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Published by: Eleazar Paulo Maldinini on Nov 07, 2011
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07/05/2012

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UNIVERSIDAD DE PUEBLA
DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO
MAESTRÍA EN DESARROLLOEDUCATIVO
 “PROGRAMA
PARA ERRADICAR LA INSATISFACCION LABORAL, EN LOSDOCENTES DE COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA,PLANTEL 10 DE APIZACO, T/V 
” 
 PROYECTO DE DESARROLLOPRESENTA:
PAÚL PAQUINI EDGAR 
TLAXCALA, TLAX.NOVIEMBRE 2011.
 
PRESENTACIÓN
Esta investigación inició desde la selección del tema denominado
 “
la insatisfacciónlaboral, en los docentes de Colegio de Bachilleres del Estado de Tlaxcala, Plantel10 de Apizaco, T/V
” 
.El trabajo de investigación se realizó a partir de la experiencia cotidiana comomiembro de un grupo, en el que se han notado algunas condiciones queobstaculizan de alguna manera el quehacer educativo, por mencionar una de ellas,la insatisfacción laboral que genera síntomas de improductividad académica.De manera sucinta puede decirse que el proyecto de desarrollo comprende 12criterios, los cuales son los siguientes:
Portada:
Comprende logotipo, nombre de la universidad, título del trabajo,nombre del autor, lugar y fecha.
Presentación:
Describe el contenido general y temático del trabajo deinvestigación. Presenta la estructura de los apartados del protocolo del proyecto dedesarrollo.
Resumen del proyecto:
Describe el objeto, la realidad, la población investigada,determina los límites cronológicos y geográficos del estudio, etc.
Diagnóstico:
Menciona a detalle las técnicas de investigación empleadas, losprocedimientos de análisis utilizados para detectar la problemática, ubica demanera clara la metodología necesaria para objetivar la realidad de los usuarios.
Planteamiento del problema:
Enuncia el problema a través de una ideadeclarativa de los hechos, acontecimientos que giran en torno a determinadasituación problemática, formula la redacción con precisión de manera coherente.
Justificación:
Señala la importancia y la necesidad para realizar el proyecto,aporta datos que den cuenta de la problemática, menciona el enfoque o actualidaddel tema, explica las razones fundamentales desde lo teórico- metodológico, laviabilidad del desarrollo del proyecto; así como la relevancia de los beneficios queotorgaría a los usuarios.
Objetivos:
Presenta el establecimiento del objetivo general de forma clara yprecisa, emplea verbos y plantea objetivos particulares, es la expresión de losalcances y limitaciones espaciales y temporales. Mediante la optimización deverbos operativos.
 
Marco teórico:
 
Indica con claridad la (s) referencia (s) teórica (s) que orientan sutrabajo, a partir de las corrientes económicas, políticas y sociales más relevantesde la actualidad.
Plan de acción:
Menciona la opción metodológica o procedimientos para cadafase del proceso global que permita alcanzar las metas y los objetivos planteados.
Programa de actividades:
Presenta de manera organizada y sistematizada lasdiferentes acciones encaminadas a la ejecución del proyecto de desarrolloeducativo, plantea fechas de manera concreta considerando los recursos humanos,los materiales, tecnológicos, el tiempo y la responsabilidad de sus colaboradores.
Presupuesto:
Presenta de manera concreta y desglosada los costos asignadospara cada rubro de su proyecto.
Referencias:
La presentación de su lista de referencias es actual (5 años a lafecha). Cita una cantidad considerable de literatura (no menos de 15 autores),tiene orden alfabético, señala autor, editorial, año de edición, país de origen,páginas web, etc.

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