Matemática de Décimo

Mauricio Ramı́rez Herrera

2
Capı́tulo 1

Álgebra

El álgebra es la base de concepto mas avanzados de la matemática como las

funciones y las matemáticas superiores (cálculo, álgebra lineal, ecuaciones di-
ferenciales o métodos numéricos).

Es por eso que es necesario un manejo adecuado y preciso del álgebra para
lograr el manejo adecuado de los contenidos de Décimo y Undécimo.

El estudio del álgebra comenzó en octavo y es por eso que es necesario revisar
algunos conocimientos previos para luego introducir los conceptos nuevos.

1.1. Conocimientos previos

1.1.1. Monomios, binomios, trinomios y polinomios

Recordemos que una expresión algebraica es aquella que esta formada por
números, letras y signos de operación y agrupación.

Por ejemplo,

3x
√ −5
x
x+3
5(x2 − 7)

son expresiones algebraicas. La más simple de ellas es el monomio, que pasamos

a definir ahora.

3
4 CAPÍTULO 1. ÁLGEBRA

Monomios

Los monomios son expresiones algebraicas formadas por letras y numeros que
se estan multiplicando. Debemos, aclarar que es necesario que las letras estén
todas en el numerador. Los números si pueden aparecer tanto en el numerador
como en el denominador.
3 5
Ası́, 3x es un monomio, pero no lo es. De igual forma, m3 n7 es un monomio,
x 2
5m3
pero no lo es.
2n7

Binomios

Los monomios son expresiones algebraicas formadas por dos monomios unidos
por la suma o la resta. Por ejemplo, 3x − 4y es un binomio. Lo mismo sucede
para 5m + 7n2 m4 .
7 7 1 2 7 1
Es importante notar que x − y es un binomio, pero x7 − 2 no lo es.
9 6 9 6y
¿Sabe por qué?1

Trinomios

Es la expresión algebraica formada por tres monomios, unidos por suma o resta.

Los trinomios puede ser de la forma,

2x − 4y + 7
2 + 5m − 8n
6y + 9z + 7a
3 − 8p − 10w

Polinomios

Por definición, los polinomios son cuatro o mas monomios que estan unidos por
suma o resta. Ejemplos de polinomios son,

3x2 + 5x3 − 6y + 7x
9x − 4y + 7p − 5
1 1
no es un monomio, y los binomios son dos monomios unidos por suma o resta.
6y 2
1.1. CONOCIMIENTOS PREVIOS 5

Por convención de ahora en adelante, cuando se utilice el término polinomios

nos referiremos a los monomios, binomios y trinomios también.

Práctica # 1
Si la expresión dada es un polinomio, clasifiquela según el número de término
que la componen.

1. 5n2 + n + 6 −2
7. + n · y3 + 4
3a−1
2. −6xy 2 − 2x + 3xy + 1 √
8. a 9 + 6b + 13ab
4x + y
3. √
3 9. −7 x + a3 ÷ 5 + 11
b
4. 4a2 − 10. 12−5 u2 w5
2
x2 3
5. 5c−3 + 13c3 + 9 11. − − 2x3 + + 15x + x5
2 5
11x · y 4 √
6. 12. x3 − 7x4 + 2x − 1
8

1.1.2. Términos semejantes

Cuando se solicita encontrar términos semejantes debemos fijarnos en las letras

1
y sus exponentes, deben ser iguales ambos. Por ejemplo, 3m y m son dos
7
términos semejantes. Por otro lado, 12m y 14m3 no son términos semejantes,
pues aunque ambos tienen la letra m, los exponentes son diferentes.
2 3 2
Otro ejemplo de términos semejantes es 5m2 n3 y n m , aunque el orden de
8
las letras no es el mismo, son las mismas letras y los mismos exponentes.

No obstante, debemos tener cuidado con expresiones como 4a7 b5 y 9a5 b7 , por
que aunque las letras son las mismas y están en el mismo orden, los exponentes
están invertidos.

