Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP SMK4 SURABAYA

RPP SMK4 SURABAYA

Ratings: (0)|Views: 493|Likes:
Published by Neng TebLung

More info:

Published by: Neng TebLung on Nov 25, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

11/25/2011

pdf

text

original

 
PEMERINTAH KOTA SURABAYADINAS PENDIDIKANSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4
 alan Kranggan No.81-101 (031) 5345788
Email : smkempatsby@yahoo.com Site: http://www.smkn4-sby.sch.id
S U R A B A Y A (60251)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSatuan Pendidikan : SMK Negeri 4 SurabayaMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan AlamKelas/Semester : X (Sepuluh) / 1Alokasi Waktu : 10 jam pelajaranStandar Kompetensi : 1. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatanKompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk Memperoleh informasi gejala alam biotik 
I.
 
Indikator
 
Menerapkan langkah-langkah metode ilmiah
 
Menerapkan sikap ilmiah
 
Merancang penelitian dengan penerapan metode ilmiah
 
Melaksanakan penelitian
 
Menyusun laporan hasil penelitianII.
 
Tujuan PembelajaranPertemuan 1Proses1.
 
Diberikan sebuah uraian penelitian, siswa dapat menuliskan 6 langkah metode ilmiah2.
 
Diberikan definisi sikap ilmiah, siswa dapat menyebutkan sedikitnya 5 sikap ilmiah yang harusdimiliki seorang ilmuwanPertemuan 23.
 
Diberikan 6 langkah metode ilmiah, siswa dapat menerapkan dalam contoh ditemukannya penyakitmalariaPertemuan 34.
 
Diberikan sebuah uraian penelitian, siswa dapat menuliskan rumusan masalah dengan 100% benar5.
 
Diberikan 5 contoh pernyataan , siswa dapat menentukan rumusan hipotesis yang benar sedikitnya3 contoh6.
 
Diberikan 5 contoh pernyataan , siswa dapat mengidentifikasi variabel manipulasi, terikat dankontrol dengan 70% benarPertemuan 47.
 
Diberikan contoh hasil sebuah penelitian siswa dapat mengorganisasikan data kedalam tabel dengan80% benar8.
 
Diberikan data hasil sebuah eksperimen , siswa dapat menarik kesimpulan dengan 80% benarPertemuan 59.
 
Diberikan langkah-langkah metode ilmiah, siswa dapat merancang penelitian dengan menyusulproposal10.
 
Dari hasil kegiatan menyusun proposal, siswa dapat menuliskan sebuah laporan penelian
 
PEMERINTAH KOTA SURABAYADINAS PENDIDIKANSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4
 Jalan Kranggan No.81-101 (031) 5345788
Email : smkempatsby@yahoo.com Site: http://www.smkn4-sby.sch.id
S U R A B A Y A (60251)
III.
 
Materi Ajar
 
Pengertian metode ilmiah
 
Langkah-langkah metode ilmiah
 
Sikap ilmiah
 
Rancang penelitian
 
Pelaksanakan penelitian
 
Laporan penelitianIV.
 
Model & Metode Pembelajaran
 
Modegl : multi model (Pembelajaran kooperatif, langsung)
 
Motode : eksperimen, diskusi, penugasanV. Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 1 (2 jam pelajaran)A.
 
Kegiatan awal (10 menit)
 
Guru memotivasi siswa dengan meminta beberapa siswa menyebutkan jenis penyakit yang sekarang sedangpopuler
 
Menggali pengetahuan awal siswa dengan memberi pertanyaan apakah semua jenis penyakit yang timbuldapat diatasi
 
Mengkomunikasikan garis besar KD dan indikator hasil belajar yang akan dicapaiB.
 
Kegiatan inti (70 menit)
 
Guru meminta siswa membaca modul tentang metode ilmiagh dan penelitian ilmiah
 
Guru menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah dan sikap ilmiah yang harus dimiliki seorang ilmuwanC.
 
