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dr

in

o.

co

EJERCICIOS
DE URGENCIA
PARA LA ESO

am

pe

ww
w.
ju

Juan Pedro Rodrguez Guzmn


Jan, Enero de 2007

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto las palabras que creas que pueden tener algn problema
ortogrfico relacionado con las letras que aparecen en cada columna y cpialas donde
corresponda, como se hace en el primer ejemplo.

co

9.-Ejercicio de Grafas

/g/

b v w c z gu g
baranda cocina gorro

am
ww
w.
ju

//

/i/

/y/

/r/

g j
garaje

i y
huya

y ll
pollo

r rr
roca

espectador

kilo

quinto

caballo

caro

carro

caballo

yegua

o.
ley

le

jinete

geranio

gato

guerra

zapato

wolframio

vecino

cenicienta

//

pe

h
rehu

/b/

dr
in

/ /

bedel

almohada

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

/k/

/ks/

qu k
cacique

x
examen

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto palabras que contengan las letras del ejercicio y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa el esquema 10. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el que
aparezca en el texto.

co

10.-Ejercicio de B
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

BU-

QUE
ACABAN
EN

QUE
SON
VERBOS

UNIDA
A
VOCAL

UNIDA
A
CONSONANTE

EN
POSICIN
FINAL

dr
in

QUE
EMPIEZAN
POR

en slabas

o.

en palabras

-BILIDAD

-BL-

-B

-BIR
BIO-

-BUIR
BIS-

BIZ-

-BS-B-

am

-BUNDO

BI-

pe

-BR-

BIBLIO-

-BA-

BIEN-

ww
w.
ju

BENE-

VICE-

-VORO

VIDEO-

-AVE

EVA-

-AVO

EVE-

-EVE

EVI-

-IVO

EVO-

-UVE

-DV-

comparada con
otras palabras
HOMNIMOS:
bacilo/vacilo,
balido/valido,
barn/varn,
basto/vasto,
valla/vaya/baya,
bello/vello,
grabar/gravar,
haber/a ver,
haba/ava,
Nobel/novel,
sabia/savia,
rebelarse/revelar,
tubo/tuvo,
acerbo/acervo,
baca/vaca,
baca/vaca,
bienes/vienes,
botar/votar,
bobina/bovina,
cabo/cavo,
combino/convino.

PARNIMOS:
absolver/absorber,
ivernar/invernar,
libido/lvido.

-UVIERA
-UVIESE
-UVIERE
-BVDOBLETES:
chabola/chavola,
serbio/servio,
boceras/voceras

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

co

Busca en el texto palabras que contengan las letras del ejercicio y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa el esquema 11. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el que
aparezca en el texto.

11.-Ejercicio de g/j
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

-GER
(exc.
tejer
y destejer)

ww
w.
ju
j

UNIDA
A
VOCAL

UNIDA
A
CONSONANTE

EN
POSICIN
FINAL

comparada con
otras palabras
HOMNIMOS:
gira/jira,
ingerir/injerir(se)

GA

GR

GO

-GIR
(exc.crujir)

am

GES-

-GOGA
-LOGA
-LGICO
-GLICO
-GEN
-GENARIO
-GENCIA
-GNEO
-GNICO
-GENIO
-GNITO
-GENTE
-GESIMAL
-GSIMO
-GTICO
-GENO
-GERO
-GIA
(exc -plejia)
-GINICO
-GINAL
-GINOSO
-GIO
-GIN
-GIOSO
-GRICO

QUE
SON
VERBOS

dr
in

GEO-

QUE
ACABAN
EN

pe

QUE
EMPIEZAN
POR

en slabas

o.

en palabras

-GERAR

-AJE
-EAR
(exc. colage, (exc.aspergear)
enlage,
hiplage,
-UJE
ambages)
-UJERA
-EJE
-UJESE
-UJERE
-AJERA

GL
-G

PARNIMOS:

GU (G)
-NG
GN

JA

JO

JU

-J

DOBLETES:
fungicida/funguicida,
gibraltareo/jibraltare,
giga/jiga,
hgira/hjira,
giennense/jiennense,
gineta/jineta.

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

co

Busca en el texto palabras que contengan las letras de los ejercicios y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa los esquemas 12 y 13. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el
que aparezca en el texto.

12.-Ejercicio de x
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

QUE
ACABAN
EN

QUE
SON
VERBOS

EX-

EXTRA-

UNIDA
A
CONSONANTE

EN
POSICIN
FINAL

EXPR-

XENO-

PARNIMOS:
contexto/contesto,
exotrico/esotrico,
sexo/seso,
cohexin/cohesin,
exclusa/esclusa,
expiar/espiar,
expirar/espirar,
exttico/esttico,
extirpe/estirpe,
laxo/laso.
DOBLETES:
expolio/espolio,
mixtificacin/mistificacin,
mixtificar/mistificar,
mixtura/mistura,
complexo/complejo, anexo/anejo,
luxacin/lujacin.

am

XERO-

XILO-

comparada con
otras palabras
HOMNIMOS:

pe

UNIDA
A
VOCAL

dr
in

QUE
EMPIEZAN
POR

en slabas

o.

en palabras

ww
w.
ju

13.-Ejercicio de z/c
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

en palabras

QUE
EMPIEZAN
POR

z
c

QUE
ACABAN
EN

QUE
SON
VERBOS

en slabas
UNIDA
A
VOCAL
ZA

UNIDA
A
CONSONANTE

EN
POSICIN
FINAL
-Z

ZO

-ZZ-Z-

ZU

CE
(exc. zjel,
enzima,
zipizape,
zigzag)

CI

comparada con
otras palabras
HOMNIMOS:
enzima/encima
PARNIMOS:
DOBLETES:
zimo/cimo,
zebra/cebra,
zedilla/cedilla,
zenit/cenit, zigoto/cigoto,
zinc/cinc,
czema/eccema,
hertziano/hertciano,
neozelands/neocelands,
zeda/ceda,
zeta/ceta,
zeugma/ceugma,
biznieto/bisnieto,
bizcocho/biscocho,
lezna/lesna.

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

co

Busca en el texto palabras que contengan las letras de los ejercicios y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa los esquemas 14 y 15. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el
que aparezca en el texto.

14.-Ejercicio de c/k/q
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

QUE
ACABAN
EN

QUE
SON
VERBOS

UNIDA
UNIDA
A
A
VOCAL
CONSONANTE
CA
-CCCO
-CTCU
(exc. qurun,
qusar)
-CC-

EN
POSICIN
FINAL

dr
in

QUE
EMPIEZAN
POR

en slabas

o.

en palabras

c
k
q

HOMNIMOS:
-C
PARNIMOS:
aficin/afeccin,
adicin/adiccin,
inflacin/infraccin,
reacio/reaccin.
DOBLETES:
flaccidez/flacidez,
flccido/flcido,
bistec/bist,
clac/claque,
co/coac,
frac/fraque,
biquini/bikini,
eusquera/euskera,
quilogramo/kilogramo,
quilmetro/kilmetro,
quiosco/kiosco,
quivi/kiwi,
arbico/arbigo.

pe

KA
KE
KI
KO
KU
(exc. qurum,
qusar)

am

comparada con
otras palabras

QUE
QUI

ww
w.
ju

15.-Ejercicio de ll/y
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

en palabras

QUE
EMPIEZAN
POR

ll

QUE
ACABAN
EN

-ILLO

en slabas

QUE
SON
VERBOS

UNIDA
A
VOCAL

UNIDA
A
CONSONANTE

EN
POSICIN
FINAL

-ILLAR
-ELLAR

-ILLA

-ULLO

-ULLAR
-ULLIR
-YENDO

-NY-YERA,
-YESE
(etc)

-DY-SY-BY-

-Y

-Y
(exc.saharaui,
bonsai,
fui,
hui)

comparada con
otras palabras
HOMNIMOS:
arrollo/arroyo,
callado/cayado,
call/cay,
halla/haya/aya,
hulla/huya,
malla/maya,
olla/oya,
pollo/poyo,
pulla/puya,
rallar/rayar,
rallo/rayo,
valla/vaya/baya,
hierro/yerro.
PARNIMOS:
DOBLETES:
yerba/hierba,
yedra/hiedra,
mayonesa/mahonesa.

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

co

Busca en el texto palabras que contengan las letras de los ejercicios y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa los esquemas 16 y 17. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el
que aparezca en el texto.

16.-Ejercicio de r/rr
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

R-

QUE
ACABAN
EN

QUE
SON
VERBOS

UNIDA
A
VOCAL

UNIDA
A
CONSONANTE
-LR-

EN
POSICIN
FINAL

dr
in

QUE
EMPIEZAN
POR

en slabas

o.

en palabras

-R

comparada con
otras palabras
HOMNIMOS:

-NR-SR-

-BR-

PARNIMOS:

SUPERR-

am

rr

pe

-DR-TR-

DOBLETES:

-RRA-RRE.RRI-RRO-RRU-

17.-Ejercicio de m/n
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

ww
w.
ju

en palabras

QUE
EMPIEZAN
POR

MN-

QUE
ACABAN
EN

QUE
SON
VERBOS

en slabas
UNIDA
A
VOCAL

UNIDA
A
CONSONANTE

EN
POSICIN
FINAL

comparada con
otras palabras
HOMNIMOS:

-MB-MP(exc.input)
-MM-MN-

PARNIMOS:

-NM-NV-

MN-MNTRANS-

-NM-NN-

INS-NS-

DOBLETES:

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

co

Busca en el texto palabras que contengan las letras del ejercicio y colcalas en la
columna que les corresponda y sobre el fragmento que mejor les cuadre. Si tienes dudas,
repasa el esquema 18. De los homnimos, parnimos y dobletes, slo has de subrayar el que
aparezca en el texto.

18.-Ejercicio de h
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

QUE
ACABAN
EN

QUE
SON
VERBOS

HIAHUEHIE-

HAGIOHECTHELIOHEMHEMI-

ww
w.
ju

HEPTA-

pe

HUI-

am

HETEROHEX-

HIDRO-

HIGROHIPERHIPN-

HIP-

HOL-

HOM-

UNIDA
A
VOCAL

UNIDA
A
CONSONANTE

dr
in

QUE
EMPIEZAN
POR

en slabas

o.

en palabras

EN
POSICIN
FINAL

comparada con
otras palabras
HOMNIMOS:
deshecho/desecho,
hube/uve,
haber/a ver,
habra/abra,
hecho/echo,
honda/onda,
eshojar/desojar,
hasta/asta,
herrar/errar,
hojear/ojear,
hoya/olla,
horca/orca,
ah/a/ha,
haba/ava,
haya/halla/aya,
hizo/izo,
rehusar/reusar,
hala/ala,
hato/ato,
htico/tico,
hola/ola,
hora/ora,
huso/uso.
PARNIMOS:
ah/hay/ay,
aprehender/aprender,
aprehensin/aprensin
DOBLETES:
hatajo/atajo,
hacera/acera,
albahaca/albaca,
alhel/alel,
harmona/armona,
harpa/arpa,
harpa/arpa,
harrear/arrear,
harrriero/arriero,
hexagonal/exagonal,
hogao/ogao,
sabihondo/sabiondo,
hurraca/urraca,
rehendija/rendija.

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Recoge del texto indicado todas las palabras y colcalas en la columna que les
corresponda segn su tilde.