1.1.3. Suma y resta algebraica

Para sumar o restar expresiones algebraicas debemos tener claro que solo pue-
den sumarse los términos semejantes.

Veamos un ejemplo,

2x + 5y 2 − 3x2 + 6x3 + 12y 2 − 9x + −18x2 + 7x3

6 CAPÍTULO 1. ÁLGEBRA

se identifican los términos semejantes y se juntan

2x − 9x + 5y 2 + 12y 2 − 3x2 + −18x2 + 6x3 + 7x3

ahora realizamos las operaciones como ya conocemos, respetando las operacio-

nes de signos opuestos

−7x + 17y 2 − 21x2 + 13x3

Ası́ se termina la operación pues los términos que resultan no son semejantes.

Práctica # 2
Realice las siguientes sumas y restas.

1. 4x + 5x 11. 5a + 7a + 4a
2. −11x2 + 7x2 12. 4x + 5x − 2x + x
3. hn − 6hn 13. −12a − 8a + 4a + a
3
17y
4. 4y 3 + 14. 9x − 8y + 5y − 2x
3
5. 8ab − 9ab 15. 14x − x − 17y + 4x − y + 23x − 16y

6. 4z + 12z + 7z 16. 7x + 4x2 + 5x + 9x2

x 2x 17. 2, 5a − 0, 4a − 3, 6a + 4a
7. − 2x −
2 3
18. −a + 7, 1a + 2a − 3, 5a
8. 3a + 3a2 + a2
2 3 1 2
9. 7ab + 3ab − ab2 + 10ab2 19. a+ b−a−b+ a− b
3 4 6 5
1 1
10. y − x − 2y − 4x 20. a3 − a2 + 4a3 − a2 + a2 b − 2a2 b
2 3

Tarea # 1
Realice las siguientes sumas y restas.

1. m + 2m 6. a2 + b2 − 2b2 − 3a2 − a2 + b2

2. a + 2a + 9a 7. x2 yz + 3xy 2 z − 2xyz 2 − 3xy 2 +

xyz 2 − x2 yz
3. m2 − 2m2 − 7m2
8. 2pq + 3p − 12q − 15q + 7pq − 13p
2 2 2 2 2 2
4. 6x y − 12x y + x y 9. 2x − 6y − 3x − 3y − 5y
5. 3a − 2b − 5b + 9a 10. 15a + 13a − 12b − 11a − 4b − b
1.1. CONOCIMIENTOS PREVIOS 7

1.1.4. Multiplicación algebraica

Para multiplicar polinomios no es necesario que estos tengan términos semejan-

tes. Es importante recordar una propiedad que se aprendió en octavo.

La propiedad dice

Multiplicación de potencias de igual base,

se conserva la base y se suman los exponentes.

ab · ac = ab+c

Además de la propiedad es necesario recordar que al multiplicar dos polinomios

los números se multiplican entre si y las variables entre si. Un ejemplo nos
ayudará a entenderlo

5x · 6m

(5 · 6)(x · m)

30mx

En este caso las variables son diferentes, ahora veremos un ejemplo donde las
variables son las mismas.

12m3 n2 · 5a2 m7

(12 · 5)(m3 n2 · a2 m7 )

(60)(m3 · m7 )(a2 n2 )

60a2 n2 m3+7

60a2 m10 n2

Ahora, conforme aumentamos la cantidad de términos que forman uno o ambos

polinomios, debemos agregar una propiedad estudiada en octavo llamada la
propiedad distributiva,

Toda expresión algebraica frente a un paréntesis lo multiplica y a su vez

multiplica cada uno de los términos que se encuentran dentro del paréntesis.

a(b + c)

a · (b + c)
8 CAPÍTULO 1. ÁLGEBRA

a·b+a·c

ab + ac

Veamos un ejemplo,

3x(x + 5)

