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Romance de La Luna Luna

Romance de La Luna Luna

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COMENTARIO LITERARIO DEL <<Romance de la luna, luna>>El poema pertenece al libro de García Lorca,
Romancero Gitano
,publicado en
El Romancero gitano
fue publicado en 1928 (aunque escritoentre1924-1927). Consta de dieciocho romances y se sitúa en la época de suplenitud creadora, después de la publicación de
Cante Poema del jondo
(1921), caracterizada por la búsqueda de la esencia de lo andaluz.El
Romancero
Gitano está estructurado en dos partes. La primera, queabarcaría del romance primero al decimoquinto. En los que el poeta vierte todasu visión sobre el mundo gitano relacionado siempre con la pena. La segunda,romances de personajes históricos, del decimosexto al decimoctavo.Dentro de la primera parte se encuadra el <<Romance de la luna,luna>>al que se puede considerar el prólogo de la misma, pues anuncia eldestino trágico de los gitanos ya desde su más tierna infancia y reúne los dostemas esenciales del romancero: la pena y los gitanos.El tema de este romance es la muerte de un niño gitano con la lunacomo testigo.El contenido del poema se vierte en un romance compuesto de 36versos octosílabos (arte menor) con rima asonante en los versos pares (áo),es decir, una sola asonancia que era lo que habitual en el romancerotradicional.El poema se estructura en tres partes bien diferenciadas que secorresponden a la de los romances s tradicionales. La primera parteabarcaría desde el verso 1 al 8 en la que se narra y describe la llegada de laluna a la fragua donde se encuentra a un niño que la mira absorto. GarcíaLorca sitúa la acción en el espacio y en el tiempo y presenta a los personajes.La segunda parte corresponde al diálogo entre los dos protagonistas: la luna yel niño. Éste le pide a la luna que se vaya porque van a llegar los gitanos y lautilizarán para hacer joyas, y la luna le anuncia su muerte prematura, es decir,presentación del conflicto (vv. 9-20). La tercera parte que constaría del resto de
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los versos, vuelve a ser narrativo-descriptiva, pues en ella se muestra lallegada de la muerte y la de los gitanos. La luna se lleva al niño y los gitanoslloran su muerte: desenlace trágico. Curiosamente, en ningún momento delpoema se nombra a la muerte, por lo que ya se puede vislumbrar que estálleno de imágenes literarias que se refieren a ella.En un análisis más detallado del poema hay que destacar que en elmismo se nos cuenta una historia completa, por lo que ya hemos señalado queaparecen narracn, descripción y diálogo; y muchos de los elementoslingüísticos de la composición poética vendrán marcados por esta elección delpoeta. El poema comienza con una personificación prosopopeya (que seráconstante en todo el poema) ya que a la luna se la identifica con una mujer.Para destacar su blancura el poeta utiliza la metáfora "polisón de nardos".Destaca también la alternancia de los tiempos verbales, tomada de la tradicióndel Romancero viejo. Ante el pasado narrativo “vino” para presentar al niño,Lorca utilizará el presente para presentar a la luna y la acción que en esemomento se está desarrollando. También es muy característico de la poesíatradicional el uso de repeticiones como “la mira, mira”, y la anáfora de “el niño”(versos 3 y 4), que además, refleja, de una manera brillante, la manera deactuar de los niños y ese afán constante por observar fijamente todo los que losrodea.En estos primeros versos el lector avezado ya se ha dado cuenta deque nada bueno le puede traer al niño su relación con la luna, pues este astroes en la poesía de García Lorca, símbolo de muerte. Y, aunque todavía noaparezca ese significado en estos versos, sí que la sentimos distante con su“polisón”, pieza de ropa que se utilizaba en el siglo XIX, sobre todo por lasmujeres de alta condición social. Y, se contrapone la inocencia del niño, alcarácter sensual de ella “lúbrica y pura”. Contrasta ante la actitud impasible dela luna, que se dedica a bailar, la personificación del aire “aire conmovido” conla que se muestra la humanidad del mismo.En el verso 9 comienza el estilo directo, el niño, otra vez con unarepetición exhorta a la luna para que se vaya “huye luna, luna, luna”, pues temeque le hagan daño los gitanos. Esta actitud de sincera preocupación choca con
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la actitud adoptada por la luna: “Niño, déjame que baile” (v. 13). Y más, cuandole anuncia su eminente muerte: “Cuando vengan los gitanos, /te encontraránsobre el yunque / con los ojillos cerrados” (vv. 14-16). La metáfora que serefiere a la muerte es evidente “ojillos cerrados”. Pero el niño, como todos losniños, sigue obsesionado con su preocupación: la luna debe huir, y así serefleja con la repetición del verso “Huye luna, luna, luna” (v.17). Y, otra vez, laluna muestra su despreocupacn “No, jame, no pises / mi blancoalmidonado” (v. 20). En estos versos habría que destacar también la sinestesiapues no es el “blancor” lo que está almidonado, sino el vestido de la luna.A continuación, y con una metáfora soberbia, se nos informa de que los jinetes se están acercando: “El jinete se acercaba / tocando el tambor del llano”(vv. 21-22), el llano es como un tambor donde resuenan los cascos de loscaballos. También hay que destacar por su belleza la doble metáfora que sirvepara caracterizar a los gitanos “bronce y sueño, los gitanos” (v. 26). Bronce por su color de piel, sueño por su ideal de libertad. En el mismo sentido hay queentender los versos “las cabezas levantadas / y los ojos entornados” (vv. 27-28), el primero como metáfora de la altanería de la raza, y el segundo por esedeseo de no ver la realidad, de seguir soñando con la libertad.La aparición del canto de la zumaya bien se puede relacionar con latradición del Romancero viejo de la aparición de agüeros, en este caso de malasuerte. Y Los dos versos siguientes son una metáfora visual de la muerte delniño:” Por el cielo va la luna / con un niño de la mano” (vv. 31-32).Los cuatro últimos versos son la conclusión del poema. La desolación delos gitanos por la muerte del niño se refleja en sus gritos y en sus lloros. Elpoema termina con dos versos en el que destacan la repetición y anáfora “elaire la vela, vela / El aire la está velando” (vv. 35-36). El aire que desde elprincipio se nos ha caracterizado por su humanidad” conmovido” es el queacaba velando. Pero a quién, ¿a la fragua, o a la muerte del niño?En conclusión, en este romance de García Lorca se recogen los temasy rasgos característicos de su libro
Romancero Gitano
, así como de la tradiciónde que está tomado el Romancero viejo. Así aparecen los temas de la infancia,
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