20.-Ejercicio de Acentuacin
HIATOS

AGUDAS
CON
TILDE
cant

SIN
TILDE
farol

LLANAS
CON
TILDE
til

SIN
TILDE
caballo

ESDR
JULAS
trmino

ww
w.
ju

am

pe

dr
in

haba

tilde 2

tilde 3

tilde 4

DIACRTICA

COMPUESTOS

CON
TILDE
l, cmo

o.

tilde 1

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

SIN
TILDE
el, como

dmelo, fielmente

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado las frases simples que aparezcan y colcalas en la fila que
les corresponda segn sea su entonacin y segn piden los ejemplos.

21.-Ejercicio de Entonacin

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

El nio de la vecina ha roto el jarrn

dr
in

ENUNCIATIVAS

o.

Un grupo
fnido

El nio de la vecina, que siempre est jugando, ha roto el jarrn

pe

Varios
grupos
fnicos

Ha roto el jarrn el nio de la vecina?

am

Totales

ww
w.
ju

INTERROGATIVAS

Quin ha roto el jarrn?

Parciales

Ya ha roto el jarrn!

EXCLAMATIVAS

IMPERATIVAS

No se te ocurra romper el jarrn!

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los sustantivos, adjetivos y verbos que aparezcan y


colcalos en el ejemplo que mejor les cuadre. Pero has de adivinar t su palabra compaera.

28.-Ejercicio de Significantes y significados


conceptos

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

significantes significados

ejemplos

sexo/seso

PARNIMOS

dr
in

semnticos

homfonos

HOMNIMOS

am

complementarios

ww
w.
ju

ANTONIMIA

pe

homgrafos

recprocos

o.

fnicos

cesar/dimitir

vino/vino

hecho/echo

dar/recibir

hombre/mujer

2
alto/bajo

propios

POLISEMIA

SINONIMIA

MONOSEMIA

operacin

2+
burro, asno, jumento

2+

1
cocodrilo

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los sustantivos, adjetivos y verbos que aparezcan y


colcalos en las filas como muestran los cuatro ejemplos.

30.-Ejercicio de Monemas
palabra....

lexema
determinativos
independientes ...... preposicin
conjuncin

varios ......
morfemas.......

prefijo

lexema

pe

morfemas
independientes

persona
nmero
gramaticales....... gnero
grado
desinencias verbales
gentilicios
lxicos.......... diminutivos
despectivos, etc.

dr
in

prefijos
dependientes .......... interfijos
(afijos)
sufijos...................

o.

1 monema

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

sufijo
lxico

CON LOS ANTI DESPERT ADOR


pre
anti
re

rrafael
contamin
present

am

varios
cien

ww
w.
ju

contra
a

ista
ante
ar

interfijo

sufijo
lxico

sufijo
gramatical

ITO

S
s
s

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado las palabras que contengan un prefijo y colcalas en su


hueco correspondiente.

31.-Ejercicio de Prefijos

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

ANTErioridad

SEMIstano

DEScontar

Acallar

AUTOinvitacin

POLIclnica

HETEROsexual

NEOlogismo

PALEOltico

SEUDnimo

MONOpatn

DApositiva

CISalpino

ENTREacto

COMpenetrarse

PERseguir

CITRAmontano

INTERcontinental

ANTIbalas

MICRObio

CONTRAincendios

MINIcadena

ENcerrar

ANTEbrazo

INfiltrar

PREdorsal

IMponer

o.

EXtraer

ABjurar

COaligarse

ADjuntar

ABStraer

REordenar

AMBIvalencia

MALtratar

POSmodernidad

SOBREimprimir

BImotor

BIENvenido

POSToperatorio

pe

dr
in

Afluir

CONTRAventana

INTRAmuros

EXTRAterrestre

RETROactivo

ANTIcicln

INTROspeccin

ECTOparsito

PROmover

REcmara

PARAnormal

ENDOcntrico

EXOesqueleto

DESasirse

Agramatical

HOMnimo

ANFIteatro

HIPERmercado

DIStraer

DESigual

EQUIvalencia

CIRCUNferencia

MACROfotografa

APOastro

INcapaz

ISOmorfo

PERmetro

MAXIfalda

SUBndice

TRASpasar

SOBREcubierta

MEGAciudad

SOmeter

TRANSportar

SUPERponer

SUPERxito

HIPOdrmico

METAlenguaje

SUPRAnacional

SOBREdosis

INFRAdotado

ULTRAsonido

EPIcentro

ww
w.
ju

am

POSpuesto

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado las palabras que contengan un sufijo lxico y colcalas
en su hueco correspondiente.

32.-Ejercicio de Sufijos
sufijos nominales

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

sufijos adjetivales

capturA

gradERO

herbCEO

yeguADA

carguERO

polACO

profesorADO

niEZ

provenzAL

andamiAJE

agudEZA

catalAN

recitAL

abadA

olivAR

estallIDO

decanATO

seorO

bigotAZO

caciquISMO

habilitaCIN

cenicIENTO

labraNTO

ibicENCO

aurFERO

asesinO

abadENGO

cientFICO

discOIDAL

circENSE

campanIFORME

negrOIDE

riojANO

cacerEO

flamGERO

tifOIDEO

lunAR

europEO

arbIGO

espaOL

bancARIO

financiERO

mvIL

redoblN

keniATA

matERNO

parlanchN

difamatORIO

artISTA

bursTIL

holandS

caprINO

tartajOSO

alzaDA

altITUD

chivATO

quevedESCO

corintIO

contestaTARIO

bonDAD

compartiMENTO

mordAZ

agrESTE

cabrO

errTICO

escupiDERA

regiMIENTO

duraBLE

campESTRE

hedIONDO

portaTIL

abrevaDERO

suverviveNCIA

meditaBUNDO

plebEYO

levantISCO

extinTO

dr
in

pe

am

ww
w.
ju

o.

aEJO

embotellaDO

fiaNZA

nutriCIO

iran

carterISTA

aguilUCHO

leaDOR

entierrO

rebelDE

demonIACO

automovilSTICO

ventrUDO

hendiDURA

frescOR

pagaDERO

freudIANO

moscovITA

vascUENCE

viudEDAD

conciSIN

regaDIO

pamplonICA

marTIMO

halagEO

arranquE

aseSOR

huidiDIZO

acomodatICIO

decoratIVO

pndULO

abuchEO

volunTAD

necesitaDO

aristotlICO

corpuLENTO

perrUNO

cohERA

anchURA

conmoveDOR

agrCOLA

volaNDERO

diURNO

satrERA

comeZN

palaciEGO

parisIN

deprimeNTE

pardUSCO

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios que


aparezcan, colcalos entrecomillados en la columna que les corresponda (como se ha hecho
con cercana) y adeles por tu cuenta los otros tres que faltan.

co

36A.-Ejercicio de Categoras morfolgicas


Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

ADJETIVOS

cercana

cercano

VERBOS

o.

SUSTANTIVOS

ww
w.
ju

am

pe

dr
in

acercar

ADVERBIOS
cerca, cercanamente

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado cualquier palabra que aparezca (y que no sea sustantivo,
adjetivo, verbo o adverbio) y colcala en la columna que le corresponda.

36B.-Ejercicio de Categoras morfolgicas


CUANTIFI
CADORES

ALUSIVOS

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

DECTICOS

NEXOS

NU
MERA
LES

IN
DEFI
NIDOS

INTE
RROGA
TIVOS

EX
CLAMA
TIVOS

RE
LA
TIVOS

PO
SE
SIVOS

DE
MOSTRA
TIVOS

PER
SO
NALES

PRE
PO
SICIN

CON
JUN
CIN

IN
TERJEC
CIN

el,
la,
los
...

dos,
sexto,
mil
...

algn,
otro,
tal
...

qu,
cul,
dnde
...

qu,
cul,
dnde
...

que,
cual
donde
...

mi,
tuyo
ma
...

este,
esos,
aquello,
...

yo,
le,
contigo
...

a,
ante,
bajo
...

porque,
aun,
si
...

Ay!
Eh!
Anda!
...

ww
w.
ju

am

pe

dr
in

o.

AR
TCU
LOS

Una vez terminado el texto, aade las que no han aparecido de cada categora.

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado cualquier palabra que aparezca (y que no sea sustantivo,
adjetivo, verbo o adverbio) y subryala en este ejercicio. Ponle el signo X a las que vayan
repitindose, como se hace en el primer caso.

co

36C.-Ejercicio de Categoras morfolgicas


Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

ojal ................... ......(adverbio de afirmacin)


ora ..................................................(conjuncin)
os, (v)os ...............................................(personal)
otro, a, os, as ....................................(indefinido)
para ................................................(preposicin)
penltimo ............................................(numeral)
peor ......................................(adverbio de modo)
pero .................................................(conjuncin)
poco ................................(adverbio de cantidad)
poco,a,os,as.......................................(indefinido)
por ..................................................(preposicin)
porque .............................................(conjuncin)
postrer,o ...............................................(numeral)
presto .................................(adverbio de tiempo)
pronto ................................(adverbio de tiempo)
propio, a, os, as .................................(indefinido)
pues ..................................................(conjuncin)
que ...................................................(conjuncin)
que, (el,la,lo,los,las) ...............................(alusivo)
quien(es)quiera ................................(indefinido)
quien,es ...................................................(alusivo)
quiz(s) ..................................(adverbio de duda)
recin .................................(adverbio de tiempo)
regular ..................................(adverbio de modo)
se ..........................................................(personal)
segn .....................................(adverbio de duda)
segn .....................................(adverbio de modo)
segn ...............................................(preposicin)
semejante, es .....................................(indefinido)
sendos,as...............................................(numeral)
s ..................................(adverbio de afirmacin)
si ......................................................(conjuncin)
s ..........................................................(personal)
siempre ..............................(adverbio de tiempo)
simple ..................................................(numeral)
sin ...................................................(preposicin)
sino ..................................................(conjuncin)
siquiera ...........................................(conjuncin)
so ....................................................(preposicin)
sobre ...............................................(preposicin)
slo ..................................(adverbio de cantidad)
su, suyo, a, os, as .................................(posesivo)
suficiente ........................(adverbio de cantidad)
suficiente,s..........................................(indefinido)
tal vez .....................................(adverbio de duda)
tal,es ..................................................(indefinido)
tambin .......................(adverbio de afirmacin)
tampoco ..........................(adverbio de negacin)
tanto ................................(adverbio de cantidad)
tanto, a, os, as ...................................(indefinido)
tarde ..................................(adverbio de tiempo)
te ..........................................................(personal)
temprano ............................(adverbio de tiempo)
ti ...........................................................(personal)
todava ...............................(adverbio de tiempo)
todo ..................................(adverbio de cantidad)
todo,a,os,as.........................................(indefinido)
tras ...................................................(preposicin)
t ...........................................................(personal)
tu, tuyo, a, os, as ....................................(posesivo)
ltimo ....................................................(numeral)
un,o, a, os, as .....................................(indefinido)
usted, ustedes .......................................(personal)
varios, as ............................................(indefinido)
vosotros, as ...........................................(personal)
vuestro, a, os, as ....................................(posesivo)
y (e) ...................................................(conjuncin)
ya .........................................(adverbio de tiempo)
yo ...........................................................(personal)

pe

dr
in

o.

