SATUAN LAYANAN

BIMBINGAN KONSELING
RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING
( RP - BK )
Tugas Perkembangan 1
Mengetahui dan Mengerti Obyek-obyek Studi Lanjut
Sekolah : SMK.
Kelas / Semester : XII / Genap.
Tahun Ajaran : 2009 / 2010
A. Topik Permasalahan / Bahasan : Lingkungan Studi Lanjut.
B. Bidang Bimbingan / Jenis Layanan : Karir / Orientasi.
C. Fungsi Layanan : Pemahaman dan Pencegahan.
D. Tujuan Layanan : Siswa mengetahui kondisi dan mampu
melakukan penyesuaian diri terhadap
lingkungan tersebut serta sistem pendidikan
pada jenjang pendidikan tingkat selanjutnya
serta mampu memilih lembaga pendidikan
yang sesuai dengan dirinya.
- Hasil yang Ingin Dicapai : Siswa mengetahui sistem pendidikan pada
lembaga pendidikan yang akan dipilihnya dan
mampu menentukan sekolah lanjut tersebut
serta mampu melakukan penyesuaian diri pada
lingkungan tersebut.
E. Sasaran : Siswa SMK Kelas XII.
F. Metode : Ceramah dan Diskusi.
G. Tempat Penyelenggaraan : Ruangan Kelas.
- Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran.