3x · (x + 5)

3x · x + 3x · 5

3x2 + 15x

Otro ejemplo de este tipo de operación es el siguiente,

5a2 b3 (4a5 + 6b5 − 10)

5a2 b3 · 4a5 + 5a2 b3 · 6b5 − 5a2 b3 · 10

20a7 b3 + 30a2 b8 − 50a2 b3

En ocasiones los dos polinomios a multiplicar son mas complejas, como lo mues-
tra el ejemplo siguiente:

(x + 4)(x − 3)

usamos la propiedad distributiva,

(x + 4) · x − (x + 4) · 3

x(x + 4) − 3(x + 4)

aplicamos nuevamente la propiedad distributiva,

x · x + x · 4 − 3 · x + −3 · 4

x2 + 4x − 3x − 12

ahora restamos los términos semejantes,

x2 + x − 12
1.1. CONOCIMIENTOS PREVIOS 9

Un segundo ejemplo antes de pasar a la práctica,

(2x + 3)(5x + 4)

aplicamos la propiedad distributiva por primer vez,

(2x + 3) · 5x + (2x + 3) · 4

5x(2x + 3) + 4(2x + 3)

aplicamos por segunda vez la propiedad distributiva,

5x · 2x + 5x · 3 + 2x · 4 + 3 · 4

10x2 + 15x + 8x + 12

ahora simplificamos la expresión obtenida,

10x2 + 23x + 12

y este es el resultado de la operación.

Práctica # 3
Realice las siguientes multiplicaciones.
x  7n

1. (a − 1)(a + 7) 12. + 4n 4x +
2 6
2. (2x + 4)(5x + 3)
3. (6y − 5)(2y − 3) 13. (a2 b + 5)(a2 b − 10)

4. (5m − 4)(5m + 4) 14. (3yx − 4x2 )(yx − x2 )

5. (3n2 + 7)(3n2 + 7) 15. (8xy 3 + x4 )(5x3 y − y 4 )
6. (−3w2 − 4)(w2 + 1) 16. (x + 6)(2x2 + 5x + 7)
7. (4h − p)(2h − 5p)
17. (5a3 − 2a)(5a2 − 4 + 7a)
8. (−2a4 + c)(3a4 − 5c)  
2x x 
9. (5kh3 − kh)(5h2 − 1) 18. − 1 2x2 − − 6
3 2
 3  3 
k 1 3k
10. − + 10
  
5x 3x
5 3 2 19. y + 4y − − xy
   2 10
2 1
11. x − 2a 14x − a 20. (5m2 + 2n)(3m + 7n3 − 2)
7 2
10 CAPÍTULO 1. ÁLGEBRA

Tarea # 2
Realice las siguientes multiplicaciones.

1. (x4 − 4c2 )(2x2 − 3 − 4c) 6. (m2 + mn + n2 )(m − n)

2. (3p − k)(3p − k + 1) 7. (q 2 − q + 3)(q 2 − 3)

8. (5ac2 + 4a + 2c)(5ac2 − 1)
3. (5m2 + m + 6)(2m − 3)
9. (w2 n − 6wn − 4n)(2w2 + 5)
4. (5p − 3m + 1)(2p − 3m)
w2
 
9 w 
5. (y 2 − 5y + 25)(y + 5) 10. −5w − − − w2
2 2 3

Tarea # 3
Halle los productos indicados.

1. (2m2 + 5m − 1)(2m2 − 5m − 1) 6. 2kc(k + 3c)(k 2 − c)

2. (7h2 − 5h + 6)(h2 + 2h − 4) 7. (a − 1)(a + 1)(2a − 3)
3. (2m2 n + n − 3mn)(4m2 + 1 − 3m) 8. (2b − 5a)(3a + b)(a − 2b)

4. x4 (4w2 + 7w + 5)(3w − 2) 9. (3k 2 + 2)(3k 2 + 2)(k − 1)

5. −2x(5x2 − x + 3)(2x − 3) 10. (y + 1)(y 3 + y 2 − y + 1)

1.1.5. Productos notables

También se les conoce como fórmulas notables. Hasta ahora conocemos so-
lo tres. Repasaremos cada uno de estos productos notables, durante este año
aprenderemos cinco fórmulas notables más.