debajo ................................(adverbio de lugar)


delante ...............................(adverbio de lugar)
dems ..............................................(indefinido)
demasiado .....................(adverbio de cantidad)
demasiado,a,os,as............................(indefinido)
dentro .................................(adverbio de lugar)
desde .............................................(preposicin)
despus ............................(adverbio de tiempo)
detrs .................................(adverbio de lugar)
donde .................................(adverbio de lugar)
donde ....................................................(alusivo)
el .........................................................(artculo)
l, ellos ..............................................(personal)
ella, ellas ...........................................(personal)
ello .....................................................(personal)
en ..................................................(preposicin)
encima ................................(adverbio de lugar)
enfrente ..............................(adverbio de lugar)
enseguida .........................(adverbio de tiempo)
entonces ...........................(adverbio de tiempo)
entre ..............................................(preposicin)
ese, a, o, os, as ............................(demostrativo)
este, a, o, os, as ...........................(demostrativo)
fuera ...................................(adverbio de lugar)
hacia .............................................(preposicin)
harto .............................(adverbio de cantidad)
hasta .............................................(preposicin)
hogao .............................(adverbio de tiempo)
hoy ....................................(adverbio de tiempo)
igual ....................................(adverbio de modo)
igual, es ............................................(indefinido)
jams ................................(adverbio de tiempo)
junto ....................................(adverbio de lugar)
la ..........................................................(artculo)
la, las ..................................................(personal)
las .........................................................(artculo)
le, les ...................................................(personal)
lejos .....................................(adverbio de lugar)
lo ..........................................................(artculo)
lo, los ..................................................(personal)
los .........................................................(artculo)
luego ..................................(adverbio de tiempo)
mal .......................................(adverbio de modo)
maana .............................(adverbio de tiempo)
ms ..................................(adverbio de cantidad)
mas ...................................................(conjuncin)
ms .....................................................(indefinido)
me .........................................................(personal)
mejor .....................................(adverbio de modo)
menos ..............................(adverbio de cantidad)
menos .................................................(indefinido)
m ..........................................................(personal)
mi, mo, a, os, as ...................................(posesivo)
mientras .............................(adverbio de tiempo)
mismo, a, os, as .................................(indefinido)
mucho .............................(adverbio de cantidad)
mucho,a,os,as....................................(indefinido)
mltiplo, ple ........................................(numeral)
muy .................................(adverbio de cantidad)
nada ................................(adverbio de cantidad)
nada ..................................................(indefinido)
nadie .................................................(indefinido)
ni .....................................................(conjuncin)
ningn,o,a,os,as ...............................(indefinido)
no ...................................(adverbio de negacin)
nos .......................................................(personal)
nosotros, as .........................................(personal)
nuestro, a, os, as ..................................(posesivo)
nunca ................................(adverbio de tiempo)
o (u) .................................................(conjuncin)

ww
w.
ju

am

a ...............................................(preposicin) XX
abajo ..............................(adverbio de lugar)
ac .................................(adverbio de lugar)
acaso ..............................(adverbio de duda)
adelante ........................(adverbio de lugar)
adems ....................(adverbio de cantidad)
adentro .........................(adverbio de lugar)
adrede ...........................(adverbio de modo)
afuera ...........................(adverbio de lugar)
ah .................................(adverbio de lugar)
ahora .........................(adverbio de tiempo)
algo ..........................(adverbio de cantidad)
algo ............................................(indefinido)
alguien ......................................(indefinido)
algn,o,a,os,as. .........................(indefinido)
all ................................(adverbio de lugar)
all ................................(adverbio de lugar)
alrededor ......................(adverbio de lugar)
ambos ..........................................(numeral)
anoche ......................(adverbio de tiempo)
antao ......................(adverbio de tiempo)
ante ........................................(preposicin)
anteayer ....................(adverbio de tiempo)
antepenltimo .............................(numeral)
antes ..........................(adverbio de tiempo)
aparte ...........................(adverbio de lugar)
apenas ....................(adverbio de cantidad)
aposta ..........................(adverbio de modo)
aquel, lla, o, os, as ..............(demostrativo)
aqu .............................(adverbio de lugar)
arriba ..........................(adverbio de lugar)
asaz ........................(adverbio de cantidad)
as ................................(adverbio de modo)
asimismo ............(adverbio de afirmacin)
atrs ............................(adverbio de lugar)
an ...........................(adverbio de tiempo)
aun .........................................(conjuncin)
aunque ...................................(conjuncin)
ayer ...........................(adverbio de tiempo)
bajo ........................................(preposicin)
bastante ..................(adverbio de cantidad)
bastante ....................................(indefinido)
bien ..............................(adverbio de modo)
bis ................................................(numeral)
bueno .................(adverbio de afirmacin)
cabe ........................................(preposicin)
cada ..........................................(indefinido)
casi .........................(adverbio de cantidad)
cerca ............................(adverbio de lugar)
cierto, a, os, as .........................(indefinido)
como ............................(adverbio de modo)
como ..............................................(alusivo)
con .........................................(preposicin)
conforme ................................(conjuncin)
conmigo ......................................(personal)
conque ....................................(conjuncin)
consigo .......................................(personal)
contigo ........................................(personal)
contra ....................................(preposicin)
cual, es (el,la,lo,los,las).................(alusivo)
cual(es)quier,a .........................(indefinido)
cun .......................(adverbio de cantidad)
cuando ......................(adverbio de tiempo)
cuando ...........................................(alusivo)
cuanto ....................(adverbio de cantidad)
cuanto, a, os, as .......................(indefinido)
cuanto,a,os,as ................................(alusivo)
cuyo,a,os,as ...................................(alusivo)
de ...........................................(preposicin)

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los verbos, escrbelos en la primera columna y aplcale a


cada uno los conceptos, como se hace en los ejemplos.

37.-Ejercicio de Verbos

hubieseis ido

tener que ir

VOCAL
TEMTICA
-E-

in sub con im
di jun di pe
ca ti cio ra
ti vo nal ti
vo
vo

x
x

am
ww
w.
ju

TIEMPO Y
ASPECTO

PERSONA Y
NMERO

-RE-

-MOS

tiempo

o.

COMau po pe
i
de pro im
xi
li
r rre fec no per
liar rri fra gu ti mi so
zo sis lar vo nal nal

pe

comeremos

RAZ

dr
in

CON
JU
GA
CI
N

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

futuro
imperfecto
pretrito
pluscuamperf.

as per n
pec so me
to na ro

in ge par
fi run ti
ni dio ci
ti
po
vo

1 P

P 2 P
x

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

co

Rellena en cada cuadrito las formas conjugadas (1 persona del singular, 2 persona
del plural, etc.) del verbo que se te indique, como se hace con la forma comunicaramos (1
persona del plural del condicional de Comunicar). Aade el imperativo y las formas no
personales.

38.-Ejercicio de Conjugacin Verbal


Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

SUBJUNTIVO

copretrito
pretrito imperfecto

antecopretrito
pretrito pluscuamperfecto

subpresente
presente

dr
in

antepresente
pretrito perfecto compuesto

o.

INDICATIVO
presente
presente

antesubpresente
pretrito perfecto

antesubpretrito
pretrito pluscuamperfecto

subfuturo
futuro

antesubfuturo
futuro perfecto

antepretrito
pretrito anterior

ww
w.
ju

pretrito
pretrito perfecto simple

am

pe

subpretrito
pretrito imperfecto

futuro
futuro

antefuturo
futuro perfecto

IMPERATIVO

INFINITIVO

pospretrito
condicional

antepospretrito
condiconal perfecto

GERUNDIO

PARTICIPIO

comunicaramos

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto las perfrasis que haya y colcalas en su lugar apropiado dentro
del parntesis de modo semejante a como se hace con la primera de las durativas.

40.-Ejercicio de Perfrasis

MODALES
INFINITIVO
deber comer

INGRESIVAS

ir a comer

tener que comer


)

haber que comer


(

o.
DURATIVAS

PERFECTIVAS

ww
w.
ju
(

HABITUALIDAD
soler comer

PROBABILIDAD
deber de comer

REITERACIN
volver a comer
(

)
tener comido
seguir comiendo

)
continuar comiendo

(
)

dar por comido


)

TIEMPOS
COMPUESTOS
haber comido

romper a ...

venirse a comer

llevar comido

llevar comiendo

echarse a...

)
andar comiendo

POSIBILIDAD
poder comer

ponerse a comer

estar comido
(

ir comiendo
(

estar a punto de comer


(
)

R
PARTICIPIO

am

haber de comer
)

estar para comer


(

GERUNDIO

estar comiendo
( habamos estado estudiando )

pe

(
(

ASPECTUALES

OBLIGACIN
(

dr
in

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

empezar a comer

PASIVA

ser comido
(

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto los verbos irregulares que haya (con irregularidad voclica en este
ejercicio) y subryalos en su lugar apropiado, como se hace con concibieron (primer caso).

41.-Ejercicio de Verbos irregulares

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

1.-e/i:

Otros verbos que siguen esta misma irregularidad son concebir, medir, pedir, elegir, regir, seguir, gemir, hechir, rendir, ceir, onstreir,
heir, teir, vestir, embestir, derretir, competir y sus compuestos. Tambin los terminados en -er: desler, engrerse, frer, rer y sus compuestos.

pedir
subpresente
pida
pidas
pida

imperativo

pretrito

subpretrito
pidiera -se
pidieras -ses
pidiera
-se

pide
pidi

2.- e/ie:

subfuturo
pidiere
pidieres
pidiere

gerundio
pidiendo

o.

presente
pido
pides
pide

acertar
subpresente
acierte
aciertes
acierte

tender

imperativo

presente
tiendo
tiendes
tiende

subpresente imperativo
tienda
tiende
tiendas
tienda

pe

presente
acierto
aciertas
acierta

dr
in

Los verbos que siguen esta irregularidad, agrupados por conjugaciones, son: de la primera, acertar, adestrar, alebrarse, apacentar,
apernar, apretar, arrendar, aterrar, atravesar, calentar, cegar, cerrar, cimentar, comenzar, concertar, confesar, dentar, derrengar, deslendrar,
desmembrar, despertar, despezar, emparentar, empedrar, empezar, encomendar, enhestar, enmendar, enlenzar, ensangrentar, errar, estregar,
fregar, gobernar, helar, herbar, herrar, incensar, infernar, invernar, manifestar, melar, mentar, merendar, negar, nevar, pensar, plegar, quebrar,
recentar, regar, regimentar, retentar, reventar, salpimentar, sarmentar, segar, sembrar, sentar, serrar, sosegar, temblar, templar, tentar, trasegar,
tropezar, ventar, y sus compuestos. De la segunda, ascender, cerner, defender, encender, heder, hender, perder, querer, tender, tener, verter y sus
compuestos; y, de la tercera, cernir, hendir y sus compuestos.

acierta

3.- o/ue:

discernir

presente
discierno
disciernes
discierne

subpresente
discierna
disciernas
discierna

imperativo
discierne

am

Los verbos de la primera conjugacin que siguen esta irregularidad son abuolar, acordar, acornar, acostar, almorzar, amoblar,
amolar, apostar, asolar, avergonzar, azolar, clocar, colar, colgar, consolar, contar, costar, degollar, denostar, derrocar, descollar, descordar,
desflocar, desmajolar, desollar, desosar, dolar, emporcar, encontrar, encorar, encovar, engorar, engrosar, entortar, follar, forzar, holgar, hollar,
mostrar, poblar, probar, recordar, regoldar, renovar, resollar, rodar, rogar, solar, soldar, soltar, sonar, soar, tostar, trascordarse, trocar, tronar,
volar, volcar y sus compuestos. Los de la segunda conjugacin que siguen esta irregularidad son: absolver, doler, llover, moler, morder, mover,
soler, torcer, volver y sus compuestos.

