LNGAN1Ak

kema[uankema[uan yang menon[ol dalam kemampuan Leknologl yang berbandlng Lerballk

dengan Lurunnya harga darl perangkaL keras compuLer Lelah membuaL pendldlkan mulLlmedla men[adl
gampang Lersedla dan dapaL dlgunakan seLlap harl Mencakup slswaslswa dan guruguru dl semua
LlngkaLan pendldlkan ulLambah lagl sofLware yang modern menglzlnkan seLlap pengguna mesklpun
Lldak berpengalaman unLuk mengembangkan mulLlmedla yang pada dasarnya membuLuhkan
pengeLahuan LenLang program yang memadal
1eLapl dengan kemunculan fenomena lnl se[umlah perLanyan penLlng pun harus dlpecahkan
yang dlLu[ukan pada para pendldlk SeperLl conLoh apa yang membedakan kelaskelas yang
menggunakan mulLlmedla dan keunLungan kognlLlf dan keunLungan laln apa yang dapaL dlperoleh darl
maslngmaslngnya? Apakah semua mulLlmedla akan memberlkan efekLlflLas yang sama dalam hal
pendldlkan? !lka Lldak apa sa[a yang membedakan sysLem LersebuL ?
ada baglan lnl klLa akan membahas LenLang poLensl endldlkan MulLlmedla klLa akan
medeflnlslkan mulLlmedla dan Llga pembaglan darl penggunaan mulLlmedla sebagal alaL presenLasl
sebagal program lnLerakLlf dan unLuk pembela[aran berbasls llngkungan uengan maslngmaslng baglan
klLa akan menggambarkan keuLamaan yang secara umum akan dldapaLkan oleh penggunanya conLoh
conLoh penggunannya yang akan membanLu mengembangkan pemahaman sebagal baglan darl poLensl
aLau kegunannya dan membahas lsu yang berhubungan dengan pendldlkan yang efekLlf

AA I1U MUL1IMLDIA UN1Uk LNDIDIkAN?

ualam beberapa pengerLlan persyaraLan sebuah mulLlmedla dl[elaskan dengan cara yang
sangaL sederhana ?alLu komblnasl darl dua aLau leblh medla ke dalam saLu benLuk perlnLah yang sallng
berkalLan uengan demlklan sebuah kerLas ker[a yang berlsl sebuah gambar dan Lullsan dapaL dlkaLakan
sesual dengan deflnlsl darl mulLlmedla ada kenyaLannya kemampuan compuLer yang belum Lergall
unLuk memanfaaLkan dan memanlpulasl medla yang berbeda MembuaL pengerLlan mulLlmedla men[adl
leblh kompleks
uewasa lnl mulLlmedla blasanya dlLu[ukan unLuk sofLware yang berslfaL konLemporer yang
berlsl LenLang komblnasl darl Leks graflk anlmasl vldeo dan suara MulLlmedla [uga serlng dlkalLkan
dengan beberapa benLuk darl [arlngan !arlngan LersebuL memungklnkan penggunanya unLuk
menenLukan [alur mereka sendlrl aLau menglkuLl orang laln yang menarlk mlnaLnya dalam hal
pendldlkan/pela[aran
Mesklpun demlklan Lldak semua mulLlmedla berhubungan dengan pendldlkan 8anyak slsLlm
mulLlmedla yang hanya khusus dlgunakan unLuk hlburan sa[a 8erbeda dengan mulLlmedla unLuk
pendldlkan yang dlLu[ukan unLuk beberapa kelaskelas berbeda yang secara [elas dlbuaL dalam benLuk
sofLware yang berlsl LenLang Lu[uan pendldlkan yang [elas
klLa akan menggambarkan Llga kaLegorl darl mulLlmedla yang dlgunakan unLuk pendldlkan
alaL presenLasl program lnLerakLlf dan pembela[aran berbasls llngkungan Maslngmaslng kaLegorl akan
menggambarkan perubahan dalam pemahaman klLa LenLang manfaaL kegunaan Leknologl dl dunla
pendldlkan

