Competencia matemática:
se desarrolla en la actividad de problemas. A partir de situaciones que suceden en la película, se les plantea a los alumnosproblemas matemáticos que deben resolver con las operaciones básicas queconocen (Suma y resta).
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico:
estacompetencia queda desarrollada sobre todo en la actividad de la descripción dela ciudad de París a través de la película. Los alumnos sitúan la ciudad y ladescriben a la vez que están fijando el escenario donde tiene lugar la acción.
Tratamiento de la información y competencia digital:
los alumnos trabajanesta competencia en las distintas búsquedas en internet que se presentan enlas actividades. Deben completar la ficha técnica de la película a partir de labúsqueda en la web, así como buscar información sobre la ciudad dondetranscurre.
Autonomía e iniciativa personal:
esta competencia queda desarrollada en larealización de casi todas las actividades. Sobre todo en la actividad dondedeben inventar una receta. No sólo se les está pidiendo que sean capaces decrear la receta sino que se les guía para que lo hagan de forma creativa, sinponer límites a su imaginación a la hora de idearla y desarrollarla.
3. ACTIVIDADES
1. Leemos la ficha de la película fijándonos en el director, duración, país,etc
…
(buscamos toda esa información en internet – Wikipedia, google,etc.)2. Describimos a los personajes en grupo. Repartimos un personaje por cada grupo de 3 o 4 y entre todos lo describen.3. Nos inventamos los ingredientes de una receta saludable y su nombreigual que Ratatouille y la escribimos. (Desarrollo de la creatividad)
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