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MATEMATICA M.GUTIERREZ MODULO N°2-2°MEDIO

MATEMATICA M.GUTIERREZ MODULO N°2-2°MEDIO

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Colegio Alberto Blest Gana“Jóvenes emprendedores para el siglo XXI”Coordinación Académica______________________________________________________________________________________________________________________
CONCEPTO DE RAÍZ
En estricto rigor,
raíz
es una cantidad que se multiplica por sí misma una o más veces parapresentarse como un número determinado.Para encontrar esa cantidad que se multiplica se recurre a la operación de
extraer la raíz
apartir del número determinado y se ejecuta utilizando el símbolo
, que se llama
radical
. Porello es que se habla de operaciones con radicales al referirse a operaciones para trabajar conraíces.Encontrar o extraer la raíz es realizar la operación contraria o inversa de la potenciación, así como la suma es la operación inversa de la resta y viceversa, y la multiplicación es laoperación contraria de la división y viceversa.Para graficarlo de algún modo:
PotenciaRaíz
Los nombres de las partes que constituyen cada operación matemática son:
X:
Base de la potencia
X:
Valor de la raíz
 n:
Exponente de la potencia
n:
Índice
a:
Valor de la potencia
a:
Cantidad subradical (o radicando)La raíz consiste en encontrar la base de la potencia conociendo el exponente (que en la raízse llama índice) y la cantidad subradical.
Ejemplo
:Cuando el índice de la raíz es 2 (rz cuadrada), no se acostumbra por convención acolocarlo, se subentiende que es 2.Para encontrar el valor de una raíz cuadrada se debe hacer la siguiente pregunta:¿Qué número elevado a 2 (al cuadrado) da como resultado 64?La respuesta es 8, porque 8
2
= 64¿Qué número elevado a 2 da como resultado 100?La respuesta es 10, porque 10
2
= 100En general, para encontrar el valor de una raíz se debe hacer la siguiente pregunta:
¿Qué número elevado al índice de la raíz da como resultado la cantidad subradical (oradicando)?
Debido a que las raíces pueden convertirse a potencias de exponente fraccionario, cumplencon todas las propiedades de potencias a partir de las cuales se pueden deducir las siguientespropiedades de raíces:
PROPIEDADES DE LAS RAÍCES
 
SUBSECTOR DE APRENDIZAJE:
Matemática
NOMBRE GUIA Y/O MÓDULO DE APRENDIZAJE N°2:
Números y Raíces
NIVEL:
2º Medio
PROFESOR(A)/ES: Marcia GutiérrezOBJETIVOS GUIA Y/O MODULO DE APRENDIZAJE:
Identificar números irracionales dada una lista de números, como aquellos que nopueden ser escritos como un cociente entre dos números enteros.
Ubicar algunas raíces en la recta numérica aplicando el Teorema de Pitágoras.
Calcular la raíz enésima de un número real y aplicar sus propiedades.
Escribir las raíces enésimas como potencias de exponente racional y calcularlogaritmos simples.
 
Colegio Alberto Blest Gana“Jóvenes emprendedores para el siglo XXI”Coordinación Académica______________________________________________________________________________________________________________________
1) Multiplicación de raíces de igual índice
: Se multiplican las bases y se conserva elíndice.
Ejemplo 1:Ejemplo 2:Ejemplo 3:
Calcular el producto de
Ejemplo 4:
Calcular el producto de
Ejemplo 5:
Calculemos
2) División de raíces de igual índice:
Se dividen las bases y se conserva el índice.
Ejemplo1:
 En el ejemplo mostramos la división de raíces en distintas formas (todas válidas), pero luegohemos extraído las dos raíces cúbicas y hemos dividido los resultados (los cocientes ocuocientes).
Ejemplo 2:
 
Colegio Alberto Blest Gana“Jóvenes emprendedores para el siglo XXI”Coordinación Académica______________________________________________________________________________________________________________________
En este ejemplo, resolvimos primero la división de las cantidades subradicales y del resultadoextraemos la raíz cúbica.
3) Raíz de raíz:
Para obtener raíz de raíz se multiplican los índices y se conserva la base.

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