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Unit 17 (Lesson65---68)

 Teaching Directions & Advice 教学指导和建议


课时建议:12 课时
教法指津: 口语交际法(针对主要句型,词组)
讲授归纳法(针对时刻表达法及 be 动词一般过去时)
表演互动法(针对课文表演对话)
竞赛法 (针对本单元新单词)
自主学习法 (针对孩子运用所学,编对话和造句)
 Teaching Targets 语言目标

Key Words 重点单词


注:本表出现的单词和习惯用语是按内容的先后顺序排列的;黑体字为新课标延展词汇。
dad key baby hear
 enjoy yourself ourselves mum
 myself themselves    himself     herself    
 greengrocer absent Monday Tuesday
 Wednesday Thursday keep spend
 weekend Friday  Saturday Sunday
 country lucky church  dairy
 baker grocer

Key structures 关键句型


注:黑体字为新课标拓展延展句子。
We always enjoy ourselves.
Were you at the butcher’s?
I was at the greengrocer’s.
Where were you on…….?
Where were you at……?

Grammar Focus 语法聚焦

时刻表示法
1. 整 点 的 表 达
    o’clock
    6 点 ----6 o’clock -six o’clock
    8 点 ----8 o’clock-eight o’clock
    2. 非 整 点 表 达 的 两 种 方 法 :
    (1) 时 + 分
    6 : 30 = six thirty 7:45 = seven forty -five
   注 意 : 用 “ 时 + 分 ” 的 方 式 表 示 时 间 , 后 面 决 不 可 有 clock.
  (2)分+past+时,表示“几点几分”不超过半小时 (包括半小时 half)。
2 点 30 分 /2 点 半 : half past two 或 two thirty.
7 点二十: twenty past seven seven twenty

(3)分+to+时,表示超过半小时的,“几点差几分”。
   九点 40 :twenty to ten 或 nine forty
(4)一刻钟用 quarter 表示一点一刻:
a quarter past one 或 one fifteen.
三点四十五分:a quarter to four 或 three forty-five.
(5)a.m. ( = in the morning). p.m. ( = in the afternoon)
  上午九点:9:00 a.m. 或 nine a.m.

一般过去时
1、表示过去的动作或状态。(本单元主要讲述 be 动词的一般过去时)

陈述句
动词 肯定式 否 定 式

be I was …. I was not(wasn’t)….

He /She/it was…. He/She/It was not(wasn’t)….


We/You/They were …. We/You/They were not (weren’t)…
there be There was …. There was not (wasn’t) ….
There were…. There were not (weren’t)….

疑问句
动词 第一人称 第二人称 第三人称

be Was I …? Were you…? Was he/she/it…?

Yes, you were. Yes,I was. Yes,he/she/it was.


No, you were not. No,I was not. No,he/she/it was not.

Were we…? Were you…? Were they…?


Yes,we/you were. Yes,we were.
No,we/you were No,we were not. Yes,they were.
not. No,they were not.

there Was there a/ Were there any…?


be any…? Yes,there were.
Yes,there was. No,there were not.
No,there was not.

例句:
He was my middle school classmate.
He wasn’t my middle school classmate.
Was he your middle school classmate?
Yes, he was.
No, he wasn’t.