Primer Producto Notable

Se identifica por su forma caracterı́stica

(a + b)2 ó (a + b)(a + b)

Para poder desarrollarla debemos aprendernos la siguiente fórmula:

Primer término elevado al cuadrado más

dos veces el primer término por el segundo término más
el segundo término elevado al cuadrado
1.1. CONOCIMIENTOS PREVIOS 11

Simbólicamente, esto se representa de la siguiente forma

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2

Veamos un ejemplo de cómo desarrollar el primer producto notable.

(x + 1)2

acá podemos ver que el primer término es x y el segundo término es 1, sigamos

entonces la fórmula
primer término elevado al cuadrado,

x2

más dos veces el primer término por el segundo término,

x2 + 2 · x · 1

más el segundo término elevado al cuadrado,

x2 + 2 · x · 1 + 12

finalmente el resultado simplificado seria

x2 + 2x + 1

Antes de pasar a la práctica veamos un segundo ejemplo. Analicemos el produc-

to notable

(2x + 7y)2

el primer término es 2x y el segundo término es 7y, siguiendo la fórmula tene-

mos
primer término elevado al cuadrado2 ,

(2x)2

más dos veces el primer término por el segundo término,

2 Cuando el término tiene dos elementos debe encerrarse entre paréntesis.
12 CAPÍTULO 1. ÁLGEBRA

(2x)2 + 2 · 2x · 7y

más el segundo término elevado al cuadrado,

(2x)2 + 2 · 2x · 7y + (7y)2

finalmente el resultado simplificado seria

4x2 + 28xy + 49y 2

Práctica # 4
Desarrolle los siguientes productos notables.
2
1. (m + 5)2

2
6. + 12k
5
2. (2n + 3)2
 2 2
2x
3. (7 + 5m3 )2 7. +1
7
4. (a5 + 9)2  3 2
y 4
5. (8b2 + 6)2 8. +
2 5

Tarea # 4
Desarrolle los siguientes productos notables.

1. (3y 2 + x)2 5. (p2 + 4q)2

 2
2. (z 2 a + 2)2 1 1 2
6. n+ k
6 13
3. (4q + 3h4 )2  3 2 2
3m n
4. (3u3 + t)2 7. + 5m4
8

Segundo Producto Notable

Aunque es muy similar al primer producto notable, éste se identifica por que los
términos no están unidos por suma, más bien los une el sı́mbolo de resta

(a − b)2 ó (a − b)(a − b)
1.1. CONOCIMIENTOS PREVIOS 13

Para poder desarrollarla debemos aprendernos la siguiente fórmula:

Primer término elevado al cuadrado menos

dos veces el primer término por el segundo término más
el segundo término elevado al cuadrado

Simbólicamente, esto se representa de la siguiente forma

(a − b)2 = a2 − 2ab + b2

Veamos un ejemplo de cómo desarrollar el primer producto notable.

(x − 5)2

es sencillo ver que el primer término es x y el segundo término es 5, sigamos

entonces la fórmula3
primer término elevado al cuadrado,

x2

menos dos veces el primer término por el segundo término,

x2 − 2 · x · 5

más el segundo término elevado al cuadrado,

x2 − 2 · x · 5 + 5 2

finalmente el resultado simplificado seria

x2 − 10x + 25

Por último, analicemos otro ejemplo. Para el producto notable

(3m − 4n)2

el primer término es 3m y el segundo término es 4n, siguiendo la fórmula tene-

mos

3 El segundo término no incluye el (-), solo el 5.

14 CAPÍTULO 1. ÁLGEBRA

primer término elevado al cuadrado4 ,

(3m)2

menos dos veces el primer término por el segundo término,

(3m)2 − 2 · 3m · 4n

más el segundo término elevado al cuadrado,

(3m)2 − 2 · 3m · 4n + (4n)2

finalmente el resultado simplificado seria

9m2 − 24mn + 16n2

Práctica # 5
Desarrolle los siguientes productos notables.

