Investigación

cualitativa
Investigación cuantitativa
Se basan en mediciones de hechos.
Estudia frecuencia de las enfermedades y
su causalidad
Parte de una visión biologista de la
persona.
Responden a la pregunta de: ¿cuántos?,
¿Con que frecuencia?.
•Cómo conocer -entender porque los pacientes
son cumplidores o no?

•¿Por qué se comportan con hábitos

saludables?

•¿Qué conocen de los profesionales de salud?

•¿Qué esperan de los profesionales de salud?

•¿Cuál es su concepto de salud?

 Investigación cualitativa
El investigador quiere
obtener respuestas sobre el
significado de

Comportamientos Motivaciones Discursos

Intenta meterse "en el

interior" de la realidad.
La metodología cualitativa
No cuantifica las respuestas

No utiliza cuestionarios

Analiza e interpreta el
lenguaje para encontrar el
sentido oculto del fenómeno social que
está investigando.
¿Se puede combinar en
una investigación la
metodologías cuantitativa
con las cualitativa?
Técnicas de investigación
cualitativa
Observación
Participante

A profundidad

Entrevista Colectiva
Técnicas de investigación cualitativa
Grupo de Discusión

Grupo de
Grupo Focal
discusión
Grupo de Enfoque.

Historias de Investigación Mapas

vida acción mentales
participativa
Análisis de Análisis de archivo y
contenido documentos históricos
Observación participante
Se introduce dentro del
grupo de estudio y llega a
formar parte de el.

Da descripciones de los
acontecimientos, de las
personas, interacciones
entre ellas

El investigador hace Se plasma en un Cuaderno

una inmersión en el de campo o en un Libro
contexto diario.
 Ventaja:
Se tienen vivencias de primera mano que
le permiten comprender la situación o el
comportamiento del
grupo.

Desventaja:
Relata la sensación del investigador.
 Entrevista
El investigador obtiene información sobre
el punto de vista y la experiencia de las
personas/grupos.

Aparecerán los puntos de vista

prototipos o representantes de las
diversas posturas que pudieran existir
Adecuadas si lo que se busca
es la dispersión de puntos
de vistas personales mas
que el consenso.
El entrevistado construye su discurso
personal (deseos,
necesidades...) de forma confiada y
cómoda

No importa el número de entrevistas

sino la calidad de las mismas.
Tipos de entrevista
Abierta
Si no existe un guión
previo

Semiestructurada Se adapta a una forma de

obtener cuanta más
información mejor

Estructurada Se adapta a un guión

predefinido
 Grupo de discusión

Se utiliza para conocer el abanico

de opiniones
(rompiendo el culto del "experto")
 Grupo de discusión

Grupo focal Grupo de enfoque

 GRUPO FOCAL
Es una discusión en grupo.
Las personas que lo componen tienen aspectos
comunes.
El investigador permite que se hable
espontáneamente.
Permite conocer el abanico de opiniones.
Se puede utilizar antes, durante y después de
un proyecto de investigación para obtener la
percepción y creencias que el grupo tiene sobre
determinado tema.
Numero de participantes : de 6 a 12

Reclutamiento: Utilizando la red informal

(amigos, vecinos,...) o la red formal (censo
u otros)

Duración: 60-90 minutos máximo.

Preguntas: Comenzar con preguntas

abiertas. Las preguntas mas importantes
cuando se observe un claro nivel de interés.
 Inicio del Grupo Focal.
Los participantes se sientan en círculo

El monitor se presenta, indica que no es un

experto en el tema a tratar

Pide permiso para grabar en un cassette o en vídeo para

poder analizar con detenimiento las distintas opiniones
. y
verbales
paraverbales.

Explica posteriormente el objetivo del estudio

 El monitor debe facilitar
la dinámica del grupo
Atención al hablador
• El experto
• El mudo
• El tímido
• El distraído
• La víctima
 Análisis del Grupo Focal.
Organizar los datos: Para
la primera pregunta...
Darle forma: de aquí sale
el abanico de opiniones.
Otra persona con la misma
información, debería Resumir: Sin cuantificar
llegar a las mismas las respuestas. El
conclusiones. objetivo que se busca es
la amplitud de opiniones.
Explicar: y sacar las
conclusiones
Cuidado al generalizar
 Historia de vida
Método biográfico
Cuando en la investigación se pretende
atender a los procesos de construcción y
reestructuración de identidades
individuales, de grupo, de género, de
clase en un contexto social,
Relatos que se producen con una intención:

Elaborar y transmitir una memoria

personal o colectiva

Que hace referencia a las formas

de vida de una comunidad/individuo en un
período histórico concreto
 Es la forma de máxima
implicación entre quien
entrevista y la
persona entrevistada
Implican un registro de acontecimientos
vividos y la búsqueda de sus respuestas
a esos acontecimientos
permite, por tanto, al informante
hacer una síntesis
retrospectiva (reminiscencia) de
su trayectoria vital.
Capta actitudes, sentimientos,
pensamientos
Permite transferir y reorganizar su
esquema de ideas mediante la narrativa
personal, desde su propio punto de vista,
de sus primeros y últimos acontecimientos
y circunstancias.
Usos de las historias de vida
Relatos de prácticas Se cuenta la vida profesional
limitadas en el tiempo, o familiar y el investigador
donde el investigador reorganiza los elementos
sólo se interesa por un para articular una relación
evento situado en un entre ellos
tiempo preciso.
Autopresentación o mini-
Secuencias biográficas, historia de vida, personas
donde varios momentos que hacen un breve relato
de la vida se van del conjunto de su vida
insertando en una
cronología personal.
 Usos de las historia de vida
varias entrevistas donde el Autobiografía, el
entrevistado relata, compara narrador escribe
y evalúa los acontecimientos parte o la totalidad
de su vida. de la biografía
El investigador hace una
reconstrucción a partir de
diversos documentos y
relatos
Investigación Acción Participativa
Estrategia de investigación que se enfoca en la
búsqueda de soluciones concretas a los
diversos problemas que enfrentan las
comunidades

Se caracteriza por ciclos de identificación de

problemas, recolección sistemática de datos,
reflexiones sobre las experiencias obtenidas,
análisis de los datos recolectados, acciones
concretas basadas en los datos obtenidos,
evaluación de dichas acciones y, finalmente, la
redefinición del problema.
Investigación Acción Participativa
Intenta poner en práctica las soluciones desarrolladas
con la participación activa de la comunidad.

Requiere una atención y un respeto consciente a la

diversidad humana.

Los problemas y dificultades que enfrentan las personas

en las comunidades son más fáciles de entender y
solucionar por medio de observar y compartir con las
personas dentro de su contexto social, cultural,
económico e histórico
Está basada en el respeto y aprecio al saber popular, así
como a la gran capacidad humana de desarrollar
conocimiento colectivo

La participación activa de la comunidad es necesaria en

todos los niveles: en la identificación del problema a
solucionar, identificación de los recursos, análisis de
datos, puesta en práctica de las posibles soluciones y
evaluación.

Busca impulsar las ciencias de la conducta humana a

promover el bienestar de los seres humanos y sus
comunidades de forma comprometida y efectiva.
 Estado del arte

Revisión de lo que se ha producido sobre

un tema y a partir de este resultado se
aborda un nuevo campo de investigación,
procurando producir una síntesis crítica
del conocimiento acumulado.
 Estado del arte

Conduce al conocimiento de los problemas

y hallazgos encontrados, así como los
vacíos existentes respecto al estudio de
un tema determinado. Además es un
medio de difusión y comprensión de
situaciones de dicho tema