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El siguiente material fue recopilado por No Abraham Gonzlez Nieto; el cual tiene los derechos de distribucin y acceso del mismo.
NDICE:
CAPTULO 1 De la Sociedad de la Informacin a las Sociedades del Conocimiento CAPTULO 2 Sociedades en Redes, Conocimientos y Nuevas Tecnologas CAPTULO 3 Las Sociedades del Aprendizaje CAPTULO 4 Hacia la educacin para todos a lo largo de la vida? CAPTULO 5 El futuro de la enseanza superior p. 15 p. 32 p. 48 p. 66 p. 85
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Sociedad de la informacin
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Rol de la sociedad
Sociedades de conocimiento
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Derechos fundamentales
Libertad de opinin y expresin
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TICs y desarrollo
Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin han fomentado el desarrollo econmico y el desarrollo humano. En las sociedades de conocimiento ocurre un desarrollo generado gracias a las innovaciones tecnolgicas. La creatividad y la innovacin conducen a promover nuevos procesos de colaboracin entre los seres humanos.
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Qu desafos se plantean?
Riesgos
El conocimiento se ha mercantilizado en forma de informaciones intercambiables y codificables. El conocimiento podra ser manipulado desde las bases de datos. Se debe recordar que el saber representa un bien comn, por lo cual existe un peligro al intentar que se mercantilice.
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Introduccin
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Solidaridad digital
nicamente el 11% de la poblacin mundial cuenta con acceso a Internet. El 90% de estas personas viven en pases industrializados. Se hace referencia a la sociedad mundial de la informacin. Brecha digital: problema de acceso a la infraestructura. 2000 millones de seres humanos no cuentan con energa elctrica. Brecha digital (acceso) y brecha 20 cognitiva (conocimiento).
Brechas digitales
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La libertad de expresin
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La libertad de expresin
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Sin la libertad de expresin no puede haber una sociedad mundial de la informacin. Garantiza la posibilidad y la perdurabilidad de autnticas sociedades del conocimiento. Garantiza el acceso a los contenidos diversificados y tan fiables como es posible. Es una garanta poltica de los derechos fundamentales.
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Libertad de informacin: derecho a acceder a datos en posesin de los poderes pblicos y obtener informacin peridica sobre sus iniciativas. Derecho a una informacin diversificada y de calidad, que exige un pluralismo de los media. Los medios de comunicacin deben promover la libre circulacin de informacin e ideas.
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Introduccin
Desarrollo digital
Expansin en redes
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Internet puede funcionar como un vivero de ideas. Facilita el trabajo colectivo y la adquisicin de conocimientos en comn. Posibilidad de adquirir el conocimiento a distancia. En este contexto, surge un nuevo derecho de las personas: proteccin de la confidencialidad de los datos personales.
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Resultado esperado: que los pases ricos generen ms riqueza. Resultado esperado: que los pases pobres se queden en esa situacin por falta de infraestructura. Alternativa: saber capitalizar el conocimiento en una economa real.
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Tecnologas digitales: nuevos soportes de almacenamiento. Facilidad de acceso sin precedentes. Funcin automatizada, material y artificial. Internet: dispositivo de redistribucin de informacin. Internet es activo a diferencia de 44 otros medios.
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Iniciativa en Internet
Jvenes en Internet
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Introduccin
Aprender a aprender
Innovacin
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El pblico adquiere mayor importancia porque es un elemento imprescindible en el proceso de innovacin. Debe existir un aprovechamiento compartido del conocimiento entre los contribuyentes. Progreso de la informtica e Internet. Pblico: protagonista de la innovacin.
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El mercado
Modelo de creatividad Lo novedoso, lo Antropopoytica sorprendente y lo La propia mgico se creatividad Tendencia del convierte en experimenta hombre a crearse mercanca. transformaciones a s mismo con sin precedentes. todos los riesgos que ello entraa.
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Conocimiento de comportamiento
Conocimiento descriptivo
Conocimiento explicativo
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Los conocimientos carecen de unidades de medicin objetivas. Al generalizar la evaluacin de los conocimientos, los templos del saber corren el riesgo de convertirse en supermercados que despachan informaciones o rutinas cognitivas estandarizadas. Alternativa: separar la funcin docente de la58funcin de examinador.
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El texto es interactivo
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Ubicuidad (disponible desde cualquier parte) Interactividad (texto como espacio virtual) Fluidez (se puede modificar con facilidad) Fragmentacin (separacin en partes) Resea integral (documentos en bases de datos) 62
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Introduccin
Foro Mundial sobre la Educacin en Kadar (1990): se establecen seis objetivos para alcanzarse en 2015
Los objetivos son: 1) Extender y mejorar la educacin de la primera infancia. 2) Velar por que antes de 2015 todos los nios tengan acceso a educacin.
3) Velar por que se atiendan las necesidades educativas de jvenes. 4) Aumentar en un 50% el nmero de adultos alfabetizados.
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Las mujeres se ven ms afectadas por el analfabetismo Los pases en vas de desarrollo tienen problemas para la educacin universal
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La escuela debe integrar a todos los que la necesitan (diversidad). Se deben establecer escuelas de educacin especial, as como atencin a nios que poseen necesidades especficas de aprendizaje. Los gobiernos deben promover que la diversidad y participacin social se lleven a cabo en la prctica y no solamente en el discurso. 70
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Desarrollo social
Desarrollo profesional
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1) Educacin preescolar: mejora las condiciones de vida 3) Educacin y formacin posteriores periodos
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Incluir a las personas que no han tenido xito escolar (no discriminar)
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Enriquecer la educacin
Todos los que reciben educacin cuentan con una preparacin para la vida social y laboral? La universalizacin de la educacin es un parte importante, pero tambin se debe cuidar la calidad. Hay algunos factores que deben tomarse en cuenta:
Nmero de alumnos por docente. Formacin de profesorado. Calidad de infraestructuras. Material para alumnos y docentes.
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Enriquecer la educacin
Necesidad de vincular los aspectos de la vida diaria con la escuela (hay una separacin entre ambos elementos). Se debe observar al educando como un constructor activo de conocimientos (no como un receptor pasivo). Docente: gua y acompaante del acto de aprender. Una alternativa es proveer a los estudiantes de esquemas de aprendizaje donde se resuelvan problemas. 80
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Desarrollo del aprendizaje electrnico Para que sean programas eficaces, se debe contar con infraestructura tcnica potente Perspectiva a futuro: modalidad mixta (presencial y a distancia)
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Introduccin
Red compleja de centros pblicos o privados: institutos politcnicos, escuelas de ingenieros, enseanza a distancia, laboratorios de investigacin, etc.
Riesgo: mercantilizacin de la educacin superior (cada vez hay menos apoyo del sector pblico)
Necesidad de la financiacin
Se requieren programas de financiacin para hacer frente a los retos de la sociedad del conocimiento
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Modelos universitarios
Universidad Tradicional
Universidad Empresarial
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Incorpora TICs
Aumento de tecnologa
Detrimento de humanidades
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Las redes permiten a los pases en desarrollo tener programas educativos de calidad sin una gran inversin monetaria
Las redes permiten la vinculacin entre las universidades, por lo cual se mejora la calidad 91 del proceso de enseanza-aprendizaje
Se estimulan nuevas formas de fugas de cerebros en los pases en desarrollo y en transicin (circulacin de cerebros)
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Corren a cargo del sector pblico y privado Financieros y econmicos Menor costo que una universidad tradicional Costos Complejos y elevados Culturales e institucionales
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