Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
3Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Plan de Curso Algebra II

Plan de Curso Algebra II

Ratings: (0)|Views: 3,468|Likes:
Published by api-26022024

More info:

Published by: api-26022024 on Oct 19, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

03/18/2014

pdf

text

original

 
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTAVICERRECTORADO ACADÉMICOSUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICOÁREA: MATEMATICA
PLAN DE CURSOI.IDENTIFICACIÓNNombre: ÁLGEBRA IICódigo:
753
U. C.:
06
Carrera:
Licenciatura en Educación
Mención:
Matemática
Código:
508
Semestre:
V
Prelación:
Álgebra I (752)
Requisitos:
Ninguno
Autor:
Lic. Alvaro Stephens
 DiseñadorAcadémico:
Dra. Eglee Arellano de Rojas
Nivel CentralCaracas, Octubre 2006
 
Plan de curso Álgebra I I - Elaborado por Prof Alvaro Stephens Octubre . UNA 2006 
2/13
 
II. FUNDAMENTACIÓN
 
La asignatura
“Álgebra II” 
, ubicada en el quinto semestre de la carrera
“Matemática” 
, proporciona al estudiante los conocimientos necesarios para que ésteaumente sus capacidades de análisis y síntesis, desarrolle habilidades y destrezasnecesarias para la comprensión y consecución de los contenidos de los cursossiguientes, y además comprenda el Álgebra Lineal como una herramienta para lasolución de problemas, así como vincular los contenidos del curso con problemasreales.El contenido del curso es
“teórico – práctico” 
, al impulsar la integración entrela teoría y la práctica, en este sentido, tanto las estrategias instruccionales comolas estrategias de evaluación, estarán orientadas hacia la resolución de ejercicios yproblemas como una forma de brindar al estudiante la oportunidad de aplicar lateoría.La importancia de este curso radica en que el mismo contribuye con laformación y desarrollo de otros rasgos actitudinales del perfil del futuro egresadoen cuanto a:
 
Rasgos del Hacer:
 Aplicar las definiciones y resultados propios del Álgebra Lineal en laresolución de problemas teóricos oElaborar pequeños modelos que den respuesta a problemas de la vidareal que sean susceptible a tratamiento con las técnicas desarrolladas enesta asignatura.Evaluar los resultados obtenidos al aplicar distintas técnicas para resolverun mismo problema y así seleccionar el método optimo.
 
Rasgos del Ser:
 Capacita al individuo en la toma de decisiones basándose en el análisis deresultados.Fundamenta sus resultados con bases teóricas.Capacidad de organizar datos recolectados para tratarlos con métodospropios del Álgebra Lineal.Reflexiona sobre oportunidades de mejorar su entorno, modelandosituaciones en la búsqueda de soluciones.La
“obligatoriedad” 
del curso se justifica porque, además de todo lo antesexpuesto, el contenido de la asignatura Álgebra II está estructurado de una maneratal que facilite la adquisición del conocimiento mínimo que debe tener un estudiantede la carrera
“Matemática” 
.
 
Plan de curso Álgebra I I - Elaborado por Prof Alvaro Stephens Octubre . UNA 2006 
3/13
 
En lo que respecta a los materiales instruccionales seleccionados para estecurso, diremos que los mismos son:Texto UNA de Álgebra II 704, (1983), escrito por especialistas de la mismauniversidad, constituye un elemento indispensable para el autoaprendizaje, envirtud de poseer una selección abundante de ejemplos y ejercicios biendesarrollados y escogidos con mucho cuidado.Sin embargo, puesto que no es posible cubrir todo el contenido del curso através del texto UNA, se hace necesario el apoyo de materiales complementarios,entre estos tenemos textos producidos por editoriales del mercado, tales como:
 
Hoffman K., Kunze R.,
“Álgebra Lineal” 
, Prentice Hall, 1977.Este libro es un libro clásico de corte teórico tiene pocos ejerciciosresueltos pero tiene muchos ejercicios propuestos, sirve como un libro deconsulta para profundizar en la fundamentación teórica.
 
Kolman B.,
“Algebra Lineal con aplicaciones” 
, sexta edición, PrenticeHall,1999.Este libro se adapta a la asignatura en casi todo el contenido, tienemuchos ejercicios resueltos, tiene muchas aplicaciones que estimulan aasociar la teoría con la practica, tiene una parte dedicada al álgebra linealnumérica que es fundamental para aprender otras técnicas para laresolución de las aplicaciones, además propone ejercicios para resolverusando la computadora.
 
Strang G., Ed
“Algebra Lineal con aplicaciones” 
,. Fondo EducativoInteramericano,1981.Este libro es de corte teórico aunque cuenta con ejemplos biendesarrollados y gran cantidad de ejercicios al final de cada sección, idealpara reforzar los contenidos.
 
Stanley I. Grossman, “
 Álgebra Lineal 
”, quinta edición, McGraw Hill,mexico, 2001.Este libro tiene gran cantidad de definiciones que en otros textosreferentes al mismo tema no son mencionados, es un libro de corteteórico, lo que contribuye a afianzar el aprendizaje. Además inicia alestudiante en el uso de software matemático mediante ejercicios yproblemas propuestos.
 
Multimedia (textos con disquetes de aplicaciones).
 
Internet (correo electrónico, video conferencias, chateo), sistema deinformación y comunicación de punta, que permite a profesores yasesores de los diferentes Centros Locales y del Nivel Central un mayorcontacto con estudiantes.Esta selección se hace en función de cubrir los contenidos que conforman laUnidad Curricular, y de aportarle al estudiante una visión más amplia al manejarpuntos de vista diferentes en relación a una misma situación.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->