uunlA SLnl vlSuAL

CLLP
Sl1l AMlnAP PASPlM
Sk kL1LnCAP !A?A 1L8LnCCAnu
8oda Warna



















MLnCCAM8A8

MenggcmLcr merupckcn :c|ch :cIu Liccng cc|cm Seni Vi:uc| ci
peringkcI Sekc|ch Fencch.
8iccng menggcmLcr menegc:kcn perkemLcngcn per:ep:i ccn
kemchircn :erIc kemcmpucn muric Ierhcccp c:pek me|uki: :erIc
kegicIcn memLucI gcmLcr cengcn pe|Lcgci mecic ccn Ieknik
ycng menekcnkcn c:pek rucng, :IrukIur, imLcngcn ccn kcmpc:i:i.
/nIcrc kegicIcn cc|cm Liccng ini ic|ch:
Luk|son
uki:cn merupckcn kerjc-kerjc peringkcI cwc| Lcgi menghc:i|kcn
ke:cn gcri:cn cc|cm u:chc unIuk menimLu|kcn :e:ucIu imej
cengcn menggunckcn mecic kering cIcu mecic Lc:ch { Lukcn
:cpucn ).
Mecic ycng :ering cigunckcn ccc|ch :eperIi pen:i|, kcpur, pen,
krcycn, crcng, pc:Ie|, pen mcrker ccn pen:i| wcrnc. Fenggunccn
wcrnc cc|cm |uki:cn ccc|ch Ierhcc. je|c:nyc |uki:cn Lermck:uc
gcri:cn ycng memLenIuk imej Icnpc menggunckcn wcrnc cIcu
wcrnc ycng Ierhcc.

Asos Sebe|um Me|uk|s
1. cLjek/ iIem
2. pencchcyccn
3. per:pekIif



AIAN
Frc:e: menycpu wcrnc cIcu ccI ci cIc: :e:ucIu permukccn rcIc.
Iekn|k bosoh otos ker|ng
Ieknik ini me|iLcIkcn :cpucn wcrnc Lc:ch ke cIc: permukccn ycng
kering unIuk menghc:i|kcn ke:cn |egcp. Ieknik ini Lcnyck cigunckcn
kercnc :e:uci cengcn LeLercpc jeni: mecic ccn cgck :encng
cikcwc| :cpucn wcrncnyc. Ieknik ini jugc Lc|eh menggunckcn
wcrnc ycng Lc:ch ccn ci:cpukcn ke cIc: |cpi:cn wcrnc ycng Ie|ch
kering Lcgi menccpcIkcn ke:cn |uI:incr.

Ccmpurcn wcrnc ycng hencck cigunckcn hcru:|ch Iicck pekcI
ccn Iicck Ier|c|u ccir. KerIc: hencck|ch kering. Scpucn Leru: ycng
:pcnIcn ccc|ch cigc|ckkcn.

Wcrnc ci:cpu ke cIc: kerIc: |uki:cn ycng kering. Mu|ckcn cengcn
|cpi:cn ycng nipi: ccn ciIincih LerperingkcI-peringkcI cengcn Icn
ycng :emckin ge|cp. UnIuk menccpcIkcn ke:cn Ircn:pcren:i,
Lc:chkcn Leru: ccn ce|up ke cc|cm wcrnc ycng ccir, :cpu ci cIc:
kerIc: |uki:cn. 8icrkcnnyc kering ccn u|cngi ckIiviIi ycng :cmc.


Gosokon
Frc:e: menggc:ck ccn merekcc ccrck ccripccc permukccn ycng
Lerjc|incn. Ccrc unIuk merckcmkcn LerLcgci jc|incn pccc :e:ucIu
permukccn. Fenerckccn me|c|ui ceric :enIuh ycng IerccpcI ci
:eke|i|ing muric.
/pcLi|c :c|ch :cIu cIcu kecuc-cuc cLjek cigerckkcn ci cnIcrc :cIu
:cmc |cin, mckc gc:ckcn ckcn Ierhc:i|. Ke:cn jc|incn Icmpck
ciperc|ehi cengcn menggc:ck cckwcI, pen:e|, kcpur ke cIc:
:ekeping kerIc: ycng ci|eIckkcn ci cIc: :ucIu permukccn ycng
Lerjc|incn. ScIu ek:p|crc:i permukccn Lcgi mengemLcngkcn
pemchcmcn cc|cm penggunccn jc|incn ccn Icn.Kcmu: Dewcn:
gc:ckcn Lermcknc Lerge:er, Lerge:e|, menggc:ck cengcn
{Icngcn, Lcrcng c||) menggunckcn :e:ucIu unIuk menggc:ck.
G|c:cri Seni uki: : gc:ckcn Lermcknc pemincchcn rekc LenIuk
cIcu ccrck ccri :e:ucIu permukccn ke permukccn |cin cengcn
ccrc menggc:ckkcn pen:e| ci cIc: permukccn ycng hencck
cipincchkcn

#SIS
ScIu ckIiviIi menggcmLcr ycng cihc:i|kcn ccri wcrnc Lc:ch ccn
ccnIengcn |i|in. i|in cigunckcn unIuk menuIup kcwc:cn permukccn
kerIc: cIcu kcin.