sonar
subpresente
suene
suenes
suene

volver

imperativo

ww
w.
ju

presente
sueno
suenas
suena

presente
vuelvo
vuelves
vuelve

suena

subpresente
vuelva
vuelvas
vuelga

imperativo
vuelve

4.- e/i+e/ie:

Otros verbos que siguen esta irregularidad son adherir, advertir, arrepentirse, conferir, digerir, erguir, herir, hervir, injerir,
mentir, requerir, sentir, sugerir y sus compuestos.
presente
siento
sientes
siente

subpresente
sienta
sientas
sienta

5.- o/u+o/ue:
presente
duermo
duermes
duerme

sentir
pretrito

subpretrito
sintiera
-se
sintieras -ses
sintiera
-se

siente

sinti

subfuturo
sintiere
sintieres
sintiere

gerundio
sintiendo

Otro verbo que sigue esta irregularidad es morir y los compuestos de ambos verbos .

subpresente
duerma
duermas
duerma

6.- i/ie, u/ue:

imperativo

imperativo

dormir
pretrito

subpretrito
durmiera
-se
durmieras -ses
durmiera
-se

duerme
durmi

subfuturo
durmiere
durmieres
durmiere

gerundio
durmiendo

Otro verbo que sigue esta irregularidad es inquirir.

adquirir

jugar

presente

subpresente

imperativo

presente

subpresente

imperativo

adquiero
adquieres
adquiere

adquiera
adquieras
adquiera

adquiere

juego
juegas
juega

juegue
juegues
juegue

juega

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto los verbos irregulares que haya (con irregularidad consonntica
en este ejercicio) y subryalos en su lugar apropiado, como se hace con conozcamos (primer
caso).

co

42.-Ejercicio de Verbos irregulares


Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

2.- c/zg

3.- s/sg

4.- n/ng

Verbos que la siguen: yacer

Verbos que la siguen: asir y su


compuesto

Verbos que la siguen: poner, tener y sus


compuestos

asir

poner

yacer

parecer
presente
yazgo

5.- c/g

6.- b/y

Verbos que la siguen: hacer,


yacer y sus compuestos

Verbos que la
siguen: haber

hacer

haber
subpresente
haya
hayas
haya
hayamos
hayis
hayan

subpresente
asga
asgas
asga
asgamos
asgis
asgan

presente
pongo

subpresente
ponga
pongas
ponga
pongamos
pongis
pongan

7.- l/lg

8.- u/uy

Verbos que la siguen: huir, circuir, concluir, constituir,


construir, derruir, diluir, disminuir, fluir, fruir, gruir,
imbuir, inmiscuir, intuir, luir, tribuir y sus compuestos

salir

presente
salgo

am

subpresente
hagas
hagas
haga
hagamos
hagis
hagan

presente
asgo

Verbos que la siguen: salir y sus


compuestos

ww
w.
ju

presente
hago

subpresente
yazga
yazgas
yazga
yazgamos
yazgis
yazgan

dr
in

subpresente
parezca
parezcas
parezca
parezcamos
parezcis
parezcan

pe

presente
parezco

o.

1.- c/zc
Verbos que la siguen: parecer,
nacer, pacer, conocer, lucir,
aducir, placer y sus compuestos

subpresente
salga
salgas
salga
salgamos
salgis
salgan

huir
presente
huyo
huyes
huye

huyen

subpresente
huya
huyas
huya
huyamos
huyis
huyan

imperativo
huye

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los sustantivos que aparezcan y colcalos en la columna


que les corresponda.

49.-Ejercicio de Sustantivos

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

CONCRETO

CO
LEC
TIVO

CONTABLE

miel

enjambre

INDIVIDUAL
NO
ANI
MADO
panal

ANI
MADO
abeja

am
ww
w.
ju

o.

NO
CON
TA
BLE

NO
CUANTITATIVO

pe

Maya

COMN

CUANTITATIVO

DE
VER
BOS

DE
ADJE
TIVOS

SEUDO
INDE
FINI
DOS

SEUDO
NUME
RALES

picotazo

picor

montn

docena

dr
in

PRO
PIO

ABSTRACTO

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los sustantivos que aparezcan y colcalos en la columna


que les corresponda.

50.-Ejercicio de Nmero

PLURAL

SINGULARIA
TANTUM

SING/PL

PLURALIA
TANTUM

fe
oeste
sed
Renacimiento
Ecuador
Pars

2+

NO
CONTABLES

DUAL

CONTABLES

alicates
narices
gafas
calzones
medias
trbedes

gatos,
sillas

o.

gente, s
escalera, s

vveres
andas
nupcias
exequias

ww
w.
ju

am

pe

esposa, s
el turco
tanto tonto
buenos das
Buenos Aires
los Garca
guardiaciviles

SINGULAR

dr
in

AJENO
AL
NMERO

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

luces
vinos

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los sustantivos que aparezcan (o los neutros que
encuentres) y colcalos en la columna que les corresponda.

51.-Ejercicio de Gnero
AJENO AL NEUTRO
GNERO

lo blanco
lo que te dije
esto y aquello

mesa, mesn

o.

el/la mar

ANIMALES

MAS/FEM. DIMEN- COMN EPICENO


SIONAL
farol,a,
barco,a
granado,a

ww
w.
ju

am

pe

ruedo, a
el/lacometa
concilios/as

COSAS

el cnyuge
la cnyuge
los cnyuges
los alumnos

dr
in

AJENO AMBIGUO

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

araa macho
araa hembra

HETERONIMIA

hijo,a

actor-triz

toro, vaca

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto los artculos que haya y colcalos en su lugar apropiado junto al
vocablo inmediato al que acompaen (o no, en caso de ausencia).

52.-Ejercicio de Artculos

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

DETERMINADO

NEUTRO

EL-1

LA

EL-2

LO

EL-3

El indio
Los indios

La casa
Las casas

El guila
Las guilas

Lo blanco
Lo que vi

El vaco

dr
in

FEMENINO

ww
w.
ju

am

pe

MASCULINO

resto del
cdigo

o.

todos los sustantivos


de la lengua

INDETER- AUSENMINADO?
CIA
*uno

Un indio

ir de indio

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los numerales que aparezcan y colcalos en la columna


que les corresponda. Fjate para ello en el esquema 57.

57.-Ejercicio de Numerales

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

SEUDONU
MERALES

pe

dr
in

o.

CIFRAS CARDINALES ORDINALES PARTITIVOS MULTIPLICA DISTRIBU


TIVOS
TIVOS

am

Busca en el texto indicado los indefinidos que aparezcan y ponles una X, o varias, a
su derecha en el esquema, como se ejemplifica en el primer caso.

58.-Ejercicio de Indefinidos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

ww
w.
ju

con sustantivos contables

PERSONAS

quienquiera, quienesquiera
alguien

nadie

con no contables

PERSONAS, ANIMALES Y COSAS


cuanto,a,os,as XX
tanto,a,os,as
varios,as
dems
cada
cierto,a,os,as
semejante, es
mismo,a,os,as
propio,a,os,as
otro,a,os,as
igual,es
tal,es
cualquier,a,cualesquiera
un,o,a,os,as
algn,o,a,os,as

ningn,o,a,os,as

CANTIDAD

demasiado,a,os,as
todo,a,os,as
mucho,a,os,as
poco,a,os,as
ms
menos
bastante, es
suficiente,es
algo

nada

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto los alusivos que haya y coloca la frase completa en que aparecen
en su lugar apropiado bajo el ejemplo correspondiente.

59.-Ejercicio de Alusivos
quien,es

INTERROGATIVOS
Quin o quines son?

EXCLAMATIVOS
Quin lo dira!

Qu barbaridad!

Quien lo dijo lo saba.

Dime lo que quieras.

dr
in

Qu quieres?

El que lo dice sabe lo que dice.

Qu lpiz quieres?

Lo hizo mi to, al que ya conoces.

A qu te refieres?

Lo hizo mi to, al cual ya conoces.

Cul quieres?

pe

(el,la,lo,los,las) cual,es

=ADVERBIOS
O CONJUNCIONES

Lo hizo mi to, a quien ya conoces.

A quin se lo digo?

(el,la,lo,los,las) que

RELATIVOS

o.

PARADIGMAS

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

Cul de los dos quieres?

cuyo,a,os,as

Cunto quieres?

ww
w.
ju

cuanto,a,os,as

am

A cul te refieres?

Cunta gente hay!

Lo hizo mi to, cuya ira conoces.

Dime todo cuanto quieras.

Cun bella es!

Dime cuanto quieras;

Cunto dinero quieres?

A cunto vale esto?

cuando

Cundo viene?

Hasta cundo
aguantar!

Dime la hora cuando llegas.

Me lo dices cuando llegues

Cmo corre!

Me cont el modo como lo haca.

Me lo cont como pudo

Dnde le ha dado!

Me dijo el lugar donde viva.

Me lo dijo donde viva

Desde cundo est


aqu?

como

Cmo lo hace?

A cmo lo vende?

donde

Dnde va?

De dnde viene?

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los personales que aparezcan y ponles una X, o varias, a
su derecha en el esquema, como se ejemplifica en el primer caso.

61.-Ejercicio de Personales

yo XX
nosotros, as
t
vosotros, as
l, ellos
ella, ellas
ello
usted, ustedes

TNICAS
prep. m
prep. nosotros,as
prep. ti
prep. vosotros,as
prep. s
prep. l, ellos
prep. ella, ellas
prep. ello
prep. usted, ustedes

TONAS

REFLE
XIVOS

o.

SUJETO

me
nos
te
(v)os
se
lo, los, le, les,(se)
la, las, le, les,(se)
lo

me
nos
te
os
se

dr
in

PER
SO
NA
1

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

REC
PROCOS

COMPAA
conmigo
con nosotros, as
contigo
con vosotros, as
consigo
con l, ellos
con ella, ellas
con ello
con usted, ustedes

nos
os
se

pe

Busca en el texto indicado los posesivos que aparezcan y ponles una X, o varias, a
su derecha en el esquema, como se ejemplifica en el primer caso.

63.-Ejercicio de Posesivos
PERSO
NAS

UN SOLO POSEEDOR

ap
cope
mi XX
mis
tu
tus
su
su

mascu
lino
(el) mo
(los) mos
(el) tuyo
(los) tuyos
(el) suyo
(los) suyos

feme
nino

(la) ma
(las) mas
(la) tuya
(las) tuyas
(la) suya
(las) suyas

ww
w.
ju

am

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

2
3

VARIOS POSEEDORES

neutro

lo mo
lo tuyo
lo suyo

mascu
lino
(el) nuestro
(los) nuestros
(el) vuestro
(los) vuestros
(el) suyo
(los) suyos

feme
nino
(la) nuestra
(las) nuestras
(la) vuestra
(las) vuestras
(la) suya
(las) suyas

neutro

RELA
TIVO?

lo nuestro
lo vuestro
lo suyo

cuyo,a,os,as
cuyo,a,os,as

Busca en el texto indicado los demostrativos que aparezcan y ponles una X, o


varias, a su derecha en el esquema, como se ejemplifica en el primer caso.

64.-Ejercicio de Demostrativos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

MASCULINO

FEMENINO

NEUTRO

singular

plural

singular

plural

este XX
ese
aquel

estos
esos
aquellos

esta
esa
aquella

estas
esas
aquellas

esto
eso
aquello

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los se que aparezcan y coloca la frase completa en que
aparece en el hueco en el que tendra cabida segn indican los ejemplos.

