Literatura Europea Medieval Segundo Cuatrimestre 2008

Cuestionario Parcial Presencial

A. Clases Teóricas

1) El monaquismo medieval. Su importancia. Principales centros monacales.

Características del pensamiento monástico.

2) Las escuelas urbanas. Principales centros de difusión de la

enseñanza. Características del saber impartido en dichos centros y figuras
más representativas.

3) Índole de la actividad cultural durante el Renacimiento

carolingio. Fenómenos lingüísticos manifestados durante la época. b. Rasgos
salientes del Renacimiento del siglo XII.

4) Las Universidades medievales. Sus características. Principales corrientes

filosóficas y métodos empleados para la transmisión del saber.

5) Criterios para definir la epopeya según Paquette. Circunstancias que

favorecieron su aparición. Sistema lingüístico y universo épico.

6) Teorías acerca de los orígenes de la épica.

7) La poesía y la memoria en Beowulf: analice cómo se integran estos dos conceptos

en el poema, destacando su funcionalidad.

8) Las costumbres y los usos legales en Beowulf: caracterícelos a partir del análisis
de las escenas de intercambio de obsequios.

9) Espacios de civilización, de marginalidad y de confrontación en Beowulf: Realice

una caracterización y exponga sus propias interpretaciones sobre el tema.

10) Analice en qué sentido el concepto de territorialización propuesto por Jean-

Marcel Paquette (expuesto en “Definición del género”) puede resultar productivo
para el análisis de la gesta de Beowulf; seleccione por lo menos dos pasajes del
poema que permitan reforzar sus conclusiones.

11) Proponga críticas al siguiente enunciado: “Se ha dicho del propio Beowulf que
su debilidad radica en el hecho de que coloca las cosas accesorias en el centro, y las
importantes en la periferia” (noción propuesta por W.P.Ker, parafraseada por
J.R.R.Tolkien en “Beowulf: los monstruos y los críticos”).

12) ¿Qué función asume la presencia de tesoros y de riquezas en Beowulf? Destaque

su importancia en la historia principal y en los relatos insertos; exponga sus propias
conclusiones sobre el tema.
B. Clases de Trabajos Prácticos

1) ¿Por qué el texto medieval podría definirse como un "texto traducido"?

Elabore una respuesta integrando el planteo de H.R. Jauss sobre los géneros
discursivos.

2) ¿En qué sentido el término "literatura" resulta inadecuado para referirse a las
prácticas discursivas medievales?

3) Mencione y explique las características de la textualidad medieval.

4) ¿Qué relación se establece entre la materialidad representada (cuerpos,

objetos, espacios) y el ideal heroico que se intenta postular en Waltharius?
Tenga en cuenta las distintas tradiciones presentes en el texto.

5) ¿Cuáles son las diferentes tradiciones presentes en Waltharius? Indique

cómo se manifiestan en la obra.

6) Explique y desarrolle la siguiente cita de Rubén Florio “Haganón, el segundo

perfil heroico del poema por detrás de Valtario, es un personaje de aristas
complejas, condicionado por su linaje”.

7) Caracterice al personaje de Guntario y la relación que establece con el poder

regio.