GcmLcr cihc:i|kcn meneru:i :cpucn wcrnc Lc:ch cIcu ccI Lc:ch
ci cIc: permukccn kerIc: ycng ci:cpu |i|in. i|in cigunckcn :eLcgci
penghcccng unIuk me|incungi wcrnc c:c| cIcu wcrnc c:|i :e:ucIu
permukccn ccripccc Ierkenc wcrnc Lcru. i|in/ krcycn |i|in
LerIincck :eLcgci c|cI unIuk memLucI gcri:cn cIcu |ckcrcn ci cIc:
kerIc: ccn ciwcrnckcn permukccnnyc. Fermukccn kerIc: ycng
ci|ipuIi |i|in Iicck ckcn menyercp wcrnc.

Fe:i: Lc|eh jugc cijc|cnkcn cengcn ccrc menggunckcn Iincihcn |i|in
ccn menycpu wcrnc :eccrc LerperingkcI ccri wcrnc Iercng ke
ge|cp.G|c:cri Seni uki:: re:i: cicefini:ikcn :eLcgci :ucIu kcecch
me|uki: ccI cir cengcn menycpu ccI ke permukccn ycng Ie|ch
ci:cpukcn |i|in ci Lchcgicn ycng Iicck hencck ciccI cIcu
ciwcrnckcn.



IAKAN
ScIu prc:e: kerjc :eni menggunckcn cckwcI ycng cicipIc me|c|ui
perpincchcn cckwcI ke cIc: :cIu permukccn.

Frc:e: perpincchcn imej ycng LercckwcI ccripccc :cIu
permukccn L|ck kepccc permukccn |cin :eperIi kerIc: cIcu kcin.

ScIu prc:e: penercpcn L|ck, p|cI cIcu :krin ke cIc: :e:ucIu
permukccn kerIc:, kcin cIcu Lchcn ycng |cin.

Frc:e: u|cngcn imej ccripccc :cIu permukccn ycng ci:ecickcn ke
cIc: :e:ucIu permukccn |cin.
Frc:e: menghc:i|kcn imej ci cIc: permukccn rcIc. lmej cIcu gcmLcr
ycng cihc:i|kcn cengcn menggunckcn ccucn p|cI.
CeIckcn jugc LererIi mengeccp ccrck cIcu gcmLcr ycng :cmc
cengcn menggunckcn c|cIcn IerIenIu :eperIi kerIc:, kcin cIcu
Lchcn-Lchcn |cin.

SIA8AIL
SIcLci| ic|ch :cIu Linccn :eperIi mcLci| Icpi Iicck Iercwcng-cwcng
kercnc kecucukcn kckinyc :chcjc Lc|eh Lergerck.
8chcn cIcu Lchcgcicn ciccnIum cengcn Ic|i/Lencng pccc :cIu
pc|cng ycng Iicck Lc|eh Lergerck. SIcLci| Iicck mempunyci :enci-
:enci cimcnc Lchcn cIcu Lchcgicn ycng ciccnIum Lc|eh Lergerck
:eccrc Iercwcng-cwcng.
Fekccn :IcLci| Lc|eh cipe|Lcgcikcn mengikuI krecIiviIi muric
cengcn menggunckcn Lchcn-Lchcn ycng ccc ccn mucch
ciccpcIi.
SIcLci| Lc|eh cigcnIung ci cincing, Iingkcp, cIcu pinIu :i|ing.
SIcLci| ic|ch :cIu rekc LenIuk 3 Dimen:i ycng Iicck Lergerck.

CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARAN : PENDDKAN SEN VSUAL Dunia Seni Visual
(Tahun 2)
Mata Pelajaran dan Kelas : Dunia Seni Visual (1 Cerdas)
Bidang : Menggambar : Lukisan
Tema dan Tajuk : Alam Benda : Rumah
Masa : 60 minit
Standard Pembelajaran 1.1 Persepsi Estetik
1.1.1 Unsur Seni
1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3
1.1.2 Prinsip Rekaan
1.1.2.1
1.2 Aplikasi Seni
1.2.1 Media
1.3 Ekspresi Kreatif
1.3.1, 1.3.2
1.4 Apresiasi Seni
1.4.1, 1.4.2, 1.4.3
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam
lukisan.
2. Menghasilkan lukisan yang baik dan menarik menggunakan media yang
betul.
3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.
Aktiviti P&P 1. Murid membuat penerokaan jenis-jenis garisan menggunakan media
yang ditetapkan.
2. Murid menghasilkan lukisan menggunakan garisan selari dan
melengkung.
3. Murid mempamerkan karya seni yang dihasilkan dan menceritakan
pengalaman mereka ketika melakukan aktiviti.
EMK Kreativiti, keusahawanan, nilai murni
Bahan Bantu Mengajar 1. Contoh : garisan, rupa, lukisan (garisan), dan gambar rumah
2. Media : Kertas lukisan, pensel warna, pensel HB, dan pensel 2B
Penilaian P&P 1. Proses kerja semasa membuat penerokaan dan penghasilan lukisan
Refleksi Pada akhir pembelajaran:
1. 40 daripada 45 orang murid dapat mengenal dan menggunakan bahasa
seni visual dalam lukisan yang dihasilkan dengan menggunakan media
yang ditetapkan.
2. 40 daripada 45 orang murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual yang dipelajari.
3. Bagi murid yang tidak mencapai objektif, bimbingan khas akan diberi
dalam sesi pembelajaran yang akan datang.