KKM SBK SMP Kelas VIII

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

Nama Sekolah : .......................................
Mata Pelajaran : Seni Budaya ( SBK)
Kelas / Semester : VIII / 1
Nilai KKM : ..............

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

SENI RUPA
1. Mengapresiasi
Karya Seni
Rupa

1.1.MengidentiIikasi
jenis karya seni
rupa terapan
Nusantara

O Menunjukkan
keanekaragama
n jenis, bahan
dan teknik
pembuatan
tekstil
nusantara,
O Mampu
mendeskripsik
an makna dan
Iungsi Tekstils
nusantara

KKM KOMPE1EASI DASAR 1.1.

1.2.Menampilkan
sikap apresiatiI
terhadap keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni rupa
terapan Nusantara

O Membuat
kliping tentang
karya seni
tekstil
Nusantara
O Membuat
tanggapan
tertulis tentang
keunikan
gagasan, corak
ragam hias,
bahan dasar
dan teknik
karya seni
Tekstil
nusantara

KKM KOMPE1EASI DASAR 1.2

KKM S1AADAR KOMPE1EASI 1
SENI RUPA
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

2.
Mengekspresika
n diri melalui
karya seni rupa

2.1 Merancang karya
seni kriya tekstil
dengan teknik dan
corak seni rupa
terapan Nusantara

O Membuat
bentuk-bentuk
ragam hias dan
corak karya
tekstil
Nusantara

O Membuat
rancangan
karya seni kriya
tekstil dengan
corak ragam
hias Nusantara
2.2 Membuat karya
seni kriya tekstil
dengan teknik dan
corak seni rupa
terapan Nusantara

O Menhayati
proses penataan
pola ragam hias
tekstil
O Mampu
berkreasi dalam
menata pola
ragam hias
tekstil pada
permukaan
kain.


2.3 Mengekspresikan
diri melalui karya
seni lukis/gambar
O Membuat
gambar
ilustrasi

SENI MUSIK
3. Mengapresiasi
karya seni musik

3.1 MengidentiIikasi
jenis lagu
Nusantara

O Mmenyebutkan
jenis lagu
daerah
Nusantara /
lagu wajib
Nasional
O MengidentiIika
si ciri dari lagu
Nusantara
beserta

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

tokohnya
O Mendiskripsika
n Iungsi sosial
lagu daerah
Nusantara
3.2 Menampilkan
sikap apresiatiI
terhadap keunikan
lagu Nusantara

O Menuliskan/me
ngutarakan
keunikan
/keindahan dan
pesan dari lagu
yang didengar


SENI MUSIK
4. Mengekspresikan
diri melalui
karya seni musik

4.1 Mengaransir
secara sederhana
lagu etnik
Nusantara dalam
bentuk ansambel

O Menyusun
melodi dari
alat musik
pengiring
dalam
aransemen
lagu
O Menyusun
interval, akor
pada sangkar
nada
O Mampu
mengaransir
lagu etnik
nusantara
dalam bentuk
ansambe


4.2 Menampilkan
hasil aransemen
lagu etnik
Nusantara dalam
bentuk ansambel

O Memainkan
hasik
aransemen
lagu etnik
Nusantaral
O Menampilkan
hasil
aransemen
dalam bentuk

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

ansambel



SENI TARI
. Mengapresiasi
karya seni tari

.1 MengidentiIi kasi
jenis karya seni
tari tunggal
Nusantara

O MengidentiIika
si beragam
jenis karya seni
tari tunggal
nusantara
O MengidentiIika
si bentuk, tema,
Iungsi dan
makna karya
seni tari
nusantara
O Mengungkapka
n kesan dan
pesan secara
lisan tentang
tari tunggal
Nusantara


.2 Menunjukkan
sikap apresiatiI
terhadap
keunikan seni
tari tunggal
Nusantara

OMendiskripsikan
tentang beragam
jenis,
bentuk,tema,
Iungsi dan
makna seni tari
tunggal
nusantara
O Menyebutkan
Iungsi tari
tunggal
Nusantara
dalam
masyarakat



STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

SENI TARI
. Mengekspresikan
diri melalui
karya seni tari

.1 Mengeksplorasi
pola lantai gerak
tari tunggal
Nusantara

O Mencari pola
lantai tari
Nusantara
O Menuliskan
pola lantai tari
tunggal
Nusantara
O Memeragakan
pola lantai tari
ntunggal
Nusantara
O Memilih salah
satu tari tunggal
Nusantara
O Menarikan tari
tunggal
Nusantara
sesuai dengan
iringan.

