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LONGEOT

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CENTRO PSICOPEDAGÓGICOInstituto Profesional Los Leones
MANUAL DE LA PRUEBA T.O.F.L.P (LONGEOT)
Adaptación: M. Chadwick – E. Orellana
OBJETIVOS
Determinar el nivel de desarrollo de las operaciones formales en relacióna la lógica de proposiciones.
MATERIALES
Manual de la Prueba T.O.F.L.P
Un protocolo que incluye seis razonamientos de estructura operatoriaconcreta y siete problemas de estructura operatoria formal.
Una hoja de respuestas T.O.F.L.P
TÉCNICA DE APLICACIÓN
Se distribuyen los cuadernillos y las hojas de respuestas.
Se pide a los sujetos anotar sus datos en la hoja de respuestas.
Se leen las instrucciones para el primer razonamiento.
Se pregunta si hay dudas sobre lo leído.
Se explica la forma de anotar la respuesta correcta en la hoja derespuestas marcando la alternativa elegida.
CRITERIOS DE CORRECCIÓN
El test todaa esen su forma puramente experimental y lainterpretación de los resultados debe hacerse con mucha prudencia.
Se otorga un punto por razonamiento exacto y un punto porproblema enteramente exacto, con las dos conclusiones correctas.
No se cuentan el primer razonamiento ni el primer problema quesirven de ejemplos. Puntaje máximo: 11 puntos.
1
 
CENTRO PSICOPEDAGÓGICOInstituto Profesional Los Leones
T.O.F.L.P
ProblemaEstructuraoperatoriaOperación lógica requeridaRespuestascorrectas
1ConcretaComposición transitiva de clases(ejemplo)a2ConcretaComposición transitiva derelacionesb3ConcretaComposición transitiva de clasesa4ConcretaReversibilidad de la inclusión departe en todoa5ConcretaReversibilidad de las relacionesrecíprocasa6ConcretaReversibilidad de las relacionesrecíprocasa1Formal AMecanismo de implicación(ejemplo)a y c2Formal AMecanismo de negacn o deinversión de la disyunción de laimplicacióna y d3Formal AMecanismo de la equivalencia y laalternativa exclusivaa y c4Formal BMecanismo de implicaciónb y c5Formal AMecanismo de negacn o deinversión de la disyunción de laimplicaciónb y c6Formal BMecanismo de implicacióna y c7Formal AMecanismo de equivalencia y de laalternativa exclusivab y d
NIVELES DE DESARROLLO:PUNTOSESTADIO OPERATORIO
0 –
5Concreto superior6 8Formal inferior o Formal A9 11Formal superior o Formal B. Éxito en losproblemas cuarto y sexto que requieren no confundirimplicación y equivalencia.
2
 
CENTRO PSICOPEDAGÓGICOInstituto Profesional Los Leones
TEST DE OPERACIONES FORMALES LOGICAS DE PROPOSICIONES(T.O.F.L.P DE LONGEOT)
 
PRIMER RAZONAMIENTO:
Los mamíferos son vertebrados.
Los vertebrados son animales.Se pueden concluir cosas de este razonamiento. Se puede inclusoencontrar tres conclusiones diferentes. Una sola de estas tresconclusiones es exacta. Desde encontrar cuál de las tres conclusiones esla correcta y marcarla en la hoja de respuestas.
CONCLUSIONES:
a)Los mamíferos son animales.b)Los mamíferos no son animales.c)No se puede saber.Ahora lee los razonamientos que siguen y responde marcando en la hojade respuestas, la conclusión correcta.
SEGUNDO RAZONAMIENTO:
Armando es más ágil que Bernardo.
Bernardo es más ágil que Daniel.
CONCLUSIONES:
a)
Bernardo es el más ágil de los tres niños.b)Armando es el más ágil de los tres niños.c)No se puede saber.
TERCER RAZONAMIENTO:
A las callampas le salen pelusas.
Las pelusas son venenosas.
CONCLUSIONES:
a)Las callampas son venenosas.b)Las callampas no son venenosas.c)No se puede saber.
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