H. Pihak-pihak yang Disertakan dan : Guru BK memberikan inIormasi tentang
Peranannya Masing-masing lembaga pendidikan lanjutan seperti PT
ataupun lembaga pendidikan swasta yang
melingkupi lingkungan dan metode pendidikan
yang diterapkan serta jurusannya dan siswa
sebagai peserta.
I. Alat dan Perlengkapan yang : Laptop, LCD Proyektor dan Kabel Roll dan
Digunakan brosur dari lembaga-lembaga tersebut.
J. Rencana Penilaian dan Tindak : Mengamati dan melakukan penilaian
Lanjut pemahaman dan pengetahuan siswa setelah
diberikan inIormasi yang dianggap perlu
tentang lembaga studi lanjut.
K. Keterkaitan Layanan Ini dengan : Layanan InIormasi / Aplikasi Instrumentasi
dan Himpunan Data.
Layanan / Kegiatan Pendukung
L. Catatan Khusus : -
M.Kegiatan Layanan :
- Persiapan :
O Menyiapkan materi yang akan diberikan.
O Memilih kelas ( misal kelas XII TKJ B ) yang akan diberikan layanan.
- Kegiatan Awal :
O Memberitahukan tujuan layanan.
O Menyampaikan topik yang akan diberikan.
- Kegiatan Inti :
O Memberikan inIormasi orientasi lembaga pendidikan studi lanjut.
- Proses pemberian orientasi :
Guru BK : Selamat pagi.
Siswa : Selamat pagi Pak.
Guru BK : Berkenaan dengan kalian akan lulus dari sekolah ini, Bapak selaku
Guru BK akan memberikan sedikit inIormasi orientasi tentang
lembaga pendidikan lajut bagi anda yang ingin melanjutkan studi ke
jenjang yang lebih tinggi. Ini bertujuan untuk mempersiapkan diri
kalian dalam mengikuti studi pada lembaga yang dipilih tersebut.
Karena metode pendidikan yang diberikan berbeda dengan yang
kalian peroleh pada tingkat pendidikan kalian sekarang ini.
Siswa : Tapi bagaimana dengan yang tidak akan melanjutkan ke tingkat
selanjutnya ? Apakah kami perlu untuk mendengarkannya juga ?
Guru BK : Tentu kalian dapat mengikuti juga nantinya akan menjadi bekal
kalian seandainya kalian akan melanjutkan pendidikan kalian. Apakah
dapat dilanjutkan ?
Siswa : Bisaaa.
Guru BK : Bagi kalian yang akan melanjutkan studi ke tingkat yang lebih tinggi
seperti Perguruan Tinggi, kalian perlu memahami Perguruan Tinggi
yang akan kalian masuki. Apakah kalian telah menentukan Perguruan
Tinggi yang akan kalian pilih bagi yang ingin melanjutkan ?
Siswa 1 : Sudah....
Siswa 2 : Belum....
Guru BK : Jadi sudah ada yang telah menentukan tujuannya selanjutnya dan
ada yang masih belum menentukannya. Bagi yang belum maupun
yang sudah disini bapak akan memberikan sedikit inIormasi
kehidupan perguruan tinggi. Terutama yang ingin memasuki lembaga
keguruan.
Siswa 1 : Dimana letak perbedaannya Pak ?
Guru BK : Bapak akan mulai dari saat pertama kali kalian mengikuti OKK
dimana kalian akan diberikan banyak materi tentang dunia
perkuliahan serta tugas-tugas yang tidak henti-hentinya diberikan...
Siswa 2 : Wah kalau begitu kami akan dihujani tugas Pak ?
Guru BK : Tapi semua itu ada rasionalnya yaitu kalian dipersiapkan untuk
menghadapi berbagai tugas yang akan diberikan oleh pendidik kalian.
Kalian juga akan dilatih disiplinnya dengan jadwal yang diberikan
dilaksanakan dengan tepat waktu serta berbagai peraturan yang juga
akan menuntut kedisiplinan yang termasuk didalamnya penampilan
diri.
Siswa : Bagaimana dengan proses belajarnya Pak ?
Guru BK : Proses belajarnya dilakukan hampir sama dengan proses belajar di
sekolah namun biasanya dilakukan suatu presentasi kelompok atau
perorangan untuk membahas suatu materi yang disajikan, hal ini
untuk melatih kalian sebagai calon pendidik untuk membiasakan diri
berbicara di depan umum atau peserta didik. Kalian juga diberikan
tugas untuk membuat suatu makalah dengan mencari materi yang
diperlukan dari berbagai sumber dan kemudian kalian
menggabungkannya menjadi suatu makalah utuh.
Siswa : Bagaimana dengan biaya dan persyaratan yang diperlukan untuk
memasuki lembaga tersebut ?
Guru BK : Hal utama yang harus dipenuhi adalah kalian harus lulus Ujian
Nasional lalu ujian masuk ke perguruan tinggi yang kalian tuju.
Untuk masalah biaya ditentukan oleh lembaga yang bersangkutan.
Disini Bapak membawa beberapa brosur Perguruan Tinggi yang
isinya menyangkut biaya dan persyaratan untuk melanjutkan studi
serta jurusan yang terdapat didalamnya. Nanti dapat diIoto copy
sesuai dengan kebutuhan kalian.
Siswa : Trus bagaimana dengan lembaga studi lanjut yang swasta ?
Guru BK : Metode yang digunakan relatiI sama dengan Perguruan Tinggi
lainnya namun dalam prosesnya masih ditentukan oleh lembaga
tersebut untuk mencapai tujuan pendidikan mereka. Lingkungan yang
kalian akan hadapi adalah lingkungan yang berbeda dengan sekarang
ini, kalian akan bertemu dengan orang-orang dari berbagai daerah,
berbagai tingkat ekonomi dan berbagai tingkat kemampuan akademis
serta berbagai karakteristik pengajar atau dosen jadi kalian harus
dengan cepat dan tepat melakukan adaptasi terhadap berbagai
perbedaan tersebut.
Siswa : Ooooh.
Guru BK : Sampai disini apa yang berhasil kalian peroleh dari penjelasan
Bapak tadi ?
Siswa 1 : Hal utama yang perlu mendapatkan perhatian ketika memasuki
dunia Perguruan Tinggi adalah bagaimana kita dapat melakukan
penyesuaian diri terhadap lingkungan baru tersebut.
Guru BK : Benar sekali hal itulah yang memberikan peranan yang penting
selain mengikuti kegiatan perkuliahan sesuai dengan apa yang telah
direncanakan dan ditentukan. Jadi bagi kalian yang akan melanjutkan
studi apakah sudah mengerti tentang dunia yang akan kalian hadapi ?
Siswa : Sudah Pak....
Guru BK : Baiklah karena kalian sudah memiliki pengetahuan dan pemahaman
tentang lembaga studi lanjut, maka untuk pertemuan kali ini Bapak
sudahi mungkin di lain kesempatan kita dapat saling bertatap muka
seperti ini lagi untuk membahas hal yang sama atau hal lain yang
dianggap perlu. Kalau begitu Bapak permisi dahulu, selamat siang.
Siswa : Siang Pak.


























