-1-
ĐỀ
C
ƯƠ
NG MÔN H
Ọ
C:
NGH
Ệ
THU
Ậ
T LÃNH
ĐẠ
O
(
LEADERSHIP
)
Ng
ườ
i biên so
ạ
n:
NGUY
Ễ
N H
Ữ
U LAM
.S
ố
đơ
n v
ị
h
ọ
c trình: 2 – 30 ti
ế
t
Đố
i t
ượ
ng: Sinh viên ngành Qu
ả
n tr
ị
kinh doanh
Đ
i
ề
u ki
ệ
n tiên quy
ế
t:
Đ
ã h
ọ
c xong môn Qu
ả
n tr
ị
h
ọ
c, Hành vi t
ổ
ch
ứ
c,và Chi
ế
n l
ượ
c Kinh doanh
T
ổ
ng quan:
Trong
đ
i
ề
u ki
ệ
n môi tr
ườ
ng thay
đổ
i nhanh hi
ệ
n nay, lãnh
đạ
o tr
ở
thành m
ộ
t ch
ủ
đề
đượ
cquan tâm
đặ
c bi
ệ
t. S
ự
thành công c
ủ
a t
ổ
ch
ứ
c
đ
òi h
ỏ
i nh
ữ
ng ng
ườ
i
đứ
ng
đầ
u các t
ổ
ch
ứ
c ph
ả
igi
ỏ
i c
ả
Qu
ả
n tr
ị
l
ẫ
n Lãnh
đạ
o. Th
ậ
m chí, trong nhi
ề
u r
ấ
t nhi
ề
u tr
ườ
ng h
ợ
p, c
ầ
n nhi
ề
u s
ự
lãnh
đạ
o h
ơ
n. Môn h
ọ
c này cung c
ấ
p nh
ữ
ng y
ế
u t
ố
quan tr
ọ
ng trong
đ
ánh giá và ph
ả
n ánh nh
ữ
ng
đ
i
ể
m c
ố
t lõi c
ủ
a lãnh
đạ
o trong lý thuy
ế
t và th
ự
c ti
ễ
n.
Đ
i
ề
y này
đạ
t
đượ
c thông qua vi
ệ
c xemxét
đ
ánh giá các lý thuy
ế
t lãnh
đạ
o khác nhau, th
ả
o lu
ậ
n c
ở
i m
ở
, t
ự
đ
ánh giá cá nhân và ph
ả
nánh nh
ữ
ng th
ự
c ti
ễ
n lãnh
đạ
o. Nh
ữ
ng th
ả
o lu
ậ
n c
ở
i m
ở
v
ề
lãnh
đạ
o trên ph
ươ
ng di
ệ
n lýthuy
ế
t và th
ự
c ti
ễ
n còn giúp cho ng
ườ
i h
ọ
c phát tri
ể
n các k
ỹ
n
ă
ng c
ố
t y
ế
u c
ủ
a lãnh
đạ
o trongmôi tr
ườ
ng hi
ệ
n
đạ
i là hình thành t
ầ
m nhìn, truy
ề
n
đạ
t t
ầ
m nhìn
đế
n các thành viên trong t
ổ
ch
ứ
c, t
ạ
o ra kh
ả
n
ă
ng,
đ
i
ề
u ki
ệ
n thu
ậ
n l
ợ
i
để
đạ
t
đượ
c t
ầ
m nhìn chung.
M
ụ
c tiêu:
Sau khi h
ọ
c xong môn h
ọ
c này, nh
ữ
ng ng
ườ
i tham gia s
ẽ
có kh
ả
n
ă
ng t
ố
t h
ơ
n trong:1.
Th
ả
o lu
ậ
n nh
ữ
ng khái ni
ệ
m v
ề
lãnh
đạ
o và phát tri
ể
n nh
ữ
ng khái ni
ệ
m lãnh
đạ
o c
ủ
achính b
ả
n thân mình.2.
Nh
ậ
n ra nh
ữ
ng mô hình lãnh
đạ
o khác nhau, s
ự
gi
ố
ng và khác nhau c
ủ
a chúng,
đồ
ngth
ờ
i
đ
ánh giá
đượ
c b
ả
n thân trên c
ơ
s
ở
các mô hình lãnh
đạ
o này.3.
Phân tích b
ố
i c
ả
nh c
ủ
a lãnh
đạ
o theo
đ
ó các quan ni
ệ
m, mô hình, và lý thuy
ế
t là phùh
ợ
p cho vi
ệ
c lãnh
đạ
o hi
ệ
u qu
ả
.4.
