Iconografia,História,Antigüidadegrega

11:acidadedasimagens

MarcosAlvitoPereiradeSouzaIFCH/UniversidadeFederalFluminense

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enimagerieestpeut-êtreplusfacilequed'ensortir.ec.Bérard,

inLacitédesimages.ReligionetsociétédansIaGn}ceantique.

Paris/Lausanne,F.Nathan/ELP,1984,p.162)

Adécadade

1980

assistiuaumaverdadeiraexplosãodeestudos

sobreaiconografiagregaantiga,motivodeinúmerossimpósios1.Refletindoesteespírito,doisdoscentrosmaisimportantesnestetipodepesquisa,oInstitut

d'archéologieet.d'histoireancienne

deLausanne,eoCentrederecherches

comparéessurlessociétésanciennes-deParis,juntaramforçasparaproduzirumaobracoletivaem1984.

Lacitédesimages

éoresultadodesteempreendi-mentointer-institucionaleinterdisciplinar,poiscontoucomacolaboraçãodearqueólogos,historiadoresefilólogos.Olivro,comoexplicaJean-PierreVernantnoprefácio,évoltadoparaograndepúblicoetema"ambiçãodepermitiroacessoaesteuniversohumanohojedesaparecido"(p.4),mençãoàsinúmerasdificuldadesdocumentaisenfrentadaspeloshelenistas.Quantoàtemática,centrou-senaquiloqueVernantchamade"temasantropológicosmaiores":"ojovem,oguerreiro,amulher,osanimaisselvagensedomésticosnassuasrelaçõescomoshomens,oerotismo,asfestasreligiosas,ouniversodionisíaco"(p.5).Atravésdesériesdeimagens,osautoresprocu-raramiluminar"oimagináriosocialdaAtenasclássica".Jádesaída,afirmam-seprincípiosmetodológicos;estassériesdeimagensconstituem"umacodificaçãodorealsegundoasmodalidadesquelhesãopróprias".Descartam-se,destemodo,doistiposdeleiturasdeformantes:avisãodascenaspintadascomomerailustraçãodediscursos(oraisouescritos)oucomo"apurareproduçãofotográficadoreal".

AnaisdoMuseuPaulistaNovaSérieNQ11993

Méthodologie

1conographique.ActesduColloquedeStrasbourg,

27-28abrilde1979,Strasbourg,AECR,

1981.ActesduColloquesurlesproblémesdeI'i-magedanslemondeméditer-ranéenclassique.

ChâteaudeLour-marinenProven-ce,2-3setembrode1982,Roma,GiorgioBretsch-neider.

Imageetcéramiquegrec-que,ActesduCol-loquedeRouen,

25-6novembrode1982,Rouen,Pu-bJicationsdel'Uni-versitén.96,1983.

ImagesetsociétéenGréceanci-enne

l'iconogra-phiecommemé-

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tboded'analyse.ActesduColloqueinternational,

Lau-sanne8-11feve-reirode1984.

An-cientGreekandRelatedPottery,ProceedingsoftbeInternationalVaseSymposiuminAmsterdam,

12-5abrilde19842.Veracríticaaesta"marginaliza-çãodaculturama-terial"emMene-ses(984).3."ErosenChas-se",pp.67-84.

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oprimeirocapítulofuncionaapenascomoumbrevereconhecimentodosuportematerialdasimagens,istoé:osvasosdecerâmica,suasformasefunções.Sobreaproduçãodestesobjetosdeusomúltiploebastantepopular,poucosediz.Salienta-se,emapenasumparágrafo,adificuldadedeconhecerofuncionamentodos"ateliers"deceramistasepintores.Acercadocircuitode

comercialização

consumo,osautoresnadaobservam.Estesilêncioésignifica-

tivoebastantetípicodacorrenteteóricaquefundamentaaobra2."Entrerenimagerie"éosugestivotítulodosegundocapítulo.Aqui,trata-sesobretudodeumademonstraçãometodológica.ComojádisseraJ.-P.Vernantnaintrodução,asimagenssãovistascomopartedeumsistemaadecifrar.Osentido,comonalinguísticaestrutural,surgeapartirdasrelaçõesqueoselementosbásicos,ousignos,estabelecementresi.Todacenaé"umacombinaçãocomplexadeelementosfigurativos",eosignificadodacenaemergegradativamente"daanálisedasregrasqueestruturamestacombi-nação"(p.21).Exemplifiquemos:osignificadodedeterminadoselementosfigura-tivos(parausaraterminologiadosautores),comoacolunaouopedestalédadoapartirdacombinaçãoexistenteemcadacena.Umacolunacercadadejovensflautistasedecantoressugereumpórticoouumacenadeteatro,enquantoamesmacolunacombinadacomumaltarecenasdecultoindicacer-tamenteumtemplo.Dequalquerforma,acolunaaparecesobretudoparadeli-mitarumespaçopreciso,sejaeleprivadooupúblico,laicoousagrado.Há"umrepertóriodeunidadesformaismínimas",comumaosartesãoseaosseusfregueses.Asvariaçõesdesterepertórioemprestamsignificadoàscenas(p.23).Omaisimportante,sobretudo,éapercepçãodequenãohá,porpartedosartistas,uma"reproduçãoquasefotográficadavidacotidiana"(p.31),massimumsistemaarbitrário,umcódigocomoqualtemosdenosfamiliarizarparacompreenderamensagemdosvasospintados.Estapropostametodológicaécomumaoconjuntodeespecialistas,fornecendoumacoerênciasingularaolivro.Aanálisemaisdetidadeumcapítu-loserásuficiente,portanto,parafundamentarnossoscomentários,nosquais,semprequepossível,faremosmençãoaoutrosartigos.AlainSchnappescrevesobreouniversoeróticodohomossexualismomasculino(oautornãousaotermopederastia)3.Demonstra,inicialmente,aassociaçãoexistenteentreacaçadalebreeosvaloresda"juventudedourada"ateniense.Asrepresentaçõesdacaçadadesprezamcompletamenteasarmadi-lhasque,sabemosgraçasaosconselhospráticosdeXenofonte,erammuitouti-lizadas.AirpagísticanãoreproduzacaçaàlebretalqualelaocorrianosbosquesdaAtica,elaproduzumaespéciedediscursoemimagensacercadaeducaçãodosjovens.Correratrásdoanimalparacapturá-Io,fundindo-se

