Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
20Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Final Assaigmnt HBEC 1103- Pend.awal

Final Assaigmnt HBEC 1103- Pend.awal

Ratings: (0)|Views: 1,147|Likes:
Published by Shahida Shabbari

More info:

Published by: Shahida Shabbari on Nov 11, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/11/2014

pdf

text

original

 
FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASASEMESTER 1 / MEI 2011HBEC 1103INTRODUCTION TO EARLY CHILDHOOD EDUCATION
 MATRICULATION NO:
830429065804001
IDENTITY CARD NO.:
830429065804
TELEPHONE NO.:
0139271821
E-MAIL :
ebanez_501@yahoo.com
LEARNING CENTRE:
PAHANG LEARNING CENTRE
 
 
ISI KANDUNGAN
Muka surat
Pengenalan
2
Mikrosistem
3
Mesosistem
4
Eksosistem
5
Makrosistem
7
Kronosistem
8
Cadangan bagi teori Mesosistem
9
Penutup
11
Bibiliografi
132
 
 
Pengenalan
Pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak merupakan satu fasa yang amat pentingdalam proses pembesaran mereka sehingga dewasa. Sejak dari awal kelahiran, manusiasemakin berkembang dan terus berkembang dalam pelbagai sudut pertumbuhanfizikal,mental,psikologi dan sebagainya. Perkembangan dan pembangunan manusiadikatakan mempunyai hubungan rapat antara perbuatan dengan kesihatan manusia sertakualiti persekitaran mereka. Ellen Swallow Richard berpendapat persekitaran menjalani perubahan akibat teknologi, tetapi beliau yakin bahawa manusia tetap perlu menekankankawalan terhadap kehidupan dan juga persekitaran masing-masing. Perkembanganekologikal adalah teori yang menekankan pengaruh persekitaran ke atas perkembanganindividu. Dalam bidang ekologi manusia menjelaskan individu sebagai insan yang salingkait dan saling berinteraksi dengan persekitaran disekelilingnya. Salah satu daripada teorikomprehensif yang menghuraikan tentang perkembangan kanak-kanak dalam kontekssosial dan perubahan besar dalam perkembangan sosioemosional kanak-kanak ialah Teoriekologi Urie Bronfenbrenner. Teori ekologi tersebut memfokuskan tentang konteks sosialdi mana seseorang kanak-kanak membesar dan individu-individu yang mempengaruhikehidupan dan perkembangan kanak-kanak tersebut. Teori ekologi Bronfenbrenner menjelaskan bahawa perkembangan kanak-kanak adalah sebagai hasil interaksi antaraalam persekitaran dengan kanak-kanak tersebut. Di dalam kontek ini, interaksi antarakanak-kanak dengan persekitaran kanak-kanak itu di percayai boleh mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak itu sendiri. Merujuk kepada konsepdi dalam teori ini, sama ada kita menyedarinya atau tidak, kanak-kanak merupakanindividu yang berada dalam ruang lingkup mikro dan boleh di pengaruhi oleh faktor-faktor persekitaran. Teori Urie Bronfenbrenner telah mengelaskan sistem yangmempengaruhi perkembangan kanak-kanak kepada 5 peringkat perkembangan iaituMikrosistem, Mesosistem, Eksosistem, Makrosistem dan Kronosistem.3

Activity (20)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Mimi Momo liked this
Nabila Hanim liked this
Nazrizam Yusoff liked this
Haifaa Syafiqah liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->