Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Fundamentos de Epistemoilogía de La n María Dolores Cáceres

Fundamentos de Epistemoilogía de La n María Dolores Cáceres

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 1,233|Likes:
Published by api-3742934
De aquí se obtendrán los controles 3, 4 y 5 de lso cuales se dieron detalles en la clase del 24 de septiembre.
De aquí se obtendrán los controles 3, 4 y 5 de lso cuales se dieron detalles en la clase del 24 de septiembre.

More info:

Published by: api-3742934 on Oct 18, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/18/2014

pdf

text

original

Apuntes de Mar\u00eda Dolores C\u00e1ceres.
Universidad Complutense de Madrid.

BLOQUE I: Fundamentos de epistemolog\u00eda de la comunicaci\u00f3n
-Tema 1.La Comunicaci\u00f3n humana
-Tema 2.La interacci\u00f3n, los actores, expresiones, instrumentos y representaciones
-Tema 3.El sistema de comunicaci\u00f3n
BLOQUE II: Estudio de los procesos de comunicaci\u00f3n de masas
-Tema 4.Los medios de comunicaci\u00f3n de masas
-Tema 5.El funcionalismo
-Tema 6.Teor\u00eda de usos y gratificaciones. Estudios de persuasi\u00f3n
-Tema 7.Las perspectivas de Schiller yM cLuh an
-Tema 8.Las industrias culturales y el enfoque sociocultural
-Tema 9.Los efectos de los medios

BLOQUE I: FUNDAMENTOS DE
EPISTEMOLOG\u00cdA DE LA COMUNICACI\u00d3N
TEMA 1: LA COMUNICACI\u00d3N HUMANA
1.1 G\u00e9nesis de la capacidad de comunicaci\u00f3n de los seres vivos.

Un ser vivo es capaz de comunicar cuando es capaz de realizar una conducta. (Conjunto
de est\u00edmulos indicativos de algo). Se refiere a algo distinto de s\u00ed mismos. Es necesario que
otro ser vivo perciba est\u00edmulos sin que se genere una respuesta reactiva (anticipada).
En la comunicaci\u00f3n se produce una respuesta pensada (no una realizaci\u00f3n). Esto quiere
decir que los seres humanos tenemos la capacidad de no responder o de no reaccionar. El
comportamiento persuasivo, no coercitivo depende de la voluntad de los comunicantes, no
de la virtualidad de las expresiones. Actor (Aquel que realiza una acci\u00f3n). Se consigue de
una forma indirecta. La comunicaci\u00f3n act\u00faa a modo de est\u00edmulo capaz de intervenir en
conductas concretas.
La comunicaci\u00f3n funciona actuando o movilizando, a modo de est\u00edmulo, en preguntas
concretas. En esto se diferencia en otras formas de comportamiento. La comunicaci\u00f3n no
es coercitiva, no act\u00faa directamente sobre el otro. Mirando hacia atr\u00e1s, observamos que la
comunicaci\u00f3n es un comportamiento m\u00e1s frecuente cada vez. La v\u00eda comunicativa ha
debido ser un comportamiento ventajoso y \u00fatil. De esta forma, la comunicaci\u00f3n cumple una
funci\u00f3n adaptativa, si no habr\u00eda desaparecido. Sirve para mejorar las condiciones de vida y
de supervivencia del individuo.

1.Permite anticiparse a los efectos de la acci\u00f3n.
2.Permite reducir la aleatoriedad del comportamiento de los individuos. El poseer
informaci\u00f3n a prop\u00f3sito del otro nos permite orientar nuestro comportamiento. Cuanta m\u00e1s
informaci\u00f3n, mejor podemos adaptarnos sea la respuesta que sea.
3.Ahorra desde el punto de vista del tiempo y de la energ\u00eda. Es m\u00e1s r\u00e1pido comunicar que
hacerlo.

Aunque tambi\u00e9n presenta algunos riesgos, como no percibir se\u00f1ales o no entenderlas. No
obstante, la comunicaci\u00f3n es m\u00e1s interesante para las especies vivas.
\u2022 Comportamiento intencional: Es voluntario, consciente. Casi siempre. Pero hay otros
procesos en la comunicaci\u00f3n interpersonal, que no responden al 100% de la voluntad de

los hombres. Porque tambi\u00e9n se ponen en juego otros c\u00f3digos no verbales cuya
intencionalidad no es consciente. A veces se dicen cosas sin pensar.
1.2 Comunicaci\u00f3n humana versus comunicaci\u00f3n animal

En las especies animales, la comunicaci\u00f3n es algo instrumental. Est\u00e1 \u00edntimamente ligada
con aspectos de su supervivencia, aunque en el caso del hombre, a veces no. El hombre
es capaz de comunicar a prop\u00f3sito de todo, no hay ning\u00fan l\u00edmite de la comunicaci\u00f3n.
Gracias a la comunicaci\u00f3n ha encontrado los valores y aspectos.

