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Plan de Curso Problematic A Del Desarrollo Venezolano

Plan de Curso Problematic A Del Desarrollo Venezolano

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTAVICERRECTORADO ACADEMICOSUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICOAREA DE ESTUDIOS GENERALES
PLAN DE CURSO
I. IdentificaciónNombre: PROBLEMÁTICA DEL DESARROLLO VENEZOLANOCódigo: 121/111U.C: 2Carreras: Todas las carreras (
Excepto Licenciatura en Matemática)
Semestre
:
Variable (de acuerdo a la carrera)Prelaciones: NingunaRequisito:
 
NingunoAutor: Prof. Leonardo Rodríguez Castillo
 
Diseñador académico: Prof. Nancy Ojeda
Nivel CentralCaracas, Septiembre 2007
 
 
Plan de curso Problemática del Desarrollo Venezolano Elaborado por Prof Leonardo Rodríguez . UNA 2007 
2
II
.
FUNDAMENTACIÓN
 
Los Estudios Generales constituyen una etapa del
continuum curricular 
del nivel deEducación Superior encaminada a facilitar la integración armónica del individuo con sumedio, el desarrollo de su pensamiento crítico, el incremento de su capacidad creativa y eldesarrollo de una actitud positiva hacia la aplicación permanente de sus conocimientos,habilidades y destrezas. En este sentido, la asignatura
PROBLEMÁTICA DEL DESARROLLO VENEZOLANO
proporcionará los conocimientos básicos que le permitiráal estudiante diferenciar, de manera analítica los principales problemas del desarrolloeconómico, social y político de Venezuela.El curso
PROBLEMÁTICA DEL DESARROLLO VENEZOLANO
es de carácterteórico, de índole obligatorio. Es presentado como un paquete instruccional constituido pordos componentes que forman el módulo instruccional: a) una
selección de lecturas
compiladas y b)
una Guía Instruccional.
Los materiales de la Selección de Lecturas constituyen una significativa integración de los productos de investigación científica quefaciliten la crítica del diagnóstico; la intencionalidad de su selección responde a la idea demodificar los aprendizajes petrificantes de la historia; son lecturas ordenadas en sentidocronológico, con visiones contrastantes, de facilidad para el estudiante.La guía instruccional se propone establecer determinados parámetros deorganización para el mejor manejo, por parte del estudiante, de las lecturas seleccionadas,quien al ser inducido a hacer énfasis en algunos aspectos, logrará un mejordesenvolvimiento en el estudio y captación de las unidades y objetivos propuestos. En estesentido, el estudiante a través de las lecturas referidas y la estrategia instruccionalseleccionada, adquirirá herramientas que le permitirán la comprensión de la realidad socialy política que conforma la problemática del desarrollo venezolano.Para cumplir con su objetivo, el curso ha sido diferenciado en tres partes: 1)
 Raíces del Atraso,
 
2)
Ascenso y Agotamiento y
3)
Perspectivas.
 
 
Plan de curso Problemática del Desarrollo Venezolano Elaborado por Prof Leonardo Rodríguez . UNA 2007 
3
III. PLAN DE EVALUACION
ASIGNATURA:
PROBLEMÁTICA DEL DESARROLLO VENEZOLANOCOD: 121/111
CRÉDITOS: 2 -
LAPSO: 2008-1
Responsable: Prof. Leonardo Rodríguez CastilloEvaluadora: Prof(a) Zulay Díaz
MODALIDAD OBJETIVOCONTENIDO
PRIMERAINTEGRAL(Prueba Objetiva)1 al 7 MÓDULO ÚNICOSEGUNDAINTEGRAL(Prueba Objetiva)1 al 7 MÓDULO ÚNICO
M U O OBJETIVOS
1 1 1
Identificar el desarrollo como parte del proceso histórico global del capitalismo así como los efectos históricos de laRevolución Industrial en América Latina y la especialización internacional de la producción que generó.
1 2 2
Describir la situación de atraso de la naciente república venezolana y la necesidad de crear el Estado Nacional como aparatoconductor del nuevo orden social.
1 3 3
.Interpretar el lapso 1908-1936 como un período de transición donde el Estado venezolano asume un nuevo papel en eldesarrollo.
1 4 4
Reconocer el carácter de las fuerzas económico-sociales que determinaron el modo de funcionamiento de la sociedadvenezolana y el Estado venezolano durante el lapso 1936-1958
1 5 5
Caracterizar los cambios ocurridos en el país durante el período 1958-1973, como consecuencia de la agresividad adquirida,por un lado, por el capital extranjero y por el otro, la debilidad mostrada en la inversión industrial.
1 6 6
Caracterizar nuestro tiempo como período de búsqueda de un nuevo modelo de desarrollo.
1 7 7
Caracterizar las posibles líneas futuras del desarrollo venezolano.
 
Criterio de aprobación: 60% (Art. 15 Capítulo II de la Administración de la Evaluación)
 

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