62.-Ejercicio de Se

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

Tengo sed.

/s/

per

modismo

(le,les)

se

Lo hizo per se.

se

Se lo dijo a ellos.

pe

personal

me, te,

am

reflexivo

nos, os,

recproco

S bueno. Lo s.

dr
in

verbo

o.

dialectalismo

se <---

Se pein ella.

se <-- >

Se abrazaron ellos.

ww
w.
ju

ANIMALES

pronominal

me, te
nos, os,

se +
(se)

Se arrepinti l.

(Se) bebi un vaso de agua.

dativo

seudorreflejo

se

Se cerr la ventana.

se

Se descubri el robo.

se

Se descubri a los ladrones.

COSAS

pasivo-reflejo

impersonal

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto indicado los adverbios que aparezcan y colcales una equis (X) (o
varias, segn las ocasiones en que aparezcan) a su derecha en la columna que les corresponda,
como se hace con aqu xx.

co

65.-Ejercicio de Adverbios
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

CIRCUNSTANCIALES

ALU
SIVOS

de higos a brevas

LO
CU
CIO
NES

as
segn
bien
mal
mejor
igual
peor
regular
adrede
aposta

CANTIDAD

TONALES

AFIR
MACIN

o.

a campo traviesa

MODO

slo
cun
harto
asaz
muy
casi
apenas
tanto
adems
(bien)

DUDA

NEGA
CIN

s
tambin
asimismo
ojal
bueno
claro!

acaso
quiz(s)
segn

no
tampoco

en efecto

tal vez

nones

pe

donde

recin
antes
ahora
despus
anteayer
ayer
anoche
hoy
maana
ya
an
todava
mientras
enseguida
luego
entonces
nunca
jams
siempre
temprano
tarde
pronto
presto
hogao
antao
cuando

todos los
acabados en
-MENTE

am

ww
w.
ju

PRO
NO
MI
NA
LI
ZA
CIO
NES

aqu XX
ah
all
ac
all
delante
adelante
enfrente
detrs
atrs
fuera
afuera
dentro
adentro
arriba
encima
debajo
abajo
junto
alrededor
aparte
cerca
lejos

TIEMPO

dr
in

LUGAR

todos los indefinidos de cantidad y


algunos numerales:

mucho, poco,...
medio,...

como

cuanto

a ciegas

de balde

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto ejemplos que, por su concordancia, puedan ser colocados debajo
de los ya sealados.

67.-Ejercicio de Concordancia

El nio come
Los nios comen

2
persona

cuando el verbo se refiere a un solo sujeto, concierta con l en persona:

3
nmero

cuando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo, concierta con l en nmero:

4
gnero

cuando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo, concierta con l en gnero:

El nio come

dr
in

UN
SUJETO

NORMA Y EJEMPLO
cuando el verbo se refiere a un solo sujeto, concierta con l en nmero:

o.

1
nmero

pe

UN
SUSTANTIVO

VARIOS
SUSTANTIVOS

9
tiempos verbales
10
otras categoras
11
complementos

El nio come solo


Los nios comen solos

El nio come solo


La nia come sola

5
nmero

cuando el verbo se refiere a varios sujetos, debe ir en plural:

6
persona

si concurren personas diferentes cuando el verbo se refiere a varios sujetos, la


segunda es preferida a la tercera y la primera a todas:

7
nmero

cuando el adjetivo se refiere a varios sustantivos, va tambin en plural:

am

VARIOS
SUJETOS

ww
w.
ju

SEGUNDA REGLA
GENERAL

PRIMERA REGLA
GENERAL

REGLA

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

8
gnero

El nio y t comis

El nio y t comis

El nio y la nia comen solos

cuando el adjetivo se refiere a varios sustantivos de distinto gnero, predomina


el masculino:

El nio y la nia comen solos


Si tuviera hambre, comera ahora

Yo soy el que comi (com) aqu

Juan comi tranquilo

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto frases simples que puedan tener cabida en el siguiente cuadro y
presta atencin nicamente a la estructura del sujeto.

68.-Ejercicio de Sintagmas

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

SUJETO

(Ady) SintagmaMenor
( )
CDet
Pron
Apos
CdelAdj

Complementos

El

hijo

menor

del ciclista

ww
w.
ju

am

pe

Ellos

dr
in

o.

Prep Det (Ady)

PREDICADO

tuvo

un accidente con la bicicleta ayer

llegaron cansados de la carrera

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto un solo caso de cada una de las 14 categoras de la lengua que lo
permiten (exceptuados el verbo, la preposicin, la conjuncin, los enlaces supraoracionales y
la interjeccin) y coloca el sintagma en que interviene en el lugar exacto que le corresponda.

co

70-79.-Ejercicio de Sintagmas
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

FUNCIN EN EL SINTAGMA
ANTE
DETERMINANTE

DETER
MINANTE

NCLEO

PRONOMI
NALIZACIN

ADYACENTE

Ejemplos

Dormir en esta
otra cama

Dormir en
esta cama

Esto es una
cama

Dormir en
esta

Dormir en la cama
esta

dr
in

artculo
sustantivo

posesivo

ww
w.
ju

personal

am

demostrativo

pe

adjetivo
adverbio

reflexivo

recproco

interrogativo
exclamativo
relativo

numeral
indefinido

o.

FORMA ESTUDIADA:

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto frases simples y coloca en las filas su sujeto y sus complementos
tal y como se hace en los dos ejemplos.

80.-Ejercicio de Complementos verbales

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

PREDICADO

CD

CI

La hija de la vecina

cont

a su cuada

El viajero

tena

varios
secretos
el abrigo

pe
am
ww
w.
ju

Supl

Atribo
Atrivo

de su amiga

dr
in

o.

SUJETO

manchado

CC
ayer
en la manga

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto (o inventa por tu cuenta) ejemplos de oraciones simples y


colcalas en su lugar apropiado dentro de la segunda columna de modo semejante a como se
hace en la primera.

co

86A.-Ejercicio de Oraciones simples


Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

ejemplos

otros ejemplos

impersonal: Cerraron la ventana; ...........................................


Llueve; ....................................................................
Hace calor. .............................................................

............................................................................................. .....................................
........................................................................................................ ..........................
................................................................................................................... ...............

se

dr
in

se

o.

seudorrefleja: La ventana se cerr; .........................................


pasiva-refleja: Se cierran las ventanas; ...................................
mpersonal-refleja: Se cierra a las ventanas; ...........................
pronominal: Juan se cerr la ventana; ....................................
La ventana se me cerr. ..........................................

Suj

........................................................................................................................ ..........
........................................................................................................................ ..........
........................................................................................................................ ..........
........................................................................................................................ ..........
........................................................................................................................ ..........

Sujeto

........................................................................................................................ ..........

CAg

Complemento Agente

pasiva: La ventana fue cerrada por Juan; ...............................


pasiactiva: Entre Juan y Pedro cerraron la ventana. ...............

................................................... ...............................................................................
.............................................................. ....................................................................

atributiva: El madero es corto; ...............................................


El madero es corto para el andamio. .......................

......................................................................... .........................................................
.................................................................................... ..............................................

Atrivo

am

pe

sujetiva: Juan cierra. ................................................................

Atributivo

ww
w.
ju

Atribo

Atributo

semiatributiva de sujeto: Juan lleg cansado. ..........................


semiatributiva de suplemento: Dudo de Juan como mdico...
semiatributivo-transitiva: Juan tiene negro el pelo; ..............
A Juan le cortaron el pelo acostado. ........................

............................................................................................... ...................................
.......................................................................................................... ........................
..................................................................................................................... .............
........................................................................................................................ ..........

Supl

Suplemento

de suplemento: Juan habla de poltica. ....................................

........................................................................................................................ ..........

CD

Complemento Directo

reflexiva: Juan se afeita; ............................................................


recproca: Juan y Pedro se tutean; ............................................
impersonal atpica : Me gusta la ventana; ..............................
transitiva: Juan cierra la ventana; .............................................
Juan cierra la ventana al nio; .................................
transitiva de suplemento: Separ el trigo de la paja...............

........................................................................................................................ ..........
........................................................................................................................ ..........
........................................................................................................................ ..........
........................................................................................................................ ..........
........................................................................................................................ ..........
........................................................................................................................ ..........

CI

Complemento Indirecto

transitiva: Juan cierra la ventana al nio....................................

........................................................................................................................ ..........

CC

Complemento Circunstancial

circunstancial : Est en la casa desde ayer por la maana.......

....................................................................................................................... ..........

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

o.

co

Siguiendo el esquema de la oracin simple, coloca cada sintagma de las oraciones


siguientes en su correspondiente smbolo y nmero, como indica el que sirve de ejemplo para
los nmeros 1:
1.- La tabla es corta para el andamio. La tabla tena roto un canto ayer.
2.- El beb estaba despierto. El beb tena gordas las manos.
3.- La nia pareca contenta en la calle. La nia dio un beso a su madre en la mano.
4.- Susana era alegre por naturaleza. Susana lleg risuea a su casa.
5.- Ella me pareci contenta ayer. Ella permaneci inmvil en la clase.
6.- Estaban tristes por la maana. Eligieron a Juan diputado anoche.
7.- Me pareci buena su actitud. Me result buena su actitud.

dr
in

86B.-Ejercicio de Oraciones simples


Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

ZONA
DE
SUJETOS

ZONA
DE
VERBOS

ZONA
DE
"DIRECTOS"

Cp

Atribo (Atributo) CI

pe

Cp

Suj
Suj

am

( ) se

1es
2
3
4
5
6
7
8

CAg
CAg

1
2
3
4
5
6
7

Atribo

CI

1corta
2
3
4
5
6
7
8

1para el andamio
2
3
4
5
6
7

Atrivo (Atributivo)

Atrivo-1

Atrivo-2

Atrivo-3

Atrivo-4

1
2
3
4
5
6
7

1
2
3
4
5
6
7

1roto
2
3
4
5
6
7

1
2
3
4
5
6
7

ww
w.
ju

1La tabla
2
3
4
5
6
7

ZONA DE
CIRCUNSTAN
CIALES

Supl
Supl

1tena
2
3
4
5
6
7

1
2
3
4
5
6
7

CD
CD
1un canto
2
3
4
5
6
7

CI

CC

CI

CC

1
2
3
4
5
6
7

1ayer
2
3
4
5
6
7

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

dr
in

o.

co

Coloca cada sintagma de las oraciones siguientes en su correspondiente smbolo,


como se indica en los dos primeros ejemplos:
1.- Al alumno le parecen siempre difciles los ejercicios. Su vecino le suministr esta maana un
jarabe al paciente adormilado.
2.-La tabla es corta para eso. La tabla tena roto un canto ayer.
3.- El beb estaba despierto. El beb tena gordas las manos.
4.- La nia pareca contenta en la calle. La nia dio un beso a su madre en la mano.
5.- Susana era alegre por naturaleza. Susana lleg risuea a su casa.
6.- Ella me pareci contenta ayer. Ella permaneci inmvil en la clase.
7.- Estaban tristes por la maana. Eligieron a Juan diputado anoche.
8.- Me pareci buena su actitud. Me result buena su actitud.

86C.-Ejercicio de Oraciones simples


Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

Cp

Atrib

los ejercicios

parecen

difciles

La tabla

es

corta

CI

CC

Al alumno, le

siempre

para eso

NOMBRE DE
LA ORACIN
atributiva
atributiva

ww
w.
ju

am

pe

Suj

CD

CI

CC

adormilado

un jarabe

al paciente, le

esta maana

NOMBRE DE
LA ORACIN
semiatr.-trans.

roto

un canto

ayer

semiatr.-trans.