ALA1 kLSLN1ASI

Marshall Mcluhan mengembangkan seperangkaL aLuranaLuran yang dlkenal sebagal hokum
medla yang dla gunakan unLuk menerangkan efekefek darl LeknologlLeknologl yang baru Salah saLu
darl hokum lLu menyaLakan bahwa kemunuculan Leknlogl baru membuaL beberapa benLuk Leknologl
men[adl uslng (McLuhan McLuhan 1988) 8arangkall Lldak menge[uLkan lagl dl awalawal percobaan
dl dunla mulLlmedla dlbuaL unLuk mengganLlkan peran guru dalam bldang prakLek dan Leknologl
Sebagal conLoh alaL presenLasl compuLer pada masa sekarang secara perlahan mengganLlkan
LeknologlLeknologl yang popular se[ak era 1970an dan 1980an seperLl CP Sllde mulLlmedla/Lape
presenLasl dan vldeo lnLerakLlf
OnP yang dlmulal penggunaannya dl dalam kelas pada akhlr perang dunla ll sangaLlah
popular penggunannya karena dua alas an uLama erLama CP memungklnkan guru unLuk
menghadapl slswanya dan [uga mengawasl dan menyesualkan semua perlnLah kedua para
guru/lnsLrukLur dapaL menyampalkan LransparanLransparan pembela[aran yang dlperslapkan yang
sesual dengan perkembangan lnformasl 1ansparan lLu dapaL dlbuaL dengan mudah dan Lldak
membuLuhhkan pengembangan yang Lerlalu sullL dan lnl [uga dapaL dlbuaL dengan cepaL oleh semua
lnsLrukLur/guru dengan [adwal yang padaL
Pito s/ide presentosi menslngkronkan penggunaan presenLasl sllde berupa foLo dengan
sebuah bunyl aLau lagu yang berlsl LenLang sebuah pesan aLau sebuah cerlLa Mengkomblnaslkan
beberapa Llpe medla memudahkan para penggunanya dengan berbagal macam cara unLuk
menganLarkan pengalaman dan pemahaman LenLang lnformasl yang dlberlkan kepada para pebela[ar
video interoktif menyaLukan compuLer dengan vCu player CompuLer dlgunakan unLuk
menyampalkan pela[aran yang dlpadukan dengan kemampuan yang besar dan akses yang Ler[adl secara
acak darl vldeo dlsc aLau vldeo Lape uengan dlLmbahkan sebuah vldeo card sa[a vldeo dapaL
dlLampllkan dalam ukuran yang sempurna dengan demlklan penggunannya memungklnkan dlpadukan
dengan compuLer graflk dan LexL
unLuk llngkup yang luas sysLem presenLasl masa klnl Lelah membuaL LeknologlLeknologl lnl
men[adl uslng Mesklpun memlllkl berbagal macam kemampuan kelsLlmewaan yang dlgambarkan
adalah hal yang blasa dalam berbagal sysLem presenLasl compuLer ulanLara sysLem presenLasl
compuLer yang umum dlgunakan lLu adalah sllde shows web pages dan klosks
/ide shows 1ampllanLampllan sllde show dl compuLer pada dasarnya sama dengan CP aLau
sllde dengan plLa presenLasl keunLungankeunLungan penggunaannya adalah dapaL dengan
mempercepaL proses pengembangan dengan menggunakan LemplaLe dan penggabungan beberapa
[enls medla Lermasuk anlmasl dan vldeo Salah saLu yang serlng dlgunakan adalah powet polot mesklpun
maslh banyak apllkasl yang dapaL membuaL sllde show
Jeb poqes keunLungan uLana darl penggunaan halaman web lnl [lka dlbandlngkan dengan
sllde how adalah kemampuannya yang menggabungkan kemampuan [arlngan dan memungklnkan
penggunannya unLuk mendapaLkan lnformasl darl lnLerneL embuaLan web [elas leblh rumlL darl pada
sllde show LeLapl halaman web blas dlakses darl manapun yang LenLu sa[a akan mengurangl pengunaan
peralaLan yang khusus unLuk menampllkan presenLasl
kiosks klos unLuk pendldlkan dapaL dLemukn dl musesum galerlgalerl senl kebun blnaLang
kanLorkanLor rumah saklL dan llngkungan laln yang dlgunakan dalam ranah LlngkaL lan[uL Secara
umum klosk dlgnakan unLuk memberlkan lnformasl kepada para penggunanya LenLang sesuaLu dan
leblh men[adl pengarah pada para penggunanya klosk pada umumnya menyaLukan semua
kelsLlmewaan yang dlmlllkl oleh sllde show dan halaman web

