SITUACIJE IZ PEDAGOSKE PRAKSE ZA NASTAVNIKE OSNOVNE SKOLE / DECA

Doneli ste ocenjene kontrolne zadatke i podelili ih ucenicima. Objasnili ste kako ste ocenjivali. Nakon kraceg razgledanja jedan ucenik se zali da mu niste priznali zadatak koji je tacno uradio.

Moraju da znaju kriterijum ocenjivanja i vrednovanje zadataka. Donesi da vidim moguce je da sam pogresio. Ako je tvoja greska izvinis se a ako je greska uenika ukaze se na gresku.
Doneli ste ocenjene kontrolne zadatke i podelili ih ucenicima. Objasnili ste kako ste ocenjivali. Nakon kraceg razgledanja jedan ucenik vam ce zali da ima uradjene zadatke isto kao i njegov drug koji je dobio bolju (visu) ocenu.

Pozvati oba ucenika sa zadacima I pogledati. Nema smanjivanja ocene vec onom prvom se povecava ocena.
Doneli ste ocenjene pisane zadatke iz srpskog jezika i podelili ih ucenicima. Objasnili ste kako ste ocenjivali. Jedan ucenik se zali da je dobio cetvorku a nema ni jednu grasku.

Moraju da znaju kriterijum ocenjivanja I vrednovanje zadataka. Ako nema nista obelezeno mora se objasniti a trebalo je dati komentar u pismenoj formi.
Posle zavrcenog odmora ulazite u kabinet i zaticete dva ucenika koji se tuku, a ostali navijaju.

Moram da ih rastavim, da pitam oboje sta je to sto ih je dovelo do Te situacije. Procena da li se moglo drugacije I sta je to sto treba Uraditi da se to ne ponovi. Navijacima treba uputiti kritiku .
Posle zavrcenog odmora ulazite u cabinet i zaticete uplakano dete koje ima ogrebotine po licu i zali vam se da su ga dva druga tukla.

Pozvati sve troje I pitati sta je bilo, jednog po jednog. (da li smo u obavezi da resimo situaciju do kraja) Ako je povreda ozbiljnija prvo sanirati povredu. Pitati ih da li je datu situaciju bilo moguce resiti na drugi nacin.
Posle zavrsenog odmora ulazite u kabinet i zaticete uplakano dete koje ima ogrebotine na licu. Na pitanje da Vam objasni sta se desilo dete uporno cuti.

Pitati odelenje da li je neko nesto video. Ako nema odgovora pitati ga sa kim zeli da razgovara. Poslati ga da se umije.
Dok ste pisali tekst na tabli i bili okrenuti ledjima razredu, dva ucenika/ce iz poslednje klupe su se potukle.

Prekidas sa radom i razdvajas ih. Razgovaras sa njima i na kraju ih razdvojiti sa sedenjem da bi se mogao nastaviti cas.
U toku izlaganja primetili ste da je Milan uzeo Zoranu svesku, nakon cega je Zoran skocio i poceo da ga udara svom snagom.

Pitati Milana zasto je uzeo svesku, a da li je Zoran morao bas tako da reaguje. Da li se sve to moglo drugacije.
Najavili ste konolni zadatak (uspitivanje). Ulazite u ucionicu i ne zaticete ni jednog ucenika.

Evidentirati cas upisati u napomenu situaciju i obavestiti dezurnog pedagoga ili psihologa i direktora a na odmoru i razrednog staresinu. Na sledecem casu raspraviti sa ucenicima sta ih je navelo na takvo ponasanje.
Najavili ste konolni zadatak (uspitivanje). Ulazite u ucionicu zaticete samo tri ucenika..

Nastaviti cas sa njima i po njihovoj volji raditi temu.

Primetili ste da je Milena u proteklom periodu cesto odsutna sa visih casova.

Pogledali ste u dnevnik i uocili da ona ne dolazi iskljucivo na vase casove. Milan ima odlicne ocene na usmenom ispitivanju, ali ste uocili da je uvek odsutan kada se radi kontrolni i pisani zadaci.

Razgovor, sta je problem i predlog da on prevazidje problem sa malim luftom.

Zapazili ste da Jovan vrlo cesto trazi da izadje sa casa i to vise puta. Kada je u ucionici primetili ste da nema koncentraciju, tesko prati nastavu, okrece se i ometa drugu decu.

Mora se razgovarati kakav problem ima, mozda je los pristup prema njemu pa se preispitati.
U toku predavanja jedan ucenik se stalno okrece, zapitkuje nesto decu oko sebe, komentarice i postavlja pitanja nevesana za gradivo. Neprestano ustaje da trazi od nekoga olovku i stalno bi da brise tablu. U toku predavanja jedan ucenik se stalno okrece, govori nesto deci oko sebe, komentarice i postavlja pitanja vezana za gradivo i prekida Vase izlaganje pokazujuci da on o tome nesto zna.

