Proyecto de Fortalecimiento de Prcticas Profesionales para Estudiantes de Pedagogas

Sebastin Elas Chacn Salazar

Vicua Mackenna 980, departamento 9-21 La Cisterna, Santiago, Chile 5593100 95047632 chaconsebastian@gmail.com

Fundamentacin Las diversas investigaciones en el mbito de la formacin inicial docente y las evaluaciones realizadas a este respecto (Prueba Inicia), constatan debilidades en esta formacin de futuros docentes. Una de las competencias, que incluso se denotan en el Marco de la Buena Enseanza se refiere a las responsabilidades profesionales, incluso las administrativas. Este aspecto, que puede resultar secundario en la formacin inicial muy relevante en el ejercicio docente, pues es uno de los factores que inciden en la adjudicacin del SNED. Aunque muchos de los aspectos administrativos al interior de las instituciones educativas pueden ser realizados por otros profesionales, debe descuidarse la preparacin de los docentes en este mbito. Mejorar el trabajo pedaggico es una tarea infinita, pero existen pequeas herramientas que pueden ayudar al rendimiento de los alumnos en prctica de las diversas Pedagogas, por sobretodo de los Profesores egresados de la Universidad. Las herramientas que apoyan la labor docente son conocidas por los profesores, jefes de unidades tcnicas, inspectores y directores, como documentacin burocrtica (llenado de libros, trmites de habilitaciones docentes, movimientos de personal, oficios para docentes, etc.) mirado muchas veces de mala manera o como un elemento de retraso de las clases y no como apoyo en la labor pedaggica. Por estos motivos este proyecto pretende realizar ayudantas sin fines de lucro a estudiantes de las diversas prcticas de esta institucin educativa para que conozcan las labores administrativas junto al aspecto curricular que cada establecimiento educacional le pueda exigir desarrollando competencias de calidad en este mbito. Vuestra institucin se beneficiar al contar con alumnos egresados de manifiesta calidad profesional.

Objetivo General del Proyecto Entregar herramientas administrativas bsicas del trabajo en aula para mejorar el tiempo y rendimiento de la clase planificada.

Objetivos Especficos Examinar el uso de libros de clases para la administracin de datos de alumnos en los colegios municipales y particulares subvencionados. Construir en base a datos recogidos en el trabajo de aula un libro de clases para contribuir en el taller de prctica de las carreras de Pedagoga. Elaborar documentos afines para trabajar en reemplazos de profesores titulares.

Evaluacin Cada clase de taller tendr una evaluacin sumativa y una formativa para los estudiantes en prctica, esto porque el taller tiene una finalidad prctica. Asistencia La asistencia es obligatoria, si es posible sumar la asistencia con la de taller de prctica formal.

Propuesta de clases La siguiente programacin est elaborada tomando en cuenta un periodo de taller por semana de clases y 16 semanas de clases. Adaptable segn las necesidades de vuestra institucin.

Clase 1: Adaptacin a la realidad educativa, documentos conocidos. Clase 2: Libro de clases como herramienta de apoyo a la labor docente. Clase 3: Libro de clases, "REGISTRO DE ALUMNOS Y APODERADOS" Clase 4: Libro de clases, "PERIODOS DE ORGANIZACIN Y PLANIFICACIN" Clase 5: Libro de clases, "CONTROL DE SUBVENCIONES" Clase 6: Libro de clases, "NOTAS Y REGISTRO DE ANOTACIONES" Clase 7: Trmites de reemplazo de profesores, "OFICIOS" Clase 8: Trmites de reemplazo de profesores, "MOVIMIENTOS DE PERSONAL" Clase 9: Trmites de reemplazo de profesores, "HABILITACIONES DOCENTES" Clase 10: Reemplazo de profesores, "REEMPLAZO Y LIBRO DE CLASE" Clase 11: Reemplazo de profesores, "REGISTRO DE ASISTENCIA" Clase 12: Reemplazo de profesores, "REVISIN DE SUBVENCIONES" Clase 13: Sntesis de trabajo prctico, "ANLISIS DE CASOS ESPECFICOS" Clase 14: Sntesis de trabajo prctico "FINALIZACIONES DE SEMESTRE Y AO" Clase 15: Sntesis de trabajo prctico, "TRMITES EN CORPORACIONES" Clase 16: Finalizacin de taller "PERIODO DE EVALUACIN FINAL DE TALLER"