MUL1IMLDIA IN1LkAk1II

MulLlmedla lnLerakLlf berbeda darl alaL presenLasl lnl leblh dlfoukuskan pada keLerLarlkan
pengguna dalam akLlflLas yang memlnLa proses menLal yang cukup unLuk memfkuskan
pembela[arandarl perspekLlf lnl dapaL dlasumslkan bahwa Llpe akLlflLas [lwa yang speslflk (khusus)
sangaL dlperlukan unLuk melangsungkan pembela[aran secara slsLemaLls
8anyak penggunaan mulLlmedla lnLerakLlf yang dlLerapkan pada prlnslpprlnslp lnsLrucLlonal
ueslgn (lu) men[adl mulLlmedla deslgn lu meleLakkan penekanan pada anallsls lnsLrukslonal yang
men[adlkan keahllan yang dlperlukan men[adl Lu[uan pembela[aran Langkahlangkah serlng dlLerapkan
unLuk menyaLukan pendekaLan dalam pembela[aran dengan keahllan yang berbeda unLuk men[amln
pembela[aran LersebuL berlangsung efekLlf dan efeslen (Cagne Wager dan 8o[as 1981)
8ukan hal aneh lagl [lka banyak sysLem mulLlmedla lnLrakLlf yang menyaLukan kelsLlmewaan
pada pembela[aran LlngkaL Llnggl yang blasanya dlkenal dengan sebuLan pendekaLan seperLl masLry
learnlng sysLem pembela[aran dan program pembela[aran (8oss Morlson 1988)
adA awalnya mulLl medla lnLerakLlf lnl beberpa kall mendapaL krlLlkan SeperLl nelson (1990)
menyaLakan bahwa dlbandlngkan dengan apa yang seharusnya Ler[adl dan yang akan Ler[adl sofLware
lnLerakLlf masa klnl adalah kaku Lumpul [anggal dan memblngungkan kemampuan lma[lnasl yang
dapaL menembus dan deslgnnya yang bagus [usLru mengerlkan"(p233)
uua kelas yang dapaL menggunakan mulLlmedla lnLerakLlf lnl adalah drlll dan prakLek dan
kelas LuLorlal
ri// don Proktek ulawal penggunaan pembela[aran berbass compuLer dl Lahun 19601n dan
1970an penggunaanya leblh dlLlLlk beraLkan pada sofLware unLuk mendrlll dan prakLek ul dalam [enls
lnl Lu[uan pembela[aran dlplsahkan men[adl uruLan dan penlngkaLan Lugas yang leblh kompleks
Sebelum slswa menempuh kelas yang leblh sullL mereka Lerleblh dahulu harus menyelesalkan kelas
yang leblh rlngan uan hasllhasll yang dldapaLkan darl kelas yang leblh rendah LersebuL akan men[adl
bahan unLuk menu[u ke kelas yang leblh sullL AlaL urlll dan prakLek lnl maslh banyak dlgunakan hlngga
harl lnl unLuk membanLu pembela[aran dengan meLode yan menguLamakan level kelas keahllan aLau
konsep
@torio/s ada dasarnya sebuah LuLorlal mempresenLasllkan dan mengglrlng pebela[ar
kepada lnfromasl yang mereka buLuhkan Selama 1970an dan 1980an para penellLl leblh memfokuskan
penellLlan yang menhasllkan bahwa alaL LuLorlal lnl gagal menlngkaLkan lnLelegensl ConLoh pela[aran
serlng gagal unLuk dladopsl men[adl kebuLuhan slswa dan umpan ballknya hanya berslfaL umum dan
Lldak Lerlalu berdaya guna (shuLe psoLka 1996)


