ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS COMIT DE INVESTIGACION CIPENSA DE INVESTIGACION NODO ORINOQUIA.

Relacin del formato 2 para cada proyecto en curso del programa de formacin complementaria que divulgaran sus trabajos en curso de investigacin en el VII CONGRESO REGIONAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACION NODO ORINOQUIA 2011. FORMATO 2: FORMATO UNICO DE INSCRIPCION PARA PROYECTOS DE INVESTIGACIN Pas Nodo Universidad Nombre del semillero Nivel de formacin (indique grado o semestre) Programa acadmico Titulo del proyecto Autor(es) Identificacin Ponente(s) (mximo dos) E-mail de contacto Colombia Orinoquia Institucin educativa Escuela Normal Superior de acacias SIENSA IV Formacin complementaria Estrategias ldicas pedaggicas que fortalecen el aprendizaje en poblacin con sndrome de Down. Carol Yulieth Vallejo Bedoya Lina Mara Villalobos Gonzlez Carol Yulieth Vallejo Bedoya CC 1122131727 Acacias Lina Mara Villalobos Gonzlez C.C 1122133039 Acacias Carol Yulieth Vallejo Bedoya Lina Mara Villalobos Gonzlez Carolrojo8080@hotmail.com Linamariavillabos@hotmail.com

Telfonos de contacto CATEGORIA rea de investigacin

Carol Yulieth Vallejo Bedoya Cel313 290 05 72 Lina Mara Villalobos Gonzlez Cel314 275 33 43 Investigacin en curso Pedaggica

1. TITULO: Estrategias ldicas pedaggicas que fortalecen el aprendizaje en poblacin con sndrome de Down. 2. INTRODUCCION: El sndrome de Down es un grave trastorno gentico que ocasiona retraso mental al igual que ciertas deformidades fsicas como: rasgos semejantes a los grupos mongoles, de ah que en el pasado se le llamara, incorrectamente mongolismo, poseen las manos cortas y anchas con slo un pliegue en la palma y dedos cortos, posiblemente con una articulacin, Tambin se puede definir como un coeficiente de inteligencia (CI) tan bajo que no permite que la persona se comporte apropiadamente o se adapte a su entorno Este proyecto investigativo se fundamenta en las teoras que atienden a la importancia de la implementacin de las actividades ldicas pedaggicas en poblacin con sndrome de Down con nivel cognitivo leve. 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACION. Estrategias ldicas pedaggicas que fortalecen el aprendizaje en poblacin con sndrome de Down, es una problemtica que se detecto a travs de la practica pedaggica donde se evidencio que en las aulas regulares no existen nios con esta discapacidad incluidos tal como lo ordena el MEN, para detectar el problema se aplicacin algunos instrumentos de recoleccin como: la observacin directa donde no se detecta esta poblacin, una entrevista a las docentes de los grados tercero B de la escuela normal superior de acacias y el grado tercero C de la institucin educativa veinte de julio, como tambin a algunos directivos de estas instituciones los cuales arrojaron resultados como el ya mencionado anteriormente. El propsito de nuestro trabajo investigativo se ha enfocado hacia la pregunta Qu estrategias ldico - pedaggicas fortalecen el aprendizaje de la poblacin con sndrome de Down con nivel cognitivo leve? Este proyecto de investigacin Centra su atencin en la bsqueda inaplazable de nuevas estrategias que permitan el fortalecimiento del aprendizaje en las personas con necesidades educativas, especficamente en las personas con sndrome de Down que poseen un CI leve. Ms all de los problemas fsicos, el nio requiere ser formado de manera especial ya que el mayor triunfo para los padres de un nio con sndrome de Down en pocas recientes ha sido poder darles una "educacin especial" correspondiente a su grado de inteligencia, Por otra parte el proyecto busca posibilitar el desarrollo de acuerdo a su nivel cognitivo y de esta manera intgralos a la vida socio-laboral que presenta la sociedad actual y que esta se consigue a travs de una educacin equitativa y de calidad que mejore la calidad de vida de estas poblaciones.