KKM KOMPE1EASI DASAR .1

.2 Memeragakan
tari tunggal
Nusantara

O Menyajikan
bentukTari
Tunggal daerah
nusantara
sesuai dengan
iringannya


KKM S1AADAR KOMPE1EASI

SENI TEATER
. Mengapresiasi
karya seni teater

.1 MengidentiIikasi
jenis karya seni
teater Nusantara

O Menyebutkan
beragam
pertunjukan
seni teater
Nusantara
O Menunjukan
beragam ciri
khas teater dari
beberapa
daerah di

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

Nusantara
O MengindetiIika
si unsur dan
ciri khas
berdasarkan
teater
Nusantara
yang ditonton


.2 Menampilkan
sikap apresiatiI
terhadap keunikan
dan pesan moral
seni teater
Nusantara

O Memberikan
penilaian
terhadap
keunikan dan
pesan moral
seni teater
Nusantara


SENI TEATER
. Mengekspresikan
diri melalui
karya seni teater

.1 Mengeksplorasi
teknik olah tubuh,
olah pikir, dan
olah suara

O Menemukan
teknik lanjutan
olah tubuh,
suara dan olah
pikir


.2 Merancang
pertunjukan teater
Nusantara

O Membuat
rancangan
naskah teater
Nusantara


.3 Menerapkan
prinsip kerjasama
dalam berteater

O Melakukan
casting/pe
milihan peran
sesuai karakter
peran
O Melakukan
latihan teater

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

berdasarkan
kelompok

.4 Menggelar
pertunjukan teater
Nusantara

OMempergelarkan
karya teater
Nusantara yang
telah disiapkan

KKM SEMESTER 1 (SATU)
Catatan :
`) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui,
Kepala SMP/MTs ........

( ........................................... )
NIP/NIK : .......
.........., ..................... 20...
Guru Mapel SBK.

( .......................................... )
NIP/NIK : .......


Nama Sekolah : .......................................
Mata Pelajaran : Seni Budaya ( SBK)
Nilai KKM : ..............

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

SENI RUPA
. Mengapresiasi
Karya Seni Rupa

.1MengidentiIikasi
jenis karya seni
rupa terapan
Nusantara

O MengidentiIika
si beragam
jenis karya seni
rupa terapan
Nusantara.
O MengidentiIika
si bentuk dan
teknik
pembuatan
beragam karya
seni rupa
terapan
Nusantara.


.2Menampilkan sikap
apresiatiI terhadap
keunikan gagasan
dan teknik dalam
karya seni rupa
terapan Nusantara

O Mendiskripsika
n beragam
jenis,bentuk,
teknik
pembuatan,
Iungsi dan
makna karya
seni rupa
terapan
Nusantara
dalam bentuk
kliping


SENI RUPA
10.Mengekspresikan
diri melalui karya

10.1 Membuat karya
seni kriya tekstil
dengan teknik

O Membuat
benda pakai
dan dengan

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

seni rupa

dan corak seni
rupa terapan
Nusantara

teknik celup-
rintang ( batik
jumputan atau
tutup celup)
dengan
mengambil
unsur-unsur
seni rupa
Nusantara

10.2 Mengekspresi-
kan diri melalui
karya seni
graIis

O Membuat
benda pakai
dan atau benda
hias dengan
teknik sablon
mengambil
corak seni rupa
terapan
Nusantara

10.3 Menyiapkan
karya seni rupa
hasil karya
sendiri untuk
pameran kelas
atau sekolah

O Membuat
rancangan
pameran
meliputi
jadwal, tempat,
perlengkapan
dan jumlah
karya hasil
karya sendiri

10.4 Menata karya
seni rupa hasil
karya sendiri
dalam bentuk
pameran kelas
atau sekolah
O Memamerkan
hasil karya
sendiri di kelas

