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Como Contar Histórias

Como Contar Histórias

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Como contar histórias
Passe segurança! Não se desculpe ao começar, nem em palavras, nem
 com uma expressão corporal encurvada.Conte em suas próprias palavras. Deixe a imaginação funcionar - isto é
 o que cria mágica e não malabarismos da memória.Se der branco, continue. Não faça caretas, nem desculpe-se. Continue
 descrevendo detalhes de cores, locais, isto estimula a imaginação e ajudaa memória. Ou então faça uma pausa, olhando todos nos olhos, como paralevantar suspense (não olhe para o chão). Improvise!Mantenha as histórias até 10 minutos de extensão. Ensaie e calcule o
 tempo.A introdução é crucial. "Você vai ganhar ou perder nos 3 primeiros
 minutos dependendo de como você começa".Você tem que criar sua "audiência no grupo de crianças, cada uma comseus próprios pensamentos e focos de atenção, antes que você possacomeçar a contar uma história para elas. Deve haver, na introdução, oindício de que coisas excitantes irão acontecer, incitando a curiosidade,unindo as crianças em antecipação. Não dê tudo na introdução. Sempremantenha um certo nível de mistério, antecipação e surpresa durante todaa história.Nós adultos tendemos a subestimar a capacidade das crianças de
 imaginar e fantasiar, e assim, muitas vezes fazemos muitos esforços paraexplicar ou justificar o "cenário" ou explicar tudo com detalhes. Naverdade o que atrai as crianças é a possibilidade de entender os aspectosimplausíveis da história depois; o que é ótimo, você tem a atenção delas eelas ficarão pensando no que você disse.Para contar histórias você precisa de um pouco de habilidade em
 vendas, sinceridade (não tente fingir alegria, tristeza, etc.. sejaverdadeiro!), entusiasmo verdadeiro (não ser barulhento ou artificial),animação (em gestos, voz, expressão facial) e mais importante, ser vocêmesmo.Nós queremos que a mensagem chegue clara e bem definida. Seja qual
 for a maneira que você conte a história, tenha certeza de ser objetivo! Nãoassuma que as criaas o entender. Torne a história o mais realpossível. Barret diz para não "contar a história de uma maneira cansadaou mal resumida. Pule dentro da narrativa, com a mesma intensidade queos fatos... escolha UM ponto e conte-o como se fosse a notícia maisinteressante do mundo".Mantenha simples e direto.
Uma vez terminada a história, não fique divagando e corrigindo. Deixe
 os pensamentos das crianças presos no ponto da história, na mensagemcentral dela.Quanto mais você praticar, melhores ficarão as suas técnicas. Teste
 diferentes métodos, seja criativo. Você sempre aprende de suas própriasexperiências. Não seja extremamente tímido ou preocupado "com o queos outros irão dizer se..." Não tenha medo de ser um palhaço ou fazerpapel de bobo para Cristo e para as crianças. Humildade, amor e oraçãoo elementos importantes para contar histórias, juntamente comcriatividade e inovação. As crianças pegam muito mais do que a história
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de você; elas percebem o seu entusiasmo pessoal com a mensagem. Elasprecisam ver que você foi tocado pela Palavra. Prepare o seu coraçãoenquanto prepara a história. Tenha certeza de colocar algum drama, suspense na história. Deve
 haver uma situação que dirija ao clímax e ao final da história. O conflitopode ser introduzido imediatamente ou aos poucos para aumentar osuspense e a intriga. Tente levar os ouvintes a se preocupar junto com ospersonagens e se envolver com o que acontece.O professor deve estudar a lição muito bem. Você precisa saber muita
 coisa para poder ensinar um pouquinho.Crianças aprendem com seus sentidos. Elas adoram sentir, cheirar,
 tocar, escutar e ver. Descreva personagens e locais vividamente,ajudando-os a solidarizar-se com os personagens.Numa audiência mista, tente colocar a história ao nível do mais novo.
Características de uma boa história:
Tema único e bem definido /Enredo bem desenvolvido / Estilo: imagens vidas, sons e ritmosagradáveis / Caracterização / Coerente com a fonte / Apelo dramático /Apropriado / adequado aos ouvintes. 
