TUJUAN PENGGUNAAN SUMBER PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN
2.1 RANGSANGAN
- Antara deria rangsangan yang terlibat ialah deria
penglihatan , pendengaran, sentuhan, bauan dan
rasa.
- melatih murid-murid supaya dapat
- guru menggunakan bahan maujud contohnya baju-
baju tradisional.
2.2 KEFAHAMAN DAN INTERPRETASI
MAKLUMAT
- meningkatkan kefahaman murid-murid dalamsesuatu
pembelajaran.
- kefahaman murid-murid akan dapat ditingkatkan
- mudah terangsang apabila melihat dan mendengar
sesuatu yang berkaitan dengan alam persekitaran
mereka.
- interpretasi maklumat di mana mereka akan bertukar-
tukar maklumat
- mereka akan mendapat penambahan maklumat
tersebut daripada rakan-rakan diskusi mereka.
2.3 PENGEKALAN MINAT DAN TUMPUAN
MELALUI PELBAGAI MEDIA
- 8 jenis kecerdasan
- untuk mengekalkan minat murid-murid terhadap
sesuatu subjek dan juga untuk menarik tumpuan
mereka melalui pelbagai jenis sumber P&P.
- cara pengunaan sumber P&P dengan betul.
- mempelbagaikan penggunaan sumber P&P juga
dapat membantu dalam hal ini.
- menyediakan sumber P&P yang menarik di kelas
untuk tujuan pembelajaran.
- membawa murid-murid untuk menyertai aktiviti
kejiranan
- sentiasa memaklumkan mereka dengan
perkembangan aktiviti khidmat
2.4 PENINGKATAN DAYA INGATAN
- memberikan maklumat baru melalui penggunaan
sumber P&P yang sesuai.
- teori konstruktivisme
- lmu pengetahuan terbina hasil penglibatan aktif
individu yang menghubungkait maklumat baru
dengan pengalaman sedia ada.
- peka kepada keperluan murid-murid dengan
mengetahui tentang latar belakang
- mengaitkan pengetahuan sedia ada mereka
untuk menyelesaikan masalah itu dan secara
tidak langsung peningkatan daya ingatan murid-
murid tentang tanggungjawab.
2.5 KEMAHIRAN BERFIKIR
- melakukan analisis, mencari maklumat, banding
beza, pengkelasan, menjana idea, membuat
inferens serta mengumpul maklumat
- menajamkan lagi kemahiran berfikir mereka. ni
kerana terdapat
-sumber P&P yang memerlukan murid-murid
untuk membuat analisis dan seterusnya
melakukan pengkelasan
-bahan teknologi maklumat di mana bagi tema
-membuat penilaian dengan mengadakan soal
jawab untuk menguji sejauh mana kefahaman dan
daya ingatan murid



2.6 PENINGKATAN MOTIVASI
- motivasi adalah perkara yang diperlukan untuk
mengekalkan perhatian murid
- kaedah pembelajaran yang digunakan adalah
sama dan murid-murid menjadi bosan atau
mungkin juga
- menggunakan sumber P&P yang sesuai dengan
tahap Q murid-murid dan disertakan dengan
-pengelolaan oleh guru secara kreatif
-memberi kata-kata semangat kepada mereka.
-mendapat motivasi untuk terus meneladani
contoh yang baik
2.7 PENINGKATAN KREATIVITI
- melatih daya kreativiti mereka yang sedia ada.
- menggunakan sumber P&P yang sesuai. Contoh
yang boleh diberikan ialah dalam tema
-Di sini dengan secara tidak langsung murid-murid
hasil daripada pendedahan yang diterima.
-Daya kreativiti murid-murid boleh dikesan melalui
idea-idea yang dicurahkan ke atas kertas

2.8 KESERONOKAN DALAM
PEMBELAJARAN
- guru perlu mendapat perhatian daripada murid-
murid terlebih dahulu.
-dengan menggunakan bahan maujud.
- Permainan ini boleh dikatakan sebagai kuiz
tetapi dalam cara yang berbeza yang lebih
menarik perhatian murid-murid.
2.9 KEMAHIRAN INTERPERSONAL DAN
INTRAPERSONAL
-interpersonal
-kebolehan memahami perasaan, motivasi, tabiat
serta hasrat orang lain dan
-kebolehan bertindak secara berkesan kepada
orang lain.
- mampu berkomunikasi dengan baik di kalangan
- Kemahiran intrapersonal
- kebolehan memahami diri sendiri dari segi kekuatan,
kelemahan , hasrat dan kehendak.
- Kebolehan menangani perasaan, mengawal
kemarahan dan kesedihan diri serta kebolehan
membantu diri lebih berdisplin , beradab dan
bersopan
- murid-murid mempunyai kebolehan untuk menangani
sebarang masalah peribadi mereka

2.10 KEMAHIRAN PSIKOMOTOR

- kemahiran pergerakan di mana memerlukan murid-
murid menggunakan semua anggota badan
- aktiviti gotong-royong samada di
sekolah ataupun di kawasan setempat. Aktiviti di
dalam kelas juga boleh di Malaysia.
- Seni tari melibatkan banyak
- pergerakan yang unik dan secara
tidak langsung kemahiran psikomotor dapat
dilatih.
- Di sini penggabungjalinan juga
dapat dilakukan dengan menggabungkan seni
muzik semasa aktiviti seni tari dijalankan.