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pedagogie_enfantine

pedagogie_enfantine

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Alain (\u00c9mile Chartier) (1868-1951)
Esquisses d\u2019Alain
1.
P\u00e9dagogie enfantine
Cours dispens\u00e9 au Coll\u00e8ge S\u00e9vign\u00e9 en 1924-1925

Un document produit en version num\u00e9rique par Gemma Paquet, b\u00e9n\u00e9vole,
professeure \u00e0 la retraite du C\u00e9gep de Chicoutimi
Courriel:mgpaquet@videotron.c a

Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales"
dirig\u00e9e et fond\u00e9e par Jean-Marie Tremblay,
professeur de sociologie au C\u00e9gep de Chicoutimi
Site web:http://www.uqac.uqu ebec.ca/zone30/Classiques_d es_scien ces_social es/index.ht ml

Une collection d\u00e9velopp\u00e9e en collaboration avec la Biblioth\u00e8que
Paul-\u00c9mile-Boulet de l'Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi
Site web:http://bibliotheque.uq ac.uqu ebec.ca/index.htm

Alain, Esquisses d\u2019Alain. 1. P\u00e9dagogie enfantine (1924-1925)
2
Cette \u00e9dition \u00e9lectronique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e par Gemma Paquet, b\u00e9n\u00e9vole,
professeure \u00e0 la retraite du C\u00e9gep de Chicoutimi \u00e0 partir de :
Courriel:m gpaquet@videotron.ca
\u00e0 partir de :
Alain (\u00c9mile Chartier) (1868-1951)
Esquisses d\u2019Alain
1. P\u00e9dagogie enfantine (1924\u00ad1925)

Une \u00e9dition \u00e9lectronique r\u00e9alis\u00e9e \u00e0 partir du livre d\u2019Alain, Esquisses d\u2019Alain. 1. P\u00e9dagogie enfantine. Cours dispens\u00e9 au Coll\u00e8ge S\u00e9vigny, 1924-1925. Paris : Les Presses universitaires de France, 1963, 126 pages.

Polices de caract\u00e8res utilis\u00e9e :

Pour le texte: Times, 12 points.
Pour les citations : Times 10 points.
Pour les notes de bas de page : Times, 10 points.

\u00c9dition \u00e9lectronique r\u00e9alis\u00e9e avec le traitement de textes Microsoft Word 2001
pour Macintosh.
Mise en page sur papier format
LETTRE (US letter), 8.5\u2019\u2019 x 11\u2019\u2019)
\u00c9dition compl\u00e9t\u00e9e le 15 septembre 2003 \u00e0 Chicoutimi, Qu\u00e9bec.
Alain, Esquisses d\u2019Alain. 1. P\u00e9dagogie enfantine (1924-1925)
3
Table des mati\u00e8res
Esquisses d\u2019Alain. 1. P\u00e9dagogie enfantine
Avant\u00adpropos
Premi\u00e8re le\u00e7on:
\u00ab J'appelle enfant... \u00bb
Deuxi\u00e8me le\u00e7on:
Les\u00e9motions
Troisi\u00e8me le\u00e7on:
Les passions
Quatri\u00e8me le\u00e7on:
Les sentiments
Cinqui\u00e8me le\u00e7on:
L'\u00e9ducation des sentiments
Sixi\u00e8me le\u00e7on:
L'intelligence. L'origine des id\u00e9es
Septi\u00e8me le\u00e7on:
Passage de l'imagination\u00e0 l'entendement
Huiti\u00e8me le\u00e7on:
Passage de l'imagination\u00e0 l'entendement(suite) La
Culture et le Savoir
Neuvi\u00e8me le\u00e7on:
Passage de l'imagination\u00e0 l'entendement(suite) La
Science
Dixi\u00e8me le\u00e7on:
L'attention
Onzi\u00e8me le\u00e7on:
L'attention intellectuelle
Douzi\u00e8me le\u00e7on:
L'activit\u00e9 enfantine
Treizi\u00e8me le\u00e7on:
Les jeux
Quatorzi\u00e8me le\u00e7on:
Le travail scolaire
Quinzi\u00e8me le\u00e7on:
La p\u00e9dagogie pragmatiste
Seizi\u00e8me le\u00e7on:
L'\u00e9ducation par l'action
Dix\u00adsepti\u00e8me le\u00e7on:
L'\u00e9ducation de la volont\u00e9
Dix\u00adhuiti\u00e8me le\u00e7on:
L'habitude et la volont\u00e9
Dix\u00adneuvi\u00e8me le\u00e7on:
La volont\u00e9 et le travail
Vingti\u00e8me le\u00e7on:
La discipline individuelle

Vingt et uni\u00e8me le\u00e7on : Les caract\u00e8res
Vingt\u00addeuxi\u00e8me le\u00e7on : Esquisse d'une classification des caract\u00e8res
Vingt\u00adtroisi\u00e8me le\u00e7on : Le d\u00e9veloppement individuel par la culture

commune
Vingt\u00adquatri\u00e8me le\u00e7on : La famille. L'\u00e9cole. La soci\u00e9t\u00e9
Vingt\u00adcinqui\u00e8me le\u00e7on : L'\u00e9cole et la soci\u00e9t\u00e9

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