Phát tri
ể
n các k
ỹ
n
ă
ng c
ố
t y
ế
u c
ủ
a lãnh
đạ
o: hình thành t
ầ
m nhìn, truy
ề
n
đạ
t t
ầ
m nhìn,t
ạ
o kh
ả
n
ă
ng... các k
ỹ
n
ă
ng
đượ
c quan tâm phát tri
ể
n trong quá trình môn h
ọ
c làtruy
ề
n
đạ
t, gi
ả
i quy
ế
t xung
độ
t, phát tri
ể
n
độ
i, t
ươ
ng tác qua l
ạ
i gi
ữ
a các cá nhân.
-2-
N
ộ
i dung:
CH
ƯƠ
NG I:
M
Ở
ĐẦ
U.
I.
Đị
nh ngh
ĩ
a v
ề
lãnh
đạ
o.II.
Hi
ệ
u qu
ả
c
ủ
a Lãnh
đạ
o.III.
Gi
ớ
i thi
ệ
u v
ề
n
ộ
i dung môn h
ọ
c.
CH
ƯƠ
NG II:
QUY
Ề
N L
Ự
C VÀ S
Ự
Ả
NH H
ƯỞ
NG.
I.
Khái ni
ệ
n v
ề
quy
ề
n l
ự
c và s
ự
ả
nh h
ưở
ngII.
Các y
ế
u t
ố
c
ấ
u thành quy
ề
n l
ự
c và hi
ệ
u qu
ả
c
ủ
a vi
ệ
c s
ử
d
ụ
ng chúngIII.
Mô hình v
ề
quy
ề
n l
ự
c và s
ự
ả
nh h
ưở
ngIV.
Các chi
ế
n l
ựơ
c
ả
nh h
ưở
ng.
CH
ƯƠ
NG IV:
PH
Ẩ
M CH
Ấ
T VÀ K
Ỹ
N
Ă
NG LÃNH
ĐẠ
O.
I.
Nh
ữ
ng ph
ẩ
m ch
ấ
t c
ủ
a ng
ườ
i lãnh
đạ
o thành công.II.
Nh
ữ
ng k
ỹ
n
ă
ng lãnh
đạ
o
CH
ƯƠ
NGV:
PHONG CÁCH LÃNH
ĐẠ
O.
I.
Khái ni
ệ
m v
ề
phong cách lãnh
đạ
oII.
Nghiên c
ứ
u c
ủ
a Kurt LewinIII.
Mô hình c
ủ
a tr
ườ
ng
đạ
i h
ọ
c bang OhioIV.
Nghiên c
ứ
u c
ủ
a tr
ườ
ng
đạ
i h
ọ
c MichiganV.
Nghiên c
ứ
u h
ệ
th
ố
ng qu
ả
n lý c
ủ
a LikertVI.
S
ơ
đồ
m
ạ
ng l
ướ
i lãnh
đạ
o
CH
ƯƠ
NG VI:
LÃNH
ĐẠ
O THEO TÌNH HU
Ố
NG.
I.
Mi
ề
n l
ự
a ch
ọ
n liên t
ụ
c hành vi lãnh
đạ
oII.
Thuy
ế
t
đườ
ng d
ẫ
n
đế
n m
ụ
c tiêuIII.
Mô hình lãnh
đạ
o c
ủ
a Hersey & BlanchardIV.
Mô hình ng
ẫ
u nhiên c
ủ
a Fiedler V.
Mô hình ra quy
ế
t
đị
nh c
ủ
a H. Vroom / Yetton
CH
ƯƠ
NG VII:
LÃNH
ĐẠ
O M
Ớ
I V
Ề
CH
Ấ
T
I.
Nh
ữ
ng áp l
ự
c
đố
i v
ớ
i
đổ
i m
ớ
i và nh
ữ
ng kháng c
ự
v
ớ
i
đổ
i m
ớ
i .II.
Các thuy
ế
t v
ề
đổ
i m
ớ
i.III.
Các thuy
ế
t v
ề
ng
ườ
i lãnh
đạ
o h
ấ
p d
ẫ
nIV.
Thuy
ế
t v
ề
ng
ườ
i lãnh
đạ
o
đổ
i m
ớ
i c
ủ
a Burn.V.
Thuy
ế
t v
ề
ng
ườ
i lãnh
đạ
o
đổ
i m
ớ
i c
ủ
a Bass.VI.