Kegiatan akhir (10 menit)
 
Guru melakukan refleksi pembelajaran yang telah dilaksanakan dengan meminta siswa mengungkapkankembali proses pembelajaran yang telah dilalui
 
Tindak lanjut meminta siswa mempelajari modul tentang penerapan metode ilmiahPertemuan 2A. Kegiatan awal (10 menit)
 
Guru memotivasi siswa dengan menanyakan apakah mereka pernah membaca tentang penyakit malaria?
 
Mengkomunikasikan garis besar KD dan indikator hasil belajar yang akan dicapaiB. Kegiatan inti (70 menit)
 
Guru meminta siswa membaca modul tentang penemuan penyakit malaria dengan menerapkan metode ilmiah
 
Guru bersama siswa mendiskusikan penerapan metode ilmiah dalam penemuan penyebab penyakit malaria
 
Guru meminta salah satu siswa untuk memodelkan seorang ilmuwan dalam melaksanakan penelitianD.
 
Kegiatan akhir (10 menit)
 
Guru melakukan refleksi pembelajaran yang telah dilaksanakan dengan meminta siswa mengungkapkankembali proses pembelajaran yang telah dilalui
 
PEMERINTAH KOTA SURABAYADINAS PENDIDIKANSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 4
 Jalan Kranggan No.81-101 (031) 5345788
Email : smkempatsby@yahoo.com Site: http://www.smkn4-sby.sch.id
S U R A B A Y A (60251)
Pertemuan 3A. Kegiatan awal (10 menit)
 
Guru memotivasi siswa dengan menanyakan apakah meraka pernah melakukan eksperimen ketika di SMP?
 
Mengkomunikasikan garis besar KD dan indikator yang ingin dicapaiB. Kegiatan inti (70 menit)
 
Guru meminta siswa membaca modul tentang penelitian ilmiah
 
Guru meminta siswa duduk dalam tatanan kelompok dan membagikan LKS 1:Metode ilmiah
 
Guru membimbing siswa mengerjakan LKS dengan cara berkeliling dari satu kelompok ke kelompok lain
 
C. Kegiatan Akhir (10 menit)
 
Guru melakukan refleksi pembelajaran yang telah dilaksanakan dengan meminta siswa mengungkapkankembali proses pembelajaran yang telah dilaluiPertemuan 4A. Kegiatan awal (10 menit)
 
Guru memotivasi siswa dengan menanyakan apakah mereka pernah membaca tentang penyakit malaria?
 
Mengkomunikasikan garis besar KD dan indikator hasil belajar yang akan dicapaiB. Kegiatan inti (70 menit)
 
Guru meminta siswa melanjutkan kembali mengerjakan LKS 1
 
Guru bersama siswa mendiskusikan hasil pengerjaan LKS
 
Guru meminta salah satu siswa untuk mengerjakan hasil diskusi di papan tulis sedang siswa lainmengkoreksiC. Kegiatan akhir (10 menit)
 
Guru melakukan refleksi pembelajaran yang telah dilaksanakan dengan meminta siswa mengungkapkankembali proses pembelajaran yang telah dilaluiPertemuan 5A. Kegiatan awal (10 menit)
 
Guru memotivasi siswa dengan menanyakan apakah mereka pernah membaca tentang penyakit malaria?
 
Mengkomunikasikan garis besar KD dan indikator hasil belajar yang akan dicapaiB. Kegiatan inti (70 menit)
 
Guru meminta siswa membaca modul tentang penelitian ilmiah
 
Guru meminta siswa duduk berkelompok untuk membuat rencana eksperimen tentang faktor-faktor yangmempengaruhi pertumbuhan tumbuhan
 
Guru membimbing siswa merumuskan masalah, menyusun hipotesis, mengidentifikasi variabel ,mengorganisasikan data ke dalam tabel, menarik kesimpulanC. Kegiatan akhir (10 menit)
 
Guru melakukan refleksi pembelajaran yang telah dilaksanakan dengan meminta siswa mengungkapkankembali proses pembelajaran yang telah dilalui
 
Guru menugaskan siswa membuat laporan eksperimen yang telah dilakukan secara berkelompok 

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->