-El hombre ha sido capaz de elaborar objetos para facilitar la comunicaci\u00f3n como soportes
o canales. Todos han sido elaborados para servirse de ellos en la comunicaci\u00f3n.
-Ha sido capaz de servirse de nuestras tecnolog\u00edas y de salvar las distancias
espaciotemporales, y de transferir en la instantaneidad
-El uso del propio cuerpo, los c\u00f3digos no verbales, con las expresiones faciales.
-Capaz de generar operaciones cognitivas de un orden superior a la de los animales que
nos permite el manejo de abstracciones. El mundo de los valores, ideas, valores est\u00e9ticos,
cultura propia humana de cada sociedad. Tambi\u00e9n al servicio de fines estrictamente
humanos.

Muchas veces comunicamos por el gusto, o por el placer de estar en contacto. Aunque la
comunicaci\u00f3n es com\u00fan a todos los seres vivos, hay diferencias entre animales y seres
vivos, cualitativas.

1.3.Aspectos filogen\u00e9ticos

El hombre los adquiere a partir de un largo proceso de evoluci\u00f3n, llamado proceso de
ominizaci\u00f3n. En este proceso, hay unos hechos de crucial importancia para la
comunicaci\u00f3n. Estos dos hechos van a tener una serie de consecuencias sobre la
evoluci\u00f3n de los cambios en el organismo, y la aparici\u00f3n del universo humano.

1.Descenso de los \u00e1rboles. Con el cambio clim\u00e1tico empiezan a disminuir las cubiertas

de bosque con el descenso de las temperaturas. En la edad de sequ\u00eda van a privar de
alimentos a estos primates, que van a bajar al suelo a para encontrarlos. Se desplazaba
por medio de la braquiaci\u00f3n. Al abandonar los \u00e1rboles van poco a poco adoptando la
postura erguida porque se produce un cambio en la forma del pie (arco plantal) y pierde su
funci\u00f3n presil.

2.Adopci\u00f3n de la postura erguida. Caminar erguido es un coste menos energ\u00e9tico.

Tambi\u00e9n es m\u00e1s \u00fatil de cara a las condiciones del ecosistema. Es m\u00e1s f\u00e1cil avistar posibles peligros. Adem\u00e1s desarrollan ciertos sentidos en detrimento de otros. La vista, por el o\u00eddo y olfato. Los m\u00e1s \u00fatiles para mejorar la vida y sus condiciones de supervivencia.

-Estas primeras hordas de hom\u00ednidos, cada vez pasan m\u00e1s tiempo en el suelo. Tienen la
primera sensaci\u00f3n de seguridad cuando llega la cooperaci\u00f3n del grupo. Van a necesitar a
los dem\u00e1s para ir en grupo. Esta actitud cooperativa va a tener su importancia en la
aparici\u00f3n del lenguaje.
-Despu\u00e9s las manos quedan libres para la utilizaci\u00f3n de herramientas, alimentarse,
abrazarse, acariciarse. Hasta ahora se utilizaban las mand\u00edbulas para cortar el alimento.
La musculatura de la cara es lo que mantiene la presi\u00f3n de la b\u00f3veda craneal. Al
aligerarse, se ejerce menos presi\u00f3n y permite que aumente el volumen hasta los 1350
cm3.
-A continuaci\u00f3n se traslada el centro de gravedad a la pelvis. Los brazos se acortan y las
piernas se alargan. Con este realineamiento del cr\u00e1neo va a hacer que se cree espacio, en
la altura de la garganta y que aparezcan los \u00f3rganos que van a permitir el habla.
-Cuando las manos utilizan otras herramientas para valerse por s\u00ed mismos, pasan a
desarrollarse estas herramientas, y comienzan a trabajarlas. De ah\u00ed viene la idea de plan.
Despu\u00e9s otorgaran propiedades est\u00e9ticas, m\u00e1gicas\u2026 La utilizaci\u00f3n de ellas, va a hacer
cada vez m\u00e1s necesario el lenguaje para referirse a todo universo experiencial y las
siguientes organizaciones.
-El desarrollo del cerebro va a facilitar \u00fatiles de caza. Adem\u00e1s de esto, aparece el fuego,

con m\u00faltiples usos (cocina, calefacci\u00f3n). El lenguaje va a estar unido a las actividades
corporativas. Una nueva sociedad organizativa dando lugar a lo que hoy conocemos.