SENI MUSIK
11. Mengapresiasi

jenis karya seni

O Mampu
menyebutkan

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

karya seni musik

musik tradisional
Nusantara

beragam karya
musik
Nusantara
sesuai dengan
intrumen
musik yang
digunakan
O MengidentiIika
si jenis alat
musik
nusantara
O Mendiskripsika
n sumber bunyi
dari jenis alat
musi
O Menyanyikan 1
lagu nusantara

11.2 Menampilkan
sikap apresiatiI
terhadap
keunikan seni
musik tradisional
Nusantara

O Mampu
mengungkapka
n rasa/kesan
dalam bentuk
lisan dan
tulisan
terhadap
seniman/penuli
s lagu
berdasarkan
karya musik
yang
diperdengarkan
O MengidentiIika
si keunikan
dari Iungsi
sosial musik
etnik
Nusantara


SENI MUSIK
12.Mengekspresikan
diri melalui karya
12.1 Mengaransir
secara sederhana
lagu tradisi
Nusantara
O Mampu
mengaransir
secara
sederhana lagu

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

seni musik

etnik Nusantara
O Mampu
menyusun seni
pergelaran
kelas

12.2 Menyiapkan seni
musik tradisional
Nusantara
untukdisajikan
secara
perseorangan dan
kelompok di
kelas atau
sekolah

O Mengaransir
lagu tradisional
Nusantara
lengkap dengan
elemen dan alat
yang digunakan
O Mampu
membuat
perencanaan
pementasan di
dalam kelas
dengan uraian
tugas yang tepat


12.3 Menyajikan
karya seni musik
tradisional
Nusantara
secara
perseorangan
dan berkelompok
di kelas atau
sekolah
O Memainkan
hasil aransemen

O Mampu
menyajikan
karya musik
secara
perorangan dan
kelompok
dikelas atau
sekolah



SENI TARI
13. Mengapresiasi
karya seni tari

13.1 MengidentiIi-kasi
jenis karya seni
tari berpasangan/
kelompok
Nusantara

OMenyebutkan
nama tari
berpasangan/kel
ompok seni tari
nusantara
OMengidentiIikas
i ciri-ciri karya

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

tari berpasangan
/ kelompok dari
daerah setempat


13.2 Menampilkan
sikap apresiatiI
terhadap
keunikan seni
tari berpasangan
Nusantara
OMengungkapka
n rasa/kesan
tentang tari
berpasangan/kel
ompok dari
nusantara
OMenjelaskan
keragaman
karya
berdasarkan
gaya
penampilan.



SENI TARI
14. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni tari

14.1 Mengeksplora- si
pola lantai gerak
tari berpasangan/
kelompok
Nusantara

OMendiskusikan
hasil penemuan
pola lantai
berpasangan/
berkelompok
OMelakukan uji
coba penemuan
pola lantai


14.2 Menyiapkan
pementasan tari
berpasangan/
kelompok
Nusantara

OMerencanakan
penampilan tari
dalam kelas/
sekolah secara
berpasangan/kel
ompok.


14.3 Mementaskan tari
berpasangan/
OMenampilakan
karya tari

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

kelompok
Nusantara

dengan tata rias,
properti dan
busana sesuai
dengan iringan.



SENI TEATER
1. Mengapresiasi
karya seni teater

jenis karya seni
teater Nusantara

O Menunjukan
unsur tema, isi
dan struktur
cerita untuk
lakon drama.


1.2 Menunjukkan
sikap apresiatiI
terhadap
keunikan dan
pesan moral seni
teater Nusantara
setempat

O Menyebutkan
peran
penyutradaraan
dalam
menciptakan
struktur
penyajian
teater.
O Menentukan
unsur-unsur
dramatis dalm
lakon yang
disusun
O Menyebutkan
hal-hal positiI
yang dapat
dijadikan
contoh
kehidupan dari
keunikan dan
pesan moral
seni teater
Nusantara


STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

SENI TEATER
. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni teater

1.1 Mengeksplorasi
teknik olah
tubuh, olah
pikir, dan olah
suara

OMelakukan
teknik lanjutan
olah tubuh, olah
pikir dan olah
suara
OMenetukan
lakon/cerita
sederhana yang
sesuai


