EL DILEMA DEL CAMBIO

: Peggy Papp

 Que es un sistema familiar: Sistema autocorrectivo y homeostático

que se activa por el error y se regula a si mismo que se activa por
el error y se regula, así mismo a través de circuitos negativos y
positivos de retroalimentación a efectos de mantener su equilibrio,
(Definición de cibernética de sistema ).

 Unidad con un diseño interno que evoluciona hasta alcanzar hasta

alcanzar niveles de organización nuevos e impredecibles a través
de un proceso de cambio discontinuo y saltos imprevisibles,(
definición evolucionista de sistema).

 Cibernética: La cibernética se ocupa de las retroalimentaciones, de

las regulaciones, de los controles, de las condiciones de estabilidad
de los sistemas complejos, y por otra parte, de la naturaleza de la
información y de su transmisión.
 Pensamiento sistémico
 Está relacionado con la integridad, la organización
y la regulación.

 Los hechos se estudian dentro del contexto en el

que están ocurriendo y se presta fundamental
atención a las conexiones y relaciones mas que
a las características individuales.

 La totalidad es mayor que la suma de sus partes.

 La información va y viene por los circuitos,

cibernéticos de retroalimentación a efectos de
suministrar estabilidad al sistema Homeostasis
 Pensamiento sistémico
 La partes del sistema cambian constantemente
para mantener al sistema equilibrado.

 Regulación y organización circular: El

sistema mantiene su forma a medida que cambia
el patrón de los vínculos entre las partes.

 El interés primordial del terapeuta se relaciona

con el funcionamiento de la conducta y con el
modo en que la función de otro de otro
comportamiento aislado a efectos de preservar el
equilibrio en la familia.
 Pensamiento sistémico
 En el pensamiento sistémico no existen los términos
absolutos ni las certidumbres; la realidad y la
verdad son circulares. ( muestra, por el ser).

 Formación del síntoma: Algunas veces el modo

que tiene la familia de contrapesarse incluye un
síntoma que es inaceptable para ellos y o la
sociedad, causa una tensión intolerable, ya se a
dentro o fuera del a familia.
 Proceso de cambio
 La tarea del terapeuta es identificar cual es el patrón
particular que se relaciona con el síntoma y
encontrar un modo de cambiarlo.

 El síntoma puede cumplir, diferentes funciones en

distinto momentos y para distintos conjuntos de
relaciones.

 Las familias que, no utilizan los síntomas transitorios

como armas en sus transacciones familiares en
curso rara vez requieren una terapia.
 El dilema del cambio
 En este enfoque se apoya en la capacidad del terapeuta para adoptar
y mantener una actitud hacia el cambio y para usarla
terapéuticamente.

Esta actitud surge al seguir el pensamiento de sistemas y de

cibernética hasta su conclusión final:
“Si la familia es vista como un sistema autorregulador” , y el
síntoma como un mecanismo de regulación, y se elimina el síntoma,
entonces el sistema quedara desregulado. ( el cambio no es una
solución única a un problema único sino un dilema a resolver).

 El cambio impone un precio y plantea el interrogante de

cuales será la repercusiones para el resto del sistema.
“No tomar en cuenta estas repercusiones seria actuar con ignorancia
ecológica”
 Sistema de creencias
 Los ciclos conductuales en cada familia son gobernado por un
sistema de creencias que se componen de una combinación
de actitudes, supuestos básicos, expectativas, prejuicios,
convicciones y creencias aportados a la familia nuclear por
cada progenitor a partir de su familia de origen.
Lo importante es observar como se entrelazan para formar las
reglas operantes de la familia. ( alianzas, coaliciones y pugnas
ocultas).
 Los temas: es un aspecto especifico, cargado de emoción
entorno al cual existe un conflicto recurrente. (El terapeuta se centra
en el que sea mas pertinente al síntoma).
 Formulación de la hipótesis
 El primer paso de cualquier enfoque terapéutico consiste en
la formulación de una hipótesis, sin la cual el terapeuta no
podría obtener la información necesaria para la investigación:

 El propósito de esta investigación es definir la reciprocidad

entre el síntoma y el sistema dentro del marco del tiempo y
del cambio.

 El terapeuta necesita conocer estas respuestas:

– Por que se presenta en esta familia este problema en particular
– Cuales son los hechos y conductas que han precipitado este
problemas.
– Que ciclo de interacción lo esta manteniendo,.
– Como ha ido cambiando este ciclo con el tiempo.
– Como se ha modificado el método de la familia para hacer frente
al problema.
 Formulación de una hipótesis
 Al recoger la información durante la entrevista el terapeuta,
debe mantener una posición neutral, observar y respetar las
conductas en el sistema que intenten, equilibrar al sistema a
un que estas mismas no sea aprobadas.

¿Qué función cumple el síntoma en cuanto ha estabilizar a la

familia?
¿Cómo funciona la familia en cuanto a estabilizar el síntoma?
¿Cuál es tema central entorno al cual se organiza el problema?
¿Cuáles serán las consecuencias del cambio?

¿Cuál es el dilema terapéutico?

 Formulación de una hipótesis
 Al desarrollar una hipótesis la información se recoge y se
integra en tres diferentes niveles.

 Conductual: información detallada, respecto a las

conductas revelan distorsiones o contradicciones para
comprender e funcionamiento de dicha conducta.

 Emocional: Debe centrarse, en la función, de los

sentimientos y en la forma en que ellos sen expresan.

 Ideacional: Conocer lo que cada uno de los miembros hace

respecto del problema, como perciben ellos y lo demás el
problema, su causa y su cura.