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GRANDES PENSADORES

GRANDES PENSADORES

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Cuadro comparativo: Trabajo en equipo
Idealistas y Realistas
 
IDEALISTA PENSAMIENTO APORTACIONES
COMENIO
FILÓSOFO
ESCUELA “TODO A TODOS”
REALIDAD SOCIAL A LA SALA DE CLASES-USODE MEDIOS TECNOLÓGICOS MÁS AVANZADOSNIÑO:SER DOTADO DE INTELIGENCIA, APTITUDES, SENTIMIENTOS Y LÍMITESPROTESTANTISMOEDUCACIÓN: SALVACIÓN DEL ALMA.
ROUSSEAU
FILÓSOFO
“EL HOMBRE ES BUENO POR NATURALEZA” INLUENCIA
CORRUPTORA DE LA SOCIEDAD
MÉTODONATURALDIVIDIÓ LA VIDA EN 5 FASESFORMACIÓN MORAL Y POLÍTICALIBERTAD, IGUALDAD Y FRETERNIDAD
PESTALOZI
EDUCADOR
ESCUELA INSPIRADA EN EL AMBIENTE FAMILIAR YDESARROLLAR HABILIDADES INATAS
“APRENDER HACIENDO”
ESCUELA-EXTENCIÓN DEL HOGAREL NIÑO SE DESARROLLA DE ADENTRO HACIA AFUERASIN NOTAS, CASTIGOS Y PREMIOSFELICIDAD COMO OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN
HERBART
FILÓSOFO
FILOSOFÍABASADA EN LA ENSEÑAZA, IMPORTANCIA DE LAMENTE
TEORÍA DE LA EDUCACIÓNINFERIR EN LOS PROCESOS MENTALES DEL ESTUDIANTEFORMACIÓNMORALNEGACIÓN DE LA EXISTENCIA DE FACULTADES INATASDA FORMA A LOS PROCESO MENTALES
DEWEY
FILÓSOFO
CRECIEMIENTO INTEGRAL (FÍSICO, EMOCIONAL EINTELECTUAL) DEL SUJETO
PRÁCTICAS CONJUNTASTRABAJOEN COLECTIVO (ESTÍMULO A LA COOPERACIÓN)ESCUELA DEMOCRÁTICALIBERTAD INFANTILPROBLEMATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZAIMPLEMENTA ACTIVIDADES MANUALES Y CREATIVAS PARA EL CURRÍCULO
MONTESORRI
MÉDICA
INDIVIDUALIDAD,ACTIVIDADY LIBERTAD DEL SUJETO.
FORMACIÓN INTEGRAL “EDUCACIÓN PARA LA VIDA”
DESARROLLO DE MATERIALES DIDÁCTICOS
PAPEL ACTIVO Y LIBERTAD DEL ALUMNO PARA EXPLORARY CONSTRUIR SU CONOCIMIENTOESPACIO INTERNO ADECUADO A LOS NIÑOSEDUCACIÓN: CONQUISTA DE LOS NIÑOSMATERIAL DIDÁCTICORINCONES DE ACTIVIDADCONCRETO-ABSTRACTOCONOCIDO-DESCONOCIDOAUTOFORMACIÓN-AUTODIDÁCTISMO
DECROLY
MÉDICO Y EDUCADOR
MÉTODO ACTIVO
“APRENDER A APRENDER”
INTERDISCIPLINARIEDADCENTROS DE INTERÉSPROYECTOSTRABAJO EN EQUIPOCURRÍCULO FLEXIBLELENGUAJES MULTIPLES (CUERPO,DISEÑO, CONSTRUCCIÓN Y ARTE)
NEILL
EDUCADOR, ESCRITOR Y PERIODISTA
CONVIVENCIA DE LOS PADRES CON SU NATURALPROTECCIÓN-DESARROLLO DE LA SEGURIDAD.LAS INTERVENCIONES DE LOS ADULTOS ROBABAN LAALEGRIA DEL DESCUBRIMIENTO Y AUTOCONFIANZA.LIBROS: NO IMPORTAN
NIÑO:LIBRE DE ELECCIÓN Y DECISIÓN EN SU APRENDIZAJE, SENSATOS, REALISTAS, BUENOS Y CREATIVOS.ASISTEN A LA CLASE QUE QUIEREN.
FREINET
EDUCADOR
EDUCACIÓN ACTIVA EN TORNO AL ALUMNOPEDAGOGÍA DEL TRABAJO
TÉCNICASFREINET-CLASE PASEO, LIBRO DE VIDA, CORRESPONDENCIA,COOPERATIVA ESCOLAR, RINCONES PEDAGÓGICOS,TEXTO LIBRE.ERROR: NO VEÍA SU VALOR DIDÁCTICO
CARLROGERS
VISIÓNOPTIMISTA DEL HOMBRE
LOSRESULTADOS NO TIENEN IMPORTANCIA O SON PERNICIOSOSEXCLUÍA LAS INSTITUCIONES COMO EVALUACIÓN Y RECOMPENSASU PEDAGOGÍA NO SIGNIFICA ABANDONAR A LOS ALUMNOS SINO DAR APOYO PARA QUE ELLOSCAMINEN SOLOS.

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