Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
19Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Identifikasi Masalah Belajar

Identifikasi Masalah Belajar

Ratings: (0)|Views: 1,614 |Likes:
Published by Dedi Mukhlas
www.kotepoke.org | Teknologi Pendidikan Indonesia | Dedi Mukhlas
www.kotepoke.org | Teknologi Pendidikan Indonesia | Dedi Mukhlas

More info:

Published by: Dedi Mukhlas on Nov 24, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/18/2013

pdf

text

original

 
 1
IDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR 
A.
 
Pengantar
 Tugas utama seorang guru adalah membuat perencanaan, melaksanakan danmelakukan penilaian untuk mengetahui ketercapaian proses yang telahdilaksanakan. Dalam proses pelaksanaan rencana yang telah disusun, guru seringmengalami kendala dan permasalahan sehingga kompetensi yang telah ditetapkandi masing – masing mata pelajaran tidak mencapai hasil yang maksimal.Faktor yang berasal dari luar diri guru dan memegang pengaruh penting terhadap pencapaian kompetensi adalah siswa. Keberadaan siswa, tingkat kecerdasan,motivasi belajar, dan lainnya berpengaruh terhadap keberhasilan sebuah pembelajaran.Unit ini membahas tentang tentang indentifikasi kesulitan belajar ditinjau dari segisiswa dan cara belajar yang dilakukan.
B. Tujuan
 Setelah mengikuti pelatihan, peserta diharapkan dapat:1.
 
mengidentifikasi masalah yang dihadapi dalam pembelajaran pada setiap mata pelajaran2.
 
menemukan kemungkinan penyebab masalah dalam pembelajaran pada setiapmata pelajaran.3.
 
menemukan solusi/ pemecahan masalah dalam pembelajaran pada setiap mata pelajaran.
C. Materi Diklat
1.
 
Kesulitan belajar siswa2.
 
Solusi alternatif kesulitan belajar siswa
D. Bahan dan alat
1.
 
Lembar kerja (Lampiran 1)2.
 
Slide/power point.. (Lampiran 2.)3.
 
Makalah tentang Pembelajaran dan Kesulitan Belajar (Lampiran 3.)
E. Skenario Sesi
Penyajian materi ini dilakukan di kelas terpisah yang terdiri dari Kelas Awal,kelas Matematika, Kelas Bahasa Indonesia, Kelas Ilmu Pengetahuan Sosial, dan
 
 2Kelas Ilmu Pengetahuan Alam. Sedangkan kegiatan yang dilakukan di masing-masing kelas sama seperti kegiatan berikut.
Materi Waktu Kegiatan Sumber/Alat
Pengantar 5’ Curah pendapat tentang berbagai masalahdalam pembelajaran, dengan pertanyaan pemandu:
1.
 
Apakah hasil belajar siswa Anda telahmencapai KKM?
2.
 
Mengapa?Identifikasikesulitan belajar yangmuncul saat pembelajaran,kemungkinan penyebab dansolusinya padasetiap mata pelajaran75’ 1.
 
Secara individual peserta menuliskankasus kesulitan belajar yang muncul padasaat mengajar.2.
 
Diskusi kelompok, setiap kelompok terdiridari 4 atau 5 orang mendata daftar  permasalahan belajar siswa.3.
 
Kasus ditukar ke kelompok lain, semuakelompok membuat peta konsep tentangfaktor penyebab dan solusinya4.
 
Presentasi hasil diskusi tentang faktor  penyebab dan solusi kesulitan belajar yang muncul pada saat pembelajarandilaksanakan dengan kunjung karya.5.
 
Semua hasil karya kelompok tentangkesulitan belajar siswa, dipajangkan,seorang anggota kelompok menungguhasil karya dan menjelaskan kepada peserta tamu kelompok lain yangmendatangi.Lembar Kerja 1(Lampiran 1)Penutup 10’ Penguatan fasilitor tentang berbagai kondisisiswa baik emosi, intelektual, maupun sosialdan pengaruhnya terhadap hasil belajar Slide/Power  point(lampiran 2)
 
 3
Lampiran 1:Lembar Kerja 1
 
1.
 
Dalam pembelajaran sehari-hari di kelas Anda tentunya ada beberapaorang siswa yang belum mampu mencapai standart ketuntasan minimalyang diharapkan, secara individual tulislah masalah-masalah yang masihmenjadi kesulitan belajar siswa!2.
 
Berkumpullah dengan teman Anda dalam kelompok kecil yang terdiridari 4 atau 5 orang, gabungkan temuan kelompok sehingga menjadidaftar kesulitan belajar siswa. Tukarkan daftar kesulitan belajar dikelompok Anda dengan kelompok lainnya.3.
 
Diskusikan bersama kelompok penyelesaian masalah kesulitan belajarsiswa tersebut dalam bentuk peta konsep yang terdiri dari masalah,penyebab, dan solusi penangannya.4.
 
Pajangkan, salah seorang menunggu stand sambil menjelaskan kepadapeserta tamu dari kelompok lain yang mendatangi, anggota lainnyamelihat hasil kelompok lain.
Masalah 1……………Penyebab 1Solusi 1…..Cara melakukan:1. …….2……Penyebab 2Solusi 1…..Cara melakukan:1. …….2……

Activity (19)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Yayuk Kusmara added this note
oke dech thanks
Lely El-hieda liked this
Manuel Pinto added this note
Hello, Selamat sore.....apa kabar????? aku harap Kaka Baik-Baik sa...... Aku hanya mau berteerima kasih ke pada Kaka....Karena udah membantu saya dalam menyelesaikan tugas saya.ini bukan karena kepintaran kita tapi ini semua adalah hikmat dari pada Tuhan kita yesus kristus.percayalah bahwa dia menjadi harapan dalam hidup kita.Tuhan Yesus memberkati kita semua.salam Timor Leste buat indonesia...GBU
Hilman Crows liked this
Q'La Aja Dech liked this
YozEe AkrAbia liked this
Dedi Mukhlas liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->