Dati mu da se angazuje. Neka spremi temu za sledeci cas ili da pomaze drugovima na casu.
Dete je odgovaralo i nije dobilo ocekivanu ocenu. Pocinje da place. Na Vase pitanje zasto place, kaze Vam da ne sme da kaze roditeljima za ocenu koju je dobio.

Pozvati roditelje na dan otvorenih vrata.

Dete je odgovaralo i nije dobilo ocekivanu ocenu.Nakon zavrcenih casova zaticete ga u skolskom dvoristu. Kada se zainteresujete zasto ne ide kuci, kaze da ne sme zbog dobijene slabe ocene.

Pozvati roditelje na otvorena vrata i razmotriti da li je to samo za taj predmet ili uopste.
Doneli ste ocenjen kontrolni zadatak i podelili ga ucenicima. u jednom trentku primecujete da ucenica Milena place. Prisecate se da je na isti nacin reagovala na dobijenu ocenu i na proslom kontrolnom zadatku.

Razgovor sa ucenikom i dogovor sta uraditi da bi se problem resio.Ne resavati na casu vec je zamoliti da ostane posle casa.
Zorica je odgovarala, vi joj saopstavate da je to za trojku. Ona pocinje da place. Uz suze vam objasnjava da je ucila ceo vikend i da se samo zbunila, kada je mama preslisala sve je znala.

Shvatas da je to trenutna ocena zbog treme i da ce ponovo odgovarati za nedelju dana.

Dete je odgovaralo i dobilo ocenu. Nezadovoljno ocenom, pocinje da vice besno izlece iz ucionice treskajuci vratima.

Poslati nekoga da vidi sta je sa njim, upisati u dnevnik da je napustilo cas. Kada se smiri porazgovarati sa njim i objasniti da takvo ponasanje nije u redu.
Primecujete da se ucenik Jovan prilikom usmenog odgovaranja vrlo lepo izrazava, ali da su mu pismeni zadaci necitki i toliko neuredni da je tesko razumeti Petrovi pisani zadaci su kvalitetni, uredni i citki, ali za svoj uzrast vrlo loce cita Milan veoma sporo pise. Cesto ne uspeva da prepise tekst sa table a i kontrolni zadatak (pisani rad) ne uspeva da zavrsi do kraja casa. Uocavate da sve sto uradi je tano.

Razgovor, da se to popravlja vezbom.

U jednom odeljenju primetili ste ucenika koji na pisanim proverama daje odlizne rezultate, ali kad ga prozovete da odgovara vrlo se tesko izrazava i pocinje da muca.

Kada postavite pitanje uocavate da se jedan ucenik nikada ne javlja. Ako ga prozovete, on se vrlo tesko izrazava, sporo govori, tesko nalazi prave reci i ponekad zacuti usred recenice. Njegovi pismeni radovi su dosta dobri. U skolskom dvoriztu zaticete tri decaka koji tuku svog vrsnjaka U skolskom dvoristu zaticete jenog decaka koji tuce drugog decaka koji je mlaci od njega. Primetili ste da je za vreme velikog odora jedno dete uvek izdvojeno od ostalih, samo je i ne igra se sa ostalom decom. Jedan ucenik vam se poverava kako ga svi izostavljaju, niko nece da se druzi sa njim uvek sedi sam, sadirkuju ga i nazivaju pogrdnim imenima. Marija vam se pozalila da je njena najbolja drugarica svima ispricala nesto sto je ona njoj rekla u poverenju a tice se losih odnosa izmedju njihovih roditelja. Sada je Mariji neprijatno. Deca vam se poveravaju. Zale se na jednog nastavnika koji ih cesto naziva pogrdnim imenom i vredja Deca vam se poveravaju. Zamolili su Vas da pitate jednog nastavnika da odlozi najavljeni kontrolni zadatak, jer nicu stigli da se spreme. Planirali ste realizaciju casa u prirodi. Sve ste pripremili, deca su dosla bez knjiga i svesaka i ocekuju cas van ucionice. Pocela je kisa Primetili ste da uvek kada radite grupnim oblikom rada, dva ucenika se vrlo retko ukljucuju u rad. uglavnom sede i pasivno posmatraju rad drugih ucenika ili su zabavljeni nekim svojim poslovm koji nije u vesi sa zadatkom. Usred casa upada ucenik koji nije iz tog odeljenja i ponasa se neprikladno, pocinje da vice, galami, govori ruzne reci. Zavrsili ste jednu oblast, koja je bila interesantna ucenicima. Zelite da odrganicujete diskuciju u kojoj ce ucestovati svi ucenici. Postavljate pitanja, ali jedan ucenik stalno insistira da on daje odgovore i svoje misljenje, ostali ucenici se ne javljaju. Primetili ste da jedan ucenik, dok vi predajete, gleda pravo u vas, miran je , ali vam se cini kao da nije prisutan, misli mu lutaju. Dali ste kontrolni zadatak posle jedne obradjene celine jer zelite da proverite koliko su ucenici savladali. U jednom trenutku spazite jednog ucenika koji prepisuje od druga pored sebe. pridjete i pogledate njegov zadatak i uocite da je sve do . isto napisano kao i kod njegovog druga Pregledali ste kontrolni zadatak koji ste predhodnog casa dali ucenicima posle predjene oblasti, zeleli ste da proverite koliko su savaladali date sadrzaje jer vam je to veoma vazno da se oslonite na ta znanja kod obrade naredne oblasti. Od 30 zadataka, 21 ste ocenili slabom ocenom. Primetili ste da se Jovan cesto zali da ga boli stomak ili glava, to se najcesce desava kada ispitujete ucenike ili kada zadate kontrolni zadata. Uocili ste da jedan ucenik sasvim solidno radi u skoli , prosecno je aktivan, zavrsava zadatak na vreme i postize procesne rezultate. Ono sto vam pada u oci je da ne radi domace zadatke. Skoro uvek ima neki