Th
ự
c ti
ễ
n c
ủ
a ng
ườ
i lãnh
đạ
o hi
ệ
n
đạ
i
-3-
Ph
ươ
ng pháp:
•
Sinh viên t
ự
khám phá nh
ữ
ng v
ấ
n
đề
theo s
ự
d
ẫ
n d
ắ
t c
ủ
a gi
ả
ng viên thông qua ph
ươ
ng pháp
độ
ng não (Brainstorming) và th
ả
o lu
ậ
n nhóm.
•
S
ử
d
ụ
ng các công c
ụ
khám phá b
ả
n thân (inventories) và các tình hu
ố
ng trongvi
ệ
c nâng cao các k
ỹ
n
ă
ng và giúp sinh viên g
ắ
n nh
ữ
ng v
ấ
n
đề
nghiên c
ứ
u v
ớ
ith
ự
c ti
ễ
n.
•
Gi
ả
ng viên là ng
ườ
i d
ẫ
n d
ắ
t,
độ
ng viên và gi
ớ
i thi
ệ
u nh
ữ
ng v
ấ
n
đề
lý lu
ậ
n.
•
Sinh viên làm ti
ể
u lu
ậ
n:
đọ
c và th
ả
o lu
ậ
n nh
ữ
ng nghiên c
ứ
u m
ớ
i v
ề
lãnh
đạ
o hi
ệ
n
đạ
i trong
đ
i
ề
u ki
ệ
n toàn c
ầ
u hóa và s
ự
thay
đổ
i nhanh chóng c
ủ
a khoa h
ọ
c-côngngh
ệ
và môi tr
ườ
ng kinh doanh; nh
ữ
ng kinh nghi
ệ
m thành công và th
ấ
t b
ạ
i trongth
ự
c ti
ễ
n lãnh
đạ
o; và khám phá nh
ữ
ng th
ự
c ti
ễ
n lãnh
đạ
o.
Đ
ánh giá:
•
20%: ti
ể
u lu
ậ
n nhóm
•
20%: ti
ể
u lu
ậ
n cá nhân
•
20%: làm vi
ệ
c nhóm, th
ả
o lu
ậ
n và tình bày trên l
ớ
p.
•
40%: thi cu
ố
i khóa.
Tài li
ệ
u h
ọ
c t
ậ
p:
Tài li
ệ
u
đọ
c b
ắ
t bu
ộ
c
•
Nguy
ễ
n H
ữ
u Lam, (1997). Ngh
ệ
thu
ậ
t Lãnh
đạ
o. Nhà xu
ấ
t b
ả
n Giáo d
ụ
c
•
Daniel Goleman,
“Ph
ẩ
m ch
ấ
t nào t
ạ
o nên m
ộ
t nhà lãnh
đạ
o”.
Harvard BusinessReview-11, 12. 1998.
•
Ken Blanchard and Jesse Stoner, (2004).
“
Thi
ế
u v
ắ
ng T
ầ
m nhìn- M
ộ
t t
ổ
ch
ứ
ckhông th
ể
tr
ở
thành t
ổ
ch
ứ
c hàng
đầ
u
”. Leader to Leader, No. 31, Winter.
•
John Kotter & Warren Bennis,
“T
ư
duy l
ạ
i lãnh
đạ
o: Tr
ở
thành Lãnh
đạ
o c
ủ
a các Lãnh
đạ
o và Các N
ề
n V
ă
n hóa và Các Liên minh”
. trong Rowan Gibson, WarrenG. Bennis
(Ed.)
T
ư
duy l
ạ
i T
ươ
ng lai
. VAPEC (2002).
•
Nguy
ễ
n H
ữ
u Lam,
(1997) “
Đổ
i m
ớ
i và phát tri
ể
n t
ổ
ch
ứ
c” –
trong
Hành vi T
ổ
ch
ứ
c,
Nhà xu
ấ
t b
ả
n Giáo d
ụ
c
.
Tài li
ệ
u
đọ
c thêm
•
Gary A. Yukl, (1989).
Leadership in Organization
, Second Edition. Prentice-HallInternational Editions.
•
Peter B. Vail, (1993) “
Lãnh
đạ
o b
ằ
ng t
ầ
m nhìn
”. Trong Allan R. Cohen, ThePortable MBA in Management: Insights from Experts at the Best BusinessSchools – Skills and Strategies for Leading any Organization to Success. JohnWiley & Son Inc. .
•
John Kotter, (1996). Leading Change. Harvard Business School Press.
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
Notes
Load more
