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PLANOS DE AULA NÚMEROS ROMANOS

PLANOS DE AULA NÚMEROS ROMANOS

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PLANO DE AULA: ALGARISMOS ROMANOS
DADOS
 Escola:Professora: Bianca SavetiDuração da atividade:( ) Educação Infantil ( x ) Ensino FundamentalAno: 4º Ano
 –
(9 e 10 anos), classe heterogênica.
OBJETIVOS
 
Conhecer o sistema de numeração romana, suas regras de composição, leitura, escritae sua utilização em nosso dia-a-dia.
 
Compreender o breve histórico do sistema de numeração romana e seus registros;-Utilizar as regras para ler, escrever e compor os números romanos;- Identificar autilização dos números romanos no seu dia-a-dia;- Relacionar a composição e o valordos números romanos.
RECURSOS DIDÁTICOS
XeroxAlfabeto em EvaOlhinhos e boca de EvaFolhas sulfiteCola de EvaCaixa com números
METODOLOGIAS
 
CHEGADA
 
• Saudação
 
• Guarda de material
RODA DE CONVERSA
 
 
Conversar com os alunos para ver o que eles sabem sobre números romanos
 
Ver se eles associem algum livro, relógio ou textos onde encontram números romanos
HORA DA ATIVIDADE
 EXEMPLOS:
• Português:
 
Algarismos Romanos
A numeração romana é um sistema de numeração que usa letras maiúsculas, as quais sãoatribuídos valores. Os algarismos romanos são usados principalmente:Nos números de capítulos uma obra.Nas cenas de um teatro.Nos nomes de papas e imperadores.Na designação de congressos, olimpíadas, assembléias...
 
 
Distribuir o texto sobre as regras
• Matemática:
 
Entregar a Xerox da planilha de algarismos romanos
 
Dividir a classe em diferentes grupos sendo cada um denominado com um número dosalgarismos romanos.
 
A professora estará co uma caixa / sacola com diferentes números naturais e pedirapara um grupo vir retirar os números e o outro na lousa colocar os respectivosnúmeros em numeral romano.
 
Outro grupo faz a correção e todos os alunos anotam em seus cadernos as seqüênciasditadas e resolvidas pelos mesmos.
 
O grupo que mais obtiver acertos descriminará os algarismos que os outros gruposfarão na atividade de artes.
• História e Geo
grafia
Símbolos que se escrevem com determinadas letras maiúsculas do alfabeto latino pararepresentar números. O sistema numérico romano era a forma mais usada para representarnúmeros até a difusão do uso dos algarismos arábicos, mais simples, no final do séc. XVI.Atualmente, os algarismos romanos são usados em mostradores de relógios, para enumerartópicos importantes em sumários, para designar séculos e para registrar datas emmonumentos e edifícios públicos.Todos os numerais romanos são representados por sete símbolos básicos. São os seguintes: I(1), V (5), X (10), L (50), C (100), D (500) e M (1.000). Não existe zero. Todos os outros númerossão formados pela combinação desses sete símbolos. Os algarismos romanos sãorepresentados da esquerda para a direita, usando-se o princípio da soma. Primeiro,representam-se os milhares, em seguida, as centenas, depois, as dezenas, e, finalmente, asunidades. Para representar 2.763, escreve-se MM (2.000), em seguida DCC (500 +100 +100 =700), depois LX (50 + 10 = 60), e, finalmente, III (3). A representação do número 2.763 é,portanto, MMDCCLXIII. Para os numerais mais altos, coloca-se um traço acima do algarismoromano para multiplicá-lo por mil. Por exemplo, 13.524 é representado por
 –––
XIIIDXXIV.
 
Nos numerais romanos, um algarismo menor na frente de um algarismo maior indica que oalgarismo menor é subtraído do maior. Dessa maneira, 4 é representado por IV (5 menos 1), e9 é representado por IX (10 menos 1). Esse princípio normalmente é usado para qualquernúmero começado por 9 ou 4, como 40 (XL), 90 (XC), 400 (CD), 900 (CM).
• Artes:
 
 
Cada criança escolhe uma letra do número romano em Eva e a personaliza paracriarmos um painel em sala de aula.
D=500 M = 1.000 X= 10
 
PARA CASASAÍDA
 
Atividade de artes
BIBLIOGRAFIA

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