Suj

Atrivo

Su vecino

suministr

La tabla

tena

Supl

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

A la vista del ejemplo, completa el cuadro siguiente.

86D.-Ejercicio de Sintaxis de la oracin simple

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

O: SIMPLE, TRANS. EN.AF.


SPred

o.

SINTAXIS

MENSAJE

Det

Ady

El

lindo

gatito

come

ratones

adjetivo
positivo
especific.
masculino
singular

sustantivo
concreto
comn
genrico
individual
animado
masculino
singular

verbo
2 conj.
regular
indicativo
presente
3 persona
singular

sustantivo
concreto
comn
genrico
individual
animado
masculino
plural

artculo
determin.
mascul.
singular

ww
w.
ju

SINTAXIS

MENSAJE

MORFOLOGA

Prep
en
prepos.
propia

SPrepCCL

Det

el

corral

artculo
sustantivo
determin. concreto
mascul.
comn
singular genrico
individual
inanimado
masculino
singular

am

pe

MORFOLOGA

SNCD

dr
in

SNSuj

Otro

albail

levant

media

pared

en

el

saln

por

la

maana

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Une con una flecha cada nexo de la columna de enmedio con su correspondiente de
la izquierda (preposiciones) o derecha (conjunciones).

104/105.-Ejercicio de Preposiciones y Conjunciones

am

pe

dr
in

o.

......................................conforme..................................................................................
aun
........conque............................................................menos.............................................
....................................................................................................................................... aunque
........................cabe................conforme............so..............ante....................................
....................................................................................................................................... conque
.....................sino............................aun..........................................................................
........................................................................................................pero........................ conforme
..................con......................................................ms...................................................
...................................................a..................................................................................
mas
....................................va.................................................................durante................
...........ora.........................................................tras.......................................................
ni
.
....................................................................si................................................................
o(u)
........................excepto..................................................................aquende...................
......................................................................sin.........................allende........................
ora
.......................................................................................................................................
.............................................bajo...................................................................................
pero
..............aunque.............................................................................................................
............................................................que...........................................porque...............
porque
..........................donde.........................................en......................................................
.......................................................................................................................................
pues
.............sobre................................................mas.........................cuando......................
......................................como........................................................................................
que
...............................................................ni.....................................................................
...........................................para.....................................................................................
si
....................pro................................................................incluso.................................
............................................siquiera..............................................................................
.........................................................pues..............................de.....................................
sino
..........................................................................................................por.......................
.............................................contra................................................................................ siquiera
......................entre........................................................salvo.........................................
......................................................................desde........................................................
y(e)
.....................................o(u)...........................................................hasta........................
...............y(e).....................................segn...................................................................
.........................................................................hacia.....................................................
.

ww
w.
ju

a
ante
aquende
allende
bajo
cabe
con
contra
cuando
como
conforme
de
desde
donde
durante
en
entre
excepto
hasta
hacia
incluso
ms
menos
para
por
pro
segn
sin
so
sobre
salvo
tras
va

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

A la vista del listado de nexos del ejercicio (por delante y por detrs del folio), coge
una pgina de un libro cualquiera y subraya todos los que vayas encontrando.
A-H

co

106.-Ejercicio de Nexos
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

de tal manera que .....................( subord. consecutivo)


de tal modo que .........................( subord. consecutivo)
de tal suerte que ........................( subord. consecutivo)
de tanto como ...........................( subord. consecutivo)
de tanto como .................................( subord. de causa)
de...como .............................( subord. compar. iguald.)
de...que ......................................( subord. consecutivo)
debido a que ....................................( subord. de causa)
desde cuando ..............( inord. adv. de tiempo anter.-)
desde donde ................................( inord. adv. de lugar)
desde que ....................( inord. adv. de tiempo anter.-)
desde...hasta ..............................( coord. copul. afirm.)
despus de (que) .........( inord. adv. de tiempo post.-)
diga lo que diga ...........................( subord. concesivo)
donde .........................................( inord. adv. de lugar)
dondequiera que ........................( inord. adv. de lugar)
el doble (triple,etc) (de) (lo) que ...( subord. comp. des)
empero .........................................( coord. adversativo)
en + GERUNDIO .......( inord. adv. de tiempo anter.-)
en consecuencia ...................................( coord. ilativo)
en cuanto ....................( inord. adv. de tiempo anter.-)
(en) donde ...................................( inord. adv. de lugar)
en el supuesto de (que) ..............( subord. condicional)
(en el) caso de (que) ..................( subord. condicional)
en grado tal que ........................( subord. consecutivo)
en lugar de (que) ...........................( coord. disyuntivo)
en orden a (que) ...................................( subord. de fin)
en tanto (que) ............( inord. adv. de tiempo simult.-)
en vez de (que) ................................( coord. disyuntivo)
en vista de que .................................( subord. de causa)
encima de (que) ..........................( coord. copul. afirm.)
encima de (que) .............................( subord. concesivo)
entre...y .......................................( coord. copul. afirm.)
entretanto (que) .........( inord. adv. de tiempo simult.-)
es decir ...........................................( coord. explicativo)
este...aquel ...................................( coord. distributivo)
esto es ...........................................( coord. explicativo)
excepto .........................................( coord. adversativo)
excepto que ................................( subord. condicional)
GERUNDIO ..............................( inord. adv. de modo)
GERUNDIO ............( inord. adv. de tiempo simult.-)
GERUNDIO ...............................( subord. condicional)
GERUNDIO ...................................( subord. de causa)
GERUNDIO + y todo ...................( subord. concesivo)
gracias a (que) ................................( subord. de causa)
hacia donde ................................( inord. adv. de lugar)
hasta + GERUNDIO ...................( subord. concesivo)
hasta donde ...............................( inord. adv. de lugar)
hasta que ..................( inord. adv. de tiempo anter.-)

pe

dr
in

o.

cada... que ................................( subord. consecutivo)


cerca...lejos .................................( coord. distributivo)
como (que) .....................................( subord. de causa)
como .........................................( inord. adv. de modo)
como ....................................( subord. compar. iguald.)
como ..........................................( subord. condicional)
como no .......................................( coord. copul. neg.)
como que ..................................( inord. adv. de modo)
como que ............................( subord. compar. iguald.)
como si .....................................( inord. adv. de modo)
como si ...............................( subord. compar. iguald.)
como tambin ...........................( coord. copul. afirm.)
como tampoco .............................( coord. copul. neg.)
comoquiera que .............................( subord. de causa)
con + INFINITIVO .....................( subord. concesivo)
con + INFINITIVO ...................( subord. condicional)
con el fin de (que) ...............................( subord. de fin)
con el objeto de (que) .........................( subord. de fin)
con la condicin de (que) ..........( subord. condicional)
con la idea de (que) ...........................( subord. de fin)
con la intencin de (que) ...................( subord. de fin)
con lo ... que... y ...........................( subord. concesivo)
con miras a (que) ...............................( subord. de fin)
con tal de (que) .........................( subord. condicional)
con tal de (que) ..................................( subord. de fin)
con todo ......................................( coord. adversativo)
con todo y con eso .......................( subord. concesivo)
con vistas a (que) ................................( subord. de fin)
conforme ....................................( inord. adv. de lugar)
conforme ...................( inord. adv. de tiempo simult.-)
conque ..................................................( coord. ilativo)
cual ......................................( subord. compar. iguald.)
cul...cul ....................................( coord. distributivo)
cual...tal ..............................( subord. compar. iguald.)
cuando (no) ...............................( subord. condicional)
cuando ....................... (inord. adv. de tiempo post.-)
cuando ....................( inord. adv. de tiempo simult.-)
cuando.......................( inord. adv. de tiempo anter.-)
cuando...cuando .........................( coord. distributivo)
cuanto ......................................( coord. copul. afirm.)
cuanto ms ................................( coord. copul. afirm.)
dado que .........................................( subord. de causa)
de + INFINITIVO ......................( subord. condicional)
de ADJETIVO ................................( subord. de causa)
de ah que ............................................( coord. ilativo)
de donde .....................................( inord. adv. de lugar)
de forma que ........................................( coord. ilativo)
de manera que ......................................( coord. ilativo)
de modo que .........................................( coord. ilativo)
de suerte que ........................................( coord. ilativo)

ww
w.
ju

am

a (que) ................................................( subord. de fin)


a + INFINITIVO ......................( subord. condicional)
a causa de (que) ............................( subord. de causa)
a condicin de (que) ................( subord. condicional)
a donde (adonde) ......................( inord. adv. de lugar)
a fin de (que) ......................................( subord. de fin)
a fuerza de .....................................( subord. de causa)
a la vez que .............( inord. adv. de tiempo simult.-)
a medida que ...........( inord. adv. de tiempo simult.-)
a menos que ..............................( subord. condicional)
a pesar de (que) ...........................( subord. concesivo)
a poco que ................................( subord. condicional)
adems ......................................( coord. copul. afirm.)
adems de (que) ........................( coord. copul. afirm.)
adems de (que) ..........................( subord. concesivo)
ADJETIVO + y todo ...................( subord. concesivo)
ADVERBIO...que ................( subord. compar. iguald.)
ahora que ....................( inord. adv. de tiempo post.-)
ahora, que ...................................( coord. adversativo)
ahora....ahora .............................( coord. distributivo)
al + INFINITIVO .....( inord. adv. de tiempo simult.-)
al + INFINITIVO ............................( subord. de causa)
al par que .................( inord. adv. de tiempo simult.-)
al poco de + INFINI ...( inord. adv. de tiempo anter.-)
al tiempo que ............( inord. adv. de tiempo simult.-)
antes (de) que .............( inord. adv. de tiempo anter.-)
antes bien .....................................( coord. adversativo)
antes de ......................( inord. adv. de tiempo anter.-)
antes que, antes...que ..................( coord. adversativo)
aparte de (que) ..........................( coord. copul. afirm.)
aparte de (que) .............................( subord. concesivo)
aqu...all .....................................( coord. distributivo)
as ................................................( subord. concesivo)
as como ....................................( coord. copul. afirm.)
as como ....................( inord. adv. de tiempo anter.-)
as como....................................( inord. adv. de modo)
as como...as tambin ........( subord. compar. iguald.)
as pues ...............................................( coord. ilativo)
as que .................................................( coord. ilativo)
as que ......................( inord. adv. de tiempo anter.-)
as...como .................................( coord. copul. afirm.)
as...que ....................................( subord. consecutivo)
aun + GERUNDIO .....................( subord. concesivo)
aun cuando ..................................( subord. concesivo)
(aun) apenas... cuando .( inord. adv. de tiempo ante-)
aunque ........................................( coord. adversativo)
aunque ........................................( subord. concesivo)
bien que ......................................( subord. concesivo)
bien...bien ....................................( coord. distributivo)
cada vez que ............( inord. adv. de tiempo simult.-)

H-Y

si ...............................................( subord. condicional)


