Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
6Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Unsur Utama Bahasa Keilmuan

Unsur Utama Bahasa Keilmuan

Ratings: (0)|Views: 1,206|Likes:
Published by yudipremana

More info:

Published by: yudipremana on Nov 14, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

11/10/2013

pdf

text

original

 
I Made Yudi Premana / Teknologi Pembelajaran / 2011
 
1
 
DESKRIPSI PERBEDAAN EMPAT UNSUR UTAMA BAHASAKEILMUAN (PARADIGMA, KONSEP, DALIL, DAN TEORI)Definisi Paradigma
Secara etimologis, paradigma berasal dari kata-kata dalam bahasa Yunani,
para
yang artinya di samping atau berdampingan) dan
diegma
yang berarticontoh. Secara etimologis sosiologis istilah ini banyak dimaknai sebagai carapandang, pola, model, anutan dan sebagainya (Saifullah, 2010).Dalam Wikipedia (2011) menyatakan bahwa,Paradigma dalam disiplin intelektual adalah cara pandang seseorangterhadap diri dan lingkungannya yang akan mempengaruhinya dalamberpikir(kognitif), bersikap(afektif), dan bertingkah laku(konatif). Paradigma juga dapat berarti seperangkat asumsi, konsep, nilai, danpraktik yang di terapkan dalam memandang realitas dalam sebuahkomunitas yang sama, khususnya, dalam disiplin intelektual.Paradigma adalah kumpulan tata nilai yang membentuk pola pikirseseorang sebagai titik tolak pandangannya sehingga akan membentuk citrasubyektif seseorang mengenai realita dan akhirnya akan menentukan bagaimanaseseorang menanggapi realita itu (Adhunk, 2007).Khun
dalam karyanya “
The Structure of Scientific Revolution
” (dalam
Adhunk, 2007), mengartikan paradigma sebagai kerangka referensi ataupandangan dunia yang menjadi dasar keyakinan atau pijakan suatu teori.Thomas.S.Khun (dalam Saifullah, 2010), p
aradigma juga disebut “contoh”
atauexemplar, paradigma memang merupakan semacam model yang dijadikan contoholeh para ilmuwan yang melakukan kegiatan keilmuannya di dalam paradigma itu.
Selaras dengan arti “matriks” dan “disiplin”, paradigma merupakan kerangka
keyakinan (
belief framework 
) atau komitmen intelektual yang memberi batasantentang masalah dan prosedur serta metode penyelesaiannya. Menurut Khun(dalam Saifullah, 2010), paradigma bukanlah hasil-hasil pencapaian kegiatankeilmuan yang di satu pihak sangat hebat sehingga para ilmuwan menjadipengikutnya yang setia dengan meninggalkan ragam-ragam kegiatan keilmuan
yang menyainginya, dan di lain pihak cukup “terbuka” sehingga ada peluang bagi
 
