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Experimentos Caseros Para NiÑos III-Vivir de Mil Maneras

Experimentos Caseros Para NiÑos III-Vivir de Mil Maneras

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EXPERIMENTOS CASEROSPARA NIÑOS IIIVIVIR DE MIL MANERAS
CREDITOS:http://www.curiosikid.com/view/index.asp?pageMs=5803&ms=158 Museo de los Niños © 2002-2006 | Todos los derechos reservados. | RIF: J-001291091 COMPOSICIÓN Y MONTAJE PDF: Cesar Ojeda
PROHIBIDA SU REPRODUCCION TOTAL O PACIAL POR CUALQUIERMEDIO SOLO PARA USO EDUCATIVO PRIVADO
 
Viajeros sin saberlo
www.curiosikid.comMuseo de los Niños de Caracas (2002)Basado en MILSET: "Vivir de mil maneras",
L'enciclopédie practique "Les Petit Debrouillards"
,Tomo nº 3. Paris, Albin Michael, 1999.
 i
Introducción
 H
Ficha de historia
 F
Ficha de futuro
 1
 
Vivir de mil maneras
¿Cómo vivían los hombres prehistóricos?
experiencia muy fácil Con esta experiencia aprenderás de Ciencias Sociales y Matemática
www.curiosikid.com el sitio donde aprendes jugando
Materiales necesarios
1 hoja blanca1 lápiz1 calculadora
La explicación
El resultado es de 2.500 kilómetros. ¡Es la distancia quehay de Moscú a París!Los descendientes de un grupo que había vivido 1.000años antes cerca del Mar Negro, podían muy bienencontrarse cerca del Atlántico sin dar nunca laimpresión de haber viajado. Vivir a 50 kilómetros delsitio de donde se nace, no prueba un espíritu viajero.
La aplicación
Una duración de 1000 años es muy corta en comparación a los tiemposprehistóricos que se cuentan en centenares de miles, o en millones de años.Por supuesto, esto es un ejemplo teórico.Posiblemente hubo grandes viajeros durante la Prehistoria. Los investigadoresdisponen de pocos elementos para describir la vida de los hombresprehistóricos; solamente pueden construir modelos que probablemente sondiferentes a la realidad que vivieron los hombres prehistóricos.
La experiencia
Se sabe que el territorio de un grupo de hombres prehistóricos debía circunscribirse dentro de un radio de 50 Km. aproximadamente.También se sabe que las mujeres debían tener niños cuando eran muy jóvenes. Se puede estimar en 5 el número de generacionesen 100 años (5 x 20 años = 100 años). Si de una generación a otra los hijos se instalaban al lado del territorio de sus padres(es decir, a 50 Km.), ¿qué distancia representaría en 1000 años?
A lo largo de varias generaciones,grupos de hombres prehistóricospodían efectuar desplazamientosmuy largos. Sin embargola mayoría de ellosno eran grandes viajeros.¿Cómo era eso posible?
 
www.curiosikid.comMuseo de los Niños de Caracas (2002)Basado en MILSET: "Vivir de mil maneras",
L'enciclopédie practique "Les Petit Debrouillards"
,Tomo nº 3. Paris, Albin Michael, 1999.
 1
 i
Introducción
 H
Ficha de historia
 F
Ficha de futuro
experiencia simple
www.curiosikid.com el sitio donde aprendes jugando
Vivir de mil maneras
Comer cada quien en su estilo
Con esta experiencia aprenderás de Biología, Ciencias Sociales y Matemática
¿Qué nos hace correr?
La explicación
Ciertos alimentos contienen grandes cantidades deenergía. Por ejemplo, podemos correr durante 2 kilómetrosgracias a la energía que nos da una barra de chocolate. Porel contrario, apenas 50 metros con la energía que nos dauna hoja de lechuga.La energía nos la aportan las proteínas, los glúcidos y loslípidos que componen los alimentos en cantidadesvariables. Esto permite clasificarlos según su riquezaproteínica, glúcida y lípida.
La aplicación
La cantidad de energía (medida en
 Joules
) que necesita una persona pordía, depende de su edad, talla, sexo y de la actividad que realice. Porejemplo, en promedio, un muchacho entre 12 y 14 años necesita de11.000 kilojoules por día, mientras que una niña de la misma edad, nonecesita sino 9.000 kilojoules. Es lo que se llama la
ración alimenticia.
El deportista cuida su alimentación: alrededor de tres horas antesde una competencia, consume alimentos muy ricos y de fácil digestión.También hace falta que beba mucho líquido. Luego del esfuerzo, bebede nuevo y recupera energía comiendo, sobre todo, proteínas y glúcidos.
La experiencia
Tomando la información que aparece en las etiquetasde los empaques de comida, calcula la energía que absorbespor comida (puedes pedirle ayuda de un adulto).Compara tus necesidades del día cuando vas a la escuela y los días en los que haces deportes.¿Cuándo necesitas más energía?¿Cuáles son los alimentos que te la aportan?
Todos gastamos energía,pues aunque estemos dormidosnuestro cuerpo continúafuncionando. ¿Cómo sabemoscuáles son nuestraspropias necesidades?
Materiales necesarios 
Empaques de los alimentos que comemos

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