Topik Permasalahan
Lingkungan Studi Lanjut
Tugas Perkembangan 1
Mengetahui dan Mengerti Obyek-obyek Studi Lanjut
Bidang Bimbingan
Bimbingan Karir
Rumusan Kompetensi yang Ingin Dicapai
Siswa Mengetahui dan Lingkungan pada Lembaga Studi Lanjut dan Mampu Berperan Serta
dalam Lingkungan Tersebut
Kelas / Semester
XII / Genap
Alokasi Waktu
2 x 45 menit ( 2 jam pelajaran )

A. Tujuan Pelayanan.
- Siswa memiliki pengetahuan tentang lembaga studi lanjut terutama
lingkungannya.
- Siswa mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan baru tersebut.

B. Materi Pengembangan.
- Cerita siswa yang memasuki lingkungan baru dalam karirnya.
ReIleksi : inIormasi yang terdapat dalam cerita.

C. Materi.
Seorang pelajar atau siswa yang telah menyelesaikan pendidikannya di jenjang
sekolah menengah yang belum maupun sudah memiliki bekal untuk terjun langsung
ke lapangan dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi khususnya
siswa lulusan SMA yang tidak memiliki bekal terjun ke dunia kerja. Bagi siswa yang
merupakan lulusan SMK dapat melanjutkan ke Perguruan Tinggi guna lebih
memaksimalkan kemampuannya dan lebih memIokuskan karir yang digelutinya.

Cerita.

Adi seorang siswa yang telah mengkuti kegiatan belajar mengajar di SMK
ingin menjadi lebih ahli pada bidangnya tersebut, hal utama yang mendorongnya
untuk melanjutkan studi adalah keinginannya yang besar untuk menjadi orang yang
sukses. Pada saat mulai memasuki lingkungan Perguruan Tinggi ternyata metode
pendidikan yang digunakan cukup banyak perbedaan dengan metode pendidikan yang
diperolehnya di SMK dulu, oleh sebab itu ia dengan segera melakukan penyesuaian
diri dengan lingkungan barunya tersebut agar ia dapat mengikuti pendidikan dengan
maksimal dan mencapai apa yang dicita-citakannya.
Bercermin / SelI Evaluation.
- Saya sudah mengerti bagaimana dunia studi lanjut yang akan saya masuki.
Komentar : ................................................................................................................
- Saya sudah menentukan kemana saya akan melanjutkan studi.
Komentar : ................................................................................................................
- Saya sudah melakukan berbagai persiapan untuk melanjutkan studi.
Komentar : ................................................................................................................
- Usaha-usaha apa sajakah yang telah anda usahakan tersebut ?
Komentar : ................................................................................................................
- Saya telah yakin dengan keputusan yang saya ambil untuk karir saya mendatang.
Komentar : ................................................................................................................
- Tapi saya terkadang merasa tidak yakin kesuksesan akan menghampiri.
Komentar : ................................................................................................................
- Saya tidak yakin dapat melanjutkan studi karena masalah ekonomi.
Komentar : ................................................................................................................

D. Kegiatan Layanan.
- Mengucapkan salam.
- Guru BK memberikan materi yang diperlukan dan melakukan penilaian.
- Siswa menilai diri sendiri setelah mendapatkan layanan.

E. Sumber Bahan dan Alat.
- Sumber : Pengalaman Guru BK.
- Alat : -

F. Penilaian.
- Tes tertulis.
- Non tes.