÉÉÉ TODO MUNDO BATE O PÉIII IMITANDO UM SACIOOO SALTITANDO EM UM PÉ SÓFALTOU UMA VOGAL QUERO VER ADIVINHAR DAQUI EU VOU MANDAR, VOCÊ DAI VAICOMPLETAR.AEIO?, AEIO?, AEIO?
SAÍDA
 
Conversar com as crianças sobre o que elas acharam das vogais?

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Adorei! meus alunos também irão adorar!
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