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ATIVIDADE FILME MEU NOME É RADIO

ATIVIDADE FILME MEU NOME É RADIO

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ALUNO(A)_____________________________SÉRIE/TURMA:_________Filme: MEU NOME É RÁDIO -
Apesar de afirmarmos que respeitamos as diferenças e não somos preconceituosos,a questão da discriminação e da intolerância mútua é uma realidade em nossomundo, em nosso país e, também, em nossa cidade e nossa escola.Por isso o filme "Meu Nome é Rádio" (2003, direção de Michael Tollin) não perde aatualidade e aborda a questão do preconceito em relação a pessoas portadoras denecessidades especiais e que apresentam maneiras diferentes de aprendizagem.ATIVIDADES1. Por que o nome do filme é MEU NOME É RÁDIO? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________-2. No filme, como era conhecido o personagem James Robert Kennedy? ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________3. Rádio é um jovem negro com deficiência mental que vive numa pequena cidadee passa parte do seu dia andando pelas ruas com um carrinho de supermercadoscheio de objetos que encontra pelas ruas. Tinha o hábito de passar perto de umaescola e ficar observando as aulas do treinador de futebol americano Sr. Jones.Numa dessas visitas, a bola do jogo sai dos arredores da escola e é encontrada pordio que, ao ins de devolvê-la, a guarda em seu carrinho cheio dequinquilharias. Com raiva dessa atitude, no dia seguinte, os alunos de Jones pegamRádio e o trancam em um quarto escuro amarrando seus pés e mãos. Jones oencontra desesperado e nesse momento começa a relação de confiança entre ojovem e o professor.Depois disto, como o treinador se relacionava com Rádio? _______________________________________________________________________4. Relacione as características aos personagens do filme:A - Diretora DanielsB - A mãe de RÁDIOC – A esposa do treinadorD – A filha do treinadorE – Banqueiro Frank( ) Linda reclama da constante ausência do treinador em casa, pois o mesmo dedicaquase todo seu tempo ao jogo( ) Mary Helen sente ciúmes da atenção que Jones dá para o time e para RÁDIO.Mas, também, acaba entendendo.( ) Desconfiada, no início, Maggie, depois se descontrai e mantém umrelacionamento afetuoso com o treinador, pelo que ele está fazendo por Rádio. Nofilme, ela morre e este é um momento muito emocionante na história.
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( ) Mantem um desempenho neutro, preocupada, buscando o equilíbrio entre o queela acredita que a escola espera dela e a amizade que tem pelo treinador. Coloca-lhe suas dúvidas sobre as conseqüências de manter RÁDIO no meio das demaiscrianças da escola, mas acaba cedendo ao treinador e deixa Rádio freqüentar aescola.( ) Questiona o treinador quando ele coloca RÁDIO como mascote do time, dizendoque RÁDIO o distrai de seu verdadeiro papel que é treinar o time para que vença.5 Faça um comentário sobre as seguintes atitudes do treinador Jones:A aceitação incondicional de RÁDIO, favorece a criação e o desenvolvimento daamizade entre o treinador Jones e Rádio. Quando Jones o ensina a escrever eRÁDIO consegue, no máximo, fazer um rabisco, Jones o aplaude, não exigindo delemais do que ele apresenta. Da mesma forma, quando RÁDIO fala alto sobre umajogada que Jones arma, em campo, levando o time adversário a ouvir, Jones não ocritica, compreendendo que ele não sabia o que estava fazendo. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________6 Qual a parte do filme que você mais gostou? Por quê? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________7 – Você ouve rádio? Se a resposta for sim, qual o programa que você costumaouvir? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________8 – Qual a mensagem que você considera que o autor quis transmitir com o filme? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
8.1-Em muitos aspectos, a problemática da deficiência reflete amaturidade humana e cultural de uma comunidade. Há implicitamenteuma relatividade cultural, que está na base do julgamento que distingueentre “deficientes” e ”não-deficientes”. Essa relatividade confusa, procura,de alguma forma, “afastar” ou “excluir” os “indesejáveis”, cuja presença“ofende”, “perturba” e “ameaça” a ordem social (FONSECA, 1995, p.7).Como que você sente a inclusão na sua comunidade? ___________________________________________________________________________  ___________________________________________________________________________  ___________________________________________________________________________  ___________________________________________________________________________  ___________________________________________________________________________  ___________________________________________________________________________ 
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