razlog koji pokusava da se opravda. Blizi se kraj prvog polugodista i vi polako sumiate ocene u dnevniku i pokusavate da izvedete zakljucne ocene. U jednom trenutku uocavate da u jednom odeljenju necete imati ni jednu peticu a u ostalim odeljenjima je taj broj po vama zadovoljavajuci. Tokom utvrdjivanja gradiva, jedan ucenik je dao pogresan odgovor. Ptanje ste postavili drugom uceniku i on je dao isti odgovor. Kad ste resili da to nije tacno, svi ucenici su u jedan glas povikali: Vi ste nam tako rekli.. 1. Kada ste ocenjivali pismeni zadata, primetili ste da je ucenik prepravio ocenu u svesci sa prethodnog pismenih zadataka. Proverili ste u Dnevniku i konstatovali da ste vi dobro upisali vasu ocenu. 2. Vasa koleginica je bila odsutna, a vi ste bili u mogucnosti da je zamenite. Niste to znali ranije da biste se posebno spermili za cas ali ste pogledali u Dnevnik in a osnovu onoga sto je zapisano, smatrali ste da necete imati teskoca da realizujete taj cas. Desilo se da su ucenici na vecinu vasih pitanja odgovarali da to ne znaju, jer to nisu ucili. 3. U odeljenj gde predajete dosao je novi ucenik. Dobili ste podatke da je sbog slabog uspeha i nedolicnog ponasanja premesten iz druge skole. Ulazite u rasred i zaticete tucu u kojoj uceestvuje nekoliko ucenika. U toj grupi se nalazi i novu ucenik, koga sada srecete prvi put. 4.Poveli ste svoje ucenike da pogledate u bioskopu film koji je tada bio jako aktuelan. Ucenici su se jako padovali is vi su jedva docekali taj dan. U bioskopu su se ucenici ponasali vrlo nepristojno, galamili su, dovikivali se, preskakali klupe niste mogli da ih obuzdate, nekako se to sve dobro zavrsili i sutradan se srecete sa svojim ucenicima. 5. Na dan otvorenih vrata dolazi roditelj koji kaze da njegovo dete ulaze veliki rad ali ne postize uspeh koji roditelji i dete ocekuju i zele. 6. Dolazi vam roditelji koji kaze da su vasi zadaci veoma zahtevni i teski i nezadovoljan je ocenom svoga deteta 7.Dolazi vam roditelj na dan otvorenih vrata i pocinje da vice da se prema njegovom detetu ponasate nekorektno i da ga mrzite. 8. Tokom casa ulece jedan roditelj i pocinje da vice na dete iz odeljenja napadajuci gad a je naltretiralo njegovo dete. 9. Na roditeljski sastanak Vam dolazi roditelj neprikladno obucen za tu situaciju Komisija vodi razgovor sa kandidatom na sledeci nacin. Rasmislite o ovoj situaciji i odgovorite sta biste uradili ukljucujuci sledeca pitanja: sta bi ste u tom trenutku radili? koje korake bi ste napravili? koga biste konsultovali?