De igual manera el proyecto ofrece estrategias con las cuales se benefician las instituciones educativas ya que uno de los aspectos fundamentales para ofrecer educacin con calidad y equidad es que se organice , flexibilice y adapte el currculo, el plan de estudios y los procesos de evaluacin de acuerdo a las condiciones y estrategias establecidas en las orientaciones pedaggicas producidas por el MEN 4. OBJETIVOS. OBJETIVO GENERAL: Implementar estrategias ldico pedaggicas que fortalezca los procesos de enseanza aprendizaje en los nios, con sndrome de Down leve, que se incluyan en las aulas regulas de las instituciones educativas. OBJETIVOS ESPECIFICOS -Promover la participacin de todos los actores que rodean la vida del educando en especial (maestros, padres de familia, personal administrativo) durante la aplicacin de instrumentos de recoleccin de datos, para luego comparar y evidenciar la necesidad pedaggica que demanda esta poblacin escolar -Sensibilizar a la poblacin (docentes y alumnos del aula regular) sobre este tema a travs de talleres de reflexin . -Realizar actividades como rondas, juegos, lminas asociativas que permitan mejorar procesos de aprendizaje en poblaciones con sndrome de Down. -Concientizar a los nios del grado tercero. -Integrar a los nios con sndrome de Down a las aulas regulares a travs de una jornadas ldicas para observar las reacciones que se generen en las portes.

5.REFERENTE TEORICO Gabriela Piaggio Politi Educadora Especial en Taller de artes expresivas para la mejora de la expresin personal y creatividad de personas con discapacidad intelectual, incluyendo en el proceso creativo a los padres de familias y/o tutores para un mejor beneficio integral afirma que la Actividad ldica es introducir cada tcnica mediante la metodologa ldica para captar el inters de los participantes hacia el material que vamos a trabajar. Incluye actividades con juego donde se exploren los materiales con los sentidos del tacto, odo, vista y olfato (no siempre del gusto ya que a veces no se debe o puede, o es feo, incmodo probar el material a utilizar). SUZANNE MARJOR Aport una serie de actividades para nios con problemas de aprendizaje. Estas actividades mejoran la percepcin con 22 juegos. Se ejercita con 24 juegos ms la memoria para estos nios y jvenes. Mejoran notablemente el lenguaje con 21 dinmicas atractiva. JOHN LANDONG DOWN Fue el primer hombre en definir esta enfermedad y en mostrar sus cualidades y caractersticas; El descubri que muchos de estas personas compartan caractersticas fsicas - las caractersticas que ahora asociamos al sndrome de Down. John landong Down descubri los rasgos faciales tpicos del nio con sndrome de Down la cara el crecimiento excesivo de la cabeza, las orejas pequeas ojos inclinados hacia arriba, los dientes torcidos. Tambin realizo vacunas para los nios con este problema ya que estudi medicina desde los 18 aos y se enfoco en las necesidades del nio con sndrome de Down. 6. METODOLOGIA La lnea que orienta nuestro proyecto es la lnea pedaggica y el tpico al que hace correspondencia son los proyectos y estrategias educativas. La metodologa se rige por la Investigacin Accin (I.A.). Se anexa al Paradigma crtico (paradigma de investigacin en Educacin), el cual postula la necesidad de investigar con la finalidad de superar las contradicciones de la accin social y de las instituciones sociales en cuanto a su racionalidad y justicia. Y se estructura en cuatro fases: Exploracin y reflexin: el equipo investigativo evidencio la problemtica durante la prctica. Planeacin: se formaron y disearon planes de accin para iniciar acciones a favor de la solucin de la problemtica. Accin: la ejecucin de instrumentos y planes de accin. Evolucin: construccin de criterios evaluativos para la valorizacin de los resultados. 7.RESULTADOS Identificacin de la Inasistencia escolar de la poblacin con sndrome de Down al aula regular Seleccin de estrategias ldicas pedaggicas que pueden ser aplicadas a poblacin con sndrome de Down. Plan de accin 1(Entrevista) (Lista de chequeo) 7.Bibliografa SUZANNE MARJOR , Actividades motrices, serie BREN POINTER, Segunda Edicin , Narcea S.A De Ediciones , 2004 GABRIELA PIAGGIO POLITI :Taller manitas libres, arteespecial.Tepmali@gmail.com http://expresionespecial.blogspot.com/2010/08/taller-de-expresion-personal-manitos.html JHON LANDONG DOWN:SNDROME DE DOWN II, grandes temas ProducidoFUNDACIN J. L. DOWN / CONSUELO RODRGUEZ POR PRESENCIAS.NET DIC-2007 ORIGINAL