2
1. (a − 6)2

1
6. 4u −
3
2. (x3 − 5)2
 2
5 x
3. (2u − 13)2 7. −
2 3
4. (k 6 − 4)2 2
a2

3
5. (1 − 9h4 )2 8. 7z −
5

Tarea # 5
Desarrolle los siguientes productos notables.

1. (3c − y 2 )2 5. (2xm2 − 5)2

 2
2. (m − 12y 4 )2 15 y
6. −
4 2
3. (h3 − 14)2  2 3 2
m n 1
4. (11 − np)2 7. −
3 5
4 Recuerde, cuando el término tiene dos elementos debe encerrarse entre paréntesis.
1.1. CONOCIMIENTOS PREVIOS 15

Tercer Producto Notable

Es el más fácil de identificar y la más fácil de desarrollar, se identifica por dos

binomios encerrados entre paréntesis, en uno de ellos los términos están unidos
por el sı́mbolo de suma y en el otro los términos está unidos por el sı́mbolo de
resta

(a + b)(a − b) tambien puede ser (a − b)(a + b)

Para poder desarrollarla debemos aprendernos la siguiente fórmula:

Primer término elevado al cuadrado menos

el segundo término elevado al cuadrado

Simbólicamente, esto se representa de la siguiente forma

(a − b)(a + b) = a2 − b2

Veamos un ejemplo de cómo desarrollar el primer producto notable.

(x − 13)(x + 13)

es sencillo ver que el primer término es x y el segundo término es 13, sigamos

entonces la fórmula,
primer término elevado al cuadrado,

x2

menos el segundo término elevado al cuadrado,

x2 − 132

finalmente el resultado simplificado seria

x2 − 169

Analicemos un segundo ejemplo, para el producto notable

(5x + 7y)(5x − 7y)

16 CAPÍTULO 1. ÁLGEBRA

el primer término es 5x y el segundo término es 7y, siguiendo la fórmula tene-

mos

primer término elevado al cuadrado5 ,

(5x)2

menos el segundo término elevado al cuadrado,

(5x)2 − (7y)2

finalmente el resultado simplificado seria

25x2 − 49y 2

Práctica # 6
Desarrolle los siguientes productos notables.

1. (5w + 1)(5w − 1) 6. (17 + y 2 )(y 2 − 17)

2. (2a + 4)(2a − 4) 7. (1 − k 4 )(k 4 + 1)

3. (11b − 7)(11b + 7) 8. (−3m + 12)(12 + 3m)
4. (3y 2 + 1)(3y 2 − 1) 9. (−5n + 2)(5n + 2)

5. (4n + 3)(3 − 4n) 10. (y 3 − 8)(y 3 + 8)

Tarea # 6
Desarrolle los siguientes productos notables.

1 6c3 1 6c3
  
1. (3m3 − 5h)(3m3 + 5h) 6. − +
9 5 9 5
2. (4x − 10h2 )(4x + 10h2 )
a3 a3
  
3. (2xy 2 + 3y 4 )(2xy 2 − 3y 4 ) 7. − 13n + 13n
6 6
5 3 5 3
4. (4z + zp )(4z − zp )
2wx2 2wx2
  
w  w 
5. + 3b6 − 3b6 8. 5− 5+
8 8 11 11

5 Recuerde, cuando el término tiene dos elementos debe encerrarse entre paréntesis.
1.1. CONOCIMIENTOS PREVIOS 17

1.1.6. Factorización

En noveno se introdujo el tema de factorización de polinomios. Fue en este

año que se inicia su estudio, más en décimo continuaremos estudiando otras
técnicas de factorización más avanzadas.