Contar histórias - Métodos
Ao escolher um método, comece por analisar a história e qual o seuobjetivo. Em geral use:
Narração:
quando a história tem um enredo simples e elementosfamiliares.
Participação ou cantos:
quando votem partes que se repetemfreqüentemente e/ou frases engraçadas.
Material visual:
quando a história for complicada ou contiver elementosdesconhecidos.
Histórias caracterizadas:
teatro, fantasias ou um único boneco. Quandoo envolvimento ou o teatro ajudam a enfatizar a mensagem da história oupara facilitar a expressão de sentimentos e pensamentos interiores.
Dramatização:
quando se quer ilustrar uma aplicação da mensagem ouse tem muitos personagens de igual importância.
Outras possibilidades são:
Ler a história diretamente para as crianças. Ao se preparar leia a
 história diversas vezes e pelo menos uma vez em voz alta. Ao ler para ascrianças seja tão animado como se estivesse contando-a; leia devagar eolhe nos olhos das crianças.."Vamos fazer de conta" muito bom para explorar atos e suas
 conseqüências.Contar uma experiência; algo que aconteceu a você, e de preferência
 que não te coloque como um "bom" exemplo.Discussão / perguntas e repostas para crianças mais velhas; lembre-se
 que uma história bíblica, por exemplo, não é uma palestra.
Métodos Envolventes:
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História participativa. Como quando um mágico usa alguém da platéia
 (crianças guardam 60% do que fazem, 30% do que vêem e apenas 10%do que escutam).Coros, cantos e histórias com eco. O professor combina com as
 crianças uma frase ou atitude a qual elas devem responder com umapalavra ou gesto específico. Ou faça com que as crianças criem os efeitossonoros de acordo com a história sempre que você indicar. Éimpressionante a quantidade de coisas que eles memorizam assim.Pantomima: É especialmente eficaz com grupos pequenos de crianças
 menores, em que eles "participam" na história ao representar. Teatralizando: após contar rápida e resumidamente a história deixe as
 crianças se tornarem os personagens. Jogo de personificação: cada criança assume um personagem e deve
 reagir as situações que você apresenta.
Métodos visuais:
Histórias em seqüência: a medida que a história evolui, use uma série
 de figuras para ilustrá-la. Livros de colorir são boas fontes de material;Cuidado com: temporização (para que as figuras não sejam apresentadasantes do fato), controle o interesse do grupo e não distraia a atençãodeles dos pontos importantes.Quadros de Figuras ou palavras: A chave aqui é o elemento surpresa (o
 que será acrescentado depois?)Figuras misteriosas: a medida que a história é contada vá desenhando
 uma série de linhas e formas sem sentido até que as linhas se formemobjetos reconhecidos que dão ênfase a partes da história. (Simplifique otrabalho fazendo os traços a lápis, bem claro, antes. Certifique-se que oquadro e o desenho são grandes o suficiente para ser vistos por todos.Falar e desenhar ao mesmo tempo é mais complicado que parece;conheça bem a história e pratique antes).Acrósticos: podem ser usados durante a lição preenchendo com as
 palavras no correr da história. (ex. escreva JESUS no quadro; a medida quea história continua escreva: José no J de Jesus, Esteve no E de Jesus, etc...Flanelógrafo: Muito útil se a seqüência, movimento e relacionamentos
 são importantes para a história.Métodos visuais são especialmente importantes se objetos desconhecidossão parte da história. Às vezes é melhor apresentar os objetos antes dahistória para evitar confusão durante a narrativa.Outros métodos visuais incluem modelagem, dobraduras, quadros de giz,mapas...
Métodos dramáticos
Ao contar uma história, lembre-se que suas expressões faciais e gestossão tão importantes como o tom e o som da sua voz. Aprenda a exageraremoções, desenvolva diferentes vozes e personalidades, conte históriasem "bumerangue", isto é você dialoga com você mesmo.História narrativa. O professor assume a postura de observador /
 testemunha, até às vezes usando uma fantasia. Ajude as crianças à "estarlá" com você, ver através dos seus olhos.Esquetes ou quadros vivos. A história toda ou partes são encenadas.
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Filipe Teixeira added this note
só vim aki para um trabalho da escola!!!
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