1.2 Merancang
pertunjukan
teater Nusantara

OMenyusun
sebuah rencana
pertunjukan
teater Nusantara

1.3 Menerapkan
prinsip
kerjasama dalam
berteater

OMenentukan
pilihan peran
(casting) sesuai
lakon yang
dipilih
OMengadaptasi
karakter sesuai
peran yang
dipilih

1.4 Menyiapkan
pertunjukan
teater Nusantara
di sekolah

OMelakukan
latihan sesuai
lakon/peran

1. Menggelar
pertunjukan
teater Nusantara
di sekolah
OMempergelarka
n secara
sederhana
permainan peran
sesuai konteks
cerita.

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :
Catatan :

Mengetahui,

( ........................................... )
NIP/NIK : .......
.........., ..................... 20...
Guru Mapel SBK.

( .......................................... )
NIP/NIK : .......


Nama Sekolah : ........................
Mata Pelajaran : Keterampilan
Nilai KKM : ..............

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR``
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

1. Mengapresiasi
kerajinan jahit
dan sulam.

1.1.Mengenal berbagai
produk kerajinan
jahit dan sulam

1. Menjelaskan
perbedaan
pengertian jahit
dan sulam.
2. Mendeskrip-
sikan jenis
peralatan dan
produk jahit dan
sulam.
3. Mendeskrip-
sikan Iungsi
peralatan dan
bahan untuk jahit
dan sulam
4, Mendeskripsikan
berbagai macam
produk kerajinan.


1.2.Mengapresiasikan
produk kerajinan jahit
dan sulam
1.Menghargai
produk kerajinan
jahitdan sulam dari
segi orisinal disain,
teknik pembuatan,
kegunaan dan
estetika .


2. Membuat
produk
kerajinan jahit
dan sulam
2.1.Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan produk
kerajinan jahit dan
sulam.

1.Merencanakan
desain dan biaya
untuk membuat
kerajinan teknik
jahit dan sulam.

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR``
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

2.2. Mendesain
kerajinan jahit dan
sulam dengan
ragam hias
tradisional dan
manca negara dan
modiIikasinya.
2.Mendesain
kerajinan jahit dan
sulam yang indah
dan Iungsional

2.3. Membuat produk
kerajinan jahit dan
sulam dengan
ragam hias
tradisional,
mancanegara,
maupun
modiIikasi nya

3.Memilih bahan
dan peralatan
yang tepat sesuai
desain.

2.4. Membuat
kemasan produk
kerajinan jahit dan
sulam sehingga
siap dipamerkan
dan dijual.
4. Membuat produk
kerajinan dengan
teknik jahit dan
sulam.
.Membuat
kemasan produk
yang indah dan
menarik.
. Memamerkan
dan menjual hasil
karya produk
kerajinan jahit
dan sulam
dengan kemasan
yang menarik,
unik, memiliki
manIaat dan
layak jual

3. Mengapresiasi
karya karya
teknologi
rekayasa
penjernihan air
3.1. Mengenal alat
penjernihan air
dengan teknologi
mekanis.

1. Mendeskripsikan
pengertian alat
penjernihan air.
2. Menuliskan jenis
peralatan dan
bahan

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR``
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

penjernihan air
dengan teknologi
mekanis.

3.2.Mengapresiasi
keterampilan teknik
pembuatan alat
penjernihan air
dengan teknologi
mekanis.
1. MengidentiIikasi
Iungsi alat
penjernihan air
dengan teknologi
mekanis.
2.Mendeskripsikan
prosedur
pembuatan alat
pejernihan air
secara mekanis


4. Menerapkan
teknologi
rekayasa
penjernihan air
4.1.Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan alat
penjernihan air
dengan teknologi
mekanis.

1. Membuat
rancangan alat
penjernihan air
secara mekanik


4.2. Membuat alat
penjernihan air
dengan teknologi
mekanis.
2. Praktik membuat
alat penjernihan
air secara
kelompok
dimulai dari
penyiapan bahan
dan alat sampai
menghasilkan
karya yang layak
pakai



5. Mengapresiasi
hasil teknologi
budidaya
.1.Mengenal berbagai
tanaman obat

1. Mendeskripsikan
pengertian
berbagai
tanaman obat
2. Membedakan

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR``
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

jenis tanaman
obat yang baik.
3. MengidentiIikasi
alat dan media
tanam.
4. Mendeskripsikan
teknik
penanaman
tanaman obat.

