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A Percepção dos Professores do Ensino Básico face à Inclusão das Crianças/Jovens com Trissomia 21, nas Turmas/Escolas do Ensino Regular

A Percepção dos Professores do Ensino Básico face à Inclusão das Crianças/Jovens com Trissomia 21, nas Turmas/Escolas do Ensino Regular

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Universidade de Coimbra  Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação 

A Percepção dos Professores do Ensino Básico face à Inclusão das  Crianças/Jovens com Trissomia 21, nas Turmas/Escolas   do Ensino Regular 

Eva Maria Correia São Marcos  Coimbra, 2009          

                                                                 

UNIVERSIDADE DE COIMBRA  FACULDADE DE PSICOLOGIA E DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO   

A Percepção dos Professores do Ensino Básico face à Inclusão das  Crianças/Jove
Universidade de Coimbra  Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação 

A Percepção dos Professores do Ensino Básico face à Inclusão das  Crianças/Jovens com Trissomia 21, nas Turmas/Escolas   do Ensino Regular 

Eva Maria Correia São Marcos  Coimbra, 2009          

                                                                 

UNIVERSIDADE DE COIMBRA  FACULDADE DE PSICOLOGIA E DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO   

A Percepção dos Professores do Ensino Básico face à Inclusão das  Crianças/Jove

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Universidade
 
de
 
Coimbra
 
Faculdade
 
de
 
Psicologia
 
e
 
de
 
Ciências
 
da
 
Educação
 
A
 
Percepção
 
dos
 
Professores
 
do
 
Ensino
 
Básico
 
face
 
à
 
Inclusão
 
das
 
Crianças/Jovens
 
com
 
Trissomia
 
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nas
 
Turmas/Escolas
 
do
 
Ensino
 
Regular
 
Eva
 
Maria
 
Correia
 
São
 
Marcos
 
Coimbra,
 
2009
 
 
 
 
UNIVERSIDADE
 
DE
 
COIMBRA
 
FACULDADE
 
DE
 
PSICOLOGIA
 
E
 
DE
 
CIÊNCIAS
 
DA
 
EDUCAÇÃO
 
A
 
Percepção
 
dos
 
Professores
 
do
 
Ensino
 
Básico
 
face
 
à
 
Inclusão
 
das
 
Crianças/Jovens
 
com
 
Trissomia
 
21,
 
nas
 
Turmas/Escolas
 
do
 
Ensino
 
Regular
 
Dissertação
 
de
 
Mestrado
 
em
 
Ciências
 
da
 
Educação,
 
área
 
de
 
especialização
 
em
 
Educação
 
Especial,
 
apresentada
 
à
 
Faculdade
 
de
 
Psicologia
 
e
 
de
 
Ciências
 
da
 
Educação
 
da
 
Universidade
 
de
 
Coimbra
 
e
 
realizada
 
sob
 
a
 
orientação
 
da
 
Professora
 
Doutora
 
Cristina
 
Maria
 
Coimbra
 
Vieira
 
Eva
 
Maria
 
Correia
 
São
 
Marcos
 
Coimbra,
 
2009
 

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