A continuación repasaremos la factorización por factor común.

Factorización por el método de factor común

Como su nombre lo indica debemos encontrar los elementos que tienen en

común los términos involucrados en el polinomio. Por ejemplo,

5x − 5y

es fácil ver que los dos términos comparten un elemento en común por tanto su
“factor común” es el 5.

Otro ejemplo, para el polinomio

3xy − 4xy 2 + 5x2 y

el elemento que tienen en común los términos del polinomio no es numérico,

más bien es literal6 , como vemos todos los términos tienen la letra x y la letra
y.

Hasta ahora no hemos hecho más que reconocer o identificar el “factor común”
de los polinomios estudiados, pero no hemos factorizado ninguno de ellos. A
continuación detallaremos el método, paso a paso.

Paso 1. Encontrar el factor comun. Debemos cumplir con dos criterios: (1) Se
calcula el M ÍNIMO COM ÚN DIVISOR de los coeficientes de cada término del poli-
nomio. (2) Se toman las letras que aparecen en todos los términos del polino-
mio, si tienen exponentes diferentes se debe tomar la letra de menor exponente.
El resultado de (1) y (2) es nuestro factor común.

Paso 2. Se divide el polinomio original entre el factor común obtenido en el

paso 1.

Paso 3. El resultado del paso 2 se coloca entre paréntesis, y frente a él el resul-
tado del paso 1.

Veamos algunos ejemplos.

6 Literal se refiere a las letras o variables que tiene el polinomio.
18 CAPÍTULO 1. ÁLGEBRA

Factorice 5x2 y 3 − 15m7 y 6 . Sigamos uno a uno los pasos del método
Paso 1. Encontrar el factor común. Debemos cumplir con dos criterios: (1) Se
calcula el M ÍNIMO COM ÚN DIVISOR de los coeficientes de cada término del poli-
nomio.

Los coeficientes del polinomio son 5 y 15, encontramos el m.c.d. de la siguiente

forma:

5 15 5
1 3
m.c.d. 5

Entonces el m.c.d. de los coeficiente es 5.

Ahora, (2) Se toman las letras que aparecen en todos los términos del polino-
mio, si tienen exponentes diferentes se debe tomar la letra de menor exponente.

Aunque en el polinomio aparecen tres letras x, y y m, es importante ver que la

única que aparece en ambos términos es la y, por tanto para el factor común
debe considerarse solo a esta. Ahora en el primer término aparece y 3 y en el
segundo término y 6 , ¿Cuál se escoge? El de menor exponente: y 3

Al juntar los resultados de (1) y (2) obtenemos nuestro factor común

5y 3

Paso 2. Se divide el polinomio original entre el factor común obtenido en el

paso 1.

5x2 y 3 15m7 y 6
−
5y 3 5y 3
3
6 5x2 6 y 3 6 153 m7 6 y 6
3
−
6 51 6 y 6 51 6 y 3

x2 − 3m7 y 3

Paso 3. El resultado del paso 2 se coloca entre paréntesis,

(x2 − 3m7 y 3 )

y frente a él el resultado del paso 1.

5y 3 (x2 − 3m7 y 3 )
1.1. CONOCIMIENTOS PREVIOS 19

Ahora factoricemos el polinomio 12a2 b7 − 18a8 b5 + 24a3 b10 . Volvamos a repasar

uno a uno los pasos del método
Paso 1. Encontrar el factor común. (1) Se calcula el M ÍNIMO COM ÚN DIVISOR de
los coeficientes de cada término del polinomio.

Esta vez los coeficientes del polinomio son 12, 18 y 24, encontramos el m.c.d. de
la siguiente forma:

12 18 24 2
6 9 12 3
2 3 4
m. c. d. 2·3=6

Entonces el m.c.d. de los coeficiente es 6.