.2.Mengapresiasi
Iungsi budidaya
tanaman obat
1. Mendeskripsikan
Iungsi budi
daya tanaman
obat



. Menerapkan
teknologi
budidaya
tanaman obat
.1.Menyusun rencana
penanaman dan
perawatan tanaman
obat

1. Membuat
perencanaan
tanaman obat dan
cara perawatannya


.2. Menanam dan
merawat tanaman
obat

1. Praktik menanam
tanaman obat
sesuai
perencanaan
2. Praktik
merawat
tanaman obat


KKM S1AADAR KOMPE1EASI

. Mengapresiasi
karya teknologi
pengolahan
.1.Mengenal produk
pengawetan bahan
nabati yang diasinkan
1 Menjelaskan
pengertian
pengawetan
bahan nabati
yang diasinkan.
2. MengidentiIikasi
jenis peralatan
dan bahan
pembuatan

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR``
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

pengawetan
bahan nabati
yang diasinkan.


.2.Mengapresiasi
Iungsi pengawetan
bahan nabati yang
diasinkan.
1. Menjelaskan
jenis dan Iungsi
pengawetan
bahan nabati
yang diasinkan.
2. Mendeskripsikan
berbagai teknik
pembuatan
produk
pengawetan
pengasinan.


. Menerapkan
teknologi
pengolahan
.1.Merencanakan
prosedur kerja
pengawetan bahan
mentah nabati
dengan cara
diasinkan.
1. Merencanakan
pengawetan
bahan nabati
yang diasinkan


.2. Melakukan proses
pengawetan bahan
mentah nabati
dengan cara
diasinkan.

1. Praktik
membuat
pengasinan bahan
nabati


.3. membuat
kemasan produk
pengawetan bahan
nabati melalui
pengasinan
sehingga siap
dipamerkan dan
dijual.

1. Membuat
kemasan
produkpengasina
n yang higenis,
aman, dan
menarik.
2. Menyajikan hasil
dan menjualnya.

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR``
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A


KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :

Catatan :

Mengetahui,

( ........................................... )
NIP/NIK : .......
.........., ..................... 20...
Guru Mapel Keterampilan.

( .......................................... )
NIP/NIK : .......


Nama Sekolah : ........................
Mata Pelajaran : Keterampilan
Nilai KKM : ..............

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR``
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

. Mengapresiasi
kerajinan
anyaman dan
makrame
.1. Mengenal
berbagai produk
kerajinan anyaman
dan makrame
1. Menjelaskan
perbedaan
pengertian
anyaman dan
makrame
2. Mendeskripsikan
jenis peralatan
dan bahan
anyaman dan
makrame
3. Menjelaskan
Iungsi peralatan
dan bahan
anyaman dan
makrame
4. Mendeskripsikan
berbagai macam
produk kerajinan
anyaman dan
makrame.


.2. Mengapresi-asi
keterampilan
teknis pembuatan
kerajinan anyaman
dan makrame
1. Merencanakan
prosedur kerja
produk kerajinan
anyaman dan
makrame


10. Membuat produk
kerajinan
anyaman dan
makrame
10.1.Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan
kerajinan
anyaman dan
makrame
1. Merencanakan
prosedur kerja
produk kerajinan
anyaman dan
makrame

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR``
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

10.2. Mendesain
kerajinan
anyaman dan
makrame
1. Praktik membuat
disain kerajinan
anyaman dan
makrame


10.3. Membuat
kerajinan
anyaman dan
makrame
1. Praktik membuat
anyaman dan
makrame sesuai
desain

10.4. Membuat
kemasan benda
kerajinan
anyaman dan
makrame
sehingga siap
dipamerkan dan
dijual
1. Praktik membuat
kemasan produk
kerajinan
anyaman dan
makrame yang
sesuai dengan
desain
2. Memamerkan
hasil karya
produk kerajinan
anyaman dan
makrame dengan
sentuhan estetika
dan layak
j ual