 Teaching tool
65---68 课:钟表(或模型),日历
 Phonetics: 音标

sk, sp, st 在词首时的浊化


1. sk, sp, st 在词首时,音标书写仍为 /sk/, /sp/ , /st/ 但发音时 /k/, /p/,
/t/ 要读作与它们相对应的浊辅音/g/, /b/ , /d/ ,这叫辅音浊化。
2. 当/sk/, /sp/, /st/ 在词尾时,不发生浊化。仍读轻辅音。
认读:A. best west nest desk
B. sp: spy spend speed
St: stand stamp step stick
Sk: sky skip skin
C: I can skip. I can swim.
He can skip. He can swim.
You can skip. You can swim.
We can skip. We can swim.
 Useful Words 词汇运用
1. key n. 钥匙
  n.答案;(打字机、钢琴等的)键;键盘
eg. Mary took the key to the door. 玛丽带着这个门的钥匙。
☆ 知 识 拓 展 ☆   keyboard   n.键盘;key hole 钥匙孔;keynote n. 主旨,要旨;key
stone 基石; the key to sth. 某事的关键;某事的答案
近义 answer
谚语   A golden key opens every door.有钱万事通。
2. baby n. 婴儿
eg. Who will take care of the baby? 谁来照料这个婴儿?
近义   child
3. hear v. 听见
eg. I heard a knock at the door.我听见有人敲门。
☆ 知识拓展 ☆ hear from 收到某人的来信;hear of (about)知道,听说过
近义 listen
辨析 hear 和 listen 两词均表示“听”,但 hear 表示听的结果;listen 表示听的
动作。
4. enjoy
v.玩得快活
eg .He enjoys his dinner. 他津津有味地吃饭。
☆ 知识拓展 ☆ enjoy oneself 享乐,过得痛快; enjoy doing sth.喜欢做某事
 enjoyable adj.愉快的; enjoyment n.欣赏,乐趣,愉快
近义   like; love
反义   hate; suffer
用法   enjoy sth.享受…的乐趣。I enjoy good health.我身体很好。
enjoy doing sh. 喜爱做某事。Children enjoy playing games.孩子们非常喜
爱玩游戏。
enjoy oneself 玩得开心,过得愉快。She is poor, but she always enjoys
herself.她虽穷,但总是过得那么愉快。
5. yourself pron. 你自己
eg . You must look after yourself. 你必须照顾自己。
☆ 知识拓展 ☆ by yourself 独自地,独立地;enjoy yourself 玩得愉快;Do it yourself.自
己做。For yourself 为自己
6. ourselves pron.我们自己
eg . We dressed ourselves.我们自己穿衣服。
☆ 知识拓展 ☆ by ourselves 我们独自地;全靠自己地
7. myself pron.我自己
eg . I hurt myself with the knife.我用刀子伤了自己。
8. themselves pron.他们自己
eg . They built the house themselves. 他们亲自建造了这座房子。
9. himself pron.他自己
eg . D id he hurt himself? 他伤到自己了吗?
10. herself pron.她自己
eg .She is strict with herself.她对自己要求很严格。
11. Monday n.星期一
eg . There is always a lot of traffic on Mondays. 星期一交通总是很拥挤。
See you on Monday.星期一见。
12 .Tuesday n. 星期二
eg .He goes to the evening school on Tuesday evening.他每周二晚上
去上夜校。
13. Wednesday n.星期三
eg .They will leave for Shanghai next Wednesday. 他们下周三去上海。
14. Thursday n.星期四
eg. He’ll arrive on Thursday.他星期四会来。
15 . keep v.(身体健康)处于(状况)
☆ 知 识 拓 展 ☆  keep doing sth.继续(做某事);keep away(form)…    不接近…;
keep…from…  使不能(做某事);keep on doing sth.继续(做某事);
keep one’s balance 保持平衡;keep on 继续;keep up 保持;keep out
of 远离…; keep out 阻止…入内;keep away 走开
16. spend
n.度过
eg .He spent two hundred yuan on the bike. 他花了两百元买这辆车。
☆ 知识拓展 ☆ spend…(in)doing sth.干某事花费…;spend…on sth.在…上(买…)
花费…
近义   take;cost
谚语   Never spend your money before you have it.量入为出。
辨析   cost, spend, take 均可表示“花费”,其中 cost 指花费时间、金钱或气力等,
只能是表物的词作主语且无被动语态;spend 表示花费时间或金钱,只能
是人 作主语,有被动语态;take 主要指花费时间或气力,一般是物或 it
作主语。
比较 sb. spends some time (money)on sth.
某人在某事上花时间(钱)。
sb. spends some time(money)in doing sth.
某人花时间(钱)做某事。
It takes sb. some time(money)to do sth.
某人花时间(钱)做某事。
sth. costs some money.某东西花一些钱。
sb. pays some money for sth.付某东西钱。
sb. pays for sth.付某东西的款。
17. weekend n.周末
eg .Have a great weekend.过一个愉快的周末。
☆ 知识拓展 ☆ at the weekend 在周末
18. Friday n.星期五
eg .On Friday we are having a game of tennis at school.星期五我们在学
校有一场网球赛。
19. Saturday n.星期六
eg. We do our shopping on Saturday. 我们星期六购物。
20. Sunday n.星期日
eg .Many people do not work on Sundays. 很多人星期天不上班。
☆ 知 识 拓 展 ☆ 星期歌:一个星期有七天,Monday, Monday 星期一,猴子花钱坐飞机。
Tuesday, Tuesday 星期二,猴子屁股摔两瓣。 Wednesday ,Wednesday
星期三,猴子爬上花果山。Thursday,Thursday 星期四,猴子猴子去考试。
Friday,Friday 星期五,猴子遇上大老虎。 Saturday,Saturday 星期六,
猴子上树摘石榴。Sunday,Sunday 星期天,猴子休息上公园。
21. country n.乡村
☆ 知识拓展 ☆ in the country 在乡下;all over the country 全国;a divided country 一个
分裂的国家
22. lucky adj.幸运的
eg . You are a lucky girl.
近义 fortunate
反义 unfortunate unlucky
23. church n. 教堂
eg .Which church do you belong to? 你属于哪一个教会?
☆ 知识拓展 ☆ churchyard n.教堂墓地;教堂庭院 go to church 去做礼拜
as poor as a church mouse 一贫如洗的
谚语   All are not saints that go to church.勿以貌取人。

