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Plan de Curso Psicologia Educativa

Plan de Curso Psicologia Educativa

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PSICOLOGIA EDUCATIVA \u2013 CODIGO 571
1/6
ANEXO C
LISTA DE COTEJO Y ESCALA DE ESTIMACION PARA

EVALUAR EL INFORME FINAL DEL TRABAJO PR\u00c1CTICO
(SOLO PARA SER UTILIZADO POR EL ASESOR DEL CENTRO LOCAL)
Asignatura: PSICOLOGIA EDUCATIVA (C\u00f3d. 571)

PSICOLOGIA EDUCATIVA \u2013 CODIGO 571
2/6
LISTA DE COTEJO
Instrucciones generales:

La siguiente constituye una lista de cotejo que podr\u00e1 ser utilizada por el Asesor del Centro Local en la evaluaci\u00f3n del trabajo del estudiante durante el proceso de observaci\u00f3n de los distintos aspectos contemplados en el Trabajo Pr\u00e1ctico, as\u00ed como en la presentaci\u00f3n del informe final del mismo.

I. ASPECTOS FORMALES
Puntaje
obtenidoSI
NO
Observaciones
1. Utiliza hojas tama\u00f1o carta, el tipo y tama\u00f1o de la letra es la
esperada
0.25
2.Extensi\u00f3n del informe de acuerdo a lo esperado
0.25
3.Presentaci\u00f3n general del informe es adecuada (aspectos
generales)
0.25
4.Entrega puntual del informe en la fecha indicada
0.25
Total puntaje obtenido:
1.0
II. ASPECTOS DE LA ESTRUCTURA DEL INFORME
Puntaje
SI
NO
Observaciones
1. Presenta Introducci\u00f3n de acuerdo a lo exigido
0.25
2. El objetivo est\u00e1 claramente enunciado
0.25
3. PresentaConc lusiones
0.25
4. Presenta las Referencias Bibliogr\u00e1ficas utilizadas
0.25
Total puntaje obtenido:
1.0
TOTAL PUNTAJE DE LA LISTA DE COTEJO: 2 PUNTOS
PSICOLOGIA EDUCATIVA (COD. 571)
3/5
ESCALA DE ESTIMACI\u00d3N
III. Caracterizaci\u00f3n de la conducta del docente
Puntaje
Descripci\u00f3n
2
Todos los \u00edtems presentan comentarios en las observaciones que avalan que el estudiante las realiz\u00f3.
Adem\u00e1s en los comentarios relaciona en muchos \u00edtems con alg\u00fan aspecto te\u00f3rico.
1
Algunos \u00edtems presentan comentarios en las observaciones que avalan que el estudiante las realiz\u00f3.
Adem\u00e1s en los comentarios relaciona pocos \u00edtems con alg\u00fan aspecto te\u00f3rico.
0
Ning\u00fan \u00edtem presenta comentarios en las observaciones que avalan que el estudiante las realiz\u00f3.
Adem\u00e1s casi ning\u00fan \u00edtem se relaciona con alg\u00fan aspecto te\u00f3rico.
Total puntaje obtenido
IV. Caracterizaci\u00f3n de la conducta de los alumnos
Puntaje
Descripci\u00f3n
2
Todos \u00edtems presentan comentarios en las observaciones que avalan que el estudiante las realiz\u00f3.
Adem\u00e1s en los comentarios relaciona en muchos \u00edtems con alg\u00fan aspecto te\u00f3rico.
1
Algunos \u00edtems presentan comentarios en las observaciones que avalan que el estudiante las realiz\u00f3.
Adem\u00e1s en los comentarios relaciona pocos \u00edtems con alg\u00fan aspecto te\u00f3rico.
0
Ning\u00fan \u00edtem presenta comentarios en las observaciones que avalan que el estudiante las realiz\u00f3.
Adem\u00e1s casi ning\u00fan \u00edtem se relaciona con alg\u00fan aspecto te\u00f3rico.
Total puntaje obtenido

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