paisagem,proporcionaaoefeboumainiciação,umritualdepassagemaomundoadulto.Aapropriaçãodacaçaporpartedaimagísticaeróticaéumpassonatural,jáqueasrelaçõesestabeleciam-sesobretudoentrehomensmadurosejovensrapazes.São,repectivamente,"erasta"e"erômena",ou,numatraduçãoaproximativa,"amante"e"amado",sãoassociadosaocaçadoreàsuapresa;muitasvezessimbolizadospelocãoepelalebre.Acaça,como

seriadeseesperar,nãoéjamaisrepresentadanomomentodoseuconsumocomoalimento,masésempreexibidacomotroféu.Estaassociação,característi-cadosvasosdefigurasnegrasdoperíodoarcaicoficaperfeitamenteclaraemumlécitocomtrêstaixashorizontais.Decimaparabaixo,temosacortehomos-sexual,cynasdeequitaçãocomjovensrapazese,porfim,umcãoperseguindoalebre.Etodoumgênerodevida,característicodosnobresatenienses,queérepresentadoaqui.NasimagensdoséculoVopera-seumatransformação,umarupturaflagrante.Ascenas,antestãodiretasemsuasimbologia,revestem-sedeumamaiorsutileza.Oscaçadores,antesquaseanônimos,começamaseridenti-ficáveispordetalhes,músculose,sobretudo,porsuasfisionomias.Háumamaiorcaracterização"psicológica",ocorreuma"interiorização".Alebre,antesanimaldecaça,apareceagoracomoumacompanheiradasedução.Aestamudança,correspondeumaeróticadeaproximaçõeseesquivas,sugestivas,emquealebre

domesticada;aocontráriodaagressãoeróticacaracterísticadascenasdoséculoVI,simbolizadapelacaça.Esteéapenasumpequenoexemplodaspossibilidadesdométodoque,àreveliadosautores,poderíamosbatizardesemiótico-antropológico.Amaestriacomqueoautormergulhanos"elementosfigurativos"eno"código"ésurpreendente.Osoutrosartigos,todavia,nãosãomenoselogiáveisnesteaspecto.ClaudeBérard,porexemplo,escreveumartigoimportantesobreasmulheresatenienses4.Ostrêsúltimostrabalhoscontribuemdemaneirasignificati-vaparaoentendimentodosrituaisdionisíacosedeseuselementosprincipais;ossátiros,asmênades,asmáscaras,otirs05.Estelivrorepresenta,semdúvida,ocoroamentodeumalongatrajetória.Durantemuitotempo,oestudodaiconogrofiacerâmicaesteverestri-toàquiloquechamaremos,muigenericamente,de"arqueologiatradicional".Istoé,oestudodasimagenspintadasnosvasostinhaporúnicofimadescriçãodascenasrepresentadaseaidentificaçãodosatores.Sériescolossais,àsvezescommuitascentenasdevasos,eramapenasdatadasecatalogadastematica-mentedemaneirainsípida6.Nãosepense,todavia,queestamosdesprezandoacrucialcontribuiçãodestesestudosparaacronologia7.Podemoschamaresteestágiodefasedescritivadosestudosiconográficos.Nasdécadasde60e70desteséculo,todavia,começaahavertentativasdeestabelecerrelaçõesentreascenasrepresentadasnosvasosecon-junturaspolíticas.Em

1963,

AnneBovonpublicaumartigosobreosguerreirospersasnosvasosateniensesdaprimeirametadedoséculoVa.c..Adespeitodovalorinestimáveldestetrabalho,queprocura

responderaumaquestão,

ten-tandoinclusiveestabelecerumdiálogoentrea.iconografiaeasfontesescritas,hácríticasafazerdopontodevistametodológico.AautorapareceaindapresaaosesquemasdescritivosdaHistóriadaArte,privilegiandoaanálisedasvestimentasedoarmamento.Osignificadodasimagensépoucoexplorado.Nadécadade1970,JohnBoardman(1972e1975)iniciaumasériedeartigosquevãocausarumaacerbapolêmica.Tentarelacionarasima-gensdeHéraclesàtiraniadePisístratoedosseusfilhosemAtenas.Boardmanteveseguidores,comoR.Glynn,masestetipodeanálise,emgeral,eoestudo

4."L'ordredesfemmes",pp.85-104.

5.CapítuloVIII:DurandJ.1.,Fron-tisi-Ducroux,F.&Lissarague,F.,"L'entredeuxvins",pp.117-126;capítuloIX:Be-rard,C.&Bron,c.,"Lejeudusa-tyre",pp.127-146;capítuloX:Fron-tisi-Ducroux,F.,"Aumiroirdumas-que",pp.147-160.

6.D.H.Bothmer(957)Talvezsejaoexemplomaisimpressionanteempreendeumaclassificaçãotãocolonialquantoinsípidadecente-nasdedocumen-tosentrevasos,bronzeseescultu-ras,semjamaisfa-zerumaperguntasequeraoseuri-quíssimomaterial.7.Paraumbomresumodesteas-pecto,verSarian(984).