11. Mengapresiasi
karya teknologi
rekayasa
11.1. Mengenal alat
penjernihan air
dengan
teknologi kimia

1. Menjelaskan
pengertian
penjernihan air
dengan teknologi
kimia
2. Menjelaskan alat
dan bahan yang
digunakan untuk
membuat alat
penjernihan air
dengan teknologi
kimia


11.2.Mengapresiasi
keterampilan teknik
pembuatan alat
penjernihan air dengan
1. Mendeskripsikan
proses dan
produk alat
penjernihan air

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR``
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

teknologi kimia dengan bahan
kimia
2. Mendeskripsikan
prosedur
penjernihan air
dengan bahan
kimia


12. Membuat alat
penjernih air
12.1.Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan alat
penjernihan air
dengan
teknologi bahan
kimia
1. Merencanakan
pembuatan alat
penjernihan air
berbahan kimia
2. Menghitung
biaya produksi


12.2. Membuat alat
penjernihan air
dengan
teknologi bahan
kimia
1. Membuat alat
penjernihan air
dengan teknologi
bahan kimia
2. Menguji coba
kelayakan
produk



13. Mengapresiasi
karya teknologi
budidaya tanaman
hias
13.1. Mengenal
tanaman hias
yang ada di
lingkungan
sekitar
menggunakan
media tanah.
1. Menjelaskan
pengertian
tanaman hias.
2. Mendeskripsikan
jenis tanaman
hias dengan
media tanah
dilingkungan
sekitar.


13.2. Mengapre-siasi
keterampilan
teknis
1. Mendeskripsikan
jenis alat dan
media tanah yang

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR``
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

pembudidayaan
tanaman hias
yang
menggunakan
media tanah.

digunakan untuk
tanaman hias.
2. Mendeskripsikan
cara
pembudidayaan
tanaman hias
dengan media
tanah.


14. Menerapkan
teknilogi budidaya
tanaman hias
14.1.Merencana-kan
penanaman dan
perawatan
tanaman hias yang
menggunakan
media tanah
1. Merencanakan
penanaman dan
perawatan
tanaman hias
dengan media
tanah


14.2. Menanam
tanaman hias yang
menggunakan
media tanah
1. Praktik menanam
tanaman hias
dengan media
tanah


14.3. Merawat
tanaman hias yang
menggunakan
media tanah
1. Merawat
tanaman hias
dengan sistem
pengiran dari
serangan
serangga



1. Mengapresiasikan
karya teknologi
pengolahan
pengawetan
bahan makanan
dikeringkan.
1.1. Mengenal
produk hasil
pengawetan bahan
hewani yang
diasinkan
1. Menjelaskan
pengertian
pengawetan
bahan hewani
yang diasinkan


1.2. Mengapre-siasi
Iungsi pengawetan
bahan hewani
yang diasinkan
1. Mendeskripsikan
Iungsi
pengawetan
bahan hewani

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR``
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

yang diasinkan
2. Memilih bahan
dan alat
pengawetan
bahan hewani
yang diasinkan

1. Menerapkan
teknologi
pengolahan
pengawetan bahan
makanan
1.1.Merencanakan
prosedur kerja
pengawetan
bahan mentah
hewani dengan
cara diasinkan
1. Menelaah buku
sumber dan
mengamati
produk untuk
membuat
perencanaan
pengawetan
bahan mentah
hewani dengan
cara diasinkan

1.2. Melakukan
proses
pengawetan
bahan mentah
hewani dengan
cara diasinkan
1. Melakukan
praktik
pengawetan dan
uji coba hasil

1.3. Membuat
kemasan produk
hasil
pengawetan
bahan hewani
yang diasinkan
sehingga siap
dipamerkan dan
dijual
1. Membuat
kemasan produk
yang higenis dan
estetis
2. Menyajikan
karya dalam
pameran dan
penjualan

KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :

Catatan :

Mengetahui,

( ........................................... )
NIP/NIK : .......
.........., ..................... 20...
Guru Mapel Keterampilan.

( .......................................... )
NIP/NIK : .......

KKM SBK SMP Kelas VIII

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

KKM SBK SMP Kelas VIII

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

You might also like