I Made Yudi Premana / Teknologi Pembelajaran / 2011
 
2
 para penganut ragam kegiatan itu untuk memecahkan masalah-masalah di bidangilmu.Pemikir lain seperti Patton (dalam Adhunk, 2007) mendefinisikan
 pengertian paradigma hampir sama dengan Khun, yaitu sebagai “
a world view, ageneral perspective, a way of breaking down of the complexity of the real world 
,yang artinya suatu pandangan dunia, suatu cara pandang umum, atau suatu carauntuk menguraikan kompleksitas dunia nyata. Kemudian Robert Friedrichs(dalam Adhunk, 2007) mempertegas definisi paradigma sebagai suatu pandanganyang mendasar dari suatu disiplin ilmu tentang apa yang menjadi pokok persoalanyang semestinya dipelajari. Menurut Liek Wilardjo (dalam Saifullah, 2010)mengatakan paradigma ialah model yang dipakai ilmuwan dalam kegiatankeilmuwannya untuk menentukan jenis-jenis persoalan yang perlu digarap, dandengan metode apa serta melalui prosedur yang bagaimana penggarapan itu harusdilakukan.Dari beberapa pengertian paradigma di atas, dapat disimpulkan bahwaparadigma adalah suatu pandangan yang mendasar yang terbentuk dari kumpulantata nilai sehingga menjadi pijakan atau landasan suatu teori tentang suatufenomena atau realita yang ada yang akan menentukan bagaimana seseorangmenanggapi realita itu
Definisi Konsep
Dalam Wikipedia (2011) menyatakan bahwa,Konsep atau anggitan adalahabstrak, entitasmental yanguniversal yang menunjuk padakategoriataukelasdari suatu entitas,kejadian atauhubungan.Suatu konsep adalahelemendariproposisisepertikata adalah elemen darikalimat.Konsep adalah abstrak di mana merekamenghilangkanperbedaandari segalasesuatudalamekstensi,  memperlakukan seolah-olah mereka identik. Konsep adalah universaldi mana mereka bisa diterapkan secara merata untuk setiap extensinya.Woodruf (dalam Carapedia, 2011) mendefinisikan konsep adalah suatugagasan/ide yang relatif sempurna dan bermakna, suatu pengertian tentang suatuobjek, produk subjektif yang berasal dari cara seseorang membuat pengertianterhadap objek-objek atau benda-benda melalui pengalamannya (setelahmelakukan persepsi terhadap objek/benda). Pada tingkat konkrit, konsep
 
I Made Yudi Premana / Teknologi Pembelajaran / 2011
 
3
 merupakan suatu gambaran mental dari beberapa objek atau kejadian yangsesungguhnya. Pada tingkat abstrak dan komplek, konsep merupakan sintesissejumlah kesimpulan yang telah ditarik dari pengalaman dengan objek ataukejadian tertentu.Soedjadi (dalam Carapedia, 2011) mendefinisikan konsep adalah ideabstrak yang digunakan untuk mengadakan klasifikasi atau penggolongan yangpada umumnya dinyatakan dengan suatu istilah atau rangakaian kata. SedangkanBahri (dalam Carapedia, 2011) menjelaskan konsep adalah satuan ahli yangmewakili sejumlah objek yang mempunyai ciri yang sama. Pengertian konsepdalam matematika juga diungkapkan oleh Bahri (dalam Junaidi, 2011) bahwa,Konsep adalah satuan arti yang mewakili sejumlah objek yangmempunyai ciri yang sama. Orang yang memiliki konsep mampumengadakan abstraksi terhadap objek-objek yang dihadapi, sehinggaobjek-objek ditempatkan dalam golongan tertentu. Objek-objek dihadirkan dalam kesadaran orang dalam bentuk representasi mentaltak berperaga. Konsep sendiri pun dapat dilambangkan dalam bentuk suatu kata (lambang bahasa).Junaidi (2011) mengungkapkan,Konsep adalah ide abstrak untuk mengklasifikasi objek-objek yangbiasanya dinyatakan dalam suatu istilah kemudian dituangkan kedalam contoh dan bukan contoh, sehingga seseorang dapat mengertisuatu konsep dengan jelas. Dengan menguasai konsep seseorang dapatmenggolongkan dunia sekitarnya menurut konsep itu.Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa konsep adalah ideabstrak yang diperoleh dari penggolongan/pengklasifikasian dan pengertianterhadap objek-objek melalui pengalaman hasil dari melakukan persepsi terhadapsuatu objek.
Definisi Dalil
Menurut Sartika (2011) dalil adalah petunjuk atau tanda bukti dari suatukebenaran, karena untuk menentukan bahwa, sesuatu itu benar, dapat dipercayaidan diyakini perlu ada bukti yang sah dan akurat, sehingga kebenaran dankeyakinan itu dapat ditegakkan, sekaligus memberantas keragu-raguan dan rasawas-was di hati.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->