Ahora, (2) Se toman las letras que aparecen en todos los términos del polino-
mio, si tienen exponentes diferentes se debe tomar la letra de menor exponente.

En este polinomio aparecen las letras a y b, en ambos términos, pero con dife-
rentes exponentes, para el factor común debe considerarse solo los de menor
exponente: a2 b5

Al juntar los resultados de (1) y (2) obtenemos nuestro factor común

6a2 b5

Paso 2. Se divide el polinomio original entre el factor común obtenido en el

paso 1.

12a2 b7 18a8 b5 24a3 b10

− +
6a2 b5 6a2 b5 6a2 b5
2b2 − 3a6 + 4ab5

Paso 3. El resultado del paso 2 se coloca entre paréntesis,

(2b2 − 3a6 + 4ab5 )

y frente a él el resultado del paso 1.

6a2 b5 (2b2 − 3a6 + 4ab5 )

20 CAPÍTULO 1. ÁLGEBRA

14 5 21 2 2
Por último factoricemos ab + a b . Una vez más seguimos los pasos del
5 5
método
Paso 1. Encontrar el factor común. Debemos cumplir con dos criterios: (1) Se
calcula el M ÍNIMO COM ÚN DIVISOR de los coeficientes de cada término del poli-
nomio.
14 21
Los coeficientes del polinomio son y . Al ser fracciones encontraremos el
5 5
m.c.d. para el denominador y el numerador de cada fracción por separado, ası́:

14 21 7
2 3
m.c.d. 7

5 5 5
1 1
m.c.d. 5

7
Entonces el m.c.d. de los coeficiente es .
5
Ahora, (2) Se toman las letras que aparecen en todos los términos del polino-
mio, si tienen exponentes diferentes se debe tomar la letra de menor exponente.

En el polinomio aparecen las letras a y b, en ambos términos, por tanto para el

factor común se consideran las dos letras, con el menor exponente: ab2

Al juntar los resultados de (1) y (2) obtenemos nuestro factor común

7 2
ab
5

Paso 2. Se divide el polinomio original entre el factor común obtenido en el

paso 1.

14 5 21 2 2
5 ab 5 a b
7 2
+ 7 2
5 ab 5 ab

14 · 5ab5 21 · 5a2 b2
2
+
5 · 7ab 5 · 7ab2
70ab5 105a2 b2
2
+
35ab 35ab2
2b3 + 3a
1.1. CONOCIMIENTOS PREVIOS 21

Paso 3. El resultado del paso 2 se coloca entre paréntesis,

(2b3 + 3a)

y frente a él el resultado del paso 1.

7 2 3
ab (2b + 3a)
5

Práctica # 7
Desarrolle los siguientes productos notables.

1. 4x + 4y 7. 24xy 2 − 27x2 y

2. 11c2 − 4c5 8. 14u3 + 27u3 n

3. 10a + 35b3 9. 35xz − 50xz 2

−48kh3 32k 3 h
4. 2n − 10m4 10. −
7 21
5. 3z 2 + 6z 3 11. 2x3 − 4x2 − 5x

6. 24m3 + 12m 12. n2 + 4n − 16n4

Tarea # 7
Desarrolle los siguientes productos notables.

1. 6z 3 + 12z 2 + 15 6. 25a2 b3 + 5a2 b − 30a3 b2

2. −33m + 121n + 66n2 7. 5m3 c4 − 55m3 c3 − 10mc

3. 15x2 − 45xy + 65y 2 1 5 4 7
8. a − a2 b2 + a5 b2
66 21 9
4. 3y 3 − 6y 2 + 9y
2u2 k 2
5. 4w3 z − 2w2 z − 14w2 z 3 9. 0, 9u3 k 2 + + 0, 3uk 3
10