El proceso de evoluci\u00f3n humana se caracteriza por la adaptaci\u00f3n del medio, y como
resultado de la acci\u00f3n del hombre sobre el entorno. La transformaci\u00f3n del entorno del
medio. La funci\u00f3n social ha superado a lo biol\u00f3gico, con la ayuda de m\u00faltiples terapias, y
sobrevivir al mundo. Esta evoluci\u00f3n social va mucho m\u00e1s r\u00e1pido que las biol\u00f3gicas. La
primera se transmite por aprendizaje m\u00e1s r\u00e1pido. El desarrollo cultural del hombre es el
hecho cultural en sentido amplio.

1.4.Desarrollo ontogen\u00e9tico
Existen diferentes teor\u00edas a prop\u00f3sito de la aparici\u00f3n del lenguaje, como la onomatop\u00e9yica,
la interjecci\u00f3n, el simbolismo fon\u00e9tico, o la teor\u00eda gestual.
-Aspectos heredados: Principios de un individuo, familia, grupo, universales. El registro
de voz es heredado.
-Aspectos aprendidos: Parte de una base biol\u00f3gica, pero modelado por el aprendizaje.

Las capacidades comunicativas comienzan en la vida embrionaria. En estas etapas el feto
distingue la luz y la oscuridad, capacidad de percepci\u00f3n. Las capacidades no verbales son
la sonrisa (reflejo social, selectivo), llanto, capacidades motoras. La adquisici\u00f3n del
lenguaje tiene tres etapas:

1.Prelenguaje: 0 \u2013 18 meses. Etapa de adquisici\u00f3n de las etapas ling\u00fc\u00edsticas. Consta de
sonidos, tonos, variaciones con las cuerdas vocales\u2026 Aparece el gorgeo.
2.Peque\u00f1o lenguaje: 18 meses \u2013 3 a\u00f1os. Desarrollo del lenguaje telegr\u00e1fico.
3.Lenguaje: 3 a\u00f1os \u2013 adelante. Consolidaci\u00f3n de las capacidades ling\u00fc\u00edsticas. Nacen los
modelos comunicativos \u2013 imitaci\u00f3n. Padres, amigos, grupos de pares.
Los factores del lenguaje son tres:
-Biol\u00f3gico: Proceso de maduraci\u00f3n del sistema nervioso y de los \u00f3rganos que facilitan el
habla.
-Cognitivo: Conocer las cosas y entenderlas antes de hablar de ellas,
-Social: Aprender el lenguaje a trav\u00e9s de otros procesos. La influencia de medios est\u00e1

determinada por la cantidad y la cualidad de los est\u00edmulos que se recibe.
Tambi\u00e9n hay grandes diferencias a nivel individual. No todos los ni\u00f1os tienen la misma
capacidad de estimulaci\u00f3n.

Proceso de socializaci\u00f3n

Pero no basta s\u00f3lo con ser competente ni conocer el c\u00f3digo ling\u00fc\u00edstico, tambi\u00e9n hay que
poner en juego un conjunto amplio de conocimientos diversos y principios generales. Hay
que tener en cuenta todas las posibilidades ling\u00fc\u00edsticas, como las cognitivas y las sociales,
que se adquieren en los procesos de aprendizaje y socializaci\u00f3n.
El proceso de socializaci\u00f3n nos hace personas. Consiste en la interiorizaci\u00f3n por parte del
individuo de la cultura propia del grupo social al que pertenece. Se busca que el ni\u00f1o
adquiera los rasgos propios de la sociedad (y los valores comunes) y tenga una
determinada personalidad. Los procesos de socializaci\u00f3n pretenden la reproducci\u00f3n del
orden social.

-Socializaci\u00f3n primaria: Se lleva a cabo en los primeros a\u00f1os de vida, por aprendizaje.

Suele ser lo m\u00e1s determinante, pues al ser primera parte de un punto cero. Buscan la
socializaci\u00f3n. Los medios de comunicaci\u00f3n de masas, son tambi\u00e9n muy importantes, como
los grupos de pares e iguales.

-Socializaci\u00f3n secundaria: Todos vamos interiorizando normas y pautas normalmente por
influencia del medio. Se lleva a cabo durante toda la vida. Se aprenden roles ( a ser
profesionales, ser padres\u2026).
1.5 Lenguaje y pensamiento

Activity (2)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->