CONFEDERACIÓN ESPAÑOLA DE ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS
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CEAPA pide a los gobiernos un compromisofirme con la educación pública
La Confederación espera que las familias puedan recuperar así la confianza en elfuturo de sus hijos e hijas en estos tiempos de incertidumbreCEAPA insta a los gobiernos autonómicos y al Gobierno de España que seforme tras las elecciones generales del 20 de noviembre a que expresenpúblicamente su compromiso de invertir en Educación de manera creciente enlos próximos años y de respaldar con la financiación necesaria a la educaciónpública, de manera que las familias podamos confiar en el futuro de nuestroshijos e hijas.
La Confederación hace este llamamiento, tras la reunión de presidentas y presidentesde las 42 federaciones de APAS de todo el Estado, integradas en CEAPA, y que secelebró el pasado sábado en Madrid.En esa reunión, los representantes de las federaciones de asociaciones de madres ypadres mostraron su
preocupación por las consecuencias que tendrán losrecortes presupuestarios
en la calidad del sistema educativo público y sus efectossobre la igualdad de oportunidades de todos los niños y niñas.Estas federaciones territoriales integradas en CEAPA recogen a diario en los centroseducativos públicos la
inquietud de la mayoría de las madres y los padres
por losrecortes presupuestarios, la reducción y desaparición de programas y actividades, elaumento del número de alumnos por aula, la pérdida de días lectivos en lascomunidades donde se convocaron huelgas y la preocupación sobre cómo afectarán asus hijos las huelgas que los sindicatos tienen previsto convocar a lo largo del cursoescolar, como consecuencia de las políticas educativas de algunos gobiernosautonómicos.Este
conflicto educativo
genera mucha incertidumbre en la sociedad, instala unambiente de desánimo demoledor en los centros educativos, suscita desconfianza en elfuturo por parte de las familias, y reduce las expectativas de nuestros hijos e hijas ensu devenir escolar y futuro laboral.CEAPA culpa de esta situación en gran medida a algunos gobiernos autonómicos queejercen sus funciones con una actitud poco dialogante, y alimentan con ello huelgas yprotestas respaldadas por amplios sectores de la comunidad educativa, incluso dediferentes tendencias ideológicas.
Liderazgo del Ministerio de Educación
CEAPA espera que el Ministerio de Educación que se forme tras el 20 de noviembre, conla legitimidad que otorga una reciente elección popular, ejerza el liderazgo que lecorresponde legalmente y obligue a las comunidades autónomas a reconsiderar algunas
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