Si...que ..................................( subord. consecutivo)
si bien ........................................( subord. concesivo)
si es que ...................................( subord. condicional)
siempre que ...............( inord. adv. de tiempo post.-)
siempre que ............( inord. adv. de tiempo simult.-)
siempre que ..............................( subord. condicional)
siempre y cuando .....................( subord. condicional)
sin + INFINITIVO ...................( subord. condicional)
sin embargo ...............................( coord. adversativo)
sino (que) ...................................( coord. adversativo)
siquiera .......................................( subord. concesivo)
(slo) con (que) ........................( subord. condicional)
slo que .....................................( coord. adversativo)
slo si ......................................( subord. condicional)
superior, (inferior, etc) a .( subord. compar. desiguald.)
supuesto que .................................( subord. de causa)
tal (y) como .............................( inord. adv. de modo)
tal cual ..............................( subord. compar. iguald.)
(tal) cual ................................( inord. adv. de modo)
tal y como .........................( subord. compar. iguald.)
tal...tal ........................................( coord. distributivo)
tan (tanto) ... (como) (cuanto).( subord. compar. igu.)
tan (tanto,etc.) (...) que ............( subord. consecutivo)
tan luego como ...........( inord. adv. de tiempo post.-)
tan pronto como ........( inord. adv. de tiempo anter.-)
tan pronto...como ........................( coord. distributivo)
tan...como para que .................( subord. consecutivo)
tanto es as que ........................( subord. consecutivo)
tanto que...y ................................( coord. adversativo)
tanto...como .............................( coord. copul. afirm.)
tras + INFINITIVO ...( inord. adv. de tiempo anter.-)
un (una) (de) ... que .................( subord. consecutivo)
una vez (que) ............( inord. adv. de tiempo anter.-)
una vez + PARTIC.....( inord. adv. de tiempo anter.-)
una vez que ...............................( subord. condicional)
uno...otro ....................................( coord. distributivo)
visto que ........................................( subord. de causa)
Y...! .........................................( coord. copul. afirm.)
y (e) .........................................( coord. copul. afirm.)
y (no) .........................................( coord. adversativo)
y eso que ....................................( subord. concesivo)
y hasta .....................................( coord. copul. afirm.)
y no .............................................( coord. copul. neg.)
...y...y...y (todo) (dems)...........( coord. copul. afirm.)
y/o ............................................( coord. copul. afirm.)
ya que .......................( inord. adv. de tiempo post.-)
ya que .........................................( subord. concesivo)
ya que ...........................................( subord. de causa)
ya que no ...................................( coord. adversativo)
ya...ya ........................................( coord. distributivo)

pe

dr
in

o.

co

PARTICIPIO + y todo ................( subord. concesivo)


PARTICIPIO............................( inord. adv. de modo)
pero ............................................( coord. adversativo)
pese a (que) .................................( subord. concesivo)
pese a lo cual ..............................( coord. adversativo)
por muy (...) que .........................( subord. concesivo)
por (que) ............................................( subord. de fin)
por consiguiente .................................( coord. ilativo)
por culpa de (que) ........................( subord. de causa)
por donde .................................( inord. adv. de lugar)
por ello ................................................( coord. ilativo)
por ende ..............................................( coord. ilativo)
por eso ................................................( coord. ilativo)
por lo tanto .........................................( coord. ilativo)
por ms (...) que ..........................( subord. concesivo)
por mucho (...) que ......................( subord. concesivo)
por poco (...) que .........................( subord. concesivo)
por que ..........................................( subord. de causa)
por razn de que ...........................( subord. de causa)
por tanto .............................................( coord. ilativo)
(por) (de) (lo) + ADJET + que .....( subord. de causa)
(por) (de) tanto + INFINIT ...........( subord. de causa)
(por) doquier (a) que ................( inord. adv. de lugar)
porque ............................................( subord. de causa)
PREFERIR... (a) que ..........( subord. compar. iguald.)
primero que ..............( inord. adv. de tiempo anter.-)
primero...que ..............................( coord. adversativo)
pues (que) ......................................( subord. de causa)
pues .....................................................( coord. ilativo)
pues bien ............................................( coord. ilativo)
puesto que ....................................( subord. de causa)
(...) que ....................................( subord. consecutivo)
Que (...)......................................(subord. condicional)
que ...........................................( coord. copul. afirm.)
que ................................................( subord. de causa)
que no ........................................( coord. adversativo)
Qu...que ...............................( subord. consecutivo)
que...que ....................................( coord. distributivo)
quin...quin ..............................( coord. distributivo)
quieras que no ............................( subord. concesivo)
salvo ...........................................( coord. adversativo)
salvo que ..................................( subord. condicional)
sea como sea ..............................( subord. concesivo)
sea cual fuere .............................( subord. concesivo)
sea...sea .....................................( coord. distributivo)
segn (que) .............................( inord. adv. de modo)
segn ........................................( inord. adv. de lugar)
segn ......................( inord. adv. de tiempo simult.-)
segn y como............................( inord. adv. de modo)
(segn y) conforme....................( inord. adv. de modo)
SER (distinto, etc.) de como ( subord. compar. iguald.)

ww
w.
ju

am

hasta que ....................( inord. adv. de tiempo post.-)


hasta tal punto que ...................( subord. consecutivo)
igual (de)(...)que .................( subord. compar. iguald.)
igual...que .................................( coord. copul. afirm.)
la mitad (tercera parte,etc) (de) (lo) que ..................
.......................................( subord. compar. desiguald.)
lo mismo de (...) que ............( subord. compar. iguald.)
lo...que ......................................( subord. consecutivo)
luego (de) (que)............( inord. adv. de tiempo post.-)
luego .....................................................( coord. ilativo)
mal que .........................................( subord. concesivo)
mas ..............................................( coord. adversativo)
ms bien ........................................( coord. adversativo)
ms que ........................................( coord. adversativo)
mayor (menor, etc)..........( subord. compar. desiguald.)
(me duela) o no ............................( subord. concesivo)
menos ..........................................( coord. adversativo)
merced a que .................................( subord. de causa)
mientras (que) .........( inord. adv. de tiempo simult.-)
mientras (tanto) .......( inord. adv. de tiempo simult.-)
mientras ......................................( subord. condicional)
mientras que ................................( coord. adversativo)
(mucho, etc) ms (...) (de) (...) que (no) .......................
........................................( subord. compar. desiguald.)
(mucho, etc) menos (...) (de) (...) que ........................
........................................( subord. compar. desiguald.)
nada ms + INFINIT .( inord. adv. de tiempo anter.-)
(nada ms que) ..............( subord. compar. desiguald.)
ni .................................................( coord. copul. neg.)
ni + GERUNDIO ........................( subord. concesivo)
ni + PARTICIPIO ......................( subord. concesivo)
ni...ni ..........................................( coord. copul. neg.)
...ni...ni...ni nada ........................( coord. copul. neg.)
no + SER + (a) (que) ........................( subord. de fin)
no bien ...cuando ......( inord. adv. de tiempo anter.-)
no obstante .................................( coord. adversativo)
no slo...sino (que) (tambin) ..( coord. copul. afirm.)
o (u) .............................................( coord. disyuntivo)
o ...............................................( coord. copul. afirm.)
o bien ...........................................( coord. disyuntivo)
o sea ............................................( coord. explicativo)
o...o ..............................................( coord. disyuntivo)
ora...ora ......................................( coord. distributivo)
otro (igual, mismo)...que ....( subord. compar. iguald.)
para + INFINITIVO ...................( subord. concesivo)
para lo mucho que ......................( subord. concesivo)
para lo poco que .........................( subord. concesivo)
(para) (que) ........................................( subord. de fin)
PARTICIPIO ............( inord. adv. de tiempo anter.-)
PARTICIPIO ...........( inord. adv. de tiempo simult.-)
PARTICIPIO ............................( subord. condicional)

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con las dos ideas comer y fregar los platos procura conseguir un
ejemplo para cada uno de los tipos oracionales compuestos y complejos.

107.-Ejercicio de Oraciones compuestas y complejas

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO-TIPO Y EJEMPLO
.................... Phsssss! Eh!

SIMPLES

................... Juan friega los platos tras la comida.

INTERJECTIVAS

................... A que no fregaste los platos ayer!

o.

GUTURALES

pausas........ Ahora comeremos; tiempo habr de fregar los platos.

dr
in

YUXTAPUESTAS

COORDINADAS

disyuntivas

o.................

adversativas

pero............

explicativas

es decir.......

distributivas

uno...otro....
pues............

comparativas

ms...que....

consecutivas

tan...que......

condicionales

si.................

concesivas

aunque........

de causa

porque.........

de fin

para que......

de lugar

donde..........

de tiempo

cuando.........

de modo

como............

de cantidad

cuanto..........

de sujeto

que...............

de cualquier
complemento
de relativo

que...............
que...............

de infinitivo

infinitivo......

de gerundio

gerundio.......

de participio

participio......

am

ilativas

ww
w.
ju

SUBORDINADAS

y.................

pe

COM
PUES
TAS

copulativas

ADVERBIALES

COM
PLE
JAS

INORDINADAS

SUSTANTIVAS

ADJETIVAS

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
coordinados copulativos, como se hace en los ejemplos iniciales.

co

108.-Ejercicio de Oraciones coordinadas


copulativas
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

1 idea

No slo
Ni
Igual

Comer yo
comer
comer
no como hoy

y (e)

ww
w.
ju

am

pe

...y...y...y (todo) (dems)

y hasta
Y...!
y/o
entre...y
o
que
adems
encima de (que)
adems de (que)
aparte de (que)
tanto...como
as como
as...como
igual...que
cuanto ms
cuanto

no slo... sino (que) (tambin)

como tambin
desde...hasta
ni
y no
ni...ni
ni...ni...ni nada
como tampoco
como no

NEXO

2 idea

NEXO

y
sino que
ni
y

fregars t
fregar
fregar
as no tengo que fregar

tambin
ni nada

o.

NEXO

dr
in

EJEMPLOS

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
coordinados disyuntivos y distributivos, como se hace en los ejemplos iniciales.

co

109.-Ejercicio de Oraciones coordinadas


disyuntivas
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO

1 idea

Friega los platos


friegas los platos

2 idea

comer tanto
no comes aqu

NEXO

dr
in

o (u)
o...o
o bien
en lugar de (que)
en vez de (que)

NEXO

en lugar de
o

o.

EJEMPLOS

pe

112.-Ejercicio de Oraciones coordinadas


distributivas
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO

1 idea

NEXO

2 idea

est comiendo,

ora

fregando platos

am

ww
w.
ju

EJEMPLOS
ora... ora
bien...bien
ya... ya
que... que
tan pronto... como
sea... sea
cul... cul
quin... quin
tal... tal
cuando... cuando
ahora... ahora
uno... otro
este... aquel
cerca... lejos
aqu... all
en casa... en el campo

Ora

NEXO

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
coordinados adversativos, como se hace en los ejemplos iniciales.

co

110.-Ejercicio de Oraciones coordinadas


adversativas
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

1 idea
Comer s comi
No comi nada;
Se comi nos platos

2 idea

mas

no quiso fregar los platos


freg todos los platos
no freg ninguno

pese a lo cual,

pero

dr
in
pe
am

ww
w.
ju

pero
empero
mas
aunque
y (no)
sin embargo
no obstante
con todo
pese a lo cual
ahora que
excepto
salvo
ms que
que no
menos
ya que no
antes (...,) que
primero... que
tanto que... y
mientras que
slo que
sino (que)
ms bien
antes bien

NEXO

o.

NEXO
EJEMPLOS

NEXO

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
coordinados ilativos y explicativos, como se hace en los ejemplos iniciales.

co

111.-Ejercicio de Oraciones coordinadas


explicativas
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

1 idea
Ya has comido,

NEXO

2 idea

es decir,

ahora toca fregar

dr
in

o.

NEXO
EJEMPLOS
esto es
es decir
o sea

NEXO

113.-Ejercicio de Oraciones coordinadas


ilativas
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO

2 idea

NEXO

as que

te toca fregar platos ahora


te toca fregar los platos,

pues.

pe

ww
w.
ju

conque
luego
pues
pues bien
as pues
as que
de ah que
de forma que
de manera que
de modo que
de suerte que
por consiguiente
por lo tanto
por tanto
por eso
por ello
por ende
en consecuencia

1 idea

Hoy has comido tarde;


Has comido tarde;

am

NEXO
EJEMPLOS

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados comparativos, como se hace en los ejemplos iniciales.

co

114.-Ejercicio de Oraciones subordinadas


comparativas
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

1 idea

Igual

Me gusta comer
Comer es
como en plato

ww
w.
ju

am

(nada ms que)
cual
tal cual
tal y como
como
como si
como que
igual (de)(...)que
lo mismo de (...) que

pe

mayor (menor, etc)


superior, (inferior, etc) a

tan (tanto) ... (como) (cuanto)

as como...as tambin
cual... tal
de... como
Preferir... (a) que

SER (distinto, etc.) de como


otro (igual, mismo)...que

ADVERBIO...que

2 idea

ms que
mejor que
que

fregar platos
fregar
en sartenes (como)

dr
in

(mucho, etc) ms (...)


(de) (...) que (no)
(mucho, etc) menos (...)
(de) (...) que
el doble (triple,etc)
(de) (lo) que
la mitad(tercera
parte,etc)(de)(lo)que

NEXO

o.

NEXO
EJEMPLOS

NEXO

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados consecutivos, como se hace en los ejemplos iniciales.

co

115.-Ejercicio de Oraciones subordinadas


consecutivas
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO

2 idea

no tiene tiempo de fregar

Lo

tanto...que
que

no tiene luego tiempo de fregar

Se le van las ganas de fregar

de tanto como

come

pe

dr
in

o.

1 idea

Tarda tanto en comer


que tardar en comer

ww
w.
ju

tan (tanto,etc) (...) que


tanto es as que
as...que
(...) que
de tanto como
tan...como para que
de tal suerte que
de tal modo que
de tal manera que
en grado tal que
hasta tal punto que
un (una) (de)... que
cada...que
lo...que
de...que
Qu...que
Si...que

NEXO

am

EJEMPLOS

NEXO

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados condicionales, como se hace en los ejemplos iniciales.

co

116.-Ejercicio de Oraciones subordinadas


condicionales
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO

1 idea

Si

no prometes fregar luego


Aqu no comes t
friega,

pe
am

ww
w.
ju

si
slo si
cmo
cuando (no)
siempre y cuando
mientras
(en el) caso de (que)
con tal de (que)
con la condicin de
(que)
a condicin de (que)
en el supuesto de (que)
(slo) con (que)
si es que
siempre que
a poco que
a menos que
salvo que
excepto que
Que (...)
una vez que
con+INFINITIVO
de+INFINITIVO
a+INFINITIVO
sin+INFINITIVO
GERUNDIO
PARTICIPIO

2 idea

salvo que

no comes aqu
prometas fregar los platos
algo habr comido

dr
in

Cuando

NEXO

o.

EJEMPLOS

NEXO

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados concesivos, como se hace en los ejemplos iniciales.

co

117.-Ejercicio de Oraciones subordinadas


concesivas
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO

2 idea

y eso que

ese no come aqu


no va a tener que fregar

o.

diga que va a fregar


No quiere comer;

pe

dr
in

1 idea

Aunque

ww
w.
ju

aunque
aun cuando
as
siquiera
si bien
a pesar de (que)
pese a(que)
encima de(que)
adems de(que)
aparte de(que)
para lo poco que
para lo mucho que
por muy (...)que
por mucho (...) que
por ms (...) que
por poco (...) que
ya que
y eso que
bien que
mal que
aun+GERUNDIO
hasta+GERUNDIO
GERUNDIO+y todo
ni+GERUNDIO
PARTICIPIO+y todo
ADJETIVO+y todo
ni+PARTICIPIO
con+INFINITIVO
para+INFINITIVO
diga lo que diga
sea como sea
sea cual fuere
quieras que no
(me duela) o no
con todo y con eso
con lo ... que... y

NEXO

am

EJEMPLOS

NEXO

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados causales, como se hace en los ejemplos iniciales.

co

118.-Ejercicio de Oraciones subordinadas


causales
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

2 idea

porque

no he comido
no comers nada

o.

Puesto que

NEXO

dr
in

1 idea
No fregar nada
no friegas,

ww
w.
ju

am

porque
por que
que
ya que
(pues (que)
como (que)
de tanto como
comoquiera que
afuerza de
a causa de (que)
por culpa de (que)
gracias a (que)
por razn de que
en vista de que
merced a que
supuesto que
puesto que
debido a que
visto que
dado que
por (de) (tanto) +INFIN
al+INFINITIVO
GERUNDIO
(por)(de)(lo) + AD + que
de +ADJETIVO

NEXO

pe

EJEMPLOS

NEXO

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

co

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
subordinados finales e inordinados adverbiales de lugar, como se hace en los ejemplos
iniciales.

119.-Ejercicio de Oraciones subordinadas


finales
NEXO

1 idea
Come bien
Come antes,

2 idea
puedas fregar luego
te toque fregar hoy

NEXO

pe
am

(para) (que)
a(que)
por(que)
a fin de(que)
con el fin de(que)
con el objeto de(que)
con la intencin
de(que)
con la idea de(que)
con vistas a(que)
con miras a(que)
en orden a(que)
con tal de(que)
no + SER + (a) (que)

NEXO

para que
no sea que

dr
in

EJEMPLOS

o.

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

ww
w.
ju

120.-Ejercicio de Oraciones inordinadas


adverbiales de lugar
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO

EJEMPLOS
a donde (adonde)
de donde
desde donde
por donde
hacia donde
hasta donde
(en) donde
dondequiera que
(por) doquier(a) que
segn
conforme

1 idea

NEXO

2 idea

Suelo comer

donde

se friegan los platos

NEXO

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
inordinados adverbiales de tiempo (anterioridad), como se hace en los ejemplos iniciales.

co

121A.-Ejercicio de Oraciones inordinadas


adverbiales de tiempo (anterioridad)
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

1 idea
Yo siempre como

2 idea

antes de

fregar los platos

dr
in
pe
am

ww
w.
ju

antes (de) que


hasta que
desde que
as que
primero que
antes de
una vez (que)
cuando
desde cuando
no bien... cuando
(aun)apenas... cuando
tan pronto como
as como
en cuanto
en +GERUNDIO
nada ms +INFINITIV
al poco de +INFINITIV
tras +INFINITIVO
una vez +PARTICIPIO
PARTICIPIO

NEXO

o.

NEXO
EJEMPLOS

NEXO

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

co

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
inordinados adverbiales de tiempo (simultaneidad y posterioridad), como se hace en los
ejemplos iniciales.

121B.-Ejercicio de Oraciones inordinadas


adverbiales de tiempo (simultaneidad)
NEXO

1 idea
Yo nunca como

2 idea
friego los platos

NEXO

pe
am

ww
w.
ju

siempre que
a medida que
al tiempo que
al par que
a la vez que
cada vez que
mientras (que)
en tanto (que)
entretanto (que)
mientras (tanto)
cuando
segn
conforme
al + INFINITIVO
PARTICIPIO
GERUNDIO

NEXO

mientras

dr
in

EJEMPLOS

o.

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

121C.-Ejercicio de Oraciones inordinadas


adverbiales de tiempo (posterioridad)
Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO

EJEMPLOS

ahora que
siempre que
hasta que
ya que
despus de (que)
luego (de) (que)
cuando
tan luego como

1 idea

NEXO

2 idea

Yo friego los platos

despus de

comer

NEXO

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

co

Jugando con dos ideas cualesquiera pero interrelacionadas (como hacemos con
comer y fregar los platos) procura conseguir un ejemplo para cada uno de los nexos
inordinados adverbiales de modo, como se hace en los ejemplos iniciales.

122.-Ejercicio de Oraciones inordinadas


adverbiales de modo
NEXO

1 idea
Come ms deprisa,

pe
am

ww
w.
ju

como
como si
como que
as como
tal (y) como
segn (que)
(segn y) conforme
segn y cmo
(tal) cual
PARTICIPIO
GERUNDIO

NEXO

2 idea

como si

estuvieras fregando el plato

dr
in

EJEMPLOS

o.

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXO

Ejercicios para hoy:

), (

), (

), (

), (

LENGUA
Alumno......................................................................................................................................Curso.................Fecha.........................

Busca en el texto todos los enlaces supraoracionales que puedas encontrar y


subryalos en el esquema o adelos en su correcto lugar, como se hace con por aadidura.

126.-Ejercicio de Enlaces supraoracionales


RELACIONES
EXPRESADAS

co

Profesor Juan Pedro Rodrguez: Gramtica grfica al juampedrino modo

NEXOS Y
LOCUCIONES
CONJUNTIVAS

ENLACES
SUPRAORACIONALES

distribucin
explicacin
ilacin
consecuencia
comparacin

ww
w.
ju

condicin

los coordinados
distributivos
los coordinados
explicativos
los coordinados ilativos
los subordinados
consecutivos
los subordinados
comparativos
los subordinados
condicionales
los subordinados
concesivos
los subordinados de causa
los subordinados de fin

concesin
causa

finalidad

iniciacin

afirmacin

rectificacin
ejemplificacin
enumeracin
resumen
aprobacin
desaprobacin
digresin
cierre

dr
in

resta

en todo caso, en cierta medida, en cierto modo, por el contrario, con todo, en
cambio, ahora bien, al contrario, antes al contrario, antes bien, de todas
maneras, por contra, lo cierto es que, por contra, eso s,..
por una parte, por otra, ...

pe

igualdad

ms an, por otra parte, por otro lado, incluso, inclusive, por aadidura,
aparte, asimismo, adems, es ms, an mejor, encima, tambin, etc.
o lo que es lo mismo, mejor dicho, a saber, al parecer, de igual modo, viene a
decir, en otras palabras, dicho de otra forma, etc.

o sea, es decir, esto es, a saber, etc


a propsito, as pues, as y con todo, como dijimos, y ahora, segn veremos, etc.
en consecuencia, por eso, en definitiva, de ah que, consecuentemente,
consiguientemente, por ende, de resultas, entonces, etc.

am

suma

o.

cuasisintcticos
los coordinados
copulativos
los coordinados
disyuntivos
los coordinados
distributivos
los inordinados de modo
los coordinados
adversativos

a pesar de todo, etc.


entonces, por ello, de ah que, etc.

discursivos
por lo que se refiere a, respecto a, a propsito de, por lo que respecta a, dicho
esto, as las cosas, etc.
s, claro, en efecto, efectivamente, por supuesto, de acuerdo, sin duda, bueno,
bien, vale, etc.
mejor dicho, ms bien, digo, etc.
como por ejemplo, pongamos por caso, de hecho, etc.
primeramente, etc., en primer lugar, etc, por ltimo, etc.
en resumen, en suma, en resumidas cuentas, en pocas palabras, a fin de
cuentas, al fin y al cabo, con otras palabras, de cualquier forma, en definitiva,
total, etc.
afortunadamente, bueno, claro, etc.
desgraciadamente, etc.
por cierto, a propsito, a todo esto, etc.
en fin, en conclusin, por ltimo, por fin, en ltimo trmino, para concluir, etc.

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