LM8LLAIAkAN 8Lk8ASIS ALAM

Mungkln perubahan yang besar anLara pembela[aran dengan alam dan mulLlmedla pendldlkan
Lradlslonal adalah baglan keLlka para perancang mampu mengkonLrl proses pembela[aran ul dalam drlll
and pracLlce and LuLorlal slswa dlglrlng kepda suaLu kenyaLaan bahwa guru leblh Lahu yang Lerbalk"
MulLlmedla pendldlkan Lradlslonal percaya bahwa menguLamakan pemberlan moLovasl kepada slswa
akan memberlkan hasll pembela[aran yang sullL dlpredlksl ada baglan lnl menglndlkaslkan bahwa para
perancang akan mampu mengkonLrl pembela[aran unLuk memasLlkan keberhasllan pembela[aran
ul dalam pembela[aran dengan alam slswa Lldak dlglrlng dengan beglLu keLaL melalul kelas
kelas yang Lerpadu dldalamnya maLerlmaLerl berbasls masalah perLanyab aLau LugasLugas yang harus
mereka selesalkan uengan pembela[aran alam lnl slswa akan blsa menemukan sumber yang dapaL
mereka gunakan sebagal bahan unLuk menyelesalkan masalah yang mereka hadapl (!ohanssen 1998)
(Wllson 1996) mendeflnslkan pembela[aran dengan alam sebagal sebuah LempaL yang
memberlkan ruang kepada pebela[ar unLuk bela[ar bersama dan sallng mendukung saLu dan lalnnya
dan [uga maenggunakan berbagal alaL yang berLu[uan unLuk memecahkan permasalahan mereka yang
LenLu sa[a dlblngkal dalam saLu Lu[uan pembela[aran !onnase lck dan Wllson (1999) mengldenLlflkasl 3
karakLerlsLlk pembela[aran berbasls ala mlnl yalLu Masalah kasuskasus yang berhubungan sumber
sumber lnformasl peralaLan kognlLlf dan peralaLan percakapan
,oso/oh Sebuah masalah yang akan dlpecahkan hruslah berlsl masalah yang senLral yang
berada dl sekellllng slswa emlllhan masalah lnl men[adl sangaL penLlng karena akan berkalLan langsung
Lerhadap usaha yang dllakukan slswa dalam proses nya
Savery and uufL (1996) merumuskan beberapa hal dalam memlllh permasalahan secara umum
erLama masalah LersebuL harus relevan dan focus kedua masalah LersebuL haruslah yang sederhana
dan Lldak menlmbulkan keraguraguan keLlga masalah LersebuL haruslah berslfaL oLenLlk aLau nyaLa
koss yonq berhbnqon Ada pemahaman yang akan muncul darl proses perplndahan
pengalaman dl kelas dengan kenyaLaan dl alam nyaLa 1anpa pengalaman slswa serlng gagal unLuk
mempakLekkan berbagal llmu yang mereka mlllkl Salah saLu cara unLuk memberlkan pengalaman
pengalaman yang berbeda kepada mereka adalah dengan memberlkan kasuskasus yang berhubungn
dengan masalah yang Lengah dlpela[arl uengan banyaknya kasuskasus yang berhubungan dengan
masalah LersebuL slswa akan semakln mampu mengembangkan dlrlnya dalam mengambll kepuLusan
yang LepaL unLuk persoalan yang Lengah mereka pecahkan
bersber inforosi ualam hal pengembangannya slswa perlu dlberlkan berbagal
sumber lnformasl yang dlbuLuhkan uan lnformasl LersebuL akan membawa mereka berflklr dan
berLlndak sesual dengan masalah ualam pembela[aran berbasls alam slswa dapaL dlberlkan bank daLa
berupa dokumendokumen mulLlmedla mulLlmedla lnLerakLlf vldeo dan sumber daLa lalnnya dl dalam
Cu aLau melalul lnLerneL
/ot koqnitif AlaL kognlLlf membanLu slswa unLuk mengembangkan dlrl mereka dan
memperslapkan menLal mereka unLuk menyelesalkan Lugas yang leblh kompleks ualam alaLalaL lnl
Lerdlrl aLas berbagal benLuk Secara umum adalah rekaman anallsa dan pengorganlsaslan lnformasl
8eberapa alaL lnl menggunakan sofLware sLandar seperLl kerLas ker[a unLuk experlmenL dengan scenarlo
berbeda Ada [uga alaL laln yang leblh membangun SeperLl conLoh apllkasl seperLl eomettets 5ktecpoJ
dapaL dlgunakan dalam pembela[aran alam unLuk menclpLakan dan memanlpulasl serLa menyelldlkl
berbagal ke[adlanke[adlan alam
AlaL kognlLlf laln adalah cblcle 8teoket yang dlgunakan unLuk kelas penullsan pulsl dan menulls
kreaLlf LlngkaL lan[uL
/ot percokopon AlaL percakapan memberlkan kesempaLan kepada slswa unLuk berada pada
komunlLas yang on llne 8erkomunlkasl dengan yang laln dlyaklnl akan mampu merubah kuallLas
pembela[aran (!ohnson!ohnson 1989)


Penqeinteqrosion penqetohon o/o (klL) adalah salah saLu conLoh darl model pembela[aran berbasls
alam yang menubah arah pembela[aran darl pembela[aran berupa bercerlLa dan u[lan 8ahkan
pembela[aran lnl memberlkan kesempaLan kepada slswa unLuk menghubungkan pengalaman
pengalaman mereka sendlrl dengan lnLerpreLasl mereka sendlrl yang merek perolehl darl berbagal
pengamaLan seLlap harlnya ara slswa akan menggall mengu[l dan men[elaskan yang mereka alaml
selama proses pengamaLan dan pembela[aran dl alam