 Recommended Class Activities 推荐课堂活动


65---66 课, 运用角色扮演的办法让学生表演对话。

67---68 课,教师在纸上分别写好周一到周日的单词,发给七名学生,要求学生举到头前。
教师拿一个锤子,开始喊这些单词,例如:教师说 Monday, 举着 Monday 的同学为了避免
被打,必须说出其他的任何一个单词,比如 Tuesday, 老师就会去打 Tuesday. 以此 推,
做错的同学就要扮演老师的角色。通过这个活动可以使学生在愉快的气氛中快速的掌握这些
单词

 Proverb 谚语
A lazy youth, a lousy age. 少壮不努力,老大徒伤悲。

Just for fun 轻松一刻

A joke

A dentist and his patient


A man was scared to death when he went to the dentist with a toothache. To
calm the patient, the dentist offered him a shot of whisky. The man tossed it
down(一饮而尽), then had another.
“ Now,” said the dentist,” got your courage back?”
“Year,” snarled (咆哮) the patient.” And I’d like to see anybody try to touch
my teeth.”

跨文化视窗

中国与西方 国家家庭 教育的若 干比较

由于育儿观和教养方法的不同,其教育结果也表现出明显不同。西方国家的儿童、少年
从小就表现出:(1)具有很强的自立能力。他们 18 岁开始就不依靠父母、家庭,即使在读的
中、小学生,乃至大学生,很多都靠自 己打工补助自身的消费需用。就是很富裕的家庭,在
读的孩子打工的也不少,如,美国一位教授正在读大学的女儿每周末就在一家餐馆做跑堂
工作 (2)具有适应市场经济的头脑。西方国家一些家庭的孩子,从小就参与“当家理财”,
学会一些推销、与顾客沟通的能力等“经营之道”。实践使他们深知钱来之不易,从而养成
了精打细算、勤俭度日的习惯。英国一住在约克郡的兄弟俩(12 岁、14 岁),在其父职业的
影响下,独立地成立了“洗车公司”。哥俩干活认真,取费低廉。宁可多走路也去价格较低
的商场买工具、车蜡、洗涤剂等,以降低成本,赢得顾客(3)具有适应社会环境的本事。由于
从小的艰苦磨炼,西方国家的青少年不怕苦,有克服困难的毅力;遇事镇定沉着,能与周
围人们和谐相处,有作为社会成员而独立存在的信心和勇气。这些素质和技能,为将来走向
社 会 谋 职 、 就 业 奠 定 了 基 础 。
与此相反,中国的儿童、少年乃至大学生,虽然学业上不亚于西方,但普遍表现独立生
活能力差,缺乏自立意识,依赖性强,做事被动,胆怯;缺乏适应环境和应变能力,不懂
得恰当交往的技巧,人际关系差;怕苦 怕累,只要求别人照顾,却缺乏同情心和帮助别人
的能力;在家不知关心自己的长辈,在外缺乏社会责任感。笔者曾亲耳听一位母亲伤心地讲
述她念大学的儿子时说:“我儿子学习很好,但什么也不会干,而且非常自私 ,只关心他
自己,根本不把父母放在眼里。我们有病他从不在意,可他自己有点小病,就催我们带他到
大医院 去看医生,嫌校医院水平低而不去那里就医。”她接着自责地说:“这不能怪别人,
都怪我们从小把他惯坏了 。”试想,只关心自己,连亲生父母都不关心的人,还会有什么
社 会 责 任 感 可 谈 呢 ?
综上不难看出,两种不同的育儿观和不同的教育方法产生了两种截然不同